Povzetek lekcije na temo: "Ptice selivke" v pripravljalni skupini. Pogovor v vrtcu na temo "Ptice selivke" v pripravljalni skupini
Cilji:
1. Otroke seznanite s pojmi: "letenje v klin", "veriga", "jata".
2. Razširite in utrdite otroške ideje o pticah selivkah: štorklja, kukavica, slavček; o telesnih delih ptic.
3. Vadite otroke:
- pri tvorbi zapletenih pridevnikov;
- pri sestavljanju zapletenih povedi.
4. Pri otrocih gojite prijazen odnos do vsega živega v naravi.
Oprema:
Ilustracije ptic selivk, zvočni posnetki ptičjih glasov in petja.
Pripravljalna dela:
Opazovanje ptic med sprehodom; branje poezije, zgodbe o pticah.
Napredek lekcije:
1. Učitelj bere pesem A. Pleščejeva:
Dolgočasna slika!
Neskončni oblaki
Dež kar naprej lije
Luže ob verandi
Zakrneli rowan
Zmoči se pod oknom;
Pogled na vas
Siva lisa.
Zakaj ste na obisku zgodaj?
Je jesen prišla k nam?
Srce še vpraša
Svetloba in toplina.
— Fantje, povejte mi, prosim, o katerem letnem času govori pesem? /O jeseni/
- Prosim ime značilne lastnosti jesen? /Listje rumeni, rosi, ptice odletijo/.
— Kako se imenujejo ptice, ki odletijo v toplejše kraje, in tiste, ki ostanejo? /Selivke in prezimovalke/.
- Poimenujte ptice selivke? /Lastovka, žolna, vrač, čaplja, žerjav, škorec, škrjanec/.
— Prosimo, uganite uganke:
1. Ta ptica nikoli
Ne gradi gnezda za piščance.
/Kukavica/
- Prosim, poslušaj, kako kliče kukavica. /zvočni posnetek/. Ugani naslednjo uganko.
2. Pod streho si naredim gnezdo
Iz kep gline.
Za piščance sem ga dal na dno
Postelja iz puhastega perja.
/Lastovka/ /snemanje zvoka se začne/
3. To je naš stari prijatelj:
Živi na strehi hiše -
Dolgonogi, dolgonosi,
Leti na lov
Po žabe v močvirje.
/Štorklja/ /zvočni posnetek/
- Prav ste uganili, te ptice so tudi selivke.
Slavček je majhna ptica z rjavim perjem, majhnim kljunom, repom in nogami. Kukavica je majhna ptica, vendar večja od slavčka, ima pestro barvo, dolg rep in majhen kljun. Kukavica za razliko od drugih ptic nikoli ne dela gnezd, ampak svoja jajca odlaga v tuja gnezda, zato so ptice prisiljene izvaliti in vzrediti kukavičje piščančke. Štorklja je velika ptica bela, z velikim kljunom.
— Prosimo, poimenujte dele telesa ptic. /trup, glava, rep, kljun/.
- Vse ptice imajo enako strukturo, vendar jih ljudje imenujejo drugače, kako jih ločijo? /Po perju, videzu, velikosti/
— Fantje, zakaj ptice letijo v toplejše kraje? /Ker se tukaj ohladi, pozimi ni žuželk/.
- Kako najdejo pot na jug in nazaj? /ne vemo/. Izkazalo se je, da nekatere ptice odletijo ponoči, druge podnevi. Toda pred poletom naredijo testne lete, jedo več kot običajno, se zredijo - med letom nimajo kje jesti. Med letom jih vodijo zvezde, če pa je nebo oblačno in zvezd ni videti, potem jih vodijo magnetna nihanja Zemlje.
Ste opazili, da nekatere ptice odletijo v »jatah«, vse skupaj; nekateri, na primer žerjavi, se postavijo v "klin" v obliki trikotnika; drugi se postavijo v »verigo«, v eno vrsto. Verjetno je odvisno od navad ptic: nekatere ptice potrebujejo vodje, ki jim pokažejo pot.
Fizična vadba "Ptice"
/upognite prste obeh rok/
Pojte skupaj, zapojte skupaj,
Deset ptic - jata,
Ta ptica je vrabec
Ta ptica je sova
Zaspana glavica.
Ta ptica je voščenka,
Ta ptica je crake,
Ta ptica je ptičja hišica
Sivo pero.
Ta je ščinkavec
Ta je swift
Tale je veseli mali siskin.
No, ta je zlobni orel,
Ptice, ptice, pojdite domov.
/roke za hrbtom/
Vaja "Ugani in sedi"
- Fantje, zdaj bom poimenoval ptice selivke in prezimovalke, če slišite ime prezimujoče ptice, sedite; in če je ime selitveno, potem mahajte z rokami. Vrana, slavček, žolna, sraka, golob, lastovka, sinica, toranj, škorec, snegor, štorklja, žerjav, vrabec, čaplja itd.
Vaja "Povej z eno besedo"
- Fantje, stopite v krog. Vrgel ti bom žogo, ti pa mi jo boš vrnil z odgovorom.
Štorklja ima dolge noge, kakšna je? ... /dolgonogi/.
Štorklja ima dolg kljun, je ... /dolgokljuna/.
Lastovka ima dolg rep, je ... /dolgorepa/.
Lastovka obožuje toploto, je ... /toploljubna/.
Lastovka ima ostra krila, je ... /ostrokrila/.
Vaja »Nadaljuj stavek, poišči razlog«
Ptice, ki se hranijo z žuželkami, jeseni prve odletijo na jug, ker... /žuželke se skrijejo in nimajo kaj jesti/.
Žolno lahko imenujemo gozdni zdravnik, ker .../izpod lubja jemlje hrošče in žuželke/.
Kukavica ne izleže svojih piščancev, ker .../ne gradi svojega gnezda/.
Vsi ljudje radi poslušamo slavčka, ker .../lepo poje, plane v pesem/. in itd.
Spomladi ptice selivke odletijo nazaj, ker ... /morajo izvaliti piščance/.
Analiza lekcije:
— Fantje, prosim, povejte mi, o čem smo se danes pogovarjali v razredu?
— Katere nove ptice selivke ste izvedeli?
— Kaj zanimivega smo izvedeli o kukavici?
- Kako najdejo pot v toplejše kraje in nazaj k nam?
— Fantje, všeč mi je bilo, kako ste delali v razredu: pozorno ste poslušali, razmišljali in odgovarjali. v celih stavkih. Dobro opravljeno!
Nominacija "Metodološko delo v predšolskih izobraževalnih ustanovah"
Povzetek odprtega logopedska seja v pripravljalni skupini predšolske vzgojne ustanove.
Naloge programske opreme:
- Razširite otrokovo razumevanje ptic selivk, njihovega načina življenja in videza.
- Utrjujte pravilno izgovorjavo danih glasov.
- Razviti mišljenje, govorno dejavnost, koherenten govor, slušno in vizualno pozornost, fine motorične sposobnosti.
- V govoru otrok okrepite rabo samostalnikov, zapletenih pridevnikov in glagolov.
- Negujte dobroto skrben odnos pernatim prijateljem, prinašajo užitek in veselje otrokom, vzbujajo svetla čustva in dobro razpoloženje.
Slovar: slavček, lastovka, štorklja, škorec, vranj, kukavica, jata, perje, gnezdo, škorci, štorklje, graje, kukavice; selitveni, žužkojedi, pernati, dolgonogi, dolgovrati, hitrokrili, dolgorepi; valiti jajca, graditi gnezda, gnezditi, čivkati.
Pripravljalna dela: pogovori o pticah selivkah, ogled slik ptic, poslušanje zvočnih posnetkov ptičjega petja, učenje pregovorov in ugank; branje fikcija: L. Tolstoj “Kavka in vrč”, G.Kh. Andersen "Tumbelina", "Grdi raček", D.N. Mamin-Sibiryak "Sivi vrat", ruski ljudska pravljica"Lisica in žerjav."
Oprema: slike ptic, drevo z gnezdom, palčki, roža, lokvanji, žabe, kostum kikimora, izrezane slike ptic, pot, potok, grbine, pismo srake, zvočni posnetek zvoki narave, semena, storži.
Napredek lekcije
Predvaja se zvočni posnetek petja srake. Sraka začivka in prinese pismo.
pomoč! pomoč! V gozdu so težave! Zlobna Kikimora je začarala gozd. Gozd je utihnil, vsa živa bitja so se skrila. Noče, da se ptice selivke vrnejo domov, ker jo motijo s svojim petjem. Rešimo naš gozd!
Govorni terapevt: Fantje, ali lahko pomagamo gozdnim prijateljem? Zlobna Kikimora je za nas pripravila veliko različnih ovir, ki jih moramo premagati in opraviti različne naloge. Veste, kako se obnašati v gozdu? (ne kričite, ne delajte hrupa, ne kurite, ne tecite po gozdu). Bodite previdni, saj se lahko v gozdu izgubite ali koga slučajno zmotite. Za zdravljenje ptic bomo vzeli semena.
Povedal ti bom skrivnost. Pomagali nam bodo mali pomočniki. Pokazali nam bodo pravo pot. Torej, vsi se primite za roke in gremo na pot. Zdaj hodimo z vami po gozdni poti. Oh, kdo to sedi tukaj? Škrat v rdeči kapici in drži nekakšen bankovec. Preberimo ga. Da, to je ista naloga.
Igra "Ne sraka, ne vrana ali galeb, ampak kakšna ptica je - ugani"(otroci si ogledajo slike in poimenujejo ptice). Zakaj jih imenujemo selitvene? Bravo fantje! Gremo dalje.
Snemanje zvokov močvirja je vključeno.
Govorni terapevt: Otroci, ali slišite zvoke? Kdo to krokira? Kam smo prišli? (V močvirje). Poglejte, koliko je tam lokvanj in žab. Oh, in škrat je prav tam. Kje je naloga? (Not je v vodni liliji).
Katere pregovore poznaš o pticah?
- Žerjav leti visoko, a vidi daleč.
- Orel je kraljeva ptica, vendar se boji sokola.
- Vsaka ptica ne leti visoko.
- Piščanec pozna svoja jajca.
- Slavček ni velik, a njegov glas je zlat.
Katera ptica najbolje poje? (Slavček). Katera ptica ne skrbi za svoje potomce? (Kukavica).
Igra "Četrto kolo"(top, vrana, lastovka, štorklja).
Govorni terapevt: Zdaj morate previdno hoditi čez izbokline, da ne padete v močvirje in si ne zmočite nog. (Otroci hodijo čez grbine). Kam misliš, da bova zdaj šla? Nekje v bližini mora biti potok. Poslušajte, kako klokoče. (Začne se snemanje šumenja vode.) In potem nas sreča gnome! Kaj moramo storiti tokrat?
Koliko vas pozna uganke o pticah?(Otroci drug za drugim pripovedujejo uganke.)
Na stebru je palača in v palači je pevec. (škorec)
Ugani, za kakšno ptico gre:
Mala temna deklica
Belo od trebuha,
Rep je razpet v dva repa (lastovica).
Kakšna pomladna črna ptica
Ali rad sledi plugu in hrani?
Kakšna pomladna črna ptica
Skoraj sedel na traktor? (top).
Kdo je brez not in brez pipe
Najboljše od vseh proizvaja trilce,
Glasnejši in nežnejši?
Kdo je to? (slavček)
To je naš stari prijatelj:
Živi na strehi hiše
Dolgonogi, dolgonosi,
Dolg vrat, brez glasu.
Leti na lov
Za žabe v močvirje (štorklja).
Govorni terapevt: Ta potok moramo preskočiti, da gremo naprej. (Otroci skačejo čez potok). Pojdimo do visokega drevesa. Poglej gor, kaj si tam videl? (Ptičje gnezdo). Ampak je prazno, tam ni nikogar. Navsezadnje so ptice očarane s Kikimoro in ne morejo odleteti domov. Mogoče jih lahko pogostimo s semeni. Veseli bodo te poslastice. (otroci nasujejo semena v škatlo). Kje je naš pomočnik škratek? Da, skril se je za drevo. Logoped prebere nalogo v škratkovem zapisku.
Vaja "Kdo ima koga?"
Vran ima vrance, štorklja ima piščančke, kukavica ima kukavice, kavka ima piščančke ...
Otroci, predlagam, da počivate.
Psihične vaje.
Dvignjene in tresene roke,
To so drevesa v gozdu.
Roke upognjene, roke tresene,
Veter odnaša roso.
Roke na straneh, gladko mahajte
To so ptice, ki letijo proti nam.
Pokazali vam bomo tudi, kako se usedejo.
Krila so bila upognjena nazaj.
