Opombe o dekorativni risbi v drugi mladinski skupini "Ptica Dymkovo. Odprta lekcija risanja v drugi mlajši skupini "Hrana za ptice"

Pripravil: učitelj GBDOU št. 47 Moskina L.A.

Povzetek neprekinjenega izobraževalne dejavnosti

v drugi najmlajši skupina.

Zadeva:"Nahranimo ptice».

Integracija izobraževalnih dejavnosti:

· Spoznanje - oblikovanje celostne slike sveta;

· Fizična kultura;

· Likovno-estetski razvoj – risanje.

Pedagoške tehnologije: Mnemotehnika, igranje.

Naloge.

· Izobraževalni:

Naučite otroke prepoznati in poimenovati ptice; razviti vizualni spomin in razmišljanje;

· Izobraževalni:

Razvijte vizualni spomin.

Razvijajte likovno dejavnost, utrjujte in pravilno poimenujte barve.

Razviti domišljijo, domišljijo, okrepiti sposobnost risanja z barvami.

Razviti igralno aktivnost otrok in sposobnost skupnega delovanja v telesni vadbi "Ptice".Razvijte motorično aktivnost in koordinacijo gibanja med telesno vadbo "Ptice.

Razviti fine motorične sposobnosti rok (delo s čopičem).

· Izobraževalni:

Gojite ljubezen do narave otrokovo željo po učenju česa novega. Vzbudite in ohranite zanimanje za kognitivna dejavnost, do umetniške ustvarjalnosti.

Material in oprema:

Slike ptic (vrabec, golob, vrana, sinica).

Zaslon, ptica, krmilnik, glasbena spremljava.

Mnemotables.

Albumski list s sliko podajalnika.

Barve - gvaš: rumena, črna; čopiči, prtički.

Pripravljalna dela :

1. Opazovanje ptic med sprehodom.

2. Branje fikcija: S. Gorodetsky “Kako so se ptice naučile graditi gnezda”, A. Shevchenko “Gnezda”, T. Nuzhina “Vrabci”, “Lastovka” itd.

3. Poslušanje avdio kaset »Sami z naravo«, »Zvoki sveta okoli sebe«, »Narava, ptice in živali«.

4. Postavljanje ugank.

5. Pregled didaktičnega gradiva in knjižnih ilustracij.

Napredek kontinuiranih izobraževalnih dejavnosti.

Napredek lekcije:Za zaslonom se pojavi vrabec.

vrabček:čiv-čivk, čiv-čivk, čivk-čivk

Vzgojiteljica:Oh, fantje, kdo je prišel k nam?

otroci: Ptička

Vzgojiteljica:Fantje, katere ptice poznate?

otroci:Sinica, sneker, vrana, vrabec

Vzgojiteljica: Fantje : »Kdo je pogumen? Kdo je prišel prvi? Seveda, vrabec: skače, kljuva. Prišlo je še več vrabcev. S čim jedo žita? Kljun, ne nos. Kljun je oster. Kljuvali bodo in v jati odleteli na novo mesto. Kako komunicirajo? poslušaj Ali tvitajo?

Vzgojiteljica:Fantje, zakaj morate hraniti ptice pozimi?

otroci:Da ne pomrejo od mraza in lakote.

Vzgojiteljica:Fantje, skupaj nahranimo vrabca. ( Učiteljica skupaj z otroki da semena v podajalnik).

Vzgojiteljica:Vrabček skače in skače

Prosi za majhne otroke

Vrzi drobtine vrabcu

zapel ti bom pesem

vrabček:Čik-čik, čik-čik, čik-čik.

Vrzi proso in ječmen

Pel ti bom ves dan.

Chick-tvit, chick-tvit, chick-tvit

Tako so priletele druge ptice. Otroci odgovarjajo na vprašanja, kako se imenujejo ptice, kakšne barve ima golob perje in noge ter kdo ima večji kljun - golob ali vrabec. Ptice so sramežljive. Samo malo - vzleteli bodo in odleteli. Odrasel pravi: »Ne boj se nas, ne bomo te poškodovali. Prav? Prijazni smo." Povejte jim, fantje.

Psihične vaje.

Ptice so letele

Niso velike.

Kako so leteli

Vsi ljudje so gledali.

Kako so se usedli

Vsi ljudje so bili začudeni.

Sedla sva, sedela sva,

Vzleteli so in poleteli

Peli so pesmi.

Vzgojiteljica:No, fantje, našega vrabčka smo nahranili, bil je sit, ogret, poglejte, kako je bil vesel. Pokažimo mu, kako se zabava, kako se veseli in maha s krili. (otroška predstava)

Vzgojiteljica:Oh, fantje, poglejte, koliko ptic je priletelo k nam. Privoščimo si jih tudi mi. In da bodo lahko jedli, jim morate narisati hrano.

Otroci sedijo za mizami, na katerih so modeli ptic.

Učitelj razloži in pokaže tehnike risanja na stojalu. Fantje, ta krmilnica je ptičja menza. Ptice jedo v krmilnici, ker semena in zrna niso vidna v snegu. Semena, kakšne barve? Črna. Torej, barvali bomo s črno barvo. In kakšne barve so zrna? Rumena. Pobarvali jih bomo z rumeno barvo. ( Otroci rišejo ob spremljavi tihe, mirne glasbe).

Vzgojiteljica:Fantje, narisali ste toliko priboljškov za svoje ptičke, zdaj pa jih nahranite, naj s kljunčki kljuvajo vaša zrna.

Glasba igra, ko otroci hranijo svoje ptice.

Vzgojiteljica:Bravo fantje, ptice se vam zahvaljujejo, da ste jih nahranili. In kako lepo si pobarvala zrna s konico čopiča, semena pa s pikami.

Vzgojiteljica:Risal si in se igral. Zdaj pa gremo z vami ven in nahranimo še ostale vrabčke na območju našega vrtca.

Namen: v dekorativni podobi obvladati sposobnost videti obliko predmeta in na njej zgraditi eleganten vzorec z uporabo izmeničnih barvnih madežev, vaditi prenašanje krogov in potez z elementi dekorativnega vzorca. Naučite se pravilno držati krtačo, prilagajati pritisk, izvajati zaporedje operacij. Razviti radovednost, zanimanje in sposobnost skrbnega pregleda in občudovanja igrače Dymkovo.

Razširitev slovarja: pomlad, topli kraji, igrača Dymkovo.

Napredek lekcije:

del I. Otroci stojijo na preprogi.

Kateri letni čas je zunaj?

Otroci: - Pomlad!

Kako ste uganili, da je pomlad?

Otroci: - Svetlo sonce greje, trava se pojavi, ptice so priletele iz toplejših krajev.

del II. Opozorim na ptico, ki sedi na okenski polici (igrača Dymkovo).

Priletela je k nam na obisk in na svojih krilih prinesla pomlad. Berem otroško pesmico:

Ptice so letele

Majhne ptice

Kako so leteli

Vsi ljudje so pogledali

Kako so se usedli

Vsi ljudje so bili presenečeni!

Otroci se pretvarjajo, da so ptice: letijo in mahajo s krili. Nato se usedejo za mize, sredi katerih so pripravljeni glineni ptički, prekriti z belim gvašem. Med njimi "sedi" ptica Dymkovo. V imenu ptice Dymkovo sprašujem nepobarvane ptice:

Ptičice-prijateljice, zakaj ste žalostne, ker je zunaj pomlad, toplo je, sonce greje!

Veseli smo pomladi, a te samo gledamo: tako si lepa, imaš rdečo kapico na glavi, pobarvana krila, mi pa smo samo beli, na krilih in repih pa ni barvnega perja!

Kaj naj storimo, fantje, kako razveseliti to jato ptic?

Otroci ponujajo, da jih naslikajo in potem bodo ptice postale vesele in lepe.

del III. Vsakega otroka povabim, da vzame ptico.

Pokaži mi, kje je ptičja glava? In kaj je to? (rep) In to? (krila)

Z vzorcem pokažem, kako naslikati ptico: najprej na čopič nanesemo rumeno barvo in okrasimo kljun in krila z repom. Nato čopič splaknemo, poberemo modro barvo in z namakanjem nanesemo oči, črte na perutih ter obrišemo rep. Nato po spiranju čopiča na čopič nanesemo rdečo barvo in ptičjo glavo okrasimo z rdečo kapico.

Otroke še enkrat spomnim, da naj slika po vsaki barvi izpere in na koncu posuši čopič na prtičku, da bo slika lepa.

Del IV. Samostojno delo, med poukom pomagati tistim, ki imajo težave.

del V. Prstna gimnastika "Daj no, štej, deset ptic je jata."

del VI. Predlagam, da vzamete posušene ptičke in se z njimi igrate: »letite« po skupini, izgovarjate besede otroške pesmice »Ptički so leteli ...« Ptički za to rečejo otrokom »hvala«. da so jih pobarvali, so zdaj tako lepe kot igrače Dymkovo iz našega muzeja »Miracle Dymka«.

