Intelektualno tekmovanje "kaj? kje? kdaj?". Intelektualna igra s starši "Kaj? "na temo: "Naši zvesti prijatelji so koristne navade"

Intelektualna igra"Kaj? Kje? Kdaj? - nova različica: učenci proti učiteljem." Scenarij

Potek srečanja:

Vprašanja za igro

1. "Melodični priimek"
Ukrajinci imajo precej melodične priimke. Na primer, Sidorenko jih ima tri.
Pojasnite, zakaj je priimek Sidorenko melodičen. Katere tri stvari so v njem?
(Opombe: "B", "C", "D")

2. Med prvo svetovno vojno so vojaki prišli na idejo, da bi tisto, kar je bilo v črni škatli, spustili v lonec z vrelo vodo.
Poimenujte ta predmet in pojasnite, za kaj je bil povoj uporabljen?
(Čaj, da čajni lističi ne pridejo v usta)

3. Avtor knjige Gospodar prstanov ga je včasih nosil med predavanji. In za ribe ananas drugo ime pomeni isti kos, ki ga je nosil predavatelj. Za kaj se gre?
(Verižna pošta. Za zgodovinsko vzdušje. Tolkien je predaval v verižni pošti, katere luske so podobne luskam ribe ananasa.)

5. Inšpektor, ki je pregledoval neko šolo, je opazil, da ko je razredu zastavil vprašanje, so vsi učenci dvignili roke v odgovor. Še več, čeprav je učiteljica vsakič izbrala drugega učenca, je bil odgovor vedno pravilen. Kako se je obneslo?
(Učitelj se je predhodno dogovoril z učenci, da bodo prostovoljno odgovorili ne glede na to, ali odgovor poznajo ali ne. Toda tisti, ki znajo, naj dvignejo desna roka, in tisti, ki ne vedo - levo. Vsakič je učitelj izbral učenca, ki je dvignil desno roko.)

6. Moški živi v 17. nadstropju. Z dvigalom se v svoje nadstropje pripelje le v deževnem vremenu ali ko se z njim z dvigalom pripelje kdo od sosedov. Če je vreme dobro in je sam v dvigalu, potem gre v 9. nadstropje, nato pa po stopnicah do 17., zakaj?
(Je majhen (pritlikavec ali otrok) ne more doseči gumba, ampak ga doseže s pomočjo dežnika ali s pomočjo druge visoke osebe)

7. Nekega dne trije profesorji, prof. Ivanov, prof. Petov in prof. Sidorov je sedel v majhni kavarni in se pogovarjal z lokalnim osebjem. Izkazalo se je, da so natakar, natakar in kuharica profesorjevi soimenjaki.
Izkazalo se je, da je prof. Ivanov živi na Kulturni aveniji;
Prof., ki je oficirjev soimenjak, živi na ulici Rizhskaya;
Profesorska plača Petrova - 35 tisoč rubljev
Natakar živi na ulici. Zarechnaya
Sidorov je prejšnji teden v kartah premagal kuharja
Plača profesionalca, mačka, ki živi poleg natakarja, je točno trikratnik plače natakarja.
Kakšen je natakarjev priimek?
(Sidorov)

8. "Časovni stroj"
Nekega večera leta 1994 je popotnik skozi čas pritisnil gumb na svojem časovnem stroju. Sekundo kasneje je njen digitalni zaslon pokazal 1858, nato 1859 in nenadoma se je na zaslonu pojavila številka 1900. Povejte mi, katera bo naslednja številka?
(1901, 19:01)

9. Sergey in Olya sta se dogovorila, da se srečata na zmenku na vhodu v park točno ob 21. uri. Toda smola, tako Sergeju kot Olji gredo narobe uri!
Sergejeva ura zaostaja 3 minute, on pa meni ravno nasprotno, da je 2 minuti naprej. Olyina ura je hitra 2 minuti, vendar misli, da zaostaja 3 minute. Kaj mislite, kateri od njih bo zamudil na zmenek?
(Sergej bo zamudil 5 minut, Olya pa bo prišla 5 minut prej.)

10. Petja in Miša sta se igrala na umazanem in temnem podstrešju hiše. Potem so šli dol. Petjin obraz je bil umazan, Mišin obraz pa je čudežno ostal čist. Kljub temu se je šel umit samo Miša. Zakaj?
(Miša je videl, da ima Petja umazan obraz, in je mislil, da je tudi njegov obraz umazan, Petja, ko je videl Mišin čist obraz, je mislil, da je tudi z njegovim obrazom vse v redu.)