Govorni terapevt:Z vami smo prišli na gozdno jaso. Udobno se usedite, zdaj se bomo igrali s tabo. Naš škrat je utrgal rožo in vsi njeni cvetni listi so se raztresli. Na vsakem cvetnem listu je slika ptice. Na podlagi prvega in zadnjega zvoka boste uganili ptico, nato pa zbrali cvetne liste, da boste naredili rožo.
Prvi glas je (a), zadnji je (t) - štorklja.
Prvi zvok je (g), zadnji je (h) - top itd.
Kakšna štorklja? Dolgonogi, dolgovrati, dolgokljuni, pomembni, brez glasu.
Lastovka je hitrokrila, dolgorepa, majhna.
Kukavica je pestra in požrešna.
Top je črn, pomemben.
Zdaj vam bomo poskušali povedati o neki ptici. O kom bi radi govorili? (Otroci govorijo).
Zasliši se glasba in prikaže se Kikimora.
Govorni terapevt: Oh, kdo je to?
Kikimora:
Kdo tu cvili in cvili?
Moti moj mir.
Takoj pridem s ponvo
In to ptico bom spekel
Zaslužek bo veselje.
Jaz sem gozdna Kikimora,
Ne poznam besede "poštenost".
Drugega veselja nimam
Kako delati grde stvari ljudem!
Sem gozdna deklica
Sem pameten in dober.
Jaz sem gozdna Kikimora,
Dan in noč trpim sama.
Težko je izbrati in se odločiti
Na čigav račun sladko živim!
Govorni terapevt: Ne preklinjaj Kikimore. Ti otroci so prišli v gozd. Prosim, odčarajte ptice Dovolite jim vrnitev v domovino.
Kikimora: Kaj si še hotel! (Smeh). Ne pustijo mi živeti v miru. Utrujen od tvojih pesmi.
Govorni terapevt: Kaj naj naredimo fantje?
Kikimora: Zato sem ptice narezal na koščke. Poglej. (Vrže razrezane slike na tla).
Govorni terapevt: Ai, ai, kaj si naredila Kikimora! Ali je to mogoče narediti?
Kikimora: Zdaj, če zbereš slike, bom morda pustil ptice, da se vrnejo v gozd. (Otroci ob glasbi zbirajo delčke slik, ki prikazujejo ptice, Kikimora pa hodi okoli njih in jih opazuje.)
Govorni terapevt: Poglej, Kikimora, opravili smo tvojo nalogo. Sedaj pa drži obljubo.
Kikimora: No, okej, pa naj bo, so me prepričevali. (Izgovarja čarobne besede pod sapo - vklopi se snemanje zvokov gozda). Oh, čisto sem pozabil, da sem jaz tisti, ki klepeta s tabo. Leshy me je povabil na svoj rojstni dan. Čas je, da grem.
Govorni terapevt: Fantje, poslušajte, kako lepo žvrgolijo ptice. Morda nekateri prepoznate znane glasove. (Otroci poslušajo in ugibajo ptice). Tako smo pticam pomagali pri vrnitvi v gozd. Dobro opravljeno! Kaj je postal gozd? Kakšne koristi prinašajo ptice ljudem? Kako ravnati s pticami? (Otroci odgovarjajo).
In zdaj je čas, da se vrnemo v vrtec. Se spomniš, po kateri cesti se vrniti? (Otroci se primejo za roke in ob zvokih gozda zapustijo dvorano).
Povzetek GCD v pripravljalni skupini.
Tema: "Ptice selivke"
Cilj: Otroke seznanite s pticami selivkami, ugotovite, zakaj se tako imenujejo. Razširitev in aktiviranje slovarja na temo. Razvoj kognitivnih interesov otrok.
Naloge:
Popravni in izobraževalni:posplošiti in razširiti ideje o pticah selivkah, njihovem načinu življenja, opredeliti besede "žužkojedi", "vodne ptice"; spoznavajo nove pojme (muha v jati, črta, klin); izboljšati pogovorne sposobnosti in sposobnost odgovarjanja na vprašanja, glagolski slovar; naučite otroke prenašati značilnosti ptičjega videza - strukturo telesa in barvanje.
Popravni in razvojni:razvijati aktivni in pasivni besedni zaklad; razvijajo slušno pozornost na negovorne zvoke, spomin, fonemsko zavedanje, usklajevanje govora z gibanjem; razvijati fine motorične sposobnosti, razvijati višje mentalne funkcije– pozornost, vizualno-logično razmišljanje.
Popravni in vzgojni: gojiti zanimanje in spoštovanje do narave in pernatih prijateljev.
Delo z besediščem:selitvene: (žerjavi, grapi, race, gosi, lastovka, škorec ...), jata, struna, klin, vrvica, žužkojedi, vodne ptice.
Individualno delo:Govorni material je bil izbran ob upoštevanju stopnje asimilacije otrok in resnosti govorne napake.
Oprema: večpredstavnostna orodja za pregledovanje fotografskega gradiva, zvočni zapis, zvočni posnetki z glasovi ptic selivk, slike ptic, makete dreves, ptičje silhuete, ovojnice z izrezanimi slikami.
Pripravljalna dela:opazovanje ptic v naravi, poslušanje glasbenih skladb s ptičjimi glasovi, pogovor z otroki, ugibanje ugank, branje leposlovja, "Kdo je letel do hranilnika?" Bianchi, Zotov "O pticah".
1. Organizacijski trenutek. Uvod v temo
Učitelj pred otroke postavi ilustracije s različne vrste ptice selivke.
Fantje, danes zjutraj, ko sem šel v službo, sem srečal nekoga. In kdo, boste izvedeli, če boste uganili mojo uganko.
Pod streho si delam gnezdo
Iz kep gline.
Za piščance sem ga dal na dno
Postelja iz puhastega perja. (Martin)
Da, bila je lastovka. Vsa se je tresla... Kaj mislite, zakaj se je tresla? (bila je prehlajena, ni bilo nič za jesti)
Vzel sem to lastovko in jo prinesel skupini.
2. Zadeva sporočila.
- Danes se bomo pogovarjali o pticah selivkah in lastovko prepričali, da naj odleti v tople dežele.
1. Igra dihanja
Fantje, pihnimo na lastovko in jo ogrejmo.
3. Uvod v temo.
Zakaj misliš, da se tako imenujejo? Tako je, saj ptice letijo v toplejše kraje.
V katerem letnem času se to zgodi? (jesen)
Fantje, zakaj ptice selivke odletijo? (Hladi se, žuželke izginjajo, semena rastlin odpadajo, vodna telesa bodo kmalu zamrznila, ptice bodo težko dobile hrano)
4. Glavni del.
In zdaj bomo lastovki pokazali, da vemo, katere ptice so selivke in katere prezimujejo.
2. Igra "Četrto kolo?"(za razvoj logičnega mišljenja.)
Rook, lastovka, vrabec škorec. Kdo je čuden? – vrabec, saj je prezimovalka.
Golob, lastovka, škorec, gos. Kdo je čuden? - golob, saj je prezimovalka.
Kukavica, labod, sneker, raca.
Vrana, vrabec, golob, škorec.
Škorec, vrač, raca, sinica.
Žerjav, štorklja, snegar, labod.
Gos, vrana, vrana, kukavica.
Vzgojiteljica:
Kateri letni čas je zdaj? (Zdaj je jesenski čas)
Kakšni so znaki jeseni? (Dnevi se krajšajo, noči daljšajo. Listje odpada. Pogosto dežuje. Ptice selivke odletijo v toplejše kraje) Katere ptice selivke poznate? (Strake, škorci, lastovke, hitreci, žerjavi, divje gosi, race, labodi, pastirji ...)
3. D/i Deli telesa ptic (Bogatitev in aktivacija besedišča)
Vzgojiteljica:
Oglejte si sliko ptic, povejte, katere dele telesa imajo.
Ptice imajo glavo. Ptice imajo telo z dvema kriloma.
Ptice imajo dve nogi. Ptice imajo rep.
Ptice imajo kljun. Telo ptic je prekrito s perjem.
(Otroci za pravilne odgovore prejmejo kuverte presenečenja)
Vzgojiteljica
Vse ptice imajo enako zgradbo telesa, vendar jih ljudje imenujejo drugače, kako jih torej ločiti?
(Po perju, videzu, velikosti,)
Katere ptice nas prve zapustijo? (Prvi nas zapustijo žužkojede ptice).
V besedi žužkojedi Dve besedi sta skriti: jedo žuželke. Ponavljamo: žužkojedi. Prehranjujejo se z metulji, osami, kačjimi pastirji in čebelami. In te ptice odletijo takoj po prvi zmrzali, takoj ko žuželke izginejo. Najprej odletijo: pastirice, drozgi, škrjanci, strnadi, lastovke, škorci ...
Ko vodna telesa (reke in jezera) zamrznejo, se vodne ptice odpravijo proti jugu.
Katere vodne ptice poznate? (gosi, race in labodi).
Beseda vodna ptica vsebuje tudi dve besedi - plavati v vodi. Ponovi: vodne ptice.
Ali veste, kako ptice najdejo pot na jug in nazaj?
Izkazalo se je, da nekatere ptice odletijo ponoči, druge podnevi. Toda pred poletom naredijo testne lete, jedo več kot običajno, se zredijo - med letom nimajo kje jesti.
Med letom jih vodijo zvezde, če pa je nebo oblačno in zvezd ni videti, jih vodijo magnetni tresljaji zemlje.
Ste opazili, da nekatere ptice odletijo v »jatah«, vse skupaj; nekateri, na primer žerjavi, se postavijo v "klin" v obliki trikotnika; drugi jih razporedijo v »verigo«, v eno vrsto.
(Pobrežnice, čaplje in race letijo v vrsti, spredaj ali ena ob drugi. Gosi najpogosteje letijo v jato. Gosi, žerjavi, labodi in druge velike ptice letijo pod kotom ali klinom.)
Učitelj povabi otroke, naj prisluhnejo ptičjim glasovom in se igrajo igro "Kdo daje kakšen glas?"
Raca - kvak (kvak - kvak kvak)
Gos se reže (ha-ha-ha)
Kukavica - kukavica (kukavica, kukavica)
Lastovka - čivkanje
Žerjav - kokodakanje
5. Dihalne vaje "Žerjavi se naučijo leteti" (razvoj govornega dihanja)
otroci prikazujejo, kako se žerjavi učijo leteti. Roke so razmaknjene ob straneh in
dvignjen do ravni ramen. Vdihnite skozi nos. Ko spustite roke, izdihnite.
Da bi pomagali lastovki, moramo opraviti še eno nalogo.
6. Igra "Kdo ima kakšno telo?"" (Tvorjenje pridevnikov)
- To je lastovka, ima dolg rep. Torej, kakšna lastovka? ... (Dolgorepi.)
Lastovka ljubi toploto, ona ... (toploljubna).
Lastovka ima ostra krila, je ... (ostrokrila).
Štorklja ima dolge noge, kaj je on ... (dolgonoga).
Štorklja ima dolg kljun, je ... (dolgokljun).
Bravo fantje, tako je.
7. Lekcija telesne vzgoje "Jesen"(Izvedite gibe glede na besedilo pesmi.)
6. Vaja »Nadaljuj stavek, poišči razlog«(risanje zapletenih povedi).
Učitelj začne, otroci pa nadaljujejo
Prve jeseni na jug odletijo ptice, ki se hranijo z žuželkami, ker ... (Žuželke se skrijejo in nimajo kaj jesti).
Žolno lahko imenujemo gozdni zdravnik, ker... (Odstranjuje hrošče in žuželke).
Kukavica ne izleže svojih piščancev, ker ... (ne gradi svojega gnezda).
Vsi ljudje radi poslušamo slavčka, ker ... (lepo poje).
Spomladi ptice selivke odletijo nazaj, ker ... (izvaliti morajo piščance)
7. Igra "Zberi sliko". [Razvoj fine motorike in pozornosti.]
Fantje, v kuvertah imamo izrezane slike.
Izvlecite slike, narezane na koščke, in jih poskusite sestaviti.
Otrokom, ki težko dokončajo, učitelj nudi vizualno podporo v obliki celotne slike.
Povejte nam, čigave slike ste sestavili.
- To je top. (ptice selivke)
Prav. Primerjajte svojo sliko s celotno sliko. itd.
Dobro opravljeno. Opravili ste zelo težko nalogo. Izrezane slike položite v kuverte in cele položite bližje.
8. Vaja "Izpustite ptico." [Razvoj fine motorike.]
Učitelj povabi otroke, naj pokrijejo sliko z dlanjo, tako da vsak prst pokrije narisano ptico.
- Predstavljajte si, da ptica sedi v kletki in jo želite izpustiti. Potrebno je dvigniti prste enega za drugim in "izpustiti" ptico z besedami: "Spustil te bom iz kletke ...".
Igra se ponavlja z obema rokama izmenično.
8. Umetniška in produktivna dejavnost. (Tvorjenje svojilnih pridevnikov)
Učitelj povabi otroke, naj si ogledajo sliko.
Fantje, poglejte te ptice. Kaj je narobe?
To je raca. Račji kljun ni dokončan.
To je žerjav. Noge žerjava niso dokončane.
To je gos. Gosje pero ni dokončano.
To je labod. Labodji vrat ni dokončan.
Mislim, da umetnik ni imel dovolj barv in ni dokončal svojih risb?Predlagam, da dokončate risbe.
4. Povzetek lekcije.
Se spomnite, kaj sta govorila?
Kaj zanimivega ste izvedeli o pticah selivkah?
Kako najdejo pot v toplejše podnebje in nazaj k nam?
Bravo danes! Veliko so se pogovarjali o pticah in pokazali marljivost pri delu. Zaključimo lekcijo s pesmijo, ki smo se jo naučili. (Otroci recitirajo pesem v zboru.)
"Poskrbite za ptice"Musa Džangazijev
Ne dotikajte se lastovke! Ona
Sem leti od daleč!
Sami vzgajamo piščance,
Ne uniči njenega gnezda.
Bodi ptičji prijatelj!
Naj bo pod oknom
Slavček poje spomladi,
In nad prostranstvi Zemlje
Jate golobov letijo!
Velikost: px
Začnite prikazovati s strani:
Prepis
1 Občinski proračun vrtec izobraževalna ustanova Okrožje Toguchinsky "Toguchinsky vrtec 2" Povzetek lekcije o razvoju govora v pripravljalni skupini za šolo na temo: "Ptice selivke." Vzgojitelj: Sannikova Yu.V.
2 Cilji: -dopolnitev besedni zaklad otroci na temo "Ptice selivke", izboljšanje slovnične strukture govora, učenje sestavljanja opisne zgodbe. Cilji Izobraževalni cilji: - aktiviranje in obnavljanje besednega zaklada na temo "Ptice selivke"; - razvoj besedotvornih zmožnosti; - vaja v sestavljanju slovnično pravilnih povedi; - vadijo deljenje besed na zloge; - utrjujejo rabo predlogov v govoru od, na, pod, v, nad do; - popraviti imena piščancev; - učenje sestavljanja opisne zgodbe na podlagi predmetne slike in shematskega načrta. Korektivne naloge: - razvoj pozornosti, spomina, mišljenja; - razvoj splošne in fine motorike (fizična minuta); - avtomatizacija oddanih zvokov, nadzor in samokontrola izgovorjave zvoka. Vzgojni cilji: - gojiti skrben odnos do narave in željo po varovanju nje in vsega živega; - gojiti prijateljski odnos drug do drugega; - gojiti potrpežljivost, vztrajnost, sposobnost poslušanja in prijaznega ocenjevanja zgodb tovarišev. Metode dela: igriva, vizualna, verbalna, praktična. Tehnike: uganke, vodilna in spodbudna vprašanja, opombe, opomniki, vzorec govora, ocena sodelovanja otrok pri pouku - trenutek presenečenja. Oprema: slike silhuet, ki prikazujejo ptice selivke, diagram načrta za pisanje opisne zgodbe, magnetna tabla in slike silhuet za vajo "Kdo kje živi." Napredek lekcije. Vzgojitelj: - Otroci, poslušajte uganko. O katerem letnem času? Prihaja z naklonjenostjo in s svojo pravljico. S čarobno paličico bo mahal, snežna kapljica bo cvetela v gozdu. (Pomlad) -Kaj je pomlad? (toplo, svetlo, veselo, zvonjenje, sončno, zeleno, ljubeče, prijazno.) -Kateri čudeži se zgodijo spomladi?
3 Kličejo otroci. - Toda najpomembnejši čudež je, da spomladi k nam priletijo pernati prijatelji. Prisluhnimo ptičjim glasovom, vi pa mi povejte, katere ptičje glasove ste slišali. Poslušanje posnetka. Kličejo otroci. - Fantje! Danes nas je obiskal Neznanec. Trdi, da pozna vse ptice selivke. Preverimo. Povejte Dunno uganke, ki jih poznate o pticah selivkah. 3 - Uganke (usposabljanje otroškega spomina, pozornosti, razmišljanja - sposobnost prepoznavanja opisnih znakov ptice selivke, razvijanje dialoškega govora, izboljšanje slovnične strukture govora, avtomatizacija zvokov). 1. Kdo je ta ptica? Nikoli ne gradi gnezda. Jajce pusti sosedom, piščanca pa ne obišče. Neznanec se ves čas moti in otroci ga popravljajo. Kukavica. Po vsaki uganki otroci razložijo: Kako ste uganili pravilen odgovor? Kaj novega ste se naučili o pticah selivkah? 2. To je naš stari prijatelj. Živi na strehi hiše Dolgovrati, dolgokljuni, Dolgonosi, brez glasu. Leti na lov za žabami v močvirje. štorklja 3. Vsem pticam selivkam očisti obdelovalno zemljo črvov. 4. Pod streho naredim gnezdo iz kep gline. Za piščance sem na dno postavil mehko posteljo iz perja. Rook. Martin. 5. Na drogu je palača. V palači je pevec. Škorec. - Otroci! Vidite, da Neznanec ne pozna dobro ptic selivk. Pomagajmo mu povedati o teh čudovitih popotnikih. In tukaj je diagram, ki bo pomagal narediti vašo zgodbo podrobno in zanimivo. - Otroške zgodbe (2 osebi - otroci po želji izberejo silhueto ptice selivke) (vaja sestavljanja opisne zgodbe na podlagi predmetne slike in shematskega načrta; razvoj monološkega govora z uporabo
4 podrobne, slovnično pravilne fraze; avtomatizacija oddanih zvokov; oblikovanje pozornosti do izjav drugih ljudi, dobre volje, sposobnosti čakanja, da prideš na vrsto za sodelovanje v določeni dejavnosti). Psihične vaje. Igra na prostem "Flock". -Počivajmo malo: spremenimo se v ptice in poletimo v jati. Poletite, ptičke, na travnik, hitro naredite krog. Igramo kot jata. Jata, letimo! Ptice so odletele, (Tečejo po prstih v krogu ena za drugo.) Ptice niso velike. (Zamahni z rokami kot s krili.) Ptice letijo, Ne znajo se utrudit. nehaj! Ptice so se usedle na pot, (Usedite se, obrnite obraz v krog.) Ptice so kljuvale drobtine: (S kazalci, kot s kljuni, potrkajte po tleh.) »Kljuvajte, kljuvajte, kljuvajte, bomo Peck, Potem bomo zapeli pesem. (Postanite obrnjeni v krog.) - In zdaj uganka: Brez rok, brez sekire je bila zgrajena koča.. Kaj je to? (gnezdo) - Kje si ptice gradijo gnezda? Odgovori (celotni) Ptice delajo gnezda na drevesih (na grmovju, v travi, v duplih, v ptičjih hišicah). D. igra »Vstavi pravilni predlog« Fantje, kdo tole sedi na veji? To je škorec. Iz nekega razloga je žalosten. Pomagajmo mu uporabiti pravo besedico, predlog. Mogoče se bo kasneje zabaval! Pokazal bom gibe, ti pa boš pravilno poimenoval stavek s predlogom. Škorec je odletel iz ptičje hišice. (od) Škorec je priletel v ptičjo hišico. (c) škorec je priletel do ptičje hišice. (k) Škorec se vrti okoli ptičje hišice. (zgoraj) Škorec se je usedel na vejo. (on) Škorec sedi na drevesu. (pod) -Škorec je vesel in reče "Hvala!" D. igra "Kdo ima kakšno telo?"
5 Poglej, to je škorec. Kakšen rep ima? (kratek). Kakšen je torej? (kratkorepi škorec). Kakšne noge ima škorec? (tanek). Pa kakšen škorec? (tankonogi). To je lastovka. Kakšen rep ima? (dolga). Kakšna je torej? (dolgorepi). To je top. Kakšen kljun ima? (začinjeno). Kakšen je torej? (ostrokljun). Kakšne barve je lopovo krilo? (Črna). Torej kakšen top? (črnokrila). Kakšne barve so lastovičine prsi? (rdeča). Torej, kakšna je (rdečeprsa). To je žerjav. Kakšen je njegov vrat? (dolga). Kakšen je torej? (dolg vrat) D. Igra z žogo "Kdo ima koga?" Ptice selivke imajo piščance. Kako se imenujejo piščanci? različne ptice. Otroci in učitelj sestavijo v krog. Top ima divje, škorec ima mladiče, hudournik ima hitre, kukavica ima kukavice, žerjav ima piščančke, kavka ima piščančke. - Fantje, Neznanec je prišel k nam s ovojnico, ne more se spopasti z nalogo. Pomagajmo mu. D. igra "Skrij zloge v dlaneh" So-lo-vey Rook Ku-kush-ka Skvo-rets Skvo-rech-nick Las-dot-ka Duck-ka - Naučimo Dunno, kako sestaviti stavke in postaviti diagram za to. Ptice bodo zelo zadovoljne. Otroci podajo predlog in postavijo diagram. -Kakšne koristi prinašajo ptice? (odgovori otrok) - Fantje, Nevem, sem zelo užival v igri z vami. Zdaj ne bo zmedel ptic. Kaj smo naučili Nevem?
Oris GCD za otroke starejše skupine Tema: "Ptice selivke" Integracija OO: Cilji: "Spoznanje" Razširite paleto idej o prezimujočih in selitvenih pticah; “Komunikacija” Aktivirajte slovar:
Občinska proračunska predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova vrtec 49 "Vesele note" Integrirana lekcija z otroki s posebnimi potrebami starejše skupine z uporabo mnemoničnih tabel na temo "Škorci so prišli"
Neposredni okvirni načrt izobraževalne dejavnosti za starejše otroke predšolska starost Zadeva: " Ptice selivke» Učitelj skupnega podjetja “Vrtec 33 “Prijazna družina”” Državna proračunska izobraževalna ustanova Srednja šola 13 Chapaevsk Samara
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova “Kotovsky vrtec “Oblačko” Tatyana Anatolyevna Stenkina, učiteljica. "Ptice selivke letijo" Neposredno vzgojno dejavnost
MDOU "Vrtec 155 kombiniranega tipa" mesta Magnitogorsk Vzgojitelj - Radchenko T.A. Logoped - Zhanuzakova A.S. GCD Ptice selivke Vrste otroških dejavnosti: igra, komunikacija, kognitivno raziskovanje,
"Vse ptice nas obiskujejo" Povzetek lekcije z uporabo elektronskih izobraževalnih virov pri kognitivnem razvoju otrok v srednji skupini. Učitelji: Alekhina Svetlana Vladimirovna, Uldyakova Rimma Arkadyevna Vrste otroških dejavnosti:
Lekcija o razvoju govora otrok v pripravljalni skupini za šolo Tema: "Pomladna zgodba." Cilj: 1. Potešiti otroško radovednost skozi igralne situacije. 2. Spodbujanje zanimanja za naravo
Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v razvoj govora(srednja skupina) Tema "Ptice selivke" Integracija izobraževalnih področjih: 1. “Razvoj govora”, 2. “Kognitivni razvoj”,
Predstavitev za skupne dejavnosti med otroki in odraslimi Utrditi in razširiti znanje otrok o selitvenih in vodnih pticah, njihovem vedenju jeseni (jata, odlet). Vstopi
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova, vrtec kombiniranega tipa 61, mestno okrožje Samara Povzetek integrirane lekcije "Ptice selivke". Starostna skupina: starejši
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Center za razvoj otrok Chastinsky Kindergarten" Povzetek lekcije logopeda v srednji skupini skupaj s starši Tema: Ptice selivke
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec "Romashka" v vasi Terbuny, občinsko okrožje Terbunsky regija Lipetsk(srednja skupina) Učitelji: Petranina L.N. Žiljakova
Povzetek GCD v pripravljalni šoli na izobraževalnem področju Kognitivni razvoj Tema: »Pomlad. Ptice selivke." Vzgojiteljica: Martynova Zinaida Pavlovna. Cilji: Utrditi znanje o znakih
Projekt "Ptice selivke" Cilj projekta: utrditi predhodno pridobljeno znanje otrok o pticah selivkah; spodbujati razvoj kognitivne dejavnosti in radovednosti; širijo obzorja in bogatijo
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec x. Mospanov, okrožje Novooskolsky, regija Belgorod" Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti otrok v osnovni šoli
Cilj: Razvoj koherentnega govora. Naloge: Na podlagi sheme sestavite kratko povezano zgodbo o pticah. Popravite izgovorjavo zvoka (-ov). Razviti razmišljanje, spomin, pozornost, koherenten govor, fine motorične sposobnosti
Tema: "Kaj vemo o pticah?" Namen: povzeti in sistematizirati znanje otrok o temi "Ptice selivke." Tip: integriran Tip: kognitivni, komunikativni in produktivni. Cilji: razširiti in
Scenarij počitnic "Ptice so naši prijatelji" v drugi mlajši in srednji skupini MBOU "Srednja šola Afanasovskaya" Predšolska vzgojiteljica Lyudmila Ivanovna Savelova Cilj: razviti čustveno odzivnost pri otrocih