Odprava gnusnih snovi / Ddatum izvajanja_________

2 kišilerjatobynaArnalganUyimdaskanohkizmetinintehnologijazemljevidi

Tehnološki zemljevid dejavnosti organizacijskega usposabljanja

2 mlajša skupina

jemljem salas/Izobraževalno področje: " ustvarjanje"

Bolimi/ Odsek: risanje

Takyrsbi/ Zadeva:"Rišemo ptico"

Maksaty /Cilj: Naučite otroke, da narišejo ptico iz dveh okroglih delov: glave in telesa.

MIndetteri/ Naloge: Izboljšajte svojo sposobnost dela s penastim tamponom. Razvijte domišljijo. Gojite prijazen odnos do ptic selivk.

Sozdik zhumysy/ Ctežavno delo: ptice selivke.

TKomponenta Ildik / Dvojezična komponenta: ptica – kus.

Tehnologija kural-zhabdyktar /Tehnološka podpora: magnetna tabla, slika ptice, albumi, gvaš, penasti tamponi, prtički, flomastri.

Aldyn-alazhumys / Pripravljalno delo: ugibanje ugank, ogled ilustracij, prstne igre in igre na prostem na temo "Ptice".

Kutimdi nižje- Pričakovani rezultati:

Koldanady – Reprodukcija: sposobnost risanja ptice iz dveh okroglih delov: glave in telesa.

Tusínedi - Razumeti: kako uporabljati penasto palčko.

Kabyldaids - Prijavite se: prijazen odnos do ptic selivk.

Oksana Zabrodina

Za boljše, bolj vizualno seznanjanje otrok z zimovanjem ptice Zelo zanimivo jih bo poskušati nekako prikazati. Izbrali smo cenovno najugodnejše način: uporabite otroško dlani. Najprej sem na papir prerisala otrokove roke. mi fantazirali: kako izgleda, ko se odpre? dlan? (Lahko pogledate odsev senc svoje roke na steni).Roka je videti kot leteča ptica. In če zložiš prste, ptica zloži krila. Palec spominja na ptičjo glavo, drugi prsti pa na krila.

Najbolj nepozabne zimske ptice za otroke so sneki in sinice. Ogledali smo si predstavitev o ptice pozimi, je opozoril na posebnosti ščipalke in sinice (barva perja, majhne tace, majhen kljun, okretne, nemirne ptice). Zanimivo je bilo izvedeti, s čim se te ptice prehranjujejo in kakšne so njihove preference glede hrane. Beseda "nabrati" je bila razložena. Otroci so radi upodabljali nabrane ptičke, ki sedijo na vejah.

Naslednja faza spoznavanja ozimnikov ptiči so risali po vnaprej pripravljenem obrisu otrokove roke. Uporabili smo črni in rdeči gvaš. Ponytails otroci narisano ločeno, za večjo verodostojnost slike. Delo je postalo še posebej impresivno, ko so se naše ptice »naselile« na brezo z belim deblom. Na temnem lesu bi delo izgledalo nekoliko dolgočasno.

Publikacije na temo:

Skupina: Druga mlajša skupina. Opombe o kognitivnem razvoju. Tema: Primerjava geometrijskih likov Namen: Utrditi spretnosti poimenovanja, prepoznavanja in razlikovanja geometrijske figure, ju primerjaj in poišči podobnosti. Izobraževalne naloge:.

Povzetek izobraževalne dejavnosti "Ptice spomladi" (druga mlajša skupina) MBDOU "Splošni razvojni vrtec št. 47" Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v drugi mlajši skupini (integracija.

Povzetek lekcije v skupini 2 ml o ekologiji na temo "Ptice" Pr .: Nadaljujte s utrjevanjem in sistematizacijo znanja o pticah. Intenzivirajte.

Povzetek lekcije o ekologiji "Prezimujoče ptice" (druga mlajša skupina) Programske vsebine. Razviti ustni govor otroci, svobodna komunikacija z odraslimi in otroki, spodbujanje lastnih izjav otrok.

Povzetek lekcije z uporabo IKT "Ptice na naši krmilnici" (druga mlajša skupina) Namen: Utrditi znanje otrok o zimskih pojavih.

Mojstrski tečaj aplikacije iz bombažnih blazinic "Mali sovi je pozimi hladno." 2. mlajša skupina. 1. Narediti zimsko aplikacijo s sovo.

Vsebina programa: pri otrocih še naprej razvijati željo po posredovanju podob ptic v kiparstvu, pravilnem prenosu oblike delov telesa, glave itd.

Ritmične jutranje vaje za otroke "Enkrat v mrzli zimi" (druga mlajša skupina)"Enkrat v mrzli zimi" Cilj: pomagati krepiti zdravje otrok in prebuditi telo za normalno delovanje. Naloge:.

Natalija Kudrjavceva
Povzetek GCD v likovni umetnosti v 2. mlajši skupini na temo "Ptice"

Izobraževalna področja:

Umetniška ustvarjalnost.

Naloge:

Okrepiti znanje o strukturi ptice, predstaviti rjav, predstaviti različne tehnike Slike ptice, vzbujati zanimanje za risanje, uživati ​​v dobljenem rezultatu, razvijati domišljijo in gojiti natančnost pri delu.

Demo gradivo:

Slika ptičje krmilnice in vrabca na listu papirja.

Izroček:

Ležeči list, penasta guma impregnirana z rjavim gvašem, črni gvaš, čopič, stojalo za čopiče, mokri robčki.

Pripravljalna dela:

Opazovanje ptice ki so prišli na stran, gledali ilustracije, brali leposlovje.

Danes, ko sem hodil k vrtec, sonce je močno sijalo. In res sem se mu želela nasmehniti. Bi se radi nasmehnili soncu?

Držite se za roke, poglejte drug drugega in se nasmehnite. Kakšno je vaše razpoloženje?

Dobro, veselo.

Na poti v vrtec sem srečala ptička. To je bil vrabec. Sedel je na koritu za hranjenje ptice in bil zelo žalosten. "Zakaj si žalosten?"- Vprašal sem. Kaj misliš, da mi je odgovoril?

Žalosten je, ker je sam.

Otroke, zelo si želim, da bi imel dobro razpoloženje, in se veselil z nami. Zato sem ga povabil k nam, da ga spoznamo. (Otroci pogledajo igračo vrabca).

Fantje, morda lahko pomagamo vrabčku in mu narišemo vrabčke prijatelje.

Pozorno si oglejte našega novega prijatelja. Katere dele telesa ima?

Ima glavo, telo, noge, krila, kljun in oči.

Kakšne barve je vrabec?

Vrabec je rjav.

Za risanje vrabca bomo uporabili različne materiale. Imamo penasto gumo. Zakaj misliš, da je rjav?

Ker je vrabec rjav.

Dobro opravljeno, pokaži mi dlani, pritrdi jih na penasto gumo, zdaj pa jih pritrdi na list papirja. Bravo, vse si naredil prav. Dlan, prekrito z rjavo barvo, obrišite s prtičkom. Poglejte kos papirja, kako je videti odtis vaše dlani?

Na telo s čopom.

Kaj je treba še narisati?

Glavo bomo narisali s pokrovom iz plastična steklenica. Nanesli ga bomo tudi na penasto gumo in nato na telo naše ptice. Kako lepi vrabčki ste se izkazali. Zdi se mi, da nekaj manjka. In kaj misliš.

Oko, kljun in tace.

To bomo narisali, ko se vrabci posušijo. Zdaj pa se igrajmo s prsti.

Igra "Ptica je zložila krila".

Ptica je zložila krila (prekrižane prste,

Ptica si je umila krila (krožni gibi prekrižanih prstov,

Ptica je premaknila kljun (mali prsti se poravnajo, posnemajo kljun,

Ptica je našla zrna (mali prsti tapkajo po mizi)

Ptica je pojedla zrna

Ptica je pela pesmi,

Ptica je razprla krila, (odprti prsti)

Letelo je, letelo je! (prekrižane roke, mahanje s krili).

Torej, kaj potrebujemo za dokončanje risanja?

Oči, kljun in tace.

Da bi vrabec videl, potrebuje oči. Da vrabec kljuva zrna, potrebuje kljun. Da vrabec skače po cesti, potrebuje tace. Kako bomo narisali oči, kljun in tace?

S prsti.

V redu, uporabi prste.

Kako lepe vrabčke imamo! Pokličimo vrabčka in mu pokažimo nove prijatelje.

Vrabček je čivkal:

Grem iskat prijatelje.

Našemu vrabčku so bili njegovi novi prijatelji všeč in povabi jih k kljuvanju zrn. Dajmo vse vrabčke na krmilnico.