Napake s posrednim govorom. Pri homogenih členih se lahko uporabljajo različni predlogi. b) Če je premi govor vprašalni stavek

A 5.KRŠITEV SKLADENJSKE NORMALNE

PRI IZDELAVI RAZLIČNIH PONUDB.

Sestavljanje stavkov s homogenimi člani.

Najpogosteje se v nalogi A5 pojavljajo naslednje vrste stavkov s homogenimi členi, v katerih so lahko slovnične napake:

1) stavki, v katerih imajo homogeni predikati ista odvisna beseda. V takih stavkih je zelo pomembno biti pozoren na to, ali lahko obe besedi nadzorujeta primer, v katerem se pojavi odvisna beseda. Poglejmo primer: Raskolnikov je prišel do njegove teorije in jo občuduje. Predikati "izumljen" in "občuduje" imajo eno odvisno besedo "teorija", ki je v T.p. Toda glagol "izumiti" ne more nadzorovati itd. ( izumil (kdo? s čim?) ...), zato je ta stavek zgrajen nepravilno. Pravilna možnost: Raskolnikov je prišel do (kdo? kaj?) svoje teorije in jo (koga? kaj?) občuduje.

2) stavki, v katerih so povezani homogeni člani dvojna zavezništva: ne samo, ampak ...; če ne ... potem ... itd. Pri takih predlogih morate biti pozorni na dve točki: 1) deli dvojna zveza mora povezovati neposredno homogene člene Sre: Lahko trdimo, da razpoloženje ni bilo glavno za ustvarjalca pesmi, ampak tudi za svoje bralce. Lahkotrditi, da je bilo razpoloženje glavnone le za ustvarjalca pesmi,in za njegovbralci . V prvem stavku veznik povezuje besedi » ne samo glavna stvar ... ampak tudi za bralce «, in niso homogeni členi stavka. Zato je ta možnost napačna. Drugi stavek je pravilen, saj veznik v njem povezuje homogeni dodatki: « ne le za ustvarjalca ... ampak tudi za bralce » . 2) deli dvojne zveze stalna, njihova je prepovedano zamenjati z drugimi besedami. Tako je stavek " Lahko trdimo, da je bilo razpoloženje glavno ne le za ustvarjalca pesmi, pa tudi za njegove bralce«, saj zveza "ne samo ampak tudi.."št.

3) ponudbe s splošno besedo pri homogeni člani . Upoštevati je treba, da morajo biti vsi istorodni členi v istem padcu, v katerem se pojavi posploševalna beseda. Razmislimo o predlogu: Življenje kmetov je prikazano v delih ruskih klasikov: Gogolja, Turgenjeva, Tolstoj. V tem stavku je splošna beseda "Ruski klasiki" stoji v obliki R.p., vsi homogeni členi pa: "Gogol, Turgenjev, Tolstoj"? v obliki Im.p. Zato je ta stavek zgrajen nepravilno. Pravilna možnost: V delih je prikazano življenje kmetovRuski klasiki: Gogol, Turgenjev, Tolstoj .

Naslednje slovnične napake so manj pogoste v Preizkusi enotnega državnega izpita, vendar morate biti pozorni tudi nanje.

1) opustitev predloga s homogenimi člani.

Množice ljudi so bile povsod: na ulicah, trgih, trgih.

Pred slov "kvadrati" treba dodati predlog "V", saj se ta beseda ne uporablja s predlogom "na". Pravilna možnost: Množice ljudi so bile povsod:na ulicah, trgih, parkih .

2) zmešnjava konceptov rod-vrsta v nizu homogenih članov.

V vrečki so bile pomaranče, sok, banane in sadje.« Pomaranče» in« banane» so specifični koncepti v zvezi z besedo« sadje», torej, ne more stati z njim v istem rangu homogenih članov. Pravilna možnost: Paket je vseboval sok in sadje: banane, pomaranče.

3) uporaba homogenih izrazov v eni seriji je logična nezdružljivo

koncepti. Žalujoči so hodili z vrečkami in žalostnimi obrazi.

4) kombinacija homogenih članov križajočih se konceptov v eni seriji.

Proti nam so se pomikali vaščani, možje in otroci. "Moški" in "otroci" so tudi "vaščani".

1. 1. Uporaba lastnih imen v stavku.

Če stavek vsebuje lastno ime, ki je v narekovajih in je ime nečesa (časopisa, revije, knjige), potem morate biti pozorni na prisotnost skupnega samostalnika pred njim, ki se nanaša na to lastno ime. Če je tako občno ime stoji pred lastnim imenom, potem se spreminja le to, lastno ime pa se vedno pojavi v Imp.p.

Če občnega imena ni, se lastno ime spremeni (če je potrebno). Primerjajmo tri predloge:

1) Bslika (P.p.) “Speči pastir” (Im.p.)

2) B"Speča pastirica" ​​(str.) Venetsianovu je uspelo prenesti ves čar temne ruske narave.

3) Bslika (P.p.) “Speča pastirica” (P.p.) Venetsianovu je uspelo prenesti ves čar temne ruske narave.

Prva dva stavka sta sestavljena slovnično pravilno, tretji vsebuje slovnično napako, saj če obstaja občni samostalnik, mora biti pravi v Imp.

1. 2. Sestavljanje stavkov z deležniškimi besednimi zvezami.

V stavkih, ki vsebujejo deležni stavek, morate biti pozorni na naslednje točke:

1) strinjanje deležnika z besedo, ki je opredeljena v spolu, številu in primeru.

Podoba pesnika-preroka, ki jo je ustvaril Puškin, je določila njegovo življenje. Določena beseda "slika" stroški v Ime, enota, m.r., in deležnik "ustvarjeno"? V Im.p., množina Zato je ta stavek slovnično nepravilno sestavljen. Pravilna možnost: Slika pesnik-prerok,ustvarili Puškin, določil svoje življenje.

2) beseda, ki jo definiramo, ne sme prekiniti deležniške fraze; pojavlja se lahko le pred ali za njo. Imel sem nalogo odstraniti ostrostrelca na drevesu. Določena beseda "ostrostrelec" prelomi deležniško besedno zvezo v tem stavku "na drevesu", torej je v tem stavku slovnična napaka. Pravilne možnosti: Imel sem nalogo uničitiostrostrelec, ki sedi na drevesu . Imel sem nalogo uničiti ostrostrelec, ki sedi na drevesu .

3) morate najti pravo besedo za opredelitev.

Vidi obraz (kaj?) svojega sina, ki pozorno posluša pogovor.

V tem stavku je definirana beseda "sin", vendar ne "obraz" Zato je pravilna možnost: Vidi obrazsin (kaj?), previdnoposlušanje na pogovor.

4. Gradnja zapletenih stavkov.

Najpogosteje lahko pride do slovničnih napak v zapletenih stavkih v naslednjih primerih:

1) stavki, v katerih je podrejeni del povezan s vezniško besedo "WHO".

Običajno se takšni stavki začnejo z besedami: »vsi, ki ...«, »tisti, ki ...«, »tisti, ki ...«, »nihče od tistih, ki ...« in tako naprej. Pomembno si je zapomniti, da zaimek "WHO" rabljen samo s samostalniškimi glagoli. V tem primeru je treba paziti tudi na enotnost slovničnih oblik subjekta in predikata v glavnem delu stavka. Vse , koga zanima gledališče,vedeti ime Alekseja Bahrušina - ustanovitelja muzeja zgodovine gledališča. Ta stavek je sestavljen slovnično pravilno. Naslednje različice takega predloga bi bile napačne: Vsi, ki jih zanima (množina namesto ednina) gledališče, poznajo ime Alekseja Bahrušina, ustanovitelja muzeja zgodovine gledališča. Vsi, ki jih zanima gledališče, poznajo (ednina namesto množina) ime Alekseja Bahrušina, ustanovitelja muzeja zgodovine gledališča.