Predšolska izobraževalna ustanova 96 Projekt "Ptice so naši prijatelji!" (2. mlajša skupina) Učitelji: Nafikova D.N., Gazieva N.V. Lipetsk - 2017 Vrsta projekta: po trajanju: kratkoročni po sestavi udeležencev: skupina po smeri
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova Kompenzacijski vrtec 9 PROJEKT "Belchonok" odprti razred Avtor: kognitivni razvoj(seznanitev z zunanjim svetom) Pripravljalni
Skupina "Bunny" gosti projekt " Ljudska znamenja" Delovne izkušnje delimo z učitelji. Povzetek lekcije v pripravljalni skupini "Zajček" "Prišla je pomlad, prispele so ptice" Cilj: ustvariti zanimanje in
Mestna predšolska vzgojno-izobraževalna ustanova kombinirani vrtec 25 POVZETEK LEKCIJE o razvoju govora "Sestavljanje zgodbe na podlagi serije zapletov (SSC) "Škorci so leteli" v
Jeseni postane hladneje, dežuje, žuželke izginejo. Ptice nimajo kaj jesti in odletijo v tople dežele. Turaji zadnji odletijo, vendar se prvi vrnejo. zgodaj spomladi, hoditi po obdelovalnih površinah iskati
Občinska proračunska predšolska ustanova, splošni razvojni vrtec s prednostnim izvajanjem dejavnosti za umetniški in estetski razvoj otrok 206 Čeljabinsk Izvleček neposredno
Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 51 splošnih razvojnih vrst s prednostnim izvajanjem umetniškega in estetskega razvoja otrok v okrožju Kolpinsky v Sankt Peterburgu
1 Povezovanje izobraževalnih področij: 1. Socialni in komunikacijski razvoj 2. Govorni razvoj 3. Umetniški in estetski razvoj 4. Kognitivni razvoj 5. Telesni razvoj Cilji: 1) Razviti
Lekcija: "Ptice so naši prijatelji" Namen: Utrditi znanje otrok o pticah. Cilji: 1. Razviti zanimanje in ljubezen do narave, skrben odnos do vseh živih bitij; 2. naučiti opažati spremembe v naravi; 3. poglobiti
Opombe o lekciji v starejša skupina 11 Tema: »Mednarodni dan ptic« Cilji: 1) Z otroki okrepiti imena ptic selivk, željo, da bi izvedeli več o njih, o njihovem življenju spomladi; 2) Naučite se poudariti
Quest igra "Pomagajmo ptičji hišici zgraditi hišo" z otroki mlajše skupine "Barvne dlani" Pitkina E.B. Cilj: Ustvarjanje pogojev za razvoj kognitivne sposobnosti otroci v procesu igre in oblikovanja
Povzetek organiziranih izobraževalnih dejavnosti ob mednarodnem dnevu ptic v prvem mlajša skupina na temo: "V zimski jedilnici." Pripravil: učitelj MBDOU "Vrtec "Solnyshko"
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova mestnega okrožja mesta Volgorechensk, regija Kostroma "Center za razvoj otrok - vrtec 7 "Mala morska deklica" Povzetek izobraževalne dejavnosti za razvoj govora
Povzetek izobraževalnih dejavnosti okoljske smeri v starejši skupini Tema: "Škrjanček" Namen: Razširitev in utrjevanje otrokovega razumevanja ptic selivk: štorklja, škrjanec, kukavica, slavček, lastovka; o delih
Pripravila učiteljica osnovni razredi Chernyakova Irina Nikolaevna Cilji: gojiti skrben odnos do sveta okoli nas, naučiti se skrbeti za pernate prijatelje, razširiti obzorja učencev o svetu ptic.
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 14 Povzetek integrirane lekcije v starejši skupini 5 "Prišla je pomlad" Izpolnila: učiteljica Ganina Nellya Yurievna Odintsovo 2017
Izobraževalna področja»Poznavanje FCCM«, »Komunikacija«.
Cilji lekcije:
Utrditi znanje in dati nove ideje o pticah selivkah ( videz, življenjski prostor, hrana, navade, let);
Utrditi sposobnost delitve ptic na selitvene in prezimovalne, ki temeljijo na povezavi med naravo hrane in načinom pridobivanja;
Aktivirati otrokovo besedišče (selivke, žužkojede, zrnojede, plenilke, vodne ptice, ptice pevke, klin, črta, lok);
Naučite se usklajevati samostalnike s števniki;
Naučite se usklajevati samostalnike z glagoli;
Razviti koherenten govor, vizualni spomin, pozornost, fine motorične sposobnosti;
Otrokom vzbuditi zanimanje za pernate prebivalce narave in skrben odnos do njih.
Oprema: predstavitvene slike "Ptice selivke", zvočni posnetek "Ptičji glasovi", žoga, kocka s številkami.
Napredek lekcije
1. Organizacijski trenutek.
Vzgojiteljica. Fantje, poslušajte pesem E. Blaginine "Odletijo, odletijo ..."
Kmalu bodo bele snežne nevihte
Sneg se bo dvignil s tal.
Odletijo, odletijo,
Žerjavi so odleteli.
Ne sliši kukavice v gaju
In ptičja hišica je bila prazna.
Štorklja maha s krili -
Odleti, odleti.
Vzorčasto zibanje listov
V modri mlaki na vodi.
S črnim lopom hodi
Na vrtu na slemenu.
Zdrobili so se in porumeneli
Redki sončni žarki.
Odletijo, odletijo,
Tudi grabi so odleteli.
Vzgojiteljica. Fantje, kaj mislite, o katerem letnem času govori pesem? Kam letijo vse ptice?
otroci. O jeseni. O pticah, ki letijo v toplejše kraje.
Vzgojiteljica. Prav. In danes se bomo v razredu pogovarjali o pticah selivkah.
2. Pogovor.
V naravi je veliko različnih ptic.
Kamorkoli se sprehajate - v mestnem parku, ob morski obali, v vasi, v gozdu - povsod boste srečali ptice. Skoraj vsi znajo leteti. Ptice so živali s perjem in krili. Perje pomaga ohranjati toploto in daje pticam njihove edinstvene barve. Ptice se pogosto češljajo, torej perje čistijo tako, da vanj vtrejo maščobo. Staro perje izpulijo tudi tam, kjer zraste novo.
Ptice živijo v gnezdih. Gnezda običajno gradijo iz listja, trave in vejic, nekatere ptice pa živijo v kupih kamenja. Samica izleže jajca in jih nato vali ter jih greje s svojo toploto, dokler se ne izležejo piščanci.
Jeseni se ptice zberejo v jate in odletijo prezimovat proti jugu.
Vzgojiteljica. Fantje, kaj mislite, zakaj ptice odletijo jeseni?
otroci. Ker se zebe, ni kaj jesti.
Vzgojiteljica. Prav. In kar je najpomembneje, ni hrane za življenje.
Veste, da jeseni veliko žuželk izgine: ali se skrijejo ali umrejo. To pomeni, da če ptice jedo žuželke, se pozimi ne bodo imele s čim hraniti. Katere žužkojede ptice poznate?
otroci.(Domnevajte)
Vzgojiteljica. Kako jih ločiti? Ali veš? Kljun je raven, podolgovat ali koničast za lažje lovljenje žuželk. Poglejte žužkojede ptice: škorec, lastovka, kukavica, oriola, slavček, pastirica.
Pastirica je ena najbolj uporabnih ptic. Uničuje muhe in komarje, ki jih spretno preganja v zraku. Ta ptica je še posebej uporabna na vrtu, kjer hitro teka po gredicah in kljuva žuželke iz tal in rastlin. Pastirica je zelo aktivna ptica. Tudi med počitkom vsako minuto maha z dolgim repom.
Je kdo od vas videl takšno ptico? Ga lahko imenujemo selitveni?
otroci. ja Lahko.
Vzgojiteljica. Pastirica je ena prvih, ki odleti, tako kot vse žužkojede ptice. Takrat odletijo granivori, torej tisti, ki se hranijo s plodovi in semeni rastlin. Tudi ti jih poznaš. Oglejte si sliko strnada, sika in ščinka. Odletijo pozneje kot vsi ostali divje race in gosi, labodi, se pripravijo na potovanje, ko vodna telesa zamrznejo, ker so vodne ptice. Oglejte si slike in primerjajte s pastirko.
Zakaj ima gos mrežasta stopala, pastirica pa ne?
otroci. Hitro plavati in ostati na vodi.
Vzgojiteljica. Veliko je ptic selivk. Poimenuj še katere ptice poznaš.
otroci.(Otroci na podlagi slik poimenujejo ptice).
Vzgojiteljica. Ste že kdaj videli visoko na nebu, kako se ptice zberejo v jate in odletijo? Le redko jih vidimo odleteti. Ker letijo večinoma ponoči: varneje je. Ali veste, da se mnoge ptice med letom držijo strogega reda? Še več, različne ptice imajo svoj vrstni red: žerjavi, gosi, labodi letijo v klinu, čaplje, štorklje, ibisi letajo v vrsti, krilo do krila, race, gage, skakače, dolgorepe race, galebi, pobrežniki se vrstijo v vrsti. ravno črto ali tvorijo lok. Škorci, drozgi in druge majhne ptice ne marajo reda: letijo naključno. In tiste velike ptice plenilke(orli, jastrebi, jastrebi, sokoli) ne prepoznajo družb: letijo sami. Ali veste, kam letijo ptice?
otroci. V tople dežele, na jug.
3. Trenutek telesne vzgoje
Igra na prostem "Odleti, ne odleti"
Pravila igre: Učitelj našteva imena ptic, otroci pa stečejo in zamahnejo s krili, ko slišijo imena ptic selivk. Če slišijo prezimovalko ali domačo ptico, otroci počepnejo.
Pravila igre : Učitelj poimenuje ptico in otroka vpraša, kako zveni, nato pa otroku vrže žogo. Otrok ujame žogo, odgovori na vprašanje in vrže žogo nazaj učitelju.
Slavček ... (poje)
Lastovka ... (čivkanje)
Žerjav ... (vrane)
Vrana... (krake)
Kukavica... (kukavice)
Raca ... (kvark)
Piščanec ... (klokota)
Golobica...(kuha)
Vrabec ... (čivkanje).
5. Igra za vizualni spomin in pozornost "Kdo je odletel?"
Pravila igre: Učitelj na tablo pritrdi 5-6 slik ptic selivk (število slik postopoma narašča) in otroke prosi, naj poimenujejo vse ptice. Nato reče, da bo ena od ptic odletela na jug, in prosi otroke, naj zaprejo oči. Odstrani eno sliko ptice. Prvi, ki pravilno odgovori, prejme nagradni žeton. Učitelj poskrbi, da otroci odgovarjajo v celih stavkih.
Na primer: žerjav je letel proti jugu. Zmaga tisti z največ žetoni.
6. Odučenje prstna gimnastika"Deset ptic - jata"
Pojte skupaj, zapojte skupaj:
10 ptic - jata.
Ta ptica je slavček,
Ta ptica je vrabec
Ta ptica je sova
Zaspana glavica.
Ta ptica je voščenka,
Ta ptica je crake,
Ta ptica je ptičja hišica
Sivo pero.
To je ščinkavec, to je hiter,
To je vesel siskin.
No, to je zlobni orel.
Ptice, ptice domov! (I. Tokmakova)
7. Besedna igra "Štej in ime"
Pravila igre: Učitelj otrokom razdeli slike ptic selivk, jih prosi, naj si jih ogledajo in poimenujejo. Nato otroke prosimo, naj izmenično vržejo kocko s številkami, napisanimi na straneh, in sestavijo povedi (po zgledu) s ptico in številko, ki je na kocki. Na primer: "Imam dve štorklji", "Imam pet grabljev".
8. Povzetek lekcije
Vzgojiteljica. O katerih pticah smo govorili? Kaj novega ste se naučili o pticah selivkah? Katere igre ste igrali? Kaj vam je bilo všeč?
(Odgovori otrok).
Želim vam dati to knjigo - "Življenje vodnih ptic", z ogledom in branjem boste izvedeli še več o pticah selivkah, vključno z vodnimi pticami.