11. Nenavadno je, da imata ta dva veliko skupnega. Oba sta italijanskega rodu. Imeli bi enaka srednja imena, če bi jih seveda imeli. Toda njihovi odnosi z Rusijo so se razvijali drugače. Prvemu je obisk v Rusiji na koncu prinesel le težave, čeprav mu je na začetku šlo vse zelo dobro. Drugega pa ne poznajo le vsi v Rusiji, mladi in stari, pravzaprav je tu rojen. Poimenujte oba.
(Napoleon Bonaparte in Ostržek)

12. Kaj je nenavadnega v stavku »Hitra rjava lisica skoči čez lenega psa«? (Prevod: Hitra rjava lisica je preskočila lenega psa).
(Ta stavek vsebuje vse črke angleške abecede.)

13. Ta cesar je osvojil dežele od Grčije do Indije, ustanovil 13 mest in jih poimenoval po sebi (1 od teh mest je zdaj v Egiptu). Po 1 minuti izgovorite ime cesarja in ime mesta.
(Aleksander Veliki in Aleksandrija)

Vodilni: Naše srečanje se bliža koncu, zdaj morajo učitelji izbrati vprašanje, ki se jim je zdelo bolj zanimivo od drugih, srednješolci pa morajo izbrati najboljšega igralca današnjega srečanja.
Sledi razprava in podelitev nagrad.

Predogled:

Scenarij pedagoškega sveta - intelektualna igra

"Kaj? Kje? Kdaj?"

Na temo "Razvoj govora pri predšolskih otrocih"

višji učitelj

Barakhoeva Elena Leonidovna

Intelektualna igra "Kaj? Kje? Kdaj? "

Tema: "Razvoj govora pri predšolskih otrocih."

Cilji:

Povečanje usposobljenosti učiteljev na tem področju razvoj govora otroci;

Oblikovanje pozitivnih komunikacijskih veščin učiteljev, sposobnost timskega dela.

Metode aktivacije učiteljev:

Blitz turnir (ogrevanje) – metoda viharjenja možganov;

Odgovarjanje na vprašanja je metoda razprave;

Reševanje tematske križanke.

Igralni rekviziti: vrh s puščico, igralno polje, ovojnice in igralne karte z nalogami, črna skrinjica, glasbeni posnetek " divji konj", stojalo, magnetna tabla s številkami.

Potek učiteljskega zbora.

1. Otvoritveni govor višjega učitelja.

Spoštovani učitelji, delo na govornem razvoju otrok bi moralo biti eno osrednjih področij delovanja vzgojiteljev, saj predšolska starost je najugodnejše obdobje za razvoj govorne komunikacije pri otrocih, razvoj govora poteka v tesni povezavi z razvojem otrokovega mišljenja, njegovega zavedanja sebe in sveta okoli sebe. Razvoj govora je glavni pokazatelj otrokovega duševnega razvoja.

Glavni cilj razvoja govora je doseči normo, določeno za vsako starostno stopnjo. Razvoj govora in govorna komunikacija predšolskih otrok v vrtec izvaja v vseh vrstah dejavnosti, v različne oblike, tako pri posebnih govornih urah kot izven pouka, med igrami, branjem fikcija itd.

2. Intelektualna igra "Kaj? Kje? Kdaj? »

Ved: (višji učitelj): Spoštovani kolegi! Danes vam predstavljam enega od netradicionalne oblike metodološko delo z učitelji - intelektualna igra »Kaj? Kje? Kdaj?".

(Sliši se glasba iz programa).

Najprej bomo izbrali ekipo strokovnjakov in za to izvedli ogrevanje. Postavljali vam bodo vprašanja; kdor prvi pravilno odgovori na vprašanje, pride do igralne mize.

Blitz turnir: Vprašanja za erudicijo in iznajdljivost.

1. Hodil je, a ni nosil čevljev. Odločil sem se, da mu bom pomagal, a sem le še poslabšal zadevo; Zdaj z mojo pomočjo ne more niti hoditi.

2. Ste kapitan letala, ki leti iz Moskve v New York, s postankom v Amsterdamu. Koliko je star pilot letala?

3. Človek ima enega, krava dva, medved nobenega.

4. Kako se s štirimi črkami napiše “suha trava”?

5. Bolj ko je udarjen na pravo mesto, bolje opravlja svojo funkcijo.

6. Kdo plava hitreje - račka ali piščanec?

7. Kaj ostane v škatlici, če vžigalice vzamemo ven?

(Učitelji, ki so pravilno odgovorili, zasedejo svoja mesta za igralno mizo).

Voditelj predstavlja ekipo strokovnjakov.

Igralci so naprošeni, da izberejo kapetana ekipe.

Vede: pravila naše igre so naslednja: Strokovnjaki izberejo vprašanje z vrtenjem vrha. Ena minuta je na voljo za razmislek in razpravo o vprašanju, nato kapetan ali kateri koli od igralcev poda odgovor. V primeru težav lahko strokovnjaki poiščejo pomoč v dvorani.

Ved: Napovedujem 1. krog.

Ved: Torej, vodja vrtca igra proti strokovnjakom.

Vodja: Spoštovani strokovnjaki, znano je, da je predšolska doba obdobje aktivnega učenja otroka govorjeni jezik, oblikovanje in razvoj vseh komponent govora (fonetične, leksikalne, slovnične).

vprašanje : Katere so glavne naloge razvoja govora v predšolski dobi?

Razprava o vprašanju, strokovnjaki dajejo odgovor.

Ved: Pozor! Pravilen odgovor.

Vodja: Glavne naloge razvoja govora v predšolskem otroštvu so:

A). Vzgoja zvočna kultura govori;

B). Bogatenje in aktiviranje besednega zaklada;

IN). Oblikovanje slovnične strukture govora;

G). Poučevanje koherentnega govora.

2. krog. (Zgornji del se vrti, predvaja se glasba iz programa).

Ved: V tem krogu igra pedagoški psiholog proti strokovnjakom.

Vprašanje: Iz predlaganih besed sestavite antonimične skupine, vključno z besedami z nasprotnim pomenom:

1. Resnicoljubno. 2. Izvoz. 3. Mikro. 4. Vanguard. 5. Brezskrbno. 6. Ekscentrično. 7. Uvoz. 8. Ohlapno. 9. Swift. 10. Suh. 11. Površen. 12. Cilj. 13. Makro. 14. Priden. 15. Gosto. 16. Prozoren. 17. Zadnji stražar. 18. Dobro hranjen. 19. Čedno. 20. Subjektivno. 21. Počasi. 22. Prevarant. 23. Koncentrično. 24. Blatno.

Pravilen odgovor!

3. krog. (Zgornji del se vrti, zasliši se glasba).

Ved: Pozor! Črna škatla! (Črna škatla je prinesena)

Ved: Prej je bil ta predmet svinec. Težava je v tem, da si je zelo umazal roke. Šlo je skozi fazo posodabljanja in izpopolnjevanja. Zdaj ga uporabljajo odrasli in otroci. Kaj je v črni škatli?

(Minutka za razmislek). Glasba se predvaja. Na vprašanje odgovarjajo strokovnjaki.

Ved: Pozor! Pravilen odgovor.V črni škatli je svinčnik.

4. krog. (Vrt se vrti, predvaja se glasba "Divji konj" iz programa).

Ved: Torej, višji učitelj igra proti strokovnjakom.

Umetnost. Vos: Dragi strokovnjaki! Naš govor je obogaten " idiomi« - citati iz znanih del.Moje vprašanje: Odgovorite komu pripadajo te besede.

1. Vesele ure se ne upoštevajo. (Gribojedov)

2. Da, v našem času so bili ljudje. (Lermontov)

3. Človek – to se sliši ponosno. (Grenko)

4. Zakaj se smejiš? Smejete se sami sebi, gospodje! (Gogol)

5. Rusije ni mogoče razumeti z umom, niti je ni mogoče izmeriti z običajnim merilom. (Tjučev)

6. In večna bitka! Počitek le v naših sanjah. (Blokiraj)

(Minutka za razpravo, odgovor strokovnjakov).

Ved: Pozor! Pravilen odgovor.

5. krog. (Vrt se vrti, predvaja se glasba "Divji konj" iz programa).

Ved: Mama učenca našega vrtca igra proti strokovnjakom.

vprašanje Spoštovani strokovnjaki! Moj otrok obiskuje pripravljalno skupino vrtca. Zanima me, kakšne so zahteve za govor maturantov v vrtcu?

(Minutka za razmislek, strokovnjaki odgovarjajo na vprašanje).

Ved: Pozor! Pravilen odgovor.V skladu s programom so za govor diplomanta vrtca naložene naslednje zahteve:

Posest literarne norme in pravila domačega jezika;

Tekoče znanje besedišča, slovnice, fonetike pri izražanju vaših misli in sestavljanju kakršne koli izjave;

Razvoj kulture komuniciranja;

Sposobnost komuniciranja z odraslimi in vrstniki (sposobnost poslušanja, izražanja misli);

Poznavanje pravil in predpisov govorni bonton, sposobnost njihove uporabe glede na situacijo;

Osnovne pismenosti.

Tekmovanje za najboljšega igralca iz občinstva.

Ved: Medtem ko imajo strokovnjaki kratek odmor, želim izvesti tekmovanje za najboljšega igralca iz publike. Ponujamo vam križanko »Ustno ljudska umetnost v sistemu govornega razvoja predšolskega otroka.” Zmagovalec je tisti, ki pravilno reši križanko.

Navpično:

1. Ustna ljudska umetnost, »ljudska modrost« (folklora)

2. Kratka alegorična, moralizatorska zgodba, pesem (fabula)

3. Pogovor med dvema ali več ljudmi (dialog)

Vodoravno:

2. Ruska ljudska epska pesem na podlagi resnični dogodki(Bylina)

4. Pripovedno, navadno ljudsko-pesniško delo o izmišljenih osebah in dogodkih, v katerih so predvsem magične, fantastične sile (pravljica)

5. Kratka, smešna, vesela zgodba z duhovitim koncem na aktualno temo (anekdota)

Dodaten krog. Blitz vprašanja. (15 sekund na vprašanje)

Kdo bo odgovoren?

Ved: Dragi strokovnjaki, morate odgovoriti, katere oblike dela se uporabljajo pri poučevanju koherentnega govora otrok?

Odgovori. Obnavljanje, opisovanje igrač in zgodbe slike, pripovedovanje iz izkušenj, ustvarjalno pripovedovanje.

Ved: Od česa starostna skupina ali se začne delo pri učenju otrok monološkega govora?

Odgovori. Iz srednje skupine.

Ved: Poimenujte vodilno tehniko v srednji skupini, ki se uporablja pri sestavljanju zgodbe na podlagi slike.

Odgovori. Primer učitelja.

Pozor, pravilen odgovor!

Končna naloga.

Spoštovani strokovnjaki! Predstavljam vam metode razvoja govora. Določite, kateri od njih so verbalni, vizualni, praktični.

Pozor, pravilen odgovor!

Povzemimo igro!

In zdaj so zmagovalci nagrajeni, ekipa je nagrajena Medalje!

Izberite najboljšega igralca -nagrada Velika kristalna sova!

Izberite najboljše vprašanje -Nagrada mala kristalna sova!

Ved. : Spoštovani strokovnjaki! Odlično si opravil. Upam, da je bila predlagana tema zanimiva in da vam bodo informacije, ki ste jih danes prejeli, koristile. Najlepša hvala vsem udeležencem v igri.

Igra "Kaj? Kje? Kdaj?" za otroke pripravljalna skupina v vrtcu

Cilj:

Povzemite, sistematizirajte, utrdite otrokovo znanje o obravnavani snovi.

Naloge: 1. Naučite se odgovarjati na vprašanja in reševati uganke. Krepitev znanja o matematičnih pojmih, razvoj govora, poznavanje ruskih ljudskih pravljic.

2. Razviti slušno in vizualno zaznavanje, radovednost, komunikativen govor otrok;

3. Pri otrocih gojiti zanimanje za dejavnosti in igre, motivacijo za učenje; neodvisnost, dobronamernost, vzdržljivost, sposobnost prisluhniti tovarišem, ne da bi jih prekinjali.

4. Oblikovati osebne lastnosti otrok: občutek za tovarištvo, odgovornost, medsebojno pomoč, sposobnost dela v skupini.

5. Razvijati sposobnost samostojnega dela in sledenja jasno določenim navodilom. Razviti logično razmišljanje na podlagi ugank.
Oprema: igralno polje s puščico, vprašanja v ovojnicah, črna škatla, led, pravljični liki - Carlson, Pepelka, Ostržek, Malvina, Neznanec; slike - kozarec marmelade, steklen copat, aktovka; kuverte z nalogami; posamezni listi s črkami abecede, rdeči in modri svinčniki za vsakega otroka; značke, medalje

Vsebina igre

1. stopnja Motivacijski in spodbujevalni (cilj je pritegniti otroke v igro, določiti cilje igre)
Otroci vstopijo v skupino in se postavijo v krog okoli učitelja.Pozdravite svoje goste
Nasmehni se vsem okoli sebe
In pohiti in se postavi v krog.
Daj roko prijatelju na levi,
In potem k sosedu na desni,
Dajte mu toplino, da bo vedno povsod imel srečo.
- Fantje, sreča vam bo danes koristila vsem. Sem najpomembnejši mojster v deželi strokovnjakov. V to državo vas vabim, da greste, vabim vas, da igrate igro »Kaj? Kje? Kdaj?”, boste moji pomočniki. In strokovnjaki lahko postanete le tako, da dokončate celotno igro do konca in opravite vse naloge. Ste cela ekipa; če želite zmagati v igri, morate biti pozorni, aktivni in pokazati vse, kar ste se naučili na naših urah.
- Ste pripravljeni začeti igro? Vabim vas, da se usedete za igralne mize. (Otroci sedijo za mizami)

2. stopnja. Glavna je igra (predvaja se glasba - zvočni posnetek iz igre "Kaj? Kje? Kdaj?")
Pozor! Pozor! Pravljični junaki igrajo proti mojim malim igralcem. Da bi dobili nalogo, morate najprej uganiti pravljičnega junaka. Začnimo igro. Predvaja se "najboljši" zvočni posnetek iz igre.
Zdaj je na igralnem polju s puščico 6 sektorskih ovojnic

puščica se je ustavila na sektorju št. 1 .

Prvi pravljični junak igra proti strokovnjakom.
Na tabli se pojavi slika »Kozarec marmelade«.
- Povej kateri pravljični junak ali ta artikel spada? (Otroci odgovarjajo: Carlson)
Dobro opravljeno. Učitelj pokaže sliko Carlsona
Carlson igra proti strokovnjakom. Odpremo ovojnico z nalogo št. 1. Učitelj prebere: »Dragi strokovnjaki, določiti morate, s katero črko je napisano vaše ime, poiskati to črko v abecedi in jo pobarvati z želeno barvo: modro, če je soglasnik, rdeče, če je samoglasnik."
Naloga 1 "Pobarvaj črko" - na listu z abecedo morate najti prvo črko svojega imena in jo pobarvati.
Med nastopom otrok učitelj spremlja pravilno izvedbo in postavlja vprašanja: Katera črka je to? (soglasnik). Kaj še lahko rečete o njegovem zvoku, kakšen je? Kako zveni v tvojem imenu?
Predvaja se fonogram "Volčok".
Vzgojitelj: Naša puščica se premakne na naslednjo nalogo - sektor št. 2.

Junak št. 2 igra proti strokovnjakom.
Slika "Kristalni copat" se pojavi na stojalu.
Vzgojitelj: Povejte mi, kateremu junaku pripada ta kos čevljev? (Pepelka)
Poslušajmo nalogo iz Pepelke.
»Spoštovani strokovnjaki! Zelo rada rešujem probleme. Toda danes sem zmeden in ne vem pravega odgovora. Prosim, pomagajte mi ga najti, najti ga.

Naloga 2 "Zabavne uganke".

1. Kužek sedi na verandi,

Ogreje njegovo puhasto stran.

Pritekel je še eden

In se usedel poleg njega.

Kdo od fantov bo odgovoril?

Koliko je kužkov? Pravilen odgovor je torej: (2)

2. Obisk Alyonke

Dva piščanca v čevljih,

Petelin v škornjih

Piščanec v uhanih,

Drake v kaftanu,

Raca v sarafanu

In krava v krilu

V toplem ovčjem plašču.

Kdo nam bo prej odgovoril?

Koliko gostov je bilo? Pravilen odgovor je torej: (7)

3. Nekako štirje fantje

Kotalili so se po hribu navzdol.

Dve osebi sedita v saneh

Koliko jih je padlo v sneg? Pravilen odgovor je torej: (2)

4. Mama je kupila devet klobas.

Pussy je ukradla enega v eni uri!

Koliko klobas smo dobili? Pravilen odgovor je torej: (8)

Točke se vpisujejo na semafor

Nadaljujmo igro. Predvaja se fonogram "Volčok".
Učitelj premakne puščico v sektor št. 3 . Pravljični junak igra proti strokovnjakom - sliši se uganka:
Hoja v šolo z abecedo
Lesen fant.
Namesto tega gre v šolo
V leseni kabini.
Kako se imenuje ta knjiga?
Kako je fantu ime?
Ostržek vas vabi, da razkrijete, kaj je v črni skrinjici

Torej, pozor, prinašajo črno skrinjico. Iz vprašanja morate uganiti, kaj je v njem.

Brez desk, brez osi,

Most čez reko je pripravljen:

Most je kot modro steklo

Spolzko, zabavno, lahkotno. Pravilen odgovor je torej: (led)

Iz česa je narejen led? Pravilen odgovor je torej:

(od vode)

Kakšne lastnosti vode ima led? Pravilen odgovor je torej:

(trdno)

Glasbena pavza

Tako, igrali smo se in čas je, da se vrnemo k vprašanjem.

Nadaljujmo igro. Predvaja se fonogram "Volčok".

Puščica gre v sektor št. 4. Proti tebi igra junak, prepoznaj ga:
In ta je bil prijatelj s samim Buratinom,
Ime ji je preprosto, fantje, ....
Tako je, fantje, to je Malvina, je pametno dekle in je učila svoje prijatelje. Malvina želi preveriti, kaj veš o geometrijskih oblikah

Naloga št. 4 " Poimenuj geometrijske oblike »
Pred vami so geometrijske oblike: krog, pravokotnik, trikotnik.

Poimenujte predmete, ki so podobni tem geometrijskim oblikam.

Puščica gre v sektor št. 5
Pravljični junak igra proti strokovnjakom:
Oblačim se zelo modno
Pretepel bom kogar koli
Odgovarjam na vsa vprašanja:
"Pustite me, bratje, ne vem!" (odgovor: ne vem)
Naloga št. 5 " Pozor, Blitz vprašanja:"

1. Raca je znesla jajce. Kdo se bo izlegel iz njega? Kokoš ali petelin.

2. Katerega glavnika ne boste uporabili za česanje las?

3. Pod katerim drevesom se zajec skrije, ko dežuje?

4. Na brezi je 6 velikih storžev in 2 majhna. Koliko storžev je na brezi?

5. Koga je več v gozdu: medvedov ali živali?

Odgovori otrok.

Pravilni odgovori: 1 - račka, 2 - petelinji glavnik, 3 - pod mokrim, 4 - nič, 5 - živali.

Puščica gre v sektor št. 6
Pozorno vprašanje:

"Ugani melodijo" (Zvenijo fonogrami iz otroških risank. Otroci ugibajo njihova imena).

Glasbena pavza! Otroci pojejo pesem "Nasmeh".

Fantje, naše jesensko srečanje pri igri »Kaj? Kje? Kdaj?" z rezultatom 6:0 v vašo korist. Dobro opravljeno! Čestitamo vam!

Strokovnjaki, kaj vam je o današnji igri najbolj ostalo v spominu?

Ste uživali kot strokovnjaki?

Hvala za zanimiva igra, srečali pa se bomo na tekmi naslednje sezone

Bibliografija:

1. Alyabyev G. M. "Matinejske predstave v vrtcu", Novosibirsk ed. "Greben plus knjiga", 2004.

3. Kuvashova N. G. “Počitnice v osnovna šola»Volgograd izd. "Učitelj"

Naši strokovnjaki vabljeni v klub! (GLASBA)

1. Vodilni strokovnjak za avdio in video opremo - G. Roman

4. Najbolj pozoren - K. Alexandra

7. Najbolj premišljen - E. Kirill.

8. In najboljša je kapetanka ekipe V. Elizaveta.

In zdaj vam bom predstavil pravila igre!

Vidiš, da je na igralni mizi vrh s puščico in kuverte. Na vsaki kuverti je napisana številka, označuje številko vprašanja, na katero kuverto bo pokazala puščica našega vrha, to kuverto odpremo in preberemo nalogo. Strokovnjaki morajo odgovoriti na vsa vprašanja, ki so v 8 kuvertah. Za vsak pravilen odgovor strokovnjaki dobijo 1 točko.

Organizacija: GBOU srednja šola št. 2 železnica. Umetnost. Shentala SP DS "Zvezdochka"

Kraj: regija Samara, Shentala

Napredek zabave:

Otroci vstopijo v dvorano v 2 ekipah. Ekipe zastopajo kapetani. Pozdravite drug drugega in goste. Žirija je izbrana.

Fantje, danes je nenavaden, zabaven, vesel dan. Prišli smo do igre "Kaj? Kje? Kdaj?". V igri bo veliko zanimivega. Bodite previdni in iznajdljivi. Čakajo vas presenečenja. Ekipni igralci sedijo za igralno mizo.

Vrtavka se vrti.

ovojnica. Naloga 1. Poletje. Čas za gobe. Otroci so nabrali veliko gob, vendar moramo ugotoviti, kdo je nabral največ gob.

Kaj morate storiti, da ugotovite, koliko gob je?

V kateri košari je več gob, za koliko?

Poimenuje gobe (če poznajo).

Žirija ocenjuje odgovore.

Vrtavka se vrti.

Naloga 2. V vedrih so rože.

Koliko enakih veder?

Koliko rož je v vsakem vedru?

Zakaj misliš tako? (rože se nahajajo od leve proti desni, od kota do kota).

Vrtavka se vrti.

Naloga 3. Uganke. Ugani in poišči v dvorani:

1. Bratom dal topel dom

Živeti na 5

Veliki brat se s tem ni strinjal

In se je naselil ločeno.

2. Sedem otrok je igralo po notah po lestvi.

3. Ti, jaz in ti in jaz. Koliko skupaj?

Drevo ponosa - topol

Če se prepirate, pojdite do drevesa.

4. Trije bratje imajo eno sestro. Koliko otrok je v družini?

Glasbena pavza.

Naloga 4.

a) Za prečkanje reke moramo zgraditi čoln. Čoln mora biti vzdržljiv. En dva Tri. Začnimo! (Otroci sestavijo čoln iz palic).

b) Čigava raketa bo prva vzletela (Sestavi raketo na hitrost iz Mihajlova str. 53).

Žirija povzame rezultate in imenuje najboljše.

Naloga 5. Štafetna igra "Tangram". Otroci so vabljeni, da sestavijo piščanca iz geometrijskih likov.

Žirija označi ekipo, ki jo hitreje in pravilno sestavi.

Naloga 6. Labirint. Kokošji piščanci so se izgubili. Pomagaj jim najti mamo. (Otroci morajo hoditi bočno po stranski stopnici, ne da bi zamudili en sam zavoj).

Naloga 7. Zavijte vrvico na keglje. Igra "Kdo je bolj gladek in hitrejši."

Žirija povzame rezultate.

Ekipe dobijo nalogo - uganiti besedo iz 4 črk in 3 glasov (pet) - to je ocena, ki jo v šoli ocenijo za dober odgovor.

Ekipe so nagrajene.

Bibliografija:

1. Beloshistaya A.V. Priprave na matematiko. Smernice za organizacijo pouka. – M.: Yuventa, 2008.
2. Peterson L.G., Kochemasova E.E. Igranje igre. Tečaj praktične matematike za predšolske otroke. Smernice. – M.: Yuventa, 2006.
3. Kolesnikova E.V. Matematični koraki.

Kontareva Anzhelika Nikolaevna, učiteljica, MKDOU št. 1 "Rucheyok", Barabinsk

Delavnica ( praktični del za učitelje gledališke dejavnosti)

Cilj: utrditi znanje učiteljev o gledališki dejavnosti.

Oprema: semafor s številkami, vrtavka, igralna miza, kuverte TV gledalcev, fotografije TV gledalcev (staršev), slika sovice, “odmor za čaj”, šablone za punčke, flomastri, spenjalnik, škarje, namaz, stojalo, črn. škatla, pesemsko-glasbeni premor, diapozitivi snemanje videa.

Napredek igre.

Ved .: Danes povzemamo rezultate iztekajočega se leta in imamo finalno igro. Proti vam igra ekipa I.E. Bragina in televizijski gledalci. Igra je namenjena znanju učiteljev na področju gledališke dejavnosti. Vprašanja, ki so jih poslali vzgojitelji in starši, ki se bodo predvajala danes, internetna vprašanja, blitz, glasbeni odmor.

— Ekipa I.E. je povabljena k igralni mizi. Bragina:

— E.A. Chepeleva je učiteljica z znanjem na področju domoljubne vzgoje, organizatorka kulturnega dela.

- E. G. Samusova je učiteljica, ki se ukvarja s tem področjem dejavnosti, vodja oddelka za višjo predšolsko starost.

— T. I. Plotnikova je strokovnjakinja na področju ekologije.

- M. N. Kotikova je višja učiteljica z znanjem na vseh izobraževalnih področjih.

— O.V. Solovyova je strokovnjakinja na področju govornih motenj, inšpektorica za varnost pri delu.

— S. A. Zharikova – pedagoški psiholog.

— A.N. Kontaryova - pomočnica organizatorja za kulturno delo, pooblaščena predstavnica za varstvo dela.

— In kapetan ekipe I. E. Bragina je strokovnjak na tem področju okoljska vzgoja, s pomočjo likovnih dejavnosti. Vodja oddelka za mlajše predšolske otroke.

Ved. Spoštovani strokovnjaki, mladi strokovnjaki učitelji, ki bodo v dvorani, so vas prišli podpret. Pravila igre: dragi strokovnjaki, se spomnite teh pravil? Uporabite lahko pomoč kluba, minuto kredita in zgodnji odgovor.

- Celotna ekipa je zastopana in lahko začnemo igro.

1 krog. Vrtavka.

Ved. Imam vprašanje za kapetana ekipe. Gospa Bragina, kakšno je razpoloženje igralcev? (odgovor).

Ved. Sektor št. 1.

1.- TV gledalec iz DOD igra proti tebi (fotografija). Vprašanje pozornosti: Če otrok nima dovolj umetniških sposobnosti pri igranju vlog. Kje bi morali začeti?

Odgovor: otroka psihološko prilagodite, delajte na figurativnih izraznih sredstvih: mimiki, gestah, pantomimi, intonaciji.

Ved: rezultat 1-0. (vpišite številke na semafor).

2. krog Vrtavka.

1. Ved: Super blitz. Prispelo je 125.000 vprašanj. Računalnik bo izbral 3 vprašanja. Za igralno mizo mora ostati samo en igralec, ki mora odgovoriti na ta vprašanja; vsako vprašanje ima na voljo 20 sekund. Kdo bo ostal za igralno mizo?

Vprašanja: 1. Katera geometrijski lik postal glasbilo?

1. Kaj gledališče razvija pri predšolskih otrocih?
2. Katere osnovne metode je treba uporabiti pri delu z otroki v gledališki dejavnosti?

Rezultat….. 3. krog. Vrtavka.

Ved: vprašanja prihajajo od televizijskih gledalcev. Vprašanje za gospo Solovjovo, ali lahko otroci s težjimi govornimi motnjami sodelujejo pri predstavah? (odgovor).

1. Sektor št. 3. Proti vam igra knjižničarka iz Barabinska (foto).

Vprašanje: vsak učitelj je ustvarjalna oseba. V 1 minuti si izmislite konec pesmi:

Ste slišali na tržnici

Balalajka je bila prodana………..

Rezultat……….4 krog. Vrtavka.

Ved: Imam vprašanje za novince v sobi. Kako misliš, da igra ekipa I.E.? Bragina. Vprašanje kapetanu: "Bi želeli uporabiti namig kluba?" (Odgovori).

1. Starš TV gledalec igra proti vam starejša skupina L.V. Usolceva. Pozor na zaslon. (video).

— Dragi strokovnjaki, vem, da imate v vsaki skupini različne vrste lutke

Vprašanje: kakšne lutke lahko naredite doma z otrokom? (pokaže lutko). In pri kateri starosti se lahko ta lutka uporablja v predstavi? Hvala za vašo pozornost. Vso srečo!

(Diskusija).

Ved: Rezultat……….(rezultat je prikazan na semaforju)

Ved: čas je za odmor za čaj. Čaj - "Akhmat" - aromatičen, nežen čaj. Aroma poudari osvežujoč okus odličnega angleškega čaja.

(odmor za čaj).

1. krog. Proti vam igra glasbeni vodja predšolske vzgojne ustanove št. 1 V.M. Razumno. Vprašanje si zastavi sama. Pozor.

Glasbeni vodja Spoštovani strokovnjaki, po mojem mnenju bi moral imeti vsak učitelj posluh za glasbo - to je nujno pri učenju pesmi. Vprašanje: zaigrajte to melodijo na glasbila v točno 1 minuti. Želim vam veliko sreče! (melodija).

(improvizacija na glasbila).

Ved: rezultat………(semafor). 6. krog Vrtavka.

Ved: Proti tebi igra TV gledalec N.M. Tokarev (fotografija).

Ved: pozornost na zaslon. (besedilo pesmi).

Tako kot je lisica hodila po travi,

Abecedo sem našel v utoru.

Usedla se je na štor

In berem ves dan.

Vede: dragi strokovnjaki, v natanko 1 minuti morate uprizoriti to pesem z vsemi

figurativno izrazno sredstvo.

Vede: rezultat…….. (semafor).

— Čas je za glasbeni premor. (Pesem izvaja glasbeni vodja).

7. krog Vrtavka.

Ved: Sektor št. 5. Proti vam igra vzgojitelj iz vrtca št. 3 (fotografija).

1. Vede: pozornost - vprašanje: katere potrebne faze dela mora učitelj uporabiti pri izvedbi predstave? Čas je minil.

Ved: rezultat…….. 8. krog. Vrtavka.

Vede: sektor št. 8. Pozor - črna škatla.

8.-Spoštovani strokovnjaki. V 1 minuti morate odgovoriti na vprašanje: kateri ruski ljudski instrument zveni zelo podobno španskim kastanjetam? Kaj je v črni škatli?

Odgovor: (žlice).

Ved: štejte…….9 krogov. Vrtavka.

1. Ved: Proti vam igra metodičar iz šolstva (foto).

Ved: pozornost na vprašanje: kakšno delo s starši bi po vašem mnenju morali izvajati v predšolskih izobraževalnih ustanovah glede gledaliških dejavnosti? Čas je minil. (diskusija).

Ved: rezultat………(semafor). 10. krog Vrtavka.

Ved: Imam vprašanje za gospo Žarikovo. Kaj je vaše delo, kot pedagoške psihologinje, povezano z uprizarjanjem dramskih del? (odgovor).

1. College of Arts igra proti vam, TV gledalka T.A. Kulikova.

Ved: Končane predstave bi se morale nekako odražati na plakatih, da bi o njih vedeli starši in učitelji drugih skupin. Kako ocenjujete svoje nastope in na podlagi česa? V minuti naredite plakat za pravljico "Kolobok", tako da bo kratek, barvit in mamljiv.

Ved: ekipa si vzame minuto kredita, t.j. dodatna minuta.

Vede: rezultat……….(na semaforju). Zadnji odločilni krog.

11. krog Vrtavka.

Ved: TV gledalec O.A. igra proti tebi. Saveljeva. (fotografija).

Ved: Pozorno vprašanje: kakšna je razlika igra vlog iz gledališča?

Ved: Rezultat je 6-5 v korist strokovnjakov. Čestitam ekipi I.E. Bragina. Izkazali ste visoko znanje na področju gledališke uprizoritve. Pozornost "kristalne sove" vam upravičeno pripada. Hvala vsem za igro.

Literatura:

1.T.N.Doronova "Igranje gledališča", M.-2005,

2.L.V.Kutsakova “Vzgoja predšolskega otroka”, M.-2003,

3. A.E. Antipina "Gledališke dejavnosti v vrtcu", M.-2003,

4.T.I.Petrova “Gledališke igre v vrtcu”, M.-2000,

5..L.V. Artemova. Gledališke igre za predšolske otroke. M., 1991,

6.E.T.Churilova. Metodologija in organizacija gledališke dejavnosti predšolski otroci in mlajši šolarji - M., 2001.