2) nepravilna pritrditev podrejenega stavka, ki ustvarja dvoumnost pri dojemanju pomena stavka. V pismu je pisalo, da v mesto prihaja revizor, ki ga nadzira Skvoznik-Dmukhanovski. Pri tej konstrukciji stavka ni jasno, na katero od besed se nanaša podrejeni stavek "ki ga upravlja Skvoznik-Dmukhanovsky." Pravilna možnost: V pismu je navedeno, damesto , ki upravljal Skvoznik-Dmukhanovsky , prihaja revizor.

3) kršitev slovnične oblike veznika v podrejenem stavku.

V komediji "Generalni inšpektor" se razplete konflikt, ki...th junaki vodijo. Pravilna možnost: Komedija "Generalni inšpektor" se odvijakonflikt (kaj?), ki junaki vodijo.

4) nepravilna povezava z uporabo veznika "in" deležniškega aparata in podrejenega stavka.

Pila sem kavo /pripravil jo je natakar/ in (ki ji je bil dodan viski). V takšnih stavkih mora biti deležniška besedna zveza postavljena pred besedo, ki jo definiramo. Pravilna možnost: Pil sem /pripravi natakar/kava (z dodatkom viskija) .

5. Težki primeri upravljanje.

Precej pogosto so v testih enotnega državnega izpita stavki, v katerih so slovnične napake v obliki primera samostalnika ali zaimka za predlogom. Torej, najpogostejši primeri so naslednji:

1) uporaba predloga "z". V smislu "po nečem" pretveza "z" nadzoruje P.p., to pomeni, da mora biti beseda, ki pride za predlogom, postavljena v P.p. ( ob prihodue v Moskvo = po prihodu v Moskvo; ob iztekuin rok = po roku in tako naprej).

Ob prihoduin domov (= po prihodu domov) se je počutil slabo.

2) raba predloga "zahvale gredo". Pretekst "zahvale gredo" upravlja D.p.

V življenju je veliko dosegel (zahvaljujoč čemu?) zahvaljujoč temu vplivu.

3) raba predloga "po navedbah". Pretekst "po navedbah" vodi tudi D.p.

Omogočite Sergeevi odhod (glede na kaj?) glede na njeno osebno izjavo.

6. Sestavljanje stavkov z ne direkten govor.

1) Najpogostejša napaka pri sestavljanju stavkov s posrednim govorom je uporaba zaimkov 1. in 2. osebe v podrejenem delu. To je dovoljeno samo pri prenosu neposrednega govora. M. Yu Lermontov obsoja svoje sodobnike, da "žalostno gledam na našo generacijo." Pravilne možnosti: M.Yu Lermontov obsoja svoje sodobnike:»Vidim žalosten za našo generacijo" . Obsojajoč svoje sodobnike, M.Yu Lermontov piše, da žalostno gleda na svojo generacijo.

2) Tudi ena izmed pogostih napak je uporaba veznika "Kaj" v podrejenem delu, če je na voljo "li". Nisem opazil, da je bil v sobi. Pravilna možnost: Nisem opazil, da se nahajaali on je v sobi.

3) Stavka, ki se začne z uvodno strukturo, ne morete oblikovati kot premi govor. Napačna možnost: Kot je rekel A. P. Čehov: "V človeku mora biti vse lepo." Pravilna možnost: Kot je rekel A. P. Čehov, "bi moralo biti vse v človeku lepo."

4) Uporaba velike začetnice v citatu pri posrednem govoru je napačna. Napačna možnost: Senat je odločil, da je "pritožnik izgubil sina iz enega razloga: Pravilna možnost: Senat je odločil, da "pobudnik izgubil sina zaradi dejstva, da se zanašal na obtoženčevo zagotovilo, da bo osrečil svojega sina ...«

1. n e pravilno uporabo padežna oblika samostalnika s predlogom

o Pri črkovni nalogi poiščemo izpeljane predloge (navadno se z njimi začne poved) in preverimo veliki in veliki padež samostalnika, ki stoji za predlogom. Vse naslednje predloge je mogoče kombinirati samo z dajalnikom samostalnika:

§ Glede na (kdo? kaj?)

§ Zahvaljujoč (komu? čemu?)

§ Kljub (komu? čemu?)

§ Podobno kot (kdo? kaj?)

§ V kljubovanje (komu? čemu?)

o Tudi v stavku so lahko predlogi, ki so združeni s samostalnikom v rodilniku:

§ zmerno (česa?)

§ med (kaj?)

§ v nadaljevanju (česa?)

§ zaradi (česa?)

§ za zaključek (kaj?)

§ v obliki (česa?)

§ z razlogom (česa?)

§ kot kaj?)

o Na primer: Zahvaljujoč izboljšani ravni storitev je v trgovinah podjetja več strank.

2. n prekinitev zveze med osebkom in povedkom

o Iščemo konstrukcijo v nalogah s črko »vsi, ki ...«, »tisti, ki ...«, »tisti, ki ...« itd., je treba preveriti skladnost osebka in povedka (ednina/množina) v glavnem in podrednem stavku. .

§ Vse, ki je gledal pri njem, ne lahko zgrešiti…

množina enote enote enote množina

o Na primer: Vsi, ki so prebrali Puškinovega "Borisa Godunova", se spomnijo potepuha Varlaama.

Vsi, ki so prebrali Puškinovega "Borisa Godunova", se spominjajo potepuha Varlaama.

3. n kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno aplikacijo

o V nalogi s črko morajo biti narekovaji

o Na primer: Tistim, ki strastno ljubijo svojo domačo kulturo, se pred nami pojavi D.S. Likhachev v knjigi « Pisma o dobrem in lepem » .

o Pojasnilo: Uporaba je definicija, izražena s samostalnikom.

o Pojasnilo:

§ Če je pred narekovaji generični naslov (knjiga, časopis, revija, slika itd.), mora biti naslov v narekovajih v Im.p. Na primer, roman "Eugene Onegin"; slika "Jesen"; pesem "Dubinushka".

§ Če pred narekovaji ni splošnega imena, se ime v narekovajih zavrne. Na primer v "Eugene Onegin"; v "Jeseni" Levitana; v "Dubinushka".

4. o napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani

o Če stavek vsebuje homogene stavčne člene, povezane z veznikom »in«, ki jim sledi skupna odvisna beseda(-e), je treba preveriti, ali je prvi homogeni stavčni člen skladen s to skupno odvisno besedo.

Na primer v stavku »upali smo in verjeli do zmage »Prvi enorodni člen stavka »upal« se ne ujema z »v zmago«, zato je v tem stavku slovnična napaka.

Na primer: »Ljubim risanje in slikanje »

o Če so v stavku homogeni člani povezani z dvojnimi vezniki "ne le - ampak tudi", "oboje - tako in", "če ne - potem", je treba preveriti, ali se homogeni člani stavka nahajajo takoj za temi. vezniki. Na primer v stavku »Čakali smo Ne samo mahanje, ampak tudi Vanja« so vezniki pravilni. Če zamenjamo mesto enega od njih: »Mi Ne samočakali Mašo, ampak tudi Vanja,« se bo v stavku pojavila slovnična napaka.

5. n motnja homogenosti konceptov

o besede se ne morejo uporabljati kot homogeni člani stavka različne dele govori

Na primer: »Ljubim risanje in slikanje »

6. n kršitev homogenosti sintaktičnih elementov

o Nesprejemljivo je kršiti homogenost sintaktičnih elementov stavka. Deležni stavek in podrejeni del zapletenega stavka ne moreta delovati kot homogeni skladenjski element.

o Na primer, v stavku "Ivan, ki je študiral v 9. razredu in se udeležil tekmovanja, ..." je bila narejena napaka.

7. n pravilna gradnja stavkov z deležniškimi besednimi zvezami

o Naloga s črko se začne s prislovno besedno zvezo

o Na primer: Ob prejemu Osnovno šolanje doma v Moskvi, Radiščev je bil vpisan v Sanktpeterburški straniški korpus.

o Deležniki odgovarjajo na vprašanja: početi kaj? kaj si naredil?

o Pojasnilo: gerundij izraža dodatno dejanje z glavnim dejanjem, izraženim z glagolom. Oseba, ki izvaja obe dejanji, mora biti ista. V stavku dejanje »vpisan« izvaja »oni, nekateri« (nedoločen osebni stavek), dejanje »prejeto« pa Radishchev.

o Pojasnilo: deležniška besedna zveza se največkrat ne more uporabljati skupaj z neosebne ponudbe, razen v primerih, ko je dejanje izraženo z besedami "lahko, ne"

8. kršitev pri sestavljanju stavkov z deležniškimi besednimi zvezami

o V nalogah s črkami iščemo deležniške besedne zveze

o Zakrament odgovarja na vprašanja: kaj dela? kaj je naredil? kaj naredil?

o Primeri deležnikov: delati, dvomiti, prispel, pisan itd.

o Na primer: Eden od junakov romana, ki išče smisel življenja, odpira pot do notranje svobode.

o Pojasnilo: Če stavek vsebuje deležnik, se mora njegova oblika (končnica) ujemati s samostalnikom, ki ga spreminja. Da bi to naredili, postavimo vprašanje od besede, ki jo definiramo, do deležnika. Na primer, "veliko fantov (kdo?) je prišlo v gozd." Konec deležnika mora sovpadati s koncem vprašanja do njega.

9. n pravilna gradnja stavkov s posrednim govorom

o Ne morete mešati neposrednega in posrednega govora. Nesprejemljivo je uporabljati zaimke "JAZ, MI, TI, TI" v podrejenem delu stavka v posrednem govoru.

o Na primer, "Dima je to priznal jaz Danes nisem pripravljen na pouk.”

10. Napake, povezane s kršitvijo besednega reda v preprost stavek

11. Napake pri rabi predlogov

KLASIFIKACIJA SLOVNIČNIH NAPAK:

1) zloraba padežna oblika samostalnika s predlogom;

2) nepravilna uporaba primerne oblike samostalnika;

3) prekinitev zveze med osebkom in povedkom;

4) kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno uporabo;

5) napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi člani;

6) kršitev homogenosti pojmov;

7) kršitev homogenosti sintaktičnih elementov;

8) nepravilna gradnja stavkov z deležniki;

9) kršitev pri sestavljanju stavkov z deležniško frazo;

10) nepravilna konstrukcija stavkov s posrednim govorom;

11) kršitev besednega reda v preprostem stavku;

12) napake pri rabi predlogov.

Prevzemimo nalogo KIM.

Vzpostavite ujemanje med stavki in slovničnimi napakami v njih: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

SLOVNIČNE NAPAKE
A) kršitev pri gradnji stavkov z deležniškimi frazami
B) napaka pri sestavljanju zapletenega stavka
C) kršitev pri konstrukciji stavka z nedosledno uporabo
D) motnja zveze med osebekom in povedkom
D) kršitev vidiksko-časovne korelacije glagolskih oblik

PONUDBE

1) I.S. Turgenjev Bazarova podvrže najtežji preizkušnji - "preizkušnji ljubezni" - in s tem razkrije pravo bistvo svojega junaka.
2) Vsi, ki so obiskali Krim, so po ločitvi od njega odnesli žive vtise o morju, gorah, južnih zeliščih in rožah.
3) Delo "Zgodba o pravem človeku" temelji na resnični dogodki to se je zgodilo Alekseju Maresjevu.
4) S. Mikhalkov je trdil, da je svet trgovca Zamoskvorechye mogoče videti na odru Malega gledališča zahvaljujoč odlični igri igralcev.
5) Leta 1885 je V.D. Polenov je na potujoči razstavi razstavil sedemindevetdeset skic, prinesenih s potovanja na vzhod.
6) Teorijo zgovornosti za vse vrste pesniških skladb je napisal A.I. Galiča, ki je poučeval rusko in latinsko književnost na carskoselskem liceju.
7) V pokrajini I. Mashkova "Pogled na Moskvo" je občutek zveneče lepote mestne ulice.
8) Srečni so tisti, ki po dolgi poti z mrazom in snežno brozgo vidijo znano hišo in slišijo glasove sorodnikov.
9) Če berete klasično literaturo, opazite, kako drugače je "mesto Petrov" prikazano v delih A.S. Puškina, N.V. Gogol, F.M. Dostojevskega.

Začnimo s črko A. V stavkih 3, 5, 6 so deležniški izrazi. V tretjem stavku je deležnik »zgodilo« odvisen od samostalnika »dogodki«. Dogodki - kaj? Zgodilo se je. Vse je vredu. V petem je deležnik »prinesel« odvisen od celotne fraze »sedemindevetdeset etud«. Vprašanje je - katere? Mora biti prinesen. Tukaj je napaka. Za vsak slučaj preverimo še šesto: Kakšen Galič? poučevali Tudi napak ni. Torej potrebujemo stavek 5.

Črka B. Zapleteni stavki s številkami 2,4,8,9. Odstranimo številki 2 in 8 - poudarek je na napaki pri osebku in povedku (glej te zaimke "vsi", "kdo", "tisti"). V četrtem je vse normalno: en sindikat in nobenih pritožb glede tega. Toda v 9. je zmešnjava: ena podrejena klavzula povezuje dve komunikacijski sredstvi hkrati! Veznik »kaj« in veznik »koliko«. Ni primerno, ker je en podrejeni stavek en veznik.

črka V. Neskladna aplikacija, kot se spomnimo, je ime v narekovajih. V prvem in devetem nimamo imen, ampak govor nekoga drugega. Imena so le v 3 in 7. In okoli glavne besede aplikacija ostane nespremenjena le v 7. V tretjem se iz nekega razloga tudi zavrne, čeprav ne bi smela. To pomeni, da je v tretjem napaka.

Črka G. Opazili smo že, da so namigi na to napako v 2. in 8. stavku. V drugem z odstranitvijo podrednega stavka dobimo »vse je odnesel«, v osmem pa nima smisla odstranjevati podrednega stavka: gre do samega konca stavka, pred besedo "tisti" pa je predikat "srečen". Torej je napaka v drugem.

Črka D. Da bi prišlo do napake v tipsko-časovni korelaciji, morajo biti glagoli homogeni. Te najdemo v številkah 1 in 8. V osmem je vse v redu: »vidi in sliši«. Toda v prvem: "izpostavlja in razkriva." Ne more hkrati nastopati dolgo delovanje in dokončaj še enega.

Odgovor: 59321

Vzpostavite ujemanje med slovničnimi napakami in stavki, v katerih so bile storjene: za vsako mesto v prvem stolpcu izberite ustrezno mesto iz drugega stolpca.

Zapišite številke v svojem odgovoru in jih razporedite v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

Razlaga (glejte tudi pravilo spodaj).

A) nepravilna uporaba primerne oblike samostalnika s predlogom v 2. stavku je, da se za predlogi »zahvaljujoč«, »glede na«, »v nasprotju«, »kot«, »proti« uporabljajo samo samostalniki. v dajalniški obliki KAJ? in v nobeni drugi.

Povejmo pravilno črkovanje: Starši so na pragu hiše dolgo gledali po odhodu svojih otrok.

Pravilo 7.7.1

7.7 NEPRAVILNA RABA PRIKLJUČNE OBLIKE SAMOSTALNIKA S PREDLOGOM

V to vrsto spadajo nepravilno zgrajeni stavki z izpeljanimi predlogi in neizpeljan predlog"z".

7.7.1 Uporaba pravilne padežne oblike samostalnika z izpeljanimi predlogi »zahvaljujoč«, »glede na«, »v nasprotju z«, »kot«, »v nasprotju«, »v nasprotju«

Za predlogi "zahvaljujoč", "glede na", "v nasprotju z", "všeč" in drugi samostalniki se uporabljajo samo v dajalniku (komu? čemu?) in v nobeni drugi.

Poglejmo povedi z napakami:

Primer 1. Pravi uspeh je mogoče doseči le s (kaj?) vztrajnostjo, odločnostjo in (kaj?) globokim poznavanjem človeka.Če so besede "vztrajnost, odločnost" v dativni primer(kar je res!), potem je besedna zveza "globoko znanje" uporabljena v rodilniku, jo je treba popraviti z zapisom "globoko znanje".

Primer 2. Po (kakšnih?) tradicijah, uveljavljenih v mornarici, je prečkanje ekvatorja veljalo za pomemben dogodek. Zamenjamo male črke: glede na (kaj?) »uveljavljene tradicije«.

Primer 3. Odločeno je bilo, da se dela na ožini, v nasprotju s (kaj?) Uveljavljenimi pravili, izvajajo ne poleti, ampak pozimi. Zamenjamo: "v nasprotju z uveljavljenimi pravili."

Opomba 1. Predlog "zahvaljujoč" se uporablja samo, ko govorimo o razlogih, ki so povzročili pozitiven rezultat. Zato je treba fraze s tem predlogom v kombinaciji z nečim negativnim šteti za neuspešne: Zaradi mamine smrti sem zgodaj odrasel. V tem stavku morate uporabiti preprost predlog "zaradi".

Opomba 2. Predlog "zahvaljujoč" se imenuje izpeljanka, ker je nastal iz gerundija "zahvaljujoč". In to so popolnoma različni deli govora. Deležniku postavimo vprašanje "kaj počnemo?" in ločeni z vejicami kot posamezna beseda ali kot del prislovne fraze.

Primerjaj: Diplomsko nalogo je uspešno zagovarjal in (česa?) zahvaljujoč (komu?) vodji projekta in (komu drugemu?) soborcem za pomoč in podporo zapustil učilnico. Deležnik "zahvaljujoč" je aditivno dejanje k predikatu "odšel ven".

Diplomsko nalogo je uspešno zagovarjal zaradi (česa?) pomoči vodje projekta in njegovih tovarišev. Ni načina, da bi postavili vprašanje "kaj počneš?" to ni dodatno dejanje, to je pretveza. In vejic ni. Vejica v stavkih z besedo "zahvaljujoč" lahko služi kot namig: s predlogom ne obstaja.

7.7.2 Pri samostalniku je predlog »by«

Neizpeljan predlog »by« v pomenu »po nečem« se uporablja s samostalnikom le v obliki predložnega primera in ne v dajalniku.

Zato so spodnji stavki zgrajeni narobe:

Ob prihodu Yu Ko je prispel v Moskvo, se je počutil slabo.

Ob prihodu pri V Benetkah sem takoj obiskal več svojih starih znancev.

Ob zaključku Yu gradbeni delavci so gradbišče zapustili v popolnem redu.

Ob zaključku Yu tečaji v angleščini Dobil sem potrdilo.

V teh stavkih predlog »by« pomeni »po nečem«, zato je bilo treba besedo za njim uporabiti v predložni obliki, ne v dajalniku:

ob prihodu v Moskvo (= po prihodu v Moskvo), ob prihodu v Benetke (= po prihodu v Benetke), po končani gradnji (= po končani gradnji), po končanih tečajih (= po končanem).

Pravilna bi bila naslednja konstrukcija teh stavkov:

Ob prihodu v Moskvo se je počutil slabo.

Ob prihodu v Benetke sem takoj obiskal nekaj svojih starih znancev.

Po zaključku gradnje so delavci zapustili gradbišče v popolnem redu.

Po opravljenem tečaju angleškega jezika sem prejela certifikat.

Ne pozabite:

ob prihodu (= po prihodu),

ob prihodu (= po prihodu),

po zaključku (= po zaključku),

po zaključku (= po zaključku).

7.7.3 S samostalnikom je izpeljan predlog "zaradi", "zaradi", "v primeru", "pod pogojem", "s pomočjo" in drugi

Tudi ti predlogi so nastali kot posledica prehoda iz neodvisni deli govori in zahtevajo od samostalnikov za njimi rodilnik.

Zaradi (koga? česa?) slabega vremena;

Zaradi (koga? česa?) zmrzali;

V primeru (koga? česa?) uspeha

B) kršitev pri konstrukciji zapletenega stavka v 6. stavku je, da je podrejeni stavek ločen od glavnega.

Stavek lahko preuredimo takole: Niso me sprejeli v šolsko košarkarsko ekipo, ker sem bil nizke rasti.

Točka pravila

7.4. ZNAČILNOSTI UPORABE ZLOŽENIH STAVKOV

UVOD

Kot veste, obstajajo tri vrste zapletenih stavkov: sestavljeni, zapleteni in nezdruženi. Vsaka od teh vrst ima svoje pomenske in slovnične značilnosti, povezane s prisotnostjo ali odsotnostjo veznika, pomenom veznika, vrstnim redom delov in intonacijo. Najenostavnejši in najbolj razumljivi v svoji strukturi so sestavljeni in nesindikalnih predlogov. Zapleteni stavki imajo bogate možnosti za podrobno predstavitev misli, sredstev podreditvena zveza znajo izraziti odtenke razmerij med slovničnimi deli. Hkrati bolj zapletena struktura takih stavkov postane eden od razlogov za kršitev sintaktičnih norm pri njihovi uporabi. Da bi se izognili slovničnim napakam v zapletenih stavkih, si morate zapomniti naslednja pravila.

7.4.1 Pri zaporedni oddaji se iste besede ne smejo ponavljati. Prav ta kršitev je pomagala

S. Ya. Marshak, da bi dosegel komični učinek v znani pesmi:

Tukaj je pes brez repa

Kdo vleče mačko za ovratnik,

Ki prestraši in ujame sisko,

Ki premeteno ukrade pšenico,

Ki je spravljen v temni omari

V hiši, ki jo je zgradil Jack.

Uporabite različne veznike različni tipi podredne stavke, jih nadomestite z deležniškimi besednimi zvezami, da se izognete tako nadležnim ponavljanjem. Na primer: Moral sem v mesto, kjer so prej živeli moji starši, ki so prispeli leta 1995, kar je bila zanje prava preizkušnja. To je zelo slab predlog. Popravljanje: Moral sem iti v mesto, kjer so prej živeli moji starši, ki so prispeli leta 1995: to leto je bilo zanje prava preizkušnja.

7.4.2 Ne morete uporabljati podrednih in koordinativnih veznikov hkrati za zvezo med glavnim in podrejenim stavkom: Takoj, ko je bliskala strela, je nenadoma padla toča. Če želite popraviti ta stavek, morate zapustiti enega od veznikov: Strele so le bliskale, a nenadoma je začela padati toča oz Takoj, ko je strela zasvetila, je nenadoma padla toča.. V prvem stavku je bil odstranjen veznik »kako«, v drugem pa veznik »vendar«.

7.4.3 Pomensko bližnjih podrednih in koordinativnih veznikov ni mogoče ponavljati: Starši pravijo, da je tako, kot da sploh ne pomagamo po hiši.. Za izražanje skladenjskih razmerij zadostuje en veznik: Moji starši pravijo, da sploh ne pomagamo po hiši. Iz drugega stavka je bil odstranjen veznik »kot da«. Mogoče drugače: Moji starši so jezni, ker nič ne pomagamo po hiši. Izbira veznika je vedno odvisna od pomena, ki ga želimo dodati svoji izjavi.

V knjigi "Handbook of Spelling and Literary Editing for Print Workers" D.E. Rosenthal o tem piše takole:

»prisotna je pleonastična raba veznikov (nastavitev niza nedvoumnih veznikov), npr. "Pogoji za nadaljnji dvig živinoreje v številnih kolektivnih kmetijah so bili, a kljub temu do preobrata še ni prišlo.", pri čemer ugotavlja, da je to napaka.

7.4.4. V glavnem stavku ne izpustite potrebnih dokaznih besed. Mama je vedno hodila v trgovine, kjer je bila hrana cenejša. Ta stavek bo dobil slovnično in pomensko popolnost, če bo glavnemu delu dodana potrebna kazalna beseda: Mama je vedno hodila v TE (ISTE) trgovine, kjer so bili izdelki cenejši.

7.4.5.Raba veznika da v podrednem stavku ob delcu ali je pomota: Ali je prišel na dogovorjeno mesto, nismo slišali.. Pravilna možnost: Ali je prišel na dogovorjeno mesto, nismo slišali.

7.4.6. Napaka je tudi nepravilna oblika kazalnih besed v podrejenih stavkih ali pa sploh niso potrebne.

Članek odpira problem, ki... Tako je: problem KAJ? usmiljenje, medsebojna pomoč...

Ta napaka ni toliko povezana s strukturo zapleten stavek, koliko s standardi upravljanja. Nujno je treba vedeti, kateri glagol ali samostalnik nadzira katere oblike samostalnikov in zaimkov. Na primer:

Skrbelo nas je (približno/približno), da se vreme ne bi poslabšalo. Resnično "O TEM"

Junakinja zgodbe je zaskrbljena (o/tem), da ne najde podpore. Pravilno: "ONI"

Tukaj je seznam pogosto uporabljenih fraz, v katerih prihaja do napak. dano prava vprašanja. Ta seznam še zdaleč ni popoln.

Verjeti v nekaj

Zaupanje v kaj

Česa vreden

Napolnjen s čim

Nikogar se ne morem naveličati

Povzemite kaj

Kakšna je potreba?

Prezir do kogar koli ali česar koli

Napolnjen z nečim

Izogibati se čemu

Značilno za koga, kaj

Prepričan o čem

Tipično za koga, kaj

Poln nečesa

Čudi se čemu

Občudovati nekoga ali kaj

7.4.7. Nepravilen besedni red v stavku, v katerem je podrejeni stavek mogoče pripisati različnim besedam, vodi v nesporazum in je napaka.

Poglejmo primer: študentje, ki opravljajo naloge testno delo saj so devetošolci, ki so prej veljali za težke, začeli delati manj napak. Glede na pomen stavka se izkaže, da so bili prej devetošolci težki. Atributivna klavzula mora biti postavljena za besedo delo, te naloge so prej veljale za težke. Kljub temu, da je to napako zlahka zaznati ob natančnem branju, se v pisnih delih pojavlja zelo pogosto. Tako bi moralo biti: učenci so začeli delati manj napak pri testih, ki so prej za devetošolce veljali za težke.

C) nepravilna konstrukcija stavka z deležniškim izrazom v 5. stavku je, da deležnik ni nepravilna končnica

Povejmo pravilno črkovanje: Da bi prišla do Rjabceva, ki je zasedel pisarno v petem nadstropju, je morala Nastasja dobremu ducatu stražarjev pojasniti namen svojega obiska.

Pravilo 7.1.1

7.1. UPORABA DELNEGA GOVORA

UVOD

Deležniška besedna zveza je deležnik z odvisnimi besedami. Na primer v stavku Diplomanti, ki uspešno opravijo izpit, postanejo kandidati

beseda Diplomanti- glavna beseda,

opravil - deležnik,

tisti, ki so (kako?) uspešno opravili in opravili (kaj?) izpit so od deležnika odvisne besede.

Tako je deležniška fraza v tem stavku uspešno opravil izpit. Če spremenite vrstni red besed in napišete isti stavek drugače, postavite obrat prej glavna beseda ( Uspešno opravljen izpit Diplomanti postali prijavitelji), se bodo spremenila le ločila, besedna zveza pa ostane nespremenjena.

Zelo pomembno: preden začnete z nalogo 7 za iskanje napak v stavku z deležnikom, vam svetujemo, da rešite in preučite nalogo 16, ki preverja sposobnost postavljanja vejic s pravilno zgrajenimi deležniškimi in deležniškimi besednimi zvezami.

Cilj naloge je najti takšen stavek, v katerem so pri uporabi deležniške besedne zveze kršene slovnične norme. Seveda je treba iskanje začeti z iskanjem zakramenta. Ne pozabite, da mora biti deležnik, ki ga iščete, zagotovo v polna oblika: kratka oblika nikoli ne tvori deležniške besedne zveze, ampak je predikat.

Za uspešno dokončanje te naloge morate vedeti:

• pravila za dogovor o deležniku in glavni (ali kvalificirani) besedi;
• pravila za lokacijo deležniške fraze glede na glavno besedo;
• čas in vrsta deležnikov (sedanjik, preteklik; dovršnik, nedovršnik);
• deležnik (aktiv ali pasiv)

Prosimo, upoštevajte, da da v stavku z deležniško besedno zvezo ni mogoče storiti ene, ampak dve ali celo tri napake.

Opomba za učitelje: ne pozabite, da imajo avtorji različnih priročnikov različna stališča do klasifikacije, pa tudi do tipov napak, ki jih lahko uvrstimo v določen tip. Klasifikacija, sprejeta na RESHU, temelji na klasifikaciji I.P. Tsybulko.

Razvrščamo vse vrste možnih slovničnih napak pri uporabi deležniških besednih zvez.

7.1.1 Kršitev soglasja med deležnikom in definirano besedo

Pravilo, po katerem so enojni deležniki (pa tudi tisti, ki so vključeni v deležniško besedno zvezo) skladni z glavno (= določeno) besedo, zahteva, da je deležnik v istem spolu, številu in primeru kot glavna beseda:

O otrocih (katerih?), ki se vračajo z izleta; za razstavo (KAJ?), ki jo pripravljajo v muzeju.

Zato preprosto najdemo stavek, v katerem je polni deležnik, njegov konec pa ne ustreza (ali) spolu, (ali) primeru, (ali) številu glavne besede.

Tip 1, najlažji

Imel sem priložnost komunicirati z gosti, prisotnih ob otvoritvi razstave.

Kaj je razlog za napako? Deležnik ni v skladu z besedo, ki ji mora slediti, to pomeni, da mora biti konec drugačen. Iz samostalnika postavimo vprašanje in spremenimo končnico deležnika, torej se dogovorimo o besedah.

Imel sem priložnost poklepetati z gostov(kaj MIMI?), prisoten ob otvoritvi razstave.

V teh primerih sta samostalnik in njegov deležnik drug poleg drugega, napako je zlahka opaziti. Vendar se to ne zgodi vedno.

Tip 2, težji

Razmislite o stavkih s slovničnimi napakami.

Želim najti besede za pesem slišal nedavno.

Ti stavki vsebujejo dva samostalnika: avtor, knjiga; besedila. Kateremu od njih je pritrjen deležniški stavek? Razmišljamo o pomenu. Kaj je bilo objavljeno, avtor ali njegova knjiga? Kaj želite najti, besede ali pesem?

Tukaj je popravljena različica:

Želim najti besede pesmi (katere?), SLIŠAN nedavno.

Tip 3, še težje

Končnice deležnikov včasih izpolnjujejo zelo pomembno pomensko razlikovalno nalogo.. Razmislimo o pomenu!

Primerjajmo dva stavka:

Šum morja (kakšnega?), ki me je prebudil, je bil zelo močan. Kaj te je zbudilo? Izkazalo se je, da morje. Morje te ne more zbuditi.

Hrup (kakšen?) morja, ki me je prebudil, je bil zelo močan. Kaj te je zbudilo? Izkazalo se je, da hrup. In hrup te lahko zbudi. To je prava možnost.

Slišal sem težke korake (kaj?) medveda, lovi me. Koraki ne morejo slediti.

Slišal sem težke korake medveda (KAJ?), preganja me. Medved lahko lovi. To je prava možnost.

Otroci zaposlenih (katerih?), imeti kakršne koli bolezni, prejmite kupone s popustom v sanatoriju. Deležnik »imeti« se nanaša na besedo »zaposleni«. Izkazalo se je, da bodo zaposleni bolni, otroci bolnih zaposlenih pa bodo prejeli bone.

Otroci (kaj?) zaposlenih, imeti kakršne koli bolezni, prejmite kupone s popustom v sanatoriju. Deležnik »imeti« se nanaša na besedo »otroci« in razumemo, da so otroci tisti, ki so bolni in potrebujejo bone.

Tip 4, varianta

Pogosto so stavki, v katerih so besedne zveze dveh besed, od katerih je prva del celote, ki jo označuje druga, na primer: vsak njihov udeleženec, eden od vseh, kateri koli od imenovanih, nekateri izmed njih, nekatera darila.. Vsakemu od samostalnikov je lahko glede na pomen pripeta deležniška besedna zveza: v takšnih besednih zvezah se deležnik (deležniška besedna zveza) lahko strinja s poljubno besedo. Napaka bi bila, če bi deležnik »zamrznil« in ne bi bil povezan z nobeno od besed.

Razmislite o stavkih s slovničnimi napakami.

Vsak udeleženec, ki je prejel največje število točk, je imel pravico izvesti še eno točko.

Deležnik se lahko strinja tako z besedo »vsakemu« kot z besedo »udeleženci«.

Vsak (kateri?) od udeležencev, ki je prejel največje število točk, je dobil pravico nastopiti še z eno številko

Vsak od udeležencev (kateri?), ki je prejel največje število točk, je dobil pravico nastopiti še z eno številko.

Upoštevajte, da bi bila napaka neskladje med NITI prvo besedo in NITI drugo:

Napačno: Vsak od udeležencev, ki je prejel ... ali Vsak od udeležencev, ki je prejel ... To ni mogoče.

V razlagah RESHU se pogosteje uporablja različica dogovora s končnico IM.

Podobno velja: del knjig (katere?), prejel kot darilo, gre kot darilo.

Ali del (česa) knjige, prejel kot darilo, gre kot darilo.

Napačno: Nekatere knjige, prejete kot darilo, bodo šle kot darilo.

OPOMBA: Ta vrsta napake pri preverjanju esejev se šteje za koordinacijsko napako.

7.1.2 Deležni stavek in mesto glavne besede

V pravilno zgrajenih stavkih z deležniškimi besednimi zvezami glavna (ali kvalificirana beseda) ne more stati znotraj deležniške besedne zveze. Njegovo mesto je ali pred ali za njim. Ne pozabite, da je to odvisno od postavitve ločil!!!

Razmislite o stavkih s slovničnimi napakami.

Potrebno je skrbno preveriti poslano dokumentacijo za pregled.

Hodili smo po posutem uličica odpadli listi.

Voditelj ulica mesto je bilo svobodno.

Ustvarjeno roman mladega avtorja sprožil živahno razpravo.

Opomba: Pri tej konstrukciji stavka je popolnoma nejasno, ali postaviti vejico.

Tukaj je popravljena različica:

Treba je skrbno preveriti dokumentacijo, poslal na pregled. Ali: Treba je natančno preveriti poslal na pregled dokumentacijo.

Hodili smo zraven uličica, posuta z odpadlim listjem. Ali: Hodili smo posuta z odpadlim listjem uličica.

ulica, ki vodi do mesta, je bil brezplačen. Ali: Vodi v mesto ulica je bil brezplačen.

7.1.3. Deležniške fraze, vključno z nepravilnimi oblikami deležnikov

V skladu z normami za oblikovanje deležnikov v sodobni ruščini knjižni jezik Oblike deležnikov na –shchy, tvorjene iz glagolov, se ne uporabljajo popolna oblika s pomenom prihodnjika: besed ni prijeten, pomoč, branje, sposoben. Po mnenju urednikov I DECIDE bi morale biti takšne napačne oblike predstavljene v nalogi 6, vendar, ker v priročnikih I.P. Tsybulko obstajajo podobni primeri, menimo, da je pomembno opozoriti tudi na to vrsto.

Razmislite o stavkih s slovničnimi napakami.

Dokler nisem našel oseba, kdo mi lahko pomaga.

Čaka vas dragocena nagrada udeleženec, ki najde odgovor na to vprašanje.

Te stavke je treba popraviti, ker bodoči deležniki niso tvorjeni iz dovršnih glagolov. Za deležnike ni prihodnjika..

Tukaj je popravljena različica:

Neobstoječi deležnik nadomestimo z glagolom v pogojnem načinu.

Dokler nisem našel osebe, ki mi lahko pomaga.

Tistega, ki najde odgovor na to vprašanje, čaka vredna nagrada.

7.1.4. Deležniške fraze, vključno z nepravilnimi glasovnimi oblikami deležnikov

Ta vrsta napake je bila v Naloge za enotni državni izpit preteklih letih (do 2015). V knjigah I.P. Tsybulko 2015-2017 takih nalog ni. To vrsto je najtežje prepoznati, napaka pa je posledica dejstva, da je deležnik uporabljen v napačnem glasu, z drugimi besedami, namesto pasiva je uporabljen aktiv.

Razmislite o stavkih s slovničnimi napakami.

dokumentacija, odhod na pregled,

tekmovanje, organizirajo organizatorji

pena, vlivanje v kopel, ima prijetno aromo.

Tukaj je popravljena različica:

dokumentacija, poslana na pregled, je treba skrbno preveriti.

tekmovanje, izvajajo organizatorji, je bilo udeležencem zelo všeč.

Pena, ki jo vlijemo v kopel, ima prijeten vonj.

D) nepravilna konstrukcija stavka s posrednim govorom v stavku 7 je, da pri poskusu prenosa posrednega govora zaimek ni bil zamenjan.

Povejmo pravilno črkovanje: Pri izdelavi projekta za novo stavbo je arhitekt rekel, da želi to stavbo narediti najlepšo v mestu.

Pravilo 7.9.1

7.9 NEPRAVILNA KONSTRUKCIJA STAVKOV Z DRUGIM GOVOROM

Ta naloga preverja sposobnost učencev za pravilno sestavljanje stavkov s citati in posrednim govorom: od 9 stavkov na desni morate najti tistega, ki vsebuje napako.

Spodaj navedena pravila bodo obravnavala citat in posredni govor, gre za zelo blizu, vendar ne enake enote.

V vsakdanjem življenju, še posebej pogosto v ustni govor, pogosto uporabljamo prenos besed nekoga v svojem imenu, tako imenovani posredni govor.

Stavki s posrednim govorom so zapleteni stavki, sestavljeni iz dveh delov (besed avtorja in posrednega govora), ki sta povezana z vezniki. kaj, kot da bi, ali zaimki in prislovi kdo, kaj, kateri, kako, kje, kdaj, zakaj itd., ali delec ali.

Na primer: Rekli so mi, da je moj brat. Zahtevala je, da jo pogledam v oči, in vprašala, ali se spomnim minnov, najinih malih prepirov, piknikov. Pogovarjali smo se o tem, kako živijo ptice, ki sem jih ujel.

Stavki s posrednim govorom služijo za prenos govora nekoga drugega v imenu govorca in ne tistega, ki ga je dejansko rekel. Za razliko od stavkov z neposrednim govorom prenašajo samo vsebino govora nekoga drugega, ne morejo pa prenesti vseh značilnosti njegove oblike in intonacije.

Poskusimo obnoviti stavke: iz posrednega govora bomo prevedli v stavke z neposrednim govorom:

Rekli so mi, da je moj brat. - Rekli so mi: "Bil je tvoj brat."

Zahtevala je, da ji pogledam v oči in vprašala, ali se spomnim minnov, najinih malih prepirov, piknikov. - Rekla je: "Poglej me v oči!" In potem je zahtevala: »Ali se spomniš minnov, naših srečanj, najinih prepirov, piknikov? Ali se spomniš?

Prijatelj je vprašal: "Kako živijo ptice, ki ste jih ujeli?"

Kot je razvidno iz zgledov, se povedi ujemajo le po pomenu, spreminjajo pa se glagoli, zaimki in vezniki. Podrobno razmislimo o pravilih za prevajanje neposrednega govora v posredni govor: to je zelo pomembno tako za pisanje eseja kot za dokončanje naloge 7.

7.9.1 Osnovno pravilo:

Pri zamenjavi stavkov s premi govorom s stavki s posrednim govorom je treba posebno pozornost nameniti pravilni rabi osebnih in svojilni zaimki, pa tudi z njimi povezanimi glagoli, saj v posrednem govoru v svojem imenu posredujemo besede drugih ljudi.

7.9.2 Obstaja več dodatnih pravil,

a) Če je neposredni govor - izjavni stavek,

Kaj. primer: Tajnik je odgovoril: "Ustregel sem zahtevi." – Tajnik je odgovoril, da je ugodil zahtevi. Zaimek je spremenjen!

b) Če je premi govor vprašalni stavek,

potem pri zamenjavi s podrednim stavkom vlogo podrednih veznikov igra vprašalni zaimki, prislovi, delci, ki je stal v neposrednem vprašanju. Vprašaj potem, ko posredno vprašanje ni postavljeno. primer: "Kaj ti je uspelo doseči?" - učitelj je vprašal učence. – Učitelj je učence vprašal, kaj so do sedaj dosegli. Zaimek je spremenjen!

c) Kadar v premem govoru – vprašalni stavek ni vprašalnih zaimkov, prislovov, delcev,

pri zamenjavi s posrednim se delček uporablja za sporazumevanje ali. primer: "Ali popravljate besedilo?" - je nestrpno vprašal tajnik. – Tajnica je nestrpno vprašala, ali popravljamo besedilo. Zaimek je spremenjen!

d) Če je neposredni govor - vzklični stavek s pozivom k akciji,

e) Delci in besede, ki niso slovnično povezane s členi stavka

(nagovori, medmeti, uvodne besede, zapleteni stavki) in vsebovane v premem govoru, se izpustijo, če jih nadomestimo s posrednim govorom. primer: "Ivan Petrovič, sestavite oceno za naslednje četrtletje," je direktor prosil glavnega računovodjo. – Direktor je prosil glavnega računovodjo, da pripravi oceno za naslednje četrtletje.

7.9.3. Posebna pravila za citiranje.

Pri pisanju esejev je pogosto treba citirati želeni del izhodiščnega besedila ali citirati izjavo iz spomina, organsko vključiti citat v stavek. Citat lahko vnesete v svoj govor na tri načine:

1) z neposrednim govorom, pri čemer upoštevamo vsa ločila, na primer: Puškin je rekel: "Vse starosti so pokorne ljubezni" oz "Vse starosti so pokorne ljubezni," je rekel Puškin. To je najlažji način, vendar ni vedno priročen. Takšni stavki se bodo izkazali za resnične!

2) z uporabo odvisni stavek, to je z uporabo veznikov, na primer: Puškin je rekel, da so "ljubezni pokorne vse starosti". Upoštevajte spremenjena ločila. Ta metoda ne razlikuje od prenosa posrednega govora.

3) citat lahko vključite v svoje besedilo z uporabo uvodne besede, na primer: Kot je rekel Puškin, "ljubezni so vse starosti pokorne".

Upoštevajte, da v iz citata se ne da spremeniti nič: kar je v narekovajih, je preneseno popolnoma natančno, brez kakršnega koli popačenja. Če morate v besedilo vključiti le del citata, uporabite posebne znake (elipse, različne vrste oklepaji), vendar to ni pomembno za to nalogo, saj v nalogi 7 ni ločilnih napak.

Oglejmo si nekaj značilnosti citiranja.

a) Kako se izogniti napaki, če je citat z zaimkom?

Po eni strani narekovajev ni mogoče spremeniti, po drugi strani pa zaimka ni mogoče pustiti. Če samo prilepite citat, bodo napake: Napoleon je nekoč pripomnil, da " jaz Lahko izgubim to bitko, ne morem pa izgubiti niti minute.”. ali takole: V svojih spominih je Korolenko zapisal, da je vedno " jaz V obrazu Čehova sem videl nedvomno inteligenco.«

V obeh stavkih potrebujete:

najprej zamenjajte zaimek "jaz" z "ON" in izključite zaimek iz citata:

drugič, spremeni glagole tako, da jih povežeš z novimi zaimki in jih tudi izločiš iz citata, da vemo, da se ne da nič spremeniti.

Ob takšnih spremembah bodo narekovaji zagotovo “trpeli” in če lahko ohranimo drugi stavek v tej obliki: To je napisal Korolenko On vedno "v obrazu Čehova videl nedvomno inteligenco", potem Napoleonove izjave ni mogoče ohraniti. Zato varno odstranimo narekovaje in zamenjamo citat s posrednim govorom: Napoleon je to nekoč pripomnil on lahko izgubil to bitko, a ne mogoče izgubi minuto.

b) Posebej omembe vredni primeri napačne kombinacije dveh načinov vnosa citata v stavek,

ki povzroči slovnično napako. Kot že vemo, lahko ponudbo vnesete bodisi kot odvisni stavek, ali z uvodnimi besedami. To se zgodi, če združimo dve metodi:

Napačno: Po Maupassantu, Kaj"Ljubezen je močna kot smrt, a krhka kot steklo".

Prav: Po Maupassantu je »ljubezen močna kot smrt, a krhka kot steklo«.

Napačno: Kot je dejal P. I. Čajkovski, Kaj“Navdih se rodi samo iz dela in med delom”.

Prav: Kot je trdil P. I. Čajkovski, se »navdih rodi le pri delu in med delom«.

Tako oblikujemo pravilo: Pri uporabi uvodnih besed se veznik ne uporablja.

c) V učenčevih delih so tudi primeri, ko je citat uveden z uvodnimi besedami,

Napačno: Kot pravi Antoine de Saint-Exupéry: "Samo srce je čuječe: najpomembnejših stvari ne moreš videti z očmi."

Prav: Po Antoinu de Saint-Exupéryju je »samo srce čuječe: najpomembnejših stvari ne moreš videti z očmi«.

Napačno: Po L. N. Tolstoju: "Umetnost je najvišja manifestacija moči v človeku".

Prav: Po L. N. Tolstoju je "umetnost najvišja manifestacija moči v človeku."

E) napaka pri sestavljanju stavka s homogenimi členi v stavku 9 je v tem, da je pri dveh homogenih predikatih en dodatek, vendar ne ustreza enemu od predikatov. Spremenimo poved tako, da ima vsak glagol svoj predmet.

Preuredimo prvi del: Vojna je bila težka preizkušnja za celotno ljudstvo, a vsi so verjeli v zmago in upali vanjo.

Pravilo 7.6.1

7.6. NAPAKA PRI SESTAVLJENJU STAVKA S HOMOGENIMI ČLENI

UVOD

Homogeni so člani stavka, ki opravljajo enako skladenjsko funkcijo, so združeni v istem razmerju do istega člana stavka in so povezani s koordinacijsko zvezo. Tako glavni kot stranski člani so lahko homogeni: osebki, predikati, dodatki, definicije, okoliščine. Na primer, definicije "nov, super zmogljiv računalnik" v zvezi z besedo "računalnik" bodo homogene; okoliščine so bile »upodobljene barvito, a nejasno« v odnosu do »upodobljene«.

VRSTE NAPAK PRI UPORABI HOMOGENIH ČLENOV

7.6.1 Homogeni predikati imajo enak odvisni objekt.

Pravilo: Z normalno, pravilno strukturo stavkov iz vsakega od obeh homogeni predikati(prvi in ​​drugi) postavite ONE SPLOŠNO vprašanje k splošnemu dodatku, Na primer:

Fantje zanima (kaj?) in dela (kaj?)šport; Junaki zgodbe spomniti se (o čem?) in deliti vtise (o čem?) o letih mladosti.

Napaka se pojavi, če je podan vsak od predikatov RAZNO vprašanje k SPLOŠNEMU dodatku.

Primer 1: Ljubim (koga? kaj?) in občudujem (koga? kaj) svojega očeta.

Predikata "ljubim" in "občudujem" imata eno odvisno besedo "oče", ki je v instrumentalni primer. Izkazalo se je, da je dodatek »oče« pravilno upošteval le drugi predikat, saj glagol »ljubezen« zahteva tožilnik iz dodatka (ljubim koga? Kaj? očeta), zato je ta stavek zgrajen nepravilno. Če želite pravilno izraziti misel, morate stavek spremeniti tako, da ima vsak predikat ločen dodatek, ki ustreza malemu in velikemu črki, na primer takole: Ljubim in občudujem svojega očeta.

Primer 2: Junak zgodbe je verjel (v kaj? kaj?) in si prizadeval (za kaj?) za svoje sanje. Vsak glagol zahteva svojo obliko predmeta, splošna beseda Nemogoče je izbrati, zato stavek znova spremenimo tako, da ima vsak predikat ločen dodatek, primeren za male in male črke, na primer takole: Junak zgodbe je verjel v svoje sanje in si prizadeval zanje.

Opomba za učitelje: Ta vrsta napake se nanaša na krmilne napake. Pri pisnem delu takšno napako učenci običajno naredijo zaradi nepazljivosti: prvi predikat preprosto spregledajo, napako (ko jo opozorijo) pa zlahka popravijo. Veliko resnejši problem nastane, ko se učenec ne zaveda, da določenega padežnega vprašanja načeloma ni mogoče postaviti iz danega glagola.

7.6.2 Homogeni členi so povezani z dvojnimi zvezami ne samo ..., ampak tudi ...; če ne ... potem ... in drugi

1. pravilo Pri takih predlogih morate biti pozorni na dejstvo, da da morajo deli dvojne unije povezovati homogene člene iste serije, na primer: Bili smo navdihnjeni ne preveč barvita mesta v tem tihem mestu, Koliko iskrenost njenih prebivalcev. Naredimo diagram predloga: ne preveč O , Koliko O . Prvi del dvojne zveze: ne preveč, se nahaja pred prvim och, ob upoštevanju »krajov« (besede »barvit« ne upoštevamo), drugi del Koliko stoji pred drugim predmetom »dušnost«.

Zdaj pa "prelomimo" stavek. nas ne preveč po navdihu barvitih krajev tega mirnega mesta, Koliko iskrenost njenih prebivalcev. Prvi del veznika se zdaj nanaša na povedek, drugi pa na subjekt. Tukaj se skriva ta vrsta napake.

Poglejmo si še nekaj primerov:

Primer 1: Lahko trdimo, da je bilo razpoloženje glavno Ne samo za ustvarjalca pesmi, ampak tudi za svoje bralce. Tako je: vsak del je pred OP, v tem primeru pred dodatki. Primerjaj z nepravilno zgrajenim stavkom: Lahko trdimo, da je bilo razpoloženje Ne samo glavna stvar za ustvarjalca pesmi, ampak tudi za svoje bralce. Deli veznika niso povezani s homogenimi člani, temveč s predikatom in predmetom.

2. pravilo. Prav tako se je treba spomniti da so deli dvojnega veznika stalni in jih ni mogoče nadomestiti z drugimi besedami. Torej bi bil predlog napačen Trgovci Stroganovi Ne samo kuhana sol in , saj zveza ne samo ampak tudišt. Veznik »ne le« ima drugi del »ampak tudi«, ne »tudi«. Pravilna različica tega stavka bi bila: Trgovci Stroganovi Ne samo kuhana sol ampak tudi v svojih deželah kopali železo in baker

To lahko storite tako: (možnosti za drugi del so podane v oklepaju).

1) ne samo ... ampak tudi (in in; ampak celo; in tudi; in poleg); ne samo ne ... ampak (temveč, raje; nasprotno, nasprotno); ne samo; 2) ne to ... ampak (a; ravno; celo, niti ne); niti ... ne to; niti ... niti to; niti ne ... še manj;

3) ne samo to ... tudi; ne samo to ... tudi; malo od; več kot to; slabše od tega; ali celo...

7.6.3 V stavkih s homogenimi člani je posploševalna beseda.

Treba je upoštevati, da vse enorodni členi morajo biti v istem padežu kot posploševalna beseda.

Naslednji stavek je slovnično pravilen: Pozabil sem na vsi: o skrbeh in žalostih, o neprespanih nočeh, o žalosti in melanholiji. . Beseda [o] "vse" je posplošujoča in je v predložnem primeru. Vsi och stojijo v istem primeru.

Neupoštevanje tega pravila je huda kršitev sintaktične norme: darila:samostreli, sobolji in odlikovanja.

V tem stavku je posplošujoča beseda »darila« v rodilniku, vsi homogeni člani (»samostreli, sobol in okraski«) pa v nominativu. Zato je ta stavek zgrajen nepravilno. Pravilna možnost: Kmalu je plemič začel pregledovati prineseno darila: samostreli, sobolji in nakit.

7.6.5 Uporaba različnih skladenjskih elementov stavka kot homogenih členov

Obstaja strogo slovnično pravilo, ki predpisuje, kateri elementi se lahko in ne smejo združevati v homogene člene.

Naštejmo primere, v katerih je to pravilo kršeno.

Če so v stavku združeni v homogene

- samostalniška oblika in nedoločena oblika glagolnik: Rada imam šah in plavanje, rada vezem in šivam, bojim se teme in samote in podobno;

- različne oblike nominalni del predikata: moja sestra je bila žalostna in zaskrbljena, bila je mlajša in prijaznejša in podobno;

- deležniško besedno zvezo in podrejeni stavek: Glavni junaki zgodbe so ljudje, ki se ne bojijo težav in vedno držijo besedo; Ne maram ljudi, ki spremenijo svoj odnos in tega ne skrivajo;

Deležnik in deležniška besedna zveza: Ker so graditelji radi opravljali svoje delo in se trudili, da bi ga dobro opravili, so dosegli odlične rezultate in podobno;

to je - slovnična napaka. Upoštevajte, da se takšne kršitve zelo pogosto pojavljajo pri pisnem delu, zato je, tako kot celotna naloga 7, ta del velikega praktičnega pomena.

Pri dodelitvah pred letom 2015 so bile odkrite naslednje vrste napak.

7.6.4 Pri homogenih členih se lahko uporabljajo različni predlogi.

V eni vrstici OP je pri naštevanju mogoče uporabiti predloge, na primer: V gledališče, in na razstava VDNKh, in nardeči kvadrat. Kot lahko vidite, ta stavek uporablja predloge V in na, in to je res. Napačno bi bilo uporabiti isti predlog za vse besede v tem nizu: Med tremi bivanji v Moskvi sem obiskal in V gledališče in razstava VDNKh ter rdeči kvadrat. Ne morete biti "v VDNKh" in "na Rdečem trgu." Pravilo je torej takole: Splošnega predloga ne morete uporabiti za vse člane serije, če pomen tega predloga ne ustreza vsaj enemu od OP.

Primer z napako: Množice ljudi so bile povsod: na ulicah, trgih, trgih. Pred besedo "kvadrati" je treba dodati predlog "v", saj se ta beseda ne uporablja s predlogom "na". Pravilna možnost: Množice ljudi so bile povsod: na ulicah, trgih in v parkih.

7.6.6 Kombinacija vrstnih in generičnih pojmov v eni vrsti

Na primer v stavku: V vrečki so bile pomaranče, sok, banane, sadje prišlo je do logične napake. "Pomaranče" in "banane" so specifični pojmi glede na besedo "sadje" (to je splošno), zato z njo ne morejo stati v isti vrsti homogenih členov. Pravilna možnost: V vrečki so bili sok in sadje: banane, pomaranče.

Še en primer z napako: Na srečanje s slavnim umetnikom so prihajali odrasli, otroci in šolarji. Besedi "otroci" in "šolarji" ni mogoče narediti homogene.

7.6.7 Uporaba logično nezdružljivih konceptov v isti seriji homogenih izrazov

Na primer v stavku Žalujoči so hodili z vrečkami in žalostnimi obrazičuti se napaka: »obrazi« in »torbe« ne morejo biti homogeni.

Takšna namerna kršitev lahko deluje kot slogovno sredstvo: Samo Maša, ogrevanje in zima niso spali(K. G. Paustovski). Ko sta mu mraz in mati dovolila, da je pomolil nos iz hiše, se je Nikita sam potepal po dvorišču(A.N. Tolstoj). Samo če za umetniško delo ravni Tolstoja ali Čehova, je to sprejemljivo (niso na izpitu, znajo se šaliti, igrati z besedami!), potem se tak humor ne bo ocenjeval niti pri pisnem delu niti pri nalogi 7.

Zapišimo številke v odgovoru in jih razvrstimo v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

Odgovor: 26579