Portfolyo başlık sayfası nasıl yapılır? Öğrenci portföyünün ücretsiz olarak indirilmesi için hazır şablonlar

Birkaç yıl önce Okul müfredatı Her öğrencinin kendi portfolyosunu sunması gereken önemli bir değişiklik yapıldı. Üstelik okul çocuklarının birinci sınıfa girerken bunu derlemeleri gerekiyor. Bir çocuğun böyle bir görevi tamamlaması elbette kolay olmayacaktır. Bu bağlamda bu konuyu ele alması gerekenler ebeveynlerdir. Ve elbette çoğu kişi bir okul çocuğu için nasıl portföy oluşturulacağını bilmek isteyecektir.

Bir öğrencinin portföyü nasıl görünür?

Bir okul çocuğu için nasıl portföy oluşturulacağını düşünmeye geçmeden önce bunun ne olduğundan bahsetmekten zarar gelmez. Kural olarak bir portföy, bir kişinin belirli bir faaliyetteki bilgi düzeyini, becerilerini ve yeteneklerini gösteren bir dizi belge, fotoğraf, tamamlanmış çalışma örnekleri olarak anlaşılır. Çocuk portfolyosu yardımıyla çocuk, iletişim kurduğu kişiler hakkında fikir edinebilir, iyi bir öğrenci olup olmadığını, okulda ve ders dışı etkinliklerde aktif olup olmadığını öğrenebilirsiniz. Onun sayesinde bir çocuğun yaratıcılık, spor ve hobiler konusunda ne kadar yetenekli olduğunu öğrenebilirsiniz. Okulun bakış açısından öğrencinin portföyü liseÖğrencinin ilk başarılarını ve fırsatlarını fark edebilmesi, yeteneklerini geliştirmeye yönelik çalışma teşviki kazanabilmesi için gereklidir.

Portfolyo sahibi olması onun başka bir okula geçiş yapmasını kolaylaştıracaktır. Bir çocuğun bazı alanlarda olağanüstü yetenekleri varsa, portföyü onun yüksek öğrenime kabul edilme şansını artıracaktır. Eğitim kurumu.

Günümüzde bir öğrencinin portföyü aşağıdaki türlere ayrılabilir:

• belge portföyü - öğrencinin başarıları hakkında sertifikalı belgelerle (sertifika, ödüller vb.) onaylanan bilgileri içerir;
• çalışma portföyü - bir dizi yaratıcı, eğitici veya tasarım çalışması bir çocuk tarafından yapılmış;
• inceleme portföyü - öğrencinin konuyla ilgili görüşünü içerir çeşitli türler aktiviteler.

Ancak en yaygın yaklaşım kapsamlı bir portföy kullanmaktır. Gerçek şu ki, belirtilen tüm portföy türlerini sağladığı için çocuk hakkında maksimum bilgiyi içeriyor.

Bir okul çocuğu için portföy nasıl oluşturulur?

Prensip olarak, bir okul çocuğu için evde bir portfolyo oluşturmak mümkündür, ancak bu biraz çaba gerektirecektir. Önemli olan hayal gücünün ve yaratıcılık arzusunun varlığıdır. Üstelik ebeveynlerin de bu sürece çocukla birlikte katılması önemlidir.

Her portföy şunları içermelidir:

• Baş sayfa;
• Bölümler;
• Uygulamalar.

En kolay yol, bir kitapçıdan hazır formlar satın almak ve ardından gerekli bilgileri orada doldurmaktır. Arzunuz ve fırsatınız varsa, uzman bir teknik kullanarak kendiniz bir tasarım oluşturabilirsiniz. bilgisayar programı(örneğin Photoshop).

Peki bir öğrencinin portfolyosu nasıl olmalı?

• Birincisi, şu bilgilerin bulunması gereken başlık sayfasıdır: öğrencinin soyadı ve adı, yaşı, eğitim kurumunun adı ve numarası, sınıfı. Tüm bu bilgiler fotoğraflarla desteklenmelidir.
• Daha sonra öğrencinin biyografisi, adı, ailesi, arkadaşları, hobileri, şehri vb. bilgileri içermesi gereken “Benim Dünyam” bölümü gelir. Tüm bilgiler kısa ve öz bir yazı halinde sunulmalı ve fotoğraflarla desteklenmelidir.
• Daha sonra, öğrencinin gelişimi hakkında bilgi verilmesi gereken, öğretmenlerin ve favori okul konularının bir listesinin listelenmesi gereken ve "mükemmel" derecesiyle tamamlanan çeşitli çalışma örneklerinin yer alması gereken "Çalışmalarım" bölümü gelir.
• Her portföy, çocuğun okula ve ders dışı etkinliklere, yarışmalara, yarışmalara vb. ne kadar aktif katıldığına dair bilgiler içermelidir. Ve bunların her biri, etkinliğin adını, zamanını belirterek ve ayrıca bir fotoğrafla birlikte sunulmalıdır. Portfolyoda ayrıca öğrenciye akademik başarı nedeniyle verilen madalya, sertifika ve diplomaların asılları veya kopyaları da bulunmalıdır. Yukarıdakilerin tümü “Başarılarım” bölümünde sunulmalıdır.
• “Hobilerim” bölümü, çocuğun her türlü yaratıcılıkla ilişkilendirilen başarılarını portföyüne yansıtmasına olanak tanır. Bunlar kendi kompozisyonunuzun, çizimlerinizin vb. şiirleri veya hikayeleri olabilir.
• Portfolyoda ayrıca çocuğun bir tiyatro oyununa, sinemaya veya sergiye gittikten sonra fikir bırakabileceği “İzlenimlerim” gibi bir bölüm de bulunabilir.
• "Görüşler ve Öneriler" bölümü öğretmenlerin, organizatörlerin ve diğer öğrencilerin yorumlarını yayınlamak için tasarlanmıştır.
• Her portföy mutlaka belirli bir bölüme karşılık gelen sayfa numaralarını listeleyen bir sayfa içermelidir.

İlgili malzemeler:

Sekiz yıl önce Milli Eğitim Bakanlığı okul müfredatına çok ilginç bir madde ekledi. 2006 yılından bu yana tüm okul çocuklarının bir portföy oluşturması gerekmektedir. Olması gerekiyor...

Günümüzde ebeveynler, küçükken öğrenmenin farklı olduğunu çevrelerindekilere hatırlatmak için her fırsatı değerlendiriyor. Büyük ihtimalle şöyle bir şey...

.:: 23.04.2010

"Bir çocuk için portföy" alışılmadık geliyor. Ancak son zamanlarda okullarda giderek daha fazla ihtiyaç duyulmaktadır. Oğlumdan portfolyoya ihtiyaç duyulduğunu ilk duyduğumda biraz cesaretim kırılmıştı. İkinci sınıf için çok erken değil mi? Her ne kadar bazı okullar zaten ilk yılda bir portföy gerektirse de. Ama yavaş yavaş bu gizemli kelimenin ne olduğunu anlayınca bu fikir hoşuma gitti.

İlkokul öğrencilerine yönelik portfolyo öğretmen tarafından şu şekilde kullanılır: alternatif yolÇocuğun kişisel başarılarının değerlendirilmesi. Bir öğrenci için bu, bilgisinin, becerilerinin, ilgi alanlarının bireysel yönelimini temsil etmenin, kişisel büyümenin başarısını programlamanın, gelişimin bir şeklidir. Yaratıcı düşünce, kendinizi ifade etme, konuşma ve kendinizi tanıtma fırsatı.

Belirli olanlar yok Genel Gereksinimler Okullarda tamamlanacak bir portfolyo yok ve tasarımı zaten yaratıcı bir çalışma. Çoğu zaman portföy yerine “başarı portföyü” terimini duyabilirsiniz.

Bana öyle geliyor ki portfolyo bir tür rekabet unsuru, her öğrencinin sınıfa ve diğerlerine ne göstermesi gerektiği hakkında düşünmesini sağlıyor. Portfolyoyu duyan sınıfımızdaki çocuklar hemen neyle gurur duyabileceklerini düşünmeye başladılar. Bazı insanlar yarışmalara katılmaya yetecek kadar sertifika biriktirmişti, diğerlerinin ise hiçbir şeyi yoktu ve kendi başarılarını sormanın neden zor olduğunu anlamaları gerekiyordu. Neden ilgi yok, belki de özgüven çok düşük? Bu ebeveynler ve öğretmenler için bir nottur.

Sınıfımızda portfolyonun yalnızca sertifika ve diplomaların bulunduğu bir dosya değil, aynı zamanda kendinizi ilginç ve yetkin bir şekilde anlatma fırsatı olduğuna karar verildi. Yaratıcı potansiyelinizi açığa çıkarın.

Projenin amacı

Her alanda rekor başarı. Benlik saygısını artırın ve geleceğe yönelik olumlu bir tutum yaratın. Ayrıca portfolyo hazırlamak çocuğun kendine dışarıdan bakmasını sağlar.

Genel tasarım

Portfolyo, bağlayıcı içeren bir klasördür. Tüm belgeler A4 formatında ayrı parlak dosyalara eklenmiştir. Eseri tasarlamak için normal A4 kağıt, boyalar, kalemler, kurşun kalemler, renkli kağıtlar, transferler, çıkartmalar vb. kullanılmaktadır. Metin elle yazılabilir veya çocuğun anlayabileceği şekilde bilgisayarda yazılabilir.

Portföy bölümleri

• Benim dünyam (içindekiler)
• ilgilenirim

Çocuğun kişisel bilgilerini içerir. Soyadı Adı Patronimik, doğum yılı, ikamet ettiği şehir, yaş. Başlık sayfasını zevkinize göre dekore edebilir ve üzerine bir fotoğraf yerleştirebilirsiniz.

Bölüm içeriğin yerini alır. Dikkatinize sunduğum portfolyoda her bölümün başlangıcı ayrı bir sayfaya sunum şeklinde çizilmiş: bölümün başlığı ve konunun imajını yansıtan bir resim. “Benim dünyam” ismi yerine “benim gezegenim” kullanabilirsiniz. İsmin sembolik olduğunu düşünüyorum, çünkü portföy, kitabın içeriğini değil, tüm tezahürleriyle küçük yaşamı yansıtıyor.

Burada ebeveynlerin çocuğa verdiği ismin ne anlama geldiğinin anlatılması önerilmektedir. Bu isme sahip kişilerin hangi karaktere sahip olduğunu söyleyin ve bu özelliğe katılıp katılmadığınızı söyleyin. Bu ismi yücelten kişilere örnekler verin. Ve onlar hakkında kısa bir hikaye yazın.

Annenizi, babanızı ve birlikte yaşadığınız tüm akrabalarınızı anlatmalısınız. Kim bunlar, nerede çalışıyorlar, ne yapıyorlar, zamanlarını nasıl geçiriyorlar. Hangi aile gelenekleri var, ailede hangi yeri işgal ediyorsunuz ve nasıl yardımcı oluyorsunuz? Ve genel olarak kendim ve ailem hakkında söylemem gereken her şey. Hatta geleceğe yönelik dilekleriniz, ailenizle ilgili kendi hayalleriniz bile olabilir. Ekte fotoğraflar veya çizimler bulunmaktadır.

Kim bunlar, nereden arkadaş edindiniz, arkadaşlarınıza neden değer veriyorsunuz, nasıl bir karaktere sahipler? Şu soruyu genişletin: "Ne tür bir arkadaşsın?" Arkadaşların fotoğrafları ve ortak oyunlar. Arkadaşın yoksa bu olur. Çocuktan nasıl bir arkadaşa sahip olmak istediğine dair bir hikaye bulması istenir.

Her insanın bazı ilgi alanları vardır ve çocukların genellikle bunlardan birçoğu vardır, bu nedenle bunları zevkle anlatın, resimler, dergi kupürleri, fotoğraflar, açıklamalar gönderin.

Böylece en önemli şeye geldik. Arkadaşın ne işe yarar? Sertifikaları ve diplomaları olanlar - bu açık! Ve değilse? O zaman şunu düşünmelisin... sevgi dolu bir oğul olduğun ve annene yardım ettiğin için gurur duyabilirsin, okuma ve yazmayı hatasız öğrendiğin için gurur duyabilirsin. Belki kuşlar için bir kuş yuvası yaptınız ya da davranış alanından düz A aldınız, kütüphaneye kaydoldunuz ve çok kitap okudunuz, 10 şınav çekmeyi ya da düğme dikmeyi biliyorsunuz... sıradan çocuk her şeyin kendi elinde olduğunu, çabalayacak bir şeyi olduğunu anlamasını sağlayacak bir şeyi kendi içinde bulmaya davet edilir. İş hayatında başarılı olmak için ne yapılması gerektiğini düşünün.

Bu bölümde sizden sizi şaşırtan, hayatınızda en çok hatırladığınız şeylerden bahsetmeniz isteniyor. Gezilerin, gezilerin, okunan kitapların, izlenen filmlerin ve çizgi filmlerin izlenimleri. Ekte fotoğraflar, çizimler ve kupürler bulunmaktadır.

Burada herhangi bir el yapımı çalışmanın çizimlerini veya fotoğraflarını topluyoruz: modelleme, çizimler, örgü, dikiş, aplikler vb. Bu bölümlere ek olarak aşağıdakileri de ekleyebilirsiniz:

Benim okulum

Konularla ilgili ayrı sayfalar (neleri beğenip beğenmediğiniz, konu hakkındaki görüşleriniz ve gerekliliği). Öğretmenlerim (onlara karşı tutum, en sevdiğim öğretmenler ve eğitmenler, saygının nedenleri)

Sosyal çalışmalarım

Ders çalışmayı değil, sınıfı, okulu, aileyi, evi geçindirmeyi amaçlayan tüm faydalı işler buraya yansır. Temizlik günleri, okul oyunları, yürüyüş organizasyonu vb. ile ilgili hikayeler.

Siz ve çocuğunuz portfolyo hazırlamak gibi sorumlu ve heyecan verici bir faaliyete başladığınızda, öncelikle bir ilkokul öğrencisinin portfolyosu için ücretsiz bir ÖRNEK'i nereden indireceğinizi ararsınız. Bu şaşırtıcı değil, çünkü bir zamanlar eğitim sürecinin böyle bir gerekliliğiyle karşılaşmadınız. Bu makale, kafa karışıklığınızı ortadan kaldırmak ve birinci sınıf öğrencinizin sunumunu kendinizden emin bir şekilde yapmaya başlamanıza yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

Ve bu yazıda, bir ilkokul öğrencisi için portföy tutmak için hangi seçeneklerin mevcut olduğu ve çocuğunuzun bireyselliğini yansıtan bir portföyün nasıl yetkin bir şekilde oluşturulacağı hakkında konuşacağız. Sonuçta, birinci sınıf öğrencisi için, yeni başlayan öğrenciyi çevresiyle tanıştıran ilk "arama kartıdır".
Öncelikle şunu söylemek gerekir ki, bugün ilkokul öğrencilerine yönelik portfolyo şablonları için devletin öngördüğü net bir gereklilik yoktur. Yetişkin portföyünün aksine, bir çocuk sunumu hazırlarken asıl vurgunun sahibinin resmi başarıları değil, hobileri, yaratıcılığı ve kişisel nitelikleri. Ve tabii ki çocuk portföyü eğlenceli, renkli bir tasarıma sahip olmalı!
Çocuğunuza yazarın şablonlarından birini satın alın (Rusça ve Ukraynaca mevcuttur).

Bir ilkokul öğrencisi için portföy yapısı

Bir çocuk birinci sınıfa girdiğinde ona bir portfolyo hazırlanır ve bu portfolyo okul hayatı boyunca tamamlanır. ilkokul. Bu nedenle mantıksal olarak iki kısma ayrılmıştır. İlk bölüm diyelim statik, içerir Genel bilgi değişmeden kalan:

• öğrencinin soyadı ve adı;
• okul numarası veya adı;
• kısa bilgi aile, okul ve ikamet yeri hakkında

• çocuğun adı ve soyadı ne anlama geliyor?
• onun doğum günü;
• ne tür hobileri var;
• hangi bölümlere ve kulüplere katılıyor?

Bunun yanında bunu yapmak iyidir kısa hikaye birinci sınıf öğrencisinin arkadaşları hakkında ve fotoğraflarını ekleyin. Çocuğunuzun gelecekte belirli bir mesleği edinme hayali veya arzusu varsa, bu konuda da yazabilirsiniz.
İkinci kısım, buna geleneksel olarak diyelim dinamik, esas olarak öğrencinin çalışmaları, yaratıcılığı ve sosyal aktiviteleriyle ilgilidir ve ilkokuldaki çalışmaları sırasında kademeli olarak doldurulur. Bu bölümde yerleştireceğiniz

• çocuğun ilk defteri;
• iyi uygulanmış bir aplik veya çizim;
• başarıyla yazılmış test kağıdı.

Ayrıca hem okulda hem de okul dışında çeşitli yarışmalara katılmak için alınan ders dışı etkinliklerin, sertifikaların ve diplomaların fotoğraflarını ve açıklamalarını yerleştirmeniz tavsiye edilir.
Bu iki mantıksal bölümün nasıl tamamlanacağı sizin ve öğrencinizin kararına bağlıdır. İlk kısmı tamamlayabilir, ikinci kısmı zamanla tamamlayabilirsiniz. Veya portföyün tüm bölümlerine kademeli olarak bilgi ekleyebilirsiniz. Bu durumda, her bölüm için bir başlık sayfası hazırlar, onu bir veya daha fazla tamamlanmış başlangıç ​​bilgisi sayfasıyla takip eder ve daha sonra gelecekteki eklemeler için birkaç boş dosya bırakırsınız.

Sonunda bölümü vurgulayabilirsiniz “Geri bildirim ve öneriler”Çocuğun öğretmenlerinden ve sınıf arkadaşlarından ilgili notların yerleştirileceği yer.

Aşağıda sana vereceğim taslak olası isimler bölümler ve alt bölümler ilkokul öğrenci portföyü. Çocuğunuzla birlikte bunlara bakın ve sunumunda hangilerini görmek istediğini seçmesini isteyin. Bu, çocuğunuzu daha iyi anlamanıza, hayatının en çok hangi alanları hakkında konuşmakla ilgilendiğini, kendisini nasıl gördüğünü ve kendisini nasıl görmek istediğini görmenize yardımcı olacaktır. Mesela oğlumuz portfolyosunu doldururken ilk kez adının ve soyadının kökenini öğrendi ki bu tabii ki ilginç bir keşif oldu ve ardından akrabalarının isimlerinin anlamlarını öğrenmek istedi. ve arkadaşlar.

Birinci sınıf öğrencisi portföyünün olası bölümleri ve alt bölümleri

1. Baş sayfa
2. Bölüm "Benim hakkımda"

- Benim fotoğrafım

- Adım (yani ona kimin ve neden bu isimle seslendiğini söyleyebilirsiniz; ayrıca çocuğa kimin seslendiğini, sınıf arkadaşları ve öğretmeni tarafından ne ve nasıl çağrılmak istediğini de söyleyebilirsiniz)

- Soyadım

- Doğum günüm

- Benim adresim

— Ailem (fotoğraf, aile kompozisyonu, aile ağacı, gelenekler)

Karakter niteliklerim (birinci sınıf öğrencisinin elini daire içine alabilir ve her parmağına kendisi hakkında sevdiği niteliği yazabilirsiniz)

- Hayalim

-Büyüdüğümde kim olacağım?

Günlük rutinim

1. Bölüm "Benim Dünyam"

— Şehrim (nüfus, temel gerçekler, turistik yerler)

— Okulum (fotoğraf, arması, kısa bilgi, okul yolu)

— Sınıfım (genel fotoğraf, çocuk listesi)

- Öğretmenlerim

— Arkadaşlarım (isimler, fotoğraflar, çocuğun onlarla oynamayı sevdiği şeyler)

- En sevdiğim kitaplar

— En sevdiğim çizgi filmler (en sevdiğiniz karakterlerin hangileri olduğunu ve nedenini belirtebilirsiniz)

Evcil hayvanlarım

- Hobilerim

— İzlenimlerim (çocuğun ziyaret ettiği ve beğendiği etkinlikler ve yerler)

— Sosyal aktivitelerim ( müfredat dışı etkinlikler sosyal yönelim)

1. Bölüm "Çalışmalarım"

Buraya okul bilimindeki ilk adımların iyi bir anısı olacak her şeyi koyabilirsiniz - başarıyla yazılmış tamamlanmış defterler ve not defterleri test çalışması, çizimler vb. İkinci sınıftan itibaren, her ders için öğrencinin mevcut notlarını görebileceğiniz karne gibi bir şablonun çıktısını alabilirsiniz.

1. Bölüm "Sanatım"

Çocuğun yaratıcı çalışmalarının açıklamalarıyla birlikte örneklerini veya fotoğraflarını burada bulabilirsiniz.

1. Bölüm "Başarılarım"

Bu bölümde siz ve çocuğunuz çeşitli yarışma ve yarışmalarda kazandığı sertifikaları, ödülleri, diplomaları ve diğer “kupaları” yerleştireceksiniz. Ayrıca öğrencinin katıldığı etkinlik medyada yer aldıysa gazete kupürlerini veya bir internet sayfasının çıktısını buraya koymayı unutmayın. kitle iletişim araçları.

Baş sayfa

Portfolyo, temel bilgileri içeren bir başlık sayfasıyla başlar: soyadı, adı ve soyadı, iletişim bilgileri ve öğrencinin fotoğrafı. Başlık sayfası için fotoğrafı çocuğunuzun seçmesine izin vermeniz önemlidir.

Bölüm 1. “Benim Dünyam” (“Portre”)

Çocuk için ilginç ve önemli olan her türlü bilgiyi buraya yerleştirebilirsiniz.

1. “Otobiyografi” - Bu bölüme fotoğraflarını yerleştirebilir ve imzalayabilir.

2. “Denemeler” – kompozisyonlar, denemeler Çeşitli konular:

– Adım (İsmin ne anlama geldiği, ebeveynlerin neden bu adı seçtiği hakkında bilgi; çocuğun nadir veya ilginç bir soyadı varsa bunun ne anlama geldiğini açıklayabilirsiniz). (1 sınıf)

– Ailem (burada aile üyeleri hakkında konuşabilir veya aileniz hakkında bir hikaye yazabilirsiniz). (2. sınıf)

– Arkadaşlarım (arkadaşların fotoğrafları, ilgi alanları, hobileri hakkında bilgiler). (2. sınıf)

– Hobilerim (Çocuğunuzun nelere ilgi duyduğunu, hangi bölüm veya kulüplere üye olduğunu konuşabilirsiniz). (3. sınıf)

– Benim küçük vatanım (kendini anlat) memleket, onun hakkında ilginç yerler. Buraya ayrıca çocuğun ebeveynleriyle birlikte derlediği evden okula giden bir rota şeması da yerleştirebilirsiniz, buna dikkat etmek önemlidir. tehlikeli yerler(yol kavşakları, trafik ışıkları).

Bölüm 2 – “Hedeflerim”

Bu yılki eğitim planlarım (sınıf içi ve ders dışı etkinlikler)
Çevrelerde, bölümlerde, kulüplerde istihdam hakkında bilgi

Bölüm 3 – “Sosyal Uygulama”

Siparişler hakkında bilgi
- Bu bölümü fotoğraf ve görsellerden yararlanarak tasarlayabilirsiniz. kısa mesajlar konuyla ilgili:
– Duvar gazetesinin yayınlanması
– Topluluk temizliklerine katılım
– Törende konuşma

Öğrencilerin yaşam boyu her türlü sosyal uygulamalarına ilişkin verileri içerir. müfredat dışı etkinlikler(sosyal projeler, ihtiyaç sahiplerine yardım sağlanması vb.)

Bölüm 4 – “Başarılarım”

Bu bölüm şu başlıkları içerebilir:

“Yaratıcı çalışmalar” (şiirler, çizimler, masallar, el sanatları fotoğrafları, yarışmalara katılan çizimlerin kopyaları vb.),

"Ödüller" (sertifikalar, diplomalar, Şükran günü mektupları vesaire.)

Bu bölümün içeriğini kronolojik sıraya göre düzenlemek daha iyidir.

Olimpiyatlara katılım hakkında bilgi ve entelektüel oyunlar

Katılım hakkında bilgi Spor müsabakaları ve yarışmalar, okul ve sınıf tatilleri ve etkinlikleri vb.
Katılım hakkında bilgi proje aktiviteleri

Bu bloktaki materyaller, bireysel sonuçların derecelendirmesini, başarı derecelendirmesini oluşturmanıza ve öğrenme sonuçlarındaki değişikliklerin dinamiklerini izlemenize olanak tanır.

Bölüm 5 – “İzlenimlerim”

Tiyatro ziyareti, sergi, müze, okul tatili, yürüyüş, gezi hakkında bilgiler.

Bölüm 6 – “Çalışma malzemeleri”

(tüm yazılı eserler, teşhis çalışması)

RUS DİLİ 1.sınıf

Matematik 1. sınıf

Çevremizdeki dünya 1. sınıf

Ben böyle okudum. 1 sınıf

Bölüm 7 – “Geri Bildirim ve Öneriler”

(Herhangi bir biçimde)

– Öğretmenler

- Ebeveynler

– Öğretmenler ek eğitim

Hiçbir şey bir çocuğun özsaygısını, öğretmenin onun çabalarını olumlu olarak değerlendirmesi kadar arttıramaz. Burada, sonuçlara dayalı olarak hem öğretmenden hem de ebeveynden bir inceleme veya dilek, belki de tavsiyeler yazabilirsiniz. okul yılı ve herhangi bir etkinliğe katılım için.

Öğretmenler için portfolyo bakımına ilişkin not

1. Portfolyodaki bölümlerin doldurulmasına yardımcı olmak için ebeveynleri dahil etmek (özellikle 1. sınıfta).

2. Portfolyo bölümleri numaralandırılmamalı, rastgele düzenlenmelidir (isteğe bağlı).

3. Dinamiklerin takip edilebilmesi için çalışmanın sonucunun tarihi belirlenir; ilgili değerlendirme her zaman çocuğun mevcut çalışmasını daha önceki çalışmaları ile karşılaştırır.

4. Portfolyoyu çocukları birbirleriyle karşılaştırmak için kullanmayın!!!

6. Portfolyonun öğretmenler, veliler ve diğer öğrenciler tarafından görüntülenmesine ancak portfolyonun ait olduğu öğrencinin bilgisi ve onayı ile izin verilir.

7. Portfolyo sayfaları güzel tasarlanmalı, çocuk bunun önemini anlamalıdır. dış görünüş belge.

8. Hedeflenen hedefe doğru ilerleme sürecinin her aşamasında öğrencinin başarısının kayıt altına alınması önemlidir çünkü Başarı, daha fazla gelişme için en iyi teşviktir.

9. Öğretim yılının sonunda bir sunum yapabilir ve “En özgün portföy”, “En iyi iş tasarımı için”, “Çok yönlülük ve yetenek için”, “Sıkı çalışma için” adaylıklarında kazananı belirleyebilirsiniz. .

Ebeveynlerle etkileşim

Portfolyonun üniversiteye girerken kesinlikle yardımcı olacağından emin olan çoğu ebeveyn, onu doldurma konusunda oldukça titiz davranırken, bazıları da öğretmenler tarafından buna ikna edilerek çocuklarına portfolyo oluşturma motivasyonu yaratıyor.

Portfolyo toplama gibi zorlu bir görevde ebeveynleri müttefikiniz haline getirmek çok önemlidir. Bu nedenle, başlangıçta aktif, şefkatli ebeveynleri cezbetmeye değer. Bir danışmanlık yardımı sistemine ihtiyaç vardır: portföy sayfalarının tasarlanması ve doldurulmasına ilişkin istişareler, seminerler.

Yeni ve ilginç olan her şeyi nasıl gözlemleyeceğinizi, fark edeceğinizi ve bunları mutlaka kaydedip yazacağınızı öğretmek önemlidir. Bir portföy yardımıyla ebeveynler çocuklarını dışarıdan, arzularını, ilgi alanlarını görürler.

Portfolyo aynı zamanda bir aileyi (yaşam tarzını, ilgi alanlarını, geleneklerini) incelerken ek materyal olarak da kullanılabilir. Portfolyo oluşturma sürecinde çocukları ve ebeveynlerini gözlemleyen öğretmenler, bu tür etkinliklerin ailede daha sıcak ilişkiler kurulmasına katkı sağladığını kaydetti.

Portfolyo üzerinde çalışmanın ana sonuçlarından biri ebeveynlerin meydana gelen değişiklikleri gözlemlemeyi, fark etmeyi ve bunları sistematize etmeyi öğrenmesidir. Ebeveynlerin, çocuklarının gelişimindeki özellikle parlak ve ilginç anları vurgulayabilecekleri hatırlatmalar ve anketler yoluyla bir miktar yardım sağlanabilir.

Öğrenciler için portfolyo bakımına ilişkin not

1. Portfolyo çalışmanıza kendiniz, aileniz ve hobileriniz hakkında bir hikaye ile başlayın.

2. Portfolyo hazırlamak her türlü sertifika için bir yarış değildir. Katılım sürecinin kendisi önemlidir, ancak yüksek bir sonuç elbette memnuniyet vericidir.

3. Portfolyo sayfalarını dikkatlice doldurun, gerektiğinde hayal gücünüzü ve yaratıcılığınızı gösterin çünkü portfolyonuzun diğerlerinden farklı olması gerekir.

4. Küçük başarılarınızı bile fark etmeyi öğrenin, onlara sevinin!

5. Lütfen portfolyonuzu şu adresten doldurun: iyi ruh hali!

Okul çocukları için hazır portföy şablonları. Yalnızca kişisel amaçlarla kullanmak üzere ücretsiz olarak indirebilirsiniz. Şablon sayfalarının başka sitelerde ve bloglarda yayınlanmasına izin verilmez!

Birçoğu için hala belirsiz olan “portföy” kelimesi hayatımıza sıkı bir şekilde yerleşmiş durumda. Artık insana en başından beri eşlik ediyor erken çocukluk. Size bunun ne olduğunu ve bir öğrencinin buna neden ihtiyaç duyduğunu anlatmaya çalışacağız. "Portfolyo" teriminin kendisi bize İtalyanca dilinden geliyor: çevirideki portföy "belgelerin bulunduğu klasör", "uzman klasörü" anlamına gelir.

Portfolyo oluşturmaya ne zaman başlamalı?

İÇİNDE son yıllarÖğrenci portfolyosu hazırlama uygulaması yaygınlaştı. Bugün pek çok yerde Eğitim Kurumları bu zorunludur. Okul öncesi kurumlar bile çocuğun başarılarını toplamak için çalışmalarına faaliyetlerine dahil ederler. Birinci sınıf öğrencisinin artık başarılar klasörünü düzenlemeye başlaması gerekiyor. Elbette ilkokul çağındaki bir çocuğun bunu kendi başına yapması çok zordur, bu nedenle ebeveynler sıklıkla bu klasörü hazırlar. Ebeveynlerin soruları ve sürprizleri oldukça doğaldır çünkü bir zamanlar böyle bir gereksinimle karşılaşmamışlardı. Yazımızda bir okul çocuğu için portfolyo nasıl yapılır sorusuna cevap vermeye çalışacağız.

Bir okul çocuğunun neden “belgeleri olan bir klasöre” ihtiyacı var ve içinde ne olmalı?

Herhangi bir çocuğun etkinliğinin tüm başarılarını ve sonuçlarını takip etmek iyi bir uygulamadır çünkü yetişkinlerin çocuğun kişiliğinin çok yönlülüğünü ortaya çıkarmasına yardımcı olur. Evet ve küçük adam Daha fazla gelişmek için ilk başarılarınızın farkında olmanız önemlidir. Çocuk, ailesi, çevresi, okuldaki akademik başarısı, çeşitli okul ve ders dışı etkinliklere katılım için alınan sertifikalar ve diplomalar, fotoğraflar, çocuğun bilgi, yetenek, becerilerini gösteren yaratıcı çalışmalar hakkında bilgiler - bunların hepsi bir tür beceri sunumudur , ilgi alanları, çocuğun hobileri ve yetenekleri. Toplanan bilgiler başka bir okula geçerken veya uzmanlık sınıflarını seçerken ve bir yüksek öğretim kurumuna girerken faydalı olacaktır. Öğrenci portföyünün temel amacı birincil sınıflarÇocuğun tüm avantajlarını tespit etmek ve onun eserlerinin, notlarının ve başarılarının yapısal bir koleksiyonu aracılığıyla iç potansiyelini ortaya çıkarmaktır. Bu, çocuğun aktivite için motivasyonunu oluşturmaya, ona hedefler koymayı ve başarıya ulaşmayı öğretmeye yardımcı olur.

Portföy yaratıcı bir üründür

1. sınıf öğrencisi için bir portföy oluşturmaya karar verdiğinizde, öncelikle bileşenlerini düşünmeli, hangi bölüm veya bölümlerin dahil edileceğine ve bunların ne şekilde adlandırılacağına karar vermelisiniz. Çoğu zaman ilkokul öğretmenleri tüm öğrenciler için tek tip bir yapıyı tercih ederler ve bu nedenle size bir portfolyo hazırlamanız gerektiğini bildirirken onu da sunacaklardır. Kaba plan. Bu durumda ebeveynlerin bileşenler üzerinde kafa yormaları gerekmeyecek. Genel olarak, bir öğrencinin portföyü yaratıcı bir belgedir ve tek bir düzenleyici kanun, bunun için devlet tarafından öngörülen açık gereklilikleri içermemektedir.

Her ebeveyn birinci sınıfın olduğunu bilir. önemli dönem Bir çocuğun hayatında: Öğretmenleri ve sınıf arkadaşlarını tanımak, yavaş yavaş büyümek ve bağımsızlığı arttırmak. Koşullardan hareket etmek çocuk Yuvası Her şeyin yeni ve sıradışı olduğu okula giden çocuk biraz stres yaşar, öğrencinin portföyü onun yeni yere daha hızlı alışmasına yardımcı olur. Derleme örneği sınıfa ve okula göre değişebilir, ancak çocuk ve ebeveynleri (yasal temsilciler), ilgi alanları ve hobileri hakkında bilgiler içermelidir. Tüm bu veriler çocukların hızlı bir şekilde yeni arkadaşlar bulmasına ve sınıf arkadaşlarıyla ortak ilgi alanları bulmasına yardımcı olacak ve öğretmenin çocuklarla öğrenme sürecini ve konuşmaları organize etmesi daha kolay olacaktır.

Genel form - bireysel doldurma

Her okul ve hatta her sınıf, bir örneği öğretmen tarafından çocuklara ve velilere sunulacak olan kendi öğrenci portföyünü geliştirebilir, ancak yine de bu klasör çocuğun bir "kartviziti" gibidir ve bu nedenle onun çocuğunu yansıtması gerekir. bireysellik.

Bir şablon seçin

Çocuklar basit sayfalara, notlara, fotoğraflara ilgi duymayacaklar; neşeli, renkli bir tasarıma çok daha fazla ilgi duyacaklar. Bu nedenle öncelikle öğrencinizin portföyü için bugün kolayca bulunabilecek şablonları seçin. Daha sonra çocuğunuzla birlikte uygun olanı seçin. İhtiyacınız olan hiçbir şeyi bulamadıysanız aklınızdaki şeye en uygun şablonu kendiniz oluşturabilirsiniz. Her ebeveyn kendi başına bir şablon oluşturamaz ve bu görevle başa çıksalar bile çok zaman harcamak zorunda kalacaklardır. Hızlı ve kolay bir şekilde düzenlenebilen hazır öğrenci portföyü şablonlarının bu kadar popüler olmasının nedeni budur.

Tasarımda çocukların sevdiği karakterler kullanılabilir. Mesela erkekler arabaları çok seviyor. Yarış arabaları içeren portföyler, yarışı ve hızı sevenler için mükemmeldir. Kızlar tasarım öğesi olarak prensesleri veya perileri tercih ederler. En sevdiğiniz karakterlerin yer aldığı resimlerin dikkatinizi içerikten uzaklaştırmaması gerektiğini hatırlamanız gerekir; onların rolü, bir klasörü açarken sizi olumlu bir ruh haline getirmektir.

Kendiniz hakkında ne anlatacaksınız?

Bir ilkokul öğrencisinin portföyünün ilk bölümü kural olarak kişisel verileri içerir. Bu, adının ve soyadının belirtildiği ve ayrıca çocuğun kendisinin seçmesi gereken bir fotoğrafının yerleştirildiği başlık sayfasıdır. Bu bölüm ayrıca bir otobiyografi, kendinizle ilgili bir hikaye, uzun vadeli ve kısa vadeli çalışma planlarının bir listesini de içerebilir. Çocuğun inisiyatifini teşvik ederek doldurmaya dahil olması gerekir. Sahip olduğu karakter özelliklerini, en sevdiği aktiviteleri ve hobilerini yazsın, yaşadığı şehirden, ailesi ve arkadaşlarından, arkadaş olduğu kişilerden, adını veya soyadından, okuldan bahsetsin. ve sınıf. Ayrıca öğrencinin büyüdüğünde ne olmak istediğine dair bir rüya da yazabilirsiniz. Öğrenci takip ettiği günlük rutini bile yayınlayabilir. Kendisini ilgilendiren her şeyi ve önemli olduğunu düşündüğü şeyleri açıklamalıdır.

Bir çocuk, bir klasörü doldururken küçük keşifler yapabilir - örneğin, ilk kez adın ve soyadının kökenini okuyabilir.

Dünyanızı anlatmak kolay değil

İlk bölümün kendi alt bölümleri olabilir. Belki de çocuğun bireyselliğini dikkate alarak kendi oluşturacağınız öğrencinin bitmiş portföyüne dahil edileceklerdir. Çocuğunuz okumaya meraklıysa “En Sevdiğim Kitaplar” bölümünü oluşturun. Doğa tutkusu “Evcil Hayvanlarım” bölümüne yansıtılabilir.

Portföy sonsuza kadar doldurulmaz; zamanla yenilenecek ve değiştirilecektir. Bir çocuk "Ne yapabilirim ve yapmayı seviyorum" sorusuna cevaplar yazarsa dördüncü sınıfa gelindiğinde birinci sınıf öğrencisi tarafından girilen bilgiler kesinlikle geçerliliğini kaybedecektir. Bu nedenle yılda en az birkaç kez düzenli dolgu çalışması yapılması daha fazla fayda sağlayacaktır.

Başarı ve başarılar bölümü

Bir çocuğun çeşitli okul yarışmalarına katılmak için aldığı sertifika ve diplomalar zaten birikmişse, ebeveynlerin öğrenci için bir portföy hazırlamaktan başka seçeneği yoktur. Bunları kronolojik sıraya koyabilir veya bölümlere ayırabilirsiniz, örneğin "Çalışmalarda başarılar" ve "Sporda başarılar", ancak bir ilkokul öğrencisi için tüm başarıları önemlidir. Bu bölümde ağırlıklı olarak çalışmalara ve yaratıcı faaliyetlere ilişkin bilgiler yer alacaktır. Bu veriler okulda eğitim yılları boyunca kademeli olarak güncellenecektir.

Birinci sınıf öğrencinizin başarılarına ilk defterinizi, başarılı çiziminizi veya uygulamanızı ekleyebilirsiniz.

Çocuğun katıldığı etkinlik medyada yer aldıysa, öğrencinin portföyü için gazete kupürleri hazırlayabilir veya mesajın yer aldığı çevrimiçi sayfalar yazdırabilirsiniz.

Çocuklar kendi aktivitelerini seçerler ve kulüplerde, bölümlerde ve kulüplerde derslere katılırlar. Onlarla ilgili bilgiler özel bir bölüme de dahil edilebilir. Öğrencinin devam ettiği kurum hakkında bilgi bulunabilir.

Nasıl çalışırım?

Küçük bir çocuğun hayatındaki ana faaliyet olarak eğitim faaliyeti okul yaşı ayrı bir bölüm olması lazım. Sadece okul karnesi gibi bir tablo değil, aynı zamanda başarıyla tamamlanmış testler, ilk defterler, ilk beşin olduğu bir sayfa da olabilir. Buraya okuma tekniğinin göstergelerini de dahil edebilirsiniz.