Povzetek lekcije o ekologiji "Planet Zemlja. Tematski teden v predšolski vzgojni ustanovi: "Kotiček planeta, kjer živimo"
Tyulina Elena Nikolaevna
Naziv delovnega mesta: glasbeni vodja
Izobraževalna ustanova: GBDOU št. 124
Kraj: Saint Petersburg
Ime materiala: povzetek
Zadeva: Povzetek lekcije "Pisani planet"
Datum objave: 13.06.2016
Odsek: predšolska vzgoja
Povzetek obsežne lekcije v
pripravljalna skupina"Pisani planet"
uporabo elektronskih izobraževalnih virov, ki jih sestavi učitelj
pripravljalna skupina Pavlovich N.V. in
glasbeni vodja Tyulina E.N.
GBDOU št. 124
starost:
višja predšolska starost.
Lokacija
: glasbena dvorana
Poraba časa:
21.05 2014, 9.30
Cilj:
Povzemite znanje otrok, da je Zemlja skupni dom vseh živečih na Zemlji. Konkretizirajo predstave o prebivalcih našega planeta. Uvajanje otrok pripravljalne šolske skupine v dojemanje ljudske glasbe, razvijanje sposobnosti izražanja njenega značaja s pomočjo izvajalskih in ustvarjalnih spretnosti.
Programske naloge
:
Izobraževalni:
Oblikovanje ideje, da je na Zemlji veliko držav in različnih ljudstev. Popravite imena držav, jih seznanite z zastavami različnih držav, narodnimi nošami, glasbo in plesi. Širiti obzorja otrok s seznanjanjem z glasbeno kulturo drugih držav. Razviti Ustvarjalne sposobnosti in veščine glasbenih in ritmičnih gibov; Izraznost izvedbe glasbenega gradiva.
Izobraževalni:
Razvijte otrokovo kognitivno dejavnost in pogled. Razviti čustveno zaznavanje. Razvijati izrazni govor, aktivirati otrokov besedni zaklad. Obogatite otrokovo znanje in glasbene vtise o narodnih značilnostih in običajih drugih držav. Okrepiti leksikon otroci. Razviti ustvarjalno dejavnost otrok, tako da bodo otroci ob nastopu prejeli veselje in užitek.
Izobraževalni:
Gojiti občutek spoštovanja do ljudi različnih narodnosti, željo po življenju v prijateljstvu z vsemi narodi Zemlje. Pri otrocih razvijajte spretnosti strpnega odnosa.
Tehnologije:
Organizacija zaznavanja glasbe iz različnih držav, namenjena estetskemu razvoju otrok. Igranje iger; multimedija; Tehnologije sodelovanja. Otrok, ki uspešno sodeluje v timu; Otrok, ki se upira nestrpnim odnosom; Socialno prilagojen otrok.
Oprema in atributi:
Maketa globusa, ilustracije, enciklopedije, prenosni računalnik, multimedijski projektor, platno.
Didaktično gradivo:
disk z materiali za dogodek "Države sveta", ki temelji na materialih s spletnega mesta "Vaš otrok" //tvoyrebenok, CD z glasbeno spremljavo.
otroci:
Finci, Italijani, Francozi, Rusi.
Metodične tehnike:
Pogovor, ogled ilustracij, likovno izražanje, didaktična igra»Kdo kje živi? «, »Ugotovite, čigava zastava?«, zabaven kviz, ogled plesov in poslušanje glasbe narodov sveta.
Glasbeni material:
1.Pesem "Karneval" (glasba in besedilo Vashchenko)
2. Pesem "Planet otroštva" (Glasba A. Zhurbin, besedilo P. Sinyavsky)
3.Finska polka (finski nar)
4.Tarantela (italijansko)
5. Pesem "Živim v Rusiji"
(V. Cvetkov, N. Zagumennikov)
6. Quadrille (ruski jezik)
7. "Sončni krog" (L. Oshanin, A. Ostrovsky)
Pripravljalna dela:
Pregled atlasa "Svet in mi", pregled ilustracij o ljudstvih sveta, branje pesmi "Večbarvni planet" V. Orlova. Poslušanje glasbe drugih ljudstev, ogled diapozitivov, ki prikazujejo različne države. Učenje pesmi, pesmi, plesa.
Napredek lekcije:
Zveni f/g pesem "Karneval" muz in besedil. Vaščenko, otroci kot kača vstopajo v dvorano in plešejo.
Vzgojiteljica:
Naš domači dom, naš skupni dom je Zemlja, kjer živimo ti in jaz! Samo poglej okoli: Tukaj je reka, tam je zeleni travnik. Skozi gost gozd ne moreš, v puščavi ne boš našel vode! In nekje sneg leži v gori, In nekje je vroče pozimi ... Imajo eno ime: Gozdovi, gore in morja - Vse se imenuje Zemlja!
Besedilo pesmi "Planet otroštva". P. Sinyavsky, glasba A
.
Žurbina.
Vzgojiteljica
: Otroci, kdo ve, kaj je to? - prikazuje globus. Odgovori otrok.
Vzgojiteljica:
Prav. To je globus, model globusa. Vklopljeno globus pet celin: Evropa, Azija, Amerika, Afrika, Avstralija (prikazano na globusu).
Vzgojiteljica.
Otroci, katere države poznate? (Odgovori otrok so prikazani na ekranu.)
Vzgojiteljica:
Na naši Zemlji je veliko držav, kjer živi veliko ljudi. Oba sta si različna in podobna. Ljudje se razlikujemo po barvi las in obliki oči. Ljudje različno pojejo, plešejo, se oblačijo, različne države imajo različne tradicije, ljudje govorijo različne jezike.
Otroške pesmi "Pisani planet" (Sasha D.).
Saša D.:
Na svetu je veliko različnih dežel, In v vsaki od njih sonce sije, In otroci se povsod smejijo, Dan za dnem odraščajo, Vabimo te z nami, Da potuješ po svetu, Da preučuješ ta planet.
No, kar pogumno, gremo!
Vika:
Na svetu živijo pisani otroci, živijo na enem pisanem planetu. In ta planet Za vse čase, Ves raznobarven, Samo eden.
Nikita:
Planet se vrti, velik planet, Grejejo ga sončne dlani, A grejejo planet Veliko topleje Nasmeh in smeh pisanih otrok!
Vzgojiteljica.
Otroci, vsaka država ima svojo zastavo, poglejmo? (Odgovori otrok so prikazani na ekranu).
Vzgojiteljica:
Predlagam, da igrate igro "Kdo živi kje? »Jaz imenujem državo, vi pa ste ljudje, ki tam živijo.
Izobraževati - otroke
: Amerika - Američani Rusija - Rusi Anglija - Angleži Francija - Francozi Indija - Indijci Avstralija - Avstralci Nemčija - Nemci
Vzgojiteljica
: Tako je, otroci! Z nami na zemeljski obli živijo ljudje različnih narodnosti. Razlikujejo se po barvi kože, jeziku in narodnih tradicijah. -Sanjajmo s tabo. Katero državo bi radi obiskali, spoznali prijateljstva in zakaj?
otroci:
povejte 2-3 zgodbe.
Vzgojiteljica
: Tako je, otroci! Želim te povabiti na potovanje po državah in videti, kakšne plese radi plešejo v različnih državah, pri tem pa nam bo pomagal naš čarobni zaslon. Torej, fantje, z vami smo na Finskem.
Glasba se predvaja. Na zaslonu se prikažejo pogledi na FINSKO.
Vzgojiteljica:
Z vami smo na Finskem. Ta hladna, a tako prijazna država na severu Evrope – Finska je dežela izjemne čistoče. Tu boste našli neskončna jezera in reke, vodo, iz katere lahko pijete, brezove in borove gozdove, kjer gobe in jagode rastejo tik pod vašimi nogami, in pravo finsko eksotiko - severni sij - ognjemet, ki ga je rodila narava - resnično dih jemajoč pogled na arktično nebo. Finci ta pojav imenujejo "lisičji ogenj".
Pesem Grishe P.:
Reke, jezera, polarna noč, To je Finska - hči severa! Troli iz pravljice, Smuči, sani, Borovi, sijaj, jelenove vprege, Dih duha iglavcev v obraz. Haskiji so psi, "oogiji" so škornji, finska polka, ki pleše, noge!
Vzgojiteljica:
Ples polke je v tej državi zelo priljubljen.
Ples "Finska polka" (finščina)
Dobro za Finsko, a gremo naprej. Naša pot je v Italijo. Italijani plešejo tarantelo.
Predvaja se glasba in na zaslonu se prikaže ITALIJA.
Vzgojiteljica:
Fantje, v Italiji smo!!! Predstavljajte si, da ste se izgubili v Italiji! Zraven ni nobenih prijateljev ali znancev... Ste se predstavili? Torej, nobena nesreča ni strašna, če poznate imena v Italiji: Aldo, Adolfo, Niccolo, Angela, Nanni, Giuseppe, Tommaso, Carmela, Bianca, Rosina, Umberto, Luciano, Gianni, Giovanni, Sibylla, Silvano,
Enzo, Lorenzo... in tako dalje... Sploh bo pol Italije priteklo, da bo slišalo krik. Da ne bodo vsi stlačili v Kolosej! (pesmi A. Usacheva)
Vika:
Italija, Italija Čudovita dežela! Koliko sonca, svetlobe in glasbe je slišati!
Robert:
Razveselili vas bomo z veselo tarantelo. Veseli tamburin zvoni in na ples nas kliče!
PLES TARANTELLA. (italijanski adv.)
Vzgojiteljica:
Italija je čudovita država, vendar moramo iti dlje. Gremo v FRANCIJO!!!
Pesmi o Franciji (bere Arthur M.).
Arthur:
Zelo rad imam Francijo, čeprav nisem Francoz. In v njem najdem mesta za najrazličnejše okuse: v čudovitem mestu Plombier so izumili PLOMBIERE. In iz ROQUEFORTA je na primer prišel slavni SIR. Verjetno so v kraju Languedoc pripravljali LANGUETTE in kje je čudovito mesto, v katerem je prvi jedec okusil VINAGRETO? Zelo rad imam Francijo, čeprav še nikoli nisem bil v njej. Kupil bom zemljevid Francije - Večji in okusnejši!
Ved. otroke sprašuje o glavnem mestu Francije in njegovih znamenitostih.
(
poimenujte glavno mesto Francije, glavno reko v Parizu, muzej v Franciji, zabaviščni park ....)
kviz:
1.Katera država se imenuje " Megleni albion» 2.Navedite največ velika država na svetu 3. Prebivalci katere države imajo zelo radi testenine 4. Kako se drugače imenuje država Japonska 5. Poimenujte simbol Francije. In zdaj je čas, da grem domov v Rusijo.
Na zaslonu je ohranjevalnik zaslona s pogledom na Rusijo.
Naša država je zelo lepa in zelo velika. Katera glavno mesto v Rusiji, katera druga mesta poznate? (Odgovori otrok) V starih časih so Rusi zelo radi prirejali sejme, glavna zabava na sejmu je bilo nihanje. Želite poskusiti?
D/igra "Ruski mojstri".
Daša:
Ah, Rusija, ti, Rusija, Kako tvoja duša poje, Moja mila stran, Kako si dobra!
Akim:
Volge so mati povodnji, Tu šume breze in polja, Škrlatna zarja vstaja, Rusija, draga si nam!
Egor:
Zlata polja in breze naokrog, Ti, moja Rusija, Ti si naš ljubljeni dom!
Vzgojiteljica:
Rus' je bogat s talenti, pojejo dekleta in fantje. Ljubimo naše brezplačne pesmi, In bele breze!
Pesem "Živim v Rusiji" (V. Tsvetkov, N. Zagumennikov) - izvedena
Lisa.
Vzgojiteljica:
Kakšen ples radi plešejo v Rusiji?
otroci:
Quadrille!
Igor:
Pokazali bomo ruski stil. Ven gremo na square dance!!!
Ples "Quadrille" (ruski ljudski)
Vzgojiteljica
: Kaj misliš, o čem sanjajo vsi ljudje na zemlji? (Izjave otrok.)
Vzgojiteljica
: Seveda vsi ljudje sanjamo o miru. Želijo živeti na soncu skupaj, kot prijazna družina. To je glavna želja vseh ljudi, vseh otrok na planetu.
Vzgojiteljica
: Kaj bi lahko zaželeli otrokom cele zemlje? (odgovori otrok) Poslušajmo pesmi o miru in prijateljstvu, ki jih bo brala Ira T.
Ira:
Zaščitimo vsako veliko in zaupljivo modro žogo pred nadlogami! Pridite, fantje, vremenu navkljub, objemimo planet z našim okroglim plesom! Razpršimo oblake in zakadimo nad njo, Nikomur je ne damo žaliti!
Otroci zapustijo dvorano ob glasbi "Sončni krog" (L. Oshanin, A. Ostrovsky).
Predogled:
Ruska federacija
Republika Saha (Jakutija)
Občinski vrtec izobraževalna ustanova"Roža s sedmimi cvetovi"
Vas Berkakit, okrožje Neryungri
678990, Republika Saha (Jakutija), okrožje Neryungri, vas Berkakit, ulica Bašarina, št. 5.
Povzetek lekcije na kognitivnem področju (regionalna komponenta)
Tema: “Kotiček planeta, kjer živimo”
Pripravil:
Učiteljica Leskova A.A.
“Kotiček planeta, kjer živimo”
Cilj: Izvajanje regionalne komponente s seznanjanjem otrok z starejša skupina z domovino.
Naloge:
Izobraževalni cilji: Razširiti in utrditi znanje otrok o naravi njihove domovine, kulturi in življenju domorodnih ljudstev severa; utrditi znanje otrok o živalskem svetu Jakutije, oblikovati začetno razumevanje "Rdeče knjige" Jakutije«, o nekaterih pticah in živalih, navedenih v Rdeči knjigi.
Razvojne naloge: naučite se vzdrževati pogovor o naravi, izražati svoje stališče, sklepati in podajati potrebna pojasnila, razvijati koherenten govor, spomin, mišljenje, sposobnost sklepanja, sklepanja; razvijajo samostojnost.
Vzgojni: izobraževati skrben odnos do narave, želja po sodelovanju pri njenem ohranjanju in varovanju. Aktivirajte otrokovo besedišče (rdeča knjiga, rezerva).
Napredek lekcije:
Fantje, poglejte, koliko gostov je v naši dvorani, pozdravimo jih.
Eberde (zdravo).
Fantje, danes vas vabim na ogled muzeja.
Vzgojitelj: Kako je ime osebe, ki vodi ekskurzijo?
Otroci: Vodnik.
Spomnimo se pravil obnašanja v muzeju.
otroci: Ne govori. Eksponatov se ne dotikajte z rokami.
Ne bodite poredni, pozorno poslušajte, v celoti odgovarjajte na vprašanja, premikajte se tiho.
vodnik: Dobro opravljeno, potem pa začnimo našo ekskurzijo.
Pojdimo na zemljevid. Povej mi, kako se imenuje naša država?
Otroci: Rusija.
vodnik: Tako je, ali je naša država velika ali majhna?
Otroci: Velik.
vodnik: Seveda je velika in zato je bila naša država razdeljena na številne republike.
vodnik: Fantje, obstaja tak koncept, kot je "mala domovina", kako razumete, kaj je "mala domovina"? Mala domovina je kraj, kjer ste se rodili, kjer živijo vaši starši. To je vaša vas, kjer študirate ali jo obiščete vrtec. To je naša republika. Fantje, povejte mi, kako se imenuje naša republika?
Otroci: Sakha Yakutia.
vodnik: Poglejte zemljevid Rusije. Naša Jakutija zavzema precej veliko ozemlje in je največja regija Rusije. (Učitelj premakne kazalec vzdolž meje Jakutije).
Zdaj pa poglejmo zemljevid Jakutije.
Kaj lahko vidite na zemljevidu?
otroci: Reke, morja, mesta.
Vodnik: Katera mesta v Jakutiji poznate?
otroci: Jakutsk, Mirni, Aldan, Lensk in seveda naš domače mesto- mesto Neryungri!
Vodnik: Fantje, Jakutija je zelo večnacionalna republika, med velika količina narodnosti so predstavniki avtohtonih ljudstev Republike Sakha.
Root ljudje-ljudje, ki je dolgo živel na teh območjih.
Avtohtona ljudstva Republike Sakha (Jakutija) vključujejo:
Jakuti, Dolgani, Evenki, Eveni, Jukagirji, Čukči.
vodnik: Pojdimo pogledat, kako živijo avtohtoni prebivalci Jakutije.
Dom Jakutov je bil stojnica ali čum - koča iz palic v obliki stožca, prekrita z brezovim lubjem, klobučevino ali kožami severnih jelenov; Kabina je zimski dom Jakutov, poletni dom Jakutov se imenuje urasa (pregled doma).
Od 20. stoletja začeli graditi Jakutikoče .
In zdaj vam predlagam, da si ogledamo video o kulturi in življenju ljudstev severa.
- Zložljivo bivališče - šotor - je prilagojeno razmeram nomadskega načina življenja. V središču hiše so včasih kurili ogenj, zdaj kurijo železno peč.
- Moški se ukvarjajo z ribolovom, lovom in vzrejo jelenov. Jeleni imajo dobra vrednost za ljudi je to tudi prevozno sredstvo za premikanje po širnih prostranstvih Jakutije. Kože jelena se uporabljajo za izolacijo domov, pa tudi za izdelavo oblačil in narodne jakutske obutve - visokih škornjev. Za kuhanje se uporablja jelenovo meso.
- Ženske pripravljajo hrano, vzgajajo otroke in vezejo perlaste vzorce na krznena oblačila. Oblačila so okrašena z aplikacijami v obliki geometrijskih vzorcev.
- Trenutno se nacionalna oblačila pogosteje uporabljajo kot praznična. Samo nomadski pastirji severnih jelenov se oblačijo v oblačila iz krzna severnih jelenov, ki so najbolj prilagojena ostremu severnemu podnebju.
- Folklora ljudstev severa je raznolika:
ceremonial (obred);
pesem,
ples
- Jakutski narodni instrumenti so boben, tamburin,
kyryimpa - struna z lokom in khomusom.
vodnik: Jakutija je posebna, izjemna regija. Tukaj raste veliko različnih dreves in jagod. Spomnimo se, katera drevesa in jagode rastejo v Jakutiji.
Pojdite k mizi, vzemite karte in poimenujte, kaj je prikazano na njih?
otroci: bor, smreka, breza Cedra, rdeča jerebika, vrba, aspen, ptičja češnja.
otroci: borovnice, brusnice, brusnice, ribez, kovačnik.
vodnik: Pripnite svoje kartice na naš zemljevid.
vodnik: Gozdovi Jakutije so dom številnim živalim in pticam. Pridimo gor in si jih oglejmo (otrokom ponudimo nagačene ptice in živali, da si jih ogledajo).
- petelin – velika ptica, prepoznamo ga po svetlo rdečih obrveh. Petelin ima raje oddaljena mesta v gozdovih. Te ptice obožujejo tudi močvirja, ki so bogata z različnimi jagodami. Za to ptico je značilno spomladansko parjenje.
Prisluhnimo govorjenju jereba.
- In ta ptica je hrestač.
Ptica popolnoma upravičuje svoje ime - "hrestač": v tajgi se prehranjuje skoraj izključno s cedrovimi oreščki, ki jih njen kljun, dobro prilagojen za ta namen, pomaga dobiti iz stožcev. Orehe izkljuvajo do zadnjega zrna, z orehi napolnijo svoje pridelke in jih nato skrijejo v oddaljene kotičke gozda.
Populacija cedre je v veliki meri odvisna od števila te ptice. Tako koristna je dejavnost te ptičice! Poslušajte glas te ptice.
- Ali prepoznate to ptico? To je žolna- majhna ptica. Kaj lahko poveste o tej ptici? Kljun je oster in trpežen. Prebija se skozi drevesno lubje, da bi našel domove žuželk. Imajo zelo dolg jezik in to je vse zato, da lahko sami dobijo hrano. Prisluhnimo tudi njegovemu glasu.
- Ptič lapwing . Na glavi je greben. Te ptice so zelo mobilne, spretno in hitro tečejo med travo. Ko se na travniku ali polju pojavi človek ali žival, nemudoma poleti več ptic ena drugi nasproti in kriči »čigav si, čigav si«. Za Kmetijstvo Ptica lapwing prinaša velike koristi z uničevanjem škodljivcev žuželk.
Zdaj pa poglejmo nekaj živali, ki živijo v gozdovih Jakutije.
- Medved . Največja plenilka v naših gozdovih. Medved pozimi spi v brlogu. Vzgojitelj: Zakaj medved spi pozimi?
otroci: Pozimi medved težko najde hrano.
Vodnik : Kako spi celo zimo in nič ne je?
Otroci: Medved jeseni veliko poje, pod kožo se mu nabira maščoba.
- In ta neroden videz, a zelo hiter, močan in spreten plenilec - rosomah. Vsejedi plenilec - hrani se z zajci, pticami, glodavci, ribami, jagodami. Kljub veliki moči so močni zobje in ostri kremplji glavno orožje slab vonj, ki ga nobena žival ne zdrži, zato rosomaha nihče ne napade. In gremo naprej.
- To je lisica. Lisica pozimi ne menja dlake. Zakaj misliš, da lisica potrebuje tako puhast rep? Rep vas greje in zakriva sledi.
Lisička ve - lisica, vsa njena lepota je v njenem kožuhu. Fantje, kaj mislite, kaj jedo lisice?
Koga lisica vohlja pod snegom? Lisica lovi miši. Pozimi življenje v gozdu zamrzne in glavna hrana lisice postanejo miši – voluharji. Lisica miši - to pomeni, da lovi miši.
- zajec - zajec si pozimi koplje luknjo v snegu, pozimi je bel, poleti pa ima dlako sivo. Hrani se s travo, drevesnim lubjem in vejami grmovja. Zajca pred plenilci rešujejo hitre noge in oster sluh.
Fantje, predlagam, da povem pesem o tej živali.
vodnik: Zdaj pa se igrajmo»Poišči dodatne živali in ptice«.
Med slikami morate poiskati dodatne živali ali ptice in povedati, zakaj so dodatne.
(Zajec, lisica, volk, polarna lisica, rjavi medved, severni jelen, tiger, koala, povodni konj)
Tiger, koala,......, so odveč, saj ne živijo v Jakutiji. Dobro opravljeno!
Nato izberite žival, ki živi v Jakutiji, in jo pripnite na zemljevid.
Zdaj pa poglejmo naš zemljevid. Kako lepa je postala.
vodnik: Fantje, veste, v Jakutiji še vedno živi veliko živali in nekatere izmed njih so vključene v to knjigo. Veste, kako se imenuje ta knjiga? To je Rdeča knjiga. Vsebuje vse živali in rastline, ki jim grozi smrt. Zelo malo jih je ostalo na Zemlji!
– Kdo nam lahko pove, kako lahko pomagamo živalim, ki so v nevarnosti smrti?
otroci: Treba jih je zaščititi! Potrebujejo pomoč. Prepovedati lov, moramo jih hraniti, ne uničevati njihovih gnezd.
vodnik: Tako je in tudiNaravni rezervati so bili ustvarjeni za zaščito redkih živali in rastlin. Rezervat je območje narave, ki je zavarovano. Na njenem ozemlju ne morete loviti, ribariti ali podirati dreves. V Jakutiji imamo veliko naravnih rezervatov.
In zdaj predlagam, da igrate igro "Polarna sova in Evrazijci".
Cilj: razvijati agilnost, vzdržljivost in razvijati hitrostne sposobnosti.
Polarna sova je v kotu območja ali sobe. Ostali igralci so Evropejci.
Ob tihih, ritmičnih udarcih male tamburice evroazijci tečejo po igrišču, ob glasnem udarcu tamburice se evroazijci postavijo v kolono in se ne premikajo. Polarna sova obletava helute in tistega, ki se premika ali stoji, vzame s seboj. Na koncu igre (po treh ali štirih ponovitvah) se zabeležijo tisti igralci, ki so se odlikovali z večjo vzdržljivostjo.
Pravila igre: Glasni udarci se ne smejo slišati dolgo časa. Otroci se morajo hitro odzvati na spreminjajoče se vplive.
vodnik: In fantje, želim vam povedati o severnem čudežu, severnem siju. Veste, kaj je severni sij - je osupljiva svetloba na Zemlji, bleščeč, večbarvni sij na nebu.
Severni sij je mogoče opazovati le v južnih in severnih polarnih predelih Zemlje. Severni (aurora) si lahko ogledate pozimi, ko je vreme jasno (pokažite video o aurori).
Vprašanja za otroke:
- Kako se imenuje regija, v kateri živimo?
- S čim je bogata naša regija?
- Kakšni ukrepi so bili sprejeti za zaščito narave naše regije?
- Kaj počnejo avtohtoni prebivalci republike Sakha?
Vodnik : »Danes sva s tabo nadaljevala spoznavanje pokrajine, v kateri živiva od rojstva, spoznala sva, kako velika je, neskončna, bogata, v njej živi veliko različnih narodov. Čeprav je naš kraj surov, je narava zelo lepa.
Vodnik : In za zaključek, poslušajmo pesem, ki jo bodo povedali naši fantje. "Ljubljena dežela" (avtor Tatyana Demina)
- Sonce sije nad tajgo,
Reka buči v globini,
In veter piha po nebu
Zlati oblaki.
- Neroden medved hodi
Mečka zelene liste
Jeleni tavajo po grmovju,
Ščipajo mah in travo.
- Všeč so mi tvoji odprti prostori
Jakutska dežela, domovina,
Kje so gozdovi, polja in gore.
Očarajo z lepoto.
- Bodi vedno tako lepa
Sijaj kot svetla zvezda,
Jakutska dežela, ljubljena dežela
Za vedno živi v spominu!
Adijo.
korsүөkhhe dieri. ( Korsүөkhhe dieri)
Cilj: oblikovanje strpnega odnosa do lastne etnične kulture in kulture drugih narodov.
Naloge:
— bogatijo začetne predstave o planetu Zemlja, ljudeh, ki na njem živijo, in njihovi enakopravnosti;
- spodbujanje manifestacije kognitivnega zanimanja za pojave planeta Zemlje;
— razvijati spretnosti samouporabo pridobljeno znanje iz igralnih dejavnosti.
Oprema: projektor, diapozitivi, ki prikazujejo planete sončnega sistema, planet Zemlja, državne zastave različnih držav (Rusija, Amerika, Japonska, Egipt), narava Rusije, globus, zvočni posnetek pesmi »Mi smo otroci galaksije ” (glasba D. Tukhmanov, besedilo R Rozhdestvensky), tiskane družabne igre “Kdo živi kje?”, “Obleci lutko”, zastave različnih držav, ilustracije, ki prikazujejo naravo in živalski svet Rusije in drugih držav.
Napredek lekcije
Vzgojiteljica. Fantje, knjižničarka Lyudmila Nikolaevna se je obrnila na nas za pomoč. Prosila je za pomoč pri pripravi in izvedbi počitnic za male bralce, posvečeno dnevu Zemlja. Za razstavo o našem planetu je izbrala že veliko knjig in enciklopedij s slikami. Mali bralci, ki obiščejo njeno knjižnico, pa radi igrajo različne igre in poslušajo zanimive zgodbe! Lyudmila Nikolaevna ve, da je veliko otrok v naši skupini potovalo s starši v različne države in znajo zanimivo govoriti o tem, kakšni ljudje tam živijo, kateri jezik govorijo in o kulturi teh držav. Fantje, se strinjate, da boste pomagali knjižničarki? Kako ji lahko pomagam?
otroci. Skupaj s starši si lahko izmislite popotniške zgodbe, prinesete naše foto albume, se pogovarjate o igrah in kulturi različnih držav.
Vzgojiteljica. Bravo, kako dobro si se vse domislil! Predlagam, da skupaj s starši naredite časopis o svojem potovanju v državo, ki ste jo obiskali. In da bodo časopisi zanimivi, se danes v razredu spomnimo vsega, kar veste o planetu Zemlja.
Učitelj prinese skupini globus.
Koliko vas ve, kaj je to?
otroci. To je globus.
Vzgojiteljica. Zemljevid smo že pogledali. In to je globus. Je okrogla, tj. enake oblike kot planet Zemlja, na katerem živimo. Globus je model Zemlje. Beseda "globus" pomeni žoga. Slika na globusu je podobna sliki na zemljevidu. Planeti, ki sestavljajo sončni sistem, krožijo okoli sonca. (Učiteljevo zgodbo spremlja diaprojekcija, ki skozi projektor prikazuje planete sončnega sistema.) Najlepši izmed vseh planetov je Zemlja. Tako je naš planet videti iz vesolja.
Učitelj pokaže diapozitiv s sliko Zemlje.
Kako izgleda?
otroci. Na žogo.
Vzgojiteljica. Planet Zemlja je ogromna krogla, ki se vrti okoli Sonca in hkrati okoli svoje osi. Zemlja je letela okoli Sonca - minilo je leto. Obrnil sem se in minil je dan. Poglej globus. Katere barve je največ?
otroci. Modra.
Vzgojiteljica. Kaj pomeni modra barva na zemljevidu, že veste. Kaj?
otroci. Voda - morja in oceani.
Vzgojiteljica. Da, res, to je voda, ki obdaja celine z vseh strani. In zato, ko pogledate naš planet iz vesolja (bodite pozorni na diapozitiv), se zdi moder. Toda zemlja je pobarvana različne barve. Kaj pomeni zelena?
otroci. Gozdovi, ravnice.
Vzgojiteljica. Kaj pa rjava?
otroci. gore.
Vzgojiteljica. Toda tukaj je veliko rumenega, kaj to pomeni?
otroci. Tukaj je puščava.
Vzgojiteljica. Na kopnem so modre lise in črte. Kaj je to?
otroci. Jezera in reke.
Vzgojiteljica. Dobro se spomnite vsega, kar sem vam povedal, ko smo se seznanili z zemljevidom. Vsi ljudje ljubimo svoj planet in skrbimo zanj, o njem je bilo izumljenih veliko pesmi in pesmi. Prisluhnite enemu od njih.
Otrok
Obstaja en vrtni planet
V tem hladnem prostoru.
Samo tukaj so gozdovi hrupni,
Klicanje ptic selivk,
To je edino, na katerem cvetijo
Šmarnice v zeleni travi,
In kačji pastirji so samo tukaj
Presenečeno pogledajo v reko ...
Poskrbite za svoj planet -
Navsezadnje ni drugega takega!
Y. Akim
Vzgojiteljica. Poskusite najti našo državo na globusu.
Otroci opravijo nalogo.
Bravo, pravilno si pokazal na globusu. Rusija je z vseh strani obkrožena z drugimi državami. Če pogledate na globus, boste videli, da je na celinah veliko držav, pobarvanih v različne barve. Povej mi, katere države poznaš?
Otroci odgovorijo.
V katere države ste potovali s starši?
Otroci odgovorijo.
Zdaj se bomo igrali igro, med katero se boste spomnili, da ima vsaka država svoje glavno mesto in svojo zastavo.
Igra "Spoznaj državo"
Učitelj pokaže zastavo države, poimenuje celino, na kateri se nahaja, in glavno mesto, otroci pa jo morajo uganiti.
Rusija - celinska Evrazija - glavno mesto Moskva.
Egipt - celina Afrika - glavno mesto Kairo.
Japonska - celina Evrazija - glavno mesto Tokio.
Ukrajina - celinska Evrazija - glavno mesto Kijev.
Vzgojiteljica. Fantje, ali mislite, da bo otrokom, ki bodo v knjižnici na zabavi, všeč ta igra?
otroci. ja
Vzgojiteljica. Igrajmo igro, ki vas bo spomnila, da je narava v različnih državah različna.
Igra "Kaj je ekstra?"
Učitelj otrokom pokaže štiri ilustracije, ki prikazujejo naravo in živalski svet Rusije in drugih držav, na primer palme, slone, žirafe itd., Žito, riž, bombažna polja itd. Ena od njih ne velja za Rusijo. Otroci morajo povedati, katera slika je nenavadna in zakaj so se tako odločili.
Učitelj pokaže diapozitive, ki prikazujejo naravo Rusije.
Vzgojiteljica. Še enkrat občudujmo lepoto ruske narave.
Otrok bere pesem M. Isakovskega "Pojdi čez morja in oceane ...".
Fantje, na Zemlji živi veliko ljudi. Odlikuje jih barva kože, ki označuje njihovo raso. Katere dirke poznaš?
otroci. Kavkazoid, mongoloid, negroid.
Vzgojiteljica. Predlagam, da igrate igro, v kateri se boste spomnili, kje živijo ljudje različnih ras in kako se med seboj razlikujejo po videzu.
Igra "Kdo živi kje?"
Otrokom ponudimo zemljevid z deli sveta: Evropo, Azijo, Afriko in karte s podobami ljudi različnih ras. Karte morate postaviti na mesto na zemljevidu, kjer živijo. Pri izpolnjevanju naloge otroci na predlog učitelja govorijo o značilnostih videza ljudi različnih ras (barva kože, barva in oblika oči, lastnosti las - barva, mehkoba, trdota, kodrasti).
Vzgojiteljica. Fantje, poslušajte pesem, ki vas bo spomnila na to, kako se ljudje, ki živijo na Zemlji, razlikujejo med seboj.
Otrok
Vsi ljudje v različnih državah
Na vseh celinah.
Pravimo - tako čudno! —
Različni jeziki.
Vem, da bo prišel čas.
Vem, da bo prišel čas:
- Tvoj prijatelj sem! - bo rekel Vanya,
In Janez bo razumel.
In Vanya John bo odgovoril:
- Tvoj prijatelj sem za vedno!
In vsi na celem planetu
Razumeli jih bodo brez težav!
A. Usachev
otroci. Govorijo različne jezike.
Vzgojiteljica. Prav! Ljudje niso samo različnih ras, ampak tudi različnih narodnosti. Ljudje vsake narodnosti imajo svoj jezik, ki ga govorijo. Igrajmo igro.
Igra "Ugani jezik"
Učitelj imenuje narodnost, otroci pa jezik, ki ga govorijo njeni predstavniki.
Nemci - nemški jezik.
Kitajci so Kitajci.
Japonci so Japonci.
Rusi - ruski jezik.
Vzgojiteljica. Fantje, kako se sicer ljudje različnih narodnosti razlikujejo med seboj?
otroci. Imajo različne narodne noše, svoje pesmi, igre, plese in narodne jedi.
Vzgojiteljica. Prav! Ljudje različnih narodnosti imajo svoje ljudske pesmi, plese, obrti, glasbila, tj. ima svojo kulturo, ima svojo tradicionalna kuhinja. Fantje, knjižničarka Ljudmila Nikolajevna me je prosila, naj prevzamem Zanimive igrice, s pomočjo katerega bo mladim bralcem knjižnice mogoče približati kulturo različnih držav. Ali imamo v naši skupini igro, ki lahko predstavi kaj različna ljudstva nositi različne narodne noše?
otroci. ja
Vzgojiteljica. Kako se imenuje?
otroci."Oblecite lutko."
Igra "Obleci lutko"
Otroci dobijo papirnate lutke z različnim zunanje lastnosti: barva kože, las, poteze obraza (narodnosti so izražene) in več narodnih noš. Otroci morajo izbrati kostum za vsako punčko in povedati o njenih posebnostih.
Vzgojiteljica. Fantje, se želite igrati Ameriška igra"Pet opic"?
Igra prstov "Pet opic"
(izvaja se ob glasbeni spremljavi)
Pet opic je skakalo v posteljici,
(Otroci izvajajo proste gibe rok z razprtimi prsti in pokažejo številko "5.")
Eden izmed njih je padel
(Otroci dvignejo kazalce obeh rok (ostali so zbrani v pesti).
Glavo dol.
(S kazalci se dotaknite njihove glave in jo rahlo nagnite navzdol.)
Mama - po telefonu.
(Pretvarjajte se, da kličete številko na telefonski številčnici.)
Zdravnik odgovori:
(Pretvarjajte se, da držite telefonsko slušalko.)
Nehajte otrokom skakati, gospodična!
(Med izgovorjavo besedila potresajo s kazalcem desne roke.)
Vzgojiteljica. Fantje, vam je bila igra všeč?
otroci. ja
Vzgojiteljica. Povejmo Ljudmili Nikolaevni o njej. Naj male bralce nauči igrati. to zabavna igra všeč jim bo! In katere druge igre ljudstev sveta poznate?
otroci. "Salki" je rusko ljudsko, "Salki v krogu" je afriško, "Hroma raca" je ukrajinsko, "Ujemi zmaja za rep" je kitajsko.
Vzgojiteljica. Tako smo se spomnili, da imajo ljudje različnih držav svojo zgodovino in kulturo, vsaka oseba jih ljubi in ceni. Zakaj je treba spoštovati kulturo drugih narodov?
otroci. Ker vsi narodi skrbno ravnajo s svojo kulturo, kulturno dediščino ustvarjajo ljudje sami.
Vzgojiteljica. Kulturo drugih narodov je treba spoštovati, odraža vse vrednote, ki so pomembne za vsako državo. Mislim, da bo vse, o čemer smo danes govorili v razredu, pomagalo vam in vašim staršem pri ustvarjanju zanimivih družinskih časopisov o vaših potovanjih v različne države. Katere igre lahko izberemo za Lyudmila Nikolaevna?
otroci. "Odkrij državo", "Kaj je več?", "Kdo kje živi?", "Ugani jezik", "Obleci lutko", "Pet opic".
Vzgojiteljica. Današnjo lekcijo bi rad zaključil s čudovito pesmijo o planetu Zemlja.
Predvaja se zvočni posnetek pesmi "Mi smo otroci galaksije" (glasba D. Tukhmanov, besedilo R. Rozhdestvensky).
Izobraževalno področje "Spoznanje" v pripravljalni skupini.
Pripravil in izvedel učitelj vrtca MBDOU št. 122 "Radiant" Bryansk Titova Olga Gennadievna
Namen: povzeti znanje otrok o planetih sončnega sistema.
Naloge programske opreme:
- Pojasnite svojo idejo o Solarni sistem.
- Razširite znanje o planetu Zemlja in drugih planetih.
- Sistematizirajte znanje otrok o življenju živali, ki živijo v bližnjih podnebnih območjih, jih poznajte videz, navade, kaj jedo.
- Vzgojite skrben odnos do živalskega sveta.
- Izboljšajte svojo sposobnost sklepanja. Nadaljujte z razvojem logično razmišljanje, vizualno in slušno zaznavanje.
Material:
Projektor, diapozitivi s slikami podnebnih območij: Severni pol - Arktika, Južni pol- Antarktika, puščava, gozdni pas - tajga. Diapozitiv našega planeta Zemlje - pogled iz vesolja. Diapozitiv s slikami živali, ki živijo v teh podnebnih pasovih, živalske maske in kape. Globus.
Pripravljalna dela:
Okras skupine kot mini-muzej-planetarij, razstava slik na temo: "Vesolje" , "Zvezdnato nebo" , spominki iz slanega testa, postavitev vesoljska postaja rakete. Sestavljanje mini zgodb o živalih, pa tudi seznanjanje otrok s sončnim sistemom, vesoljem, globusom in značilnostmi naravnih območij našega planeta.
Napredek lekcije
Fantje, danes bomo obiskali razstavo, ki smo jo med organizacijo ustvarili z lastnimi rokami "Planetarij" .
Kaj misliš, da je? "Planetarij" ?
Otroci: to je muzej, kjer je vse povedano o vesolju, zvezdnem nebu,
o sončnem sistemu, o soncu, o planetih.
Fantje, kaj moramo storiti, da pridemo tja?
Otroci: nakup vstopnic.
Tako je, a denarja nimamo pri sebi, zato bova midva pokazala iznajdljivost in znanje. Če želite to narediti, morate uganiti moje uganke.
sestavljam uganke:
Hodi po nebu na črnem šalu
Proso je razsuto, Slikar brez čopičev.
Prišel je petelin z rjavo barvo
In ni lahko kljuvati. Dela ljudi lepe.
(zvezde) (sonce)
Niti začetka niti konca, letijo brez kril,
Brez zatilja, brez obraza. Tečejo brez nog
Vsi vedo, mladi in stari, Brez jadra plujejo.
(Zemlja) (oblaki)
Bravo fantje, tukaj so vstopnice, s katerimi lahko obiščemo naše "planetarij" .
Otroci skupaj z učiteljico vstopijo "planetarij" .
- fantje, kot v vsaki ustanovi, pa naj bo to gledališče ali kino
ali muzeju je treba v planetariju upoštevati pravila obnašanja.
Kdo mi bo povedal, kako naj se obnašam?
Otroci: ne kričite, pozorno poslušajte vodnika, ne prekinjajte drug drugega, lepo se obnašajte.
Fantje, bodite pozorni na delo, ki smo ga opravili z lastnimi rokami. Rad imaš?
Pridi sem k meni. Pred vami je projektor, na katerem se bo zdaj pojavil diapozitiv.
Diapozitiv, ki prikazuje sončni sistem.
Fantje, kaj vidite?
Otroci: to je sončni sistem.
Kaj je vključeno v sončni sistem?
Otroci: Sonce, planeti.
Kaj misliš, da je sonce? Kaj veš o Soncu?
Otroci: Sonce je velika ognjena krogla, velika vroča zvezda, vir toplote in svetlobe.
Kaj se nahaja okoli Sonca?
Otroci: planeti
Katere planete poznaš?
Otroci: naštejte vseh 9 planetov.
Koliko planetov je skupaj?
Otroci: samo 9 planetov.
Na katerem planetu živimo?
Otroci: na planetu Zemlja
Zakaj misliš, da živimo na planetu Zemlja?
Otroci: ker je na Zemlji življenje, zrak, toplota, svetloba, voda, hrana.
Tako je, samo na Zemlji so vsi pogoji za življenje ljudi, živali in rastlin.
Fantje, a znanstveniki še niso dokazali, da je življenje na drugih planetih, kdo ve, morda kdo kje živi, na primer na planetu Mars, Venera ...
(to je bil diapozitiv z Osončjem)
Pojavil se je diapozitiv s fotografijo planeta Zemlje, videnega iz vesolja.
Fantje, poglejte pobližje in mi povejte, kaj vidite?
Otroci: to je planet Zemlja.
Kje lahko vidite našo deželo kot na sliki?
Otroci: iz vesolja.
Kaj mislite, kdo bi lahko posnel to fotografijo?
Otroci: satelit, ki leti v vesolje.
Tako je naš planet Zemlja videti iz vesolja.
Fantje, poglejte naslednjo razstavo.
Z otroki se približamo globusu.
Fantje, kaj mislite, da je to?
Otroci: to je globus, model Zemlje.
Povejte mi, če pogledate na globus, kakšno obliko ima naša Zemlja?
Otroci: oblika kroglice.
Kaj počne večina našega planeta?
Otroci: voda pomeni oceane, morja, jezera.
Poglejte, kaj pomeni Sami temne lise na vodi?
Otroci: označujejo najgloblja mesta.
Kaj pomenijo vijugaste, tanke modre črte na globusu? "niti" ?
Otroci: reke
Kaj mislite, kam tečejo reke?
Otroci: tečejo v morja in oceane, čez planjave in gozdove.
Fantje, naš planet je bogat z gozdovi, rastlinami, številnimi ravninami, pokritimi z zeleno travo. Mislite, da je to nekako označeno na globusu?
Otroci: označeni z zeleno.
Katere barve še nismo omenili?
Otroci: Rumena barva.
Kaj misliš, da ta barva na globusu pomeni?
Otroci: pomeni pesek, puščave.
Katere celine lahko imenujete, na katerih so puščave?
Otroci: to je Avstralija, Afrika, Južna Amerika, Azija.
Kaj misliš, da je na globusu označeno z rjavo?
Otroci: to so gore
Mi lahko kdo pove, katere gore so označene s temno rjavo?
Otroci: najvišje gore
Kaj pa svetlo rjava?
Otroci: najnižje gore.
Fantje, ali vidite barvo, ki je nismo poimenovali?
Otroci: da, bela.
Kaj to pomeni na globusu?
Otroci: pomeni ledene plošče in sneg.
Fantje, super ste! Tako lep in bogat je planet Zemlja!
Zdaj poslušajte to čudovito pesem
L.Protasova "Naša Zemlja je modri planet"
Naša Zemlja je modri planet,
Oblečen v svež zrak in sonce.
Ne, verjemite mi
Dežela golobov
Iz modrine rek, jezer in morij.
Gore, ravnine, gozdovi in polja -
Vse to je naš planet Zemlja.
Vetrovi pojejo, igrajo se z oblaki,
Tuši so hrupni ...
In od roba do roba
Na svetu ne boste našli nič bolj čudovitega
Naš lep in prijazen planet!!!
Fizmunutka
Otrok je sonce, v središču kroga izvaja gibe skupaj z drugimi otroki.
Planeti vodijo okrogli ples - otroci, ki se držijo za roke, hodijo v krogu
Visoko v nebo - dvignite roke
Sonce so zaprli v krog – držali so se za roke
In letijo drug za drugim - lahkoten tek v krogu
Vsak od nas lahko poimenuje vse planete po vrstnem redu
Merkur - enkrat,
Venera - dva,
Tri - Zemlja,
Štiri - Mars
Pet - Jupiter,
Šest - Saturn,
Sedem - Uran,
Osmi - Neptun,
Devet – najbolj oddaljen je Pluton.
Če jezero postane veliko, naredite krog širši
Ponovno se postavite v krog
Spet se bomo igrali
Pozor pozornost! V našem planetariju bo danes in samo še danes za vas organizirano srečanje, ki ga bomo prenašali preko telekonference.
Fantje, kaj mislite, da je telekonferenca?
Otroci: to je povezava z ljudmi, ki so na različnih koncih našega planeta, lahko jih vidite in komunicirate z njimi.
Fantje, ste pripravljeni na klepet? Nato se usedite in začnimo z oddajo.
Otroci sedijo na stolih
Preden začnete komunicirati, morate uganiti uganko in povedati, s kom se bomo danes srečali.
V Osončju je 9 planetov
Naš planet - Zemlja
In zemljani živijo na njem,
In na drugih planetih - ... (tujci).
Koga bomo torej srečali danes?
Otroci: z vesoljcem.
Danes imamo povezavo s planetom Mars.
Mars! Mi smo Zemlja, slišiš?
Marsovec:
dobro slišim! Zemljani, pozdravljam vas. Živim na planetu Mars in ime mi je Martian.
Tudi mi smo zelo veseli, da vas vidimo in slišimo. Povej mi, kakšno je tvoje življenje na Marsu.
Marsovec:
Tukaj me zelo zebe, lačen in osamljen, nimam prijateljev. Želim najti prijeten kraj na planetu Zemlja, vendar ne vem kje, ker še nikoli nisem bil tukaj.
Fantje, kako lahko pomagamo našemu Marsovcu?
Otroci: povedali vam bomo o kotičkih našega planeta in o živalih.
Da, ne samo, da vam bomo povedali, ampak tudi pokazali uporabo novega sodobna sredstva povezav o lepotah našega planeta.
Marsovec:
Hvala, sem v stiku. Pozorno vas bom poslušal.
Fantje, ste pripravljeni?
Diapozitiv s sliko severnega tečaja-Arktika.
Fantje, kaj je ta kotiček našega planeta?
Otroci: to je severni tečaj.
Kako se imenuje?
Otroci: Arktika.
Kaj veš o njem?
Otroci: Arktika je severni pol, del sveta, kjer je vse leto sneg, zelo mrzlo, pihajo močni vetrovi. V središču Arktike je Arktični ocean.
Kdo živi v tako mrzlih razmerah?
Otroci: polarni medvedi, mroži, severni jeleni.
In tukaj je polarni medved prihajajo proti nam.
Otroka oblečem v kapo-masko polarnega medveda.
Diapozitiv s sliko polarnega medveda.
Otrok pripoveduje mini zgodbo o polarnem medvedu
Diapozitiv s sliko severnega jelena.
In prihaja severni jelen. Povejte o sebi.
Diapozitiv s sliko mroža.
In tukaj želi mrož govoriti o sebi.
Marsovec:
Tukaj živijo zanimive živali, a se jih bojim.
Pokažite nam naslednjo sliko.
Diapozitiv, ki prikazuje južni pol-Antarktiko.
Otroci: to je celina Antarktika, prekrita s snegom in ledom, tam je tudi zelo hladno.
Fantje, ker je tukaj hladno, potem verjetno nihče ne živi tukaj?
Otroci: tukaj živijo pingvini in tjulnji.
Diapozitiv s sliko pingvina.
Kdo mi lahko pove o pingvinu?
Diapozitiv s sliko tjulnja.
Prihaja tjulenj, hoče nam povedati o sebi.
Marsovec:
Kako čudovite živali živijo tukaj. In katere druge kraje na vašem planetu mi boste povedali in pokazali?
Poglej, Marsovec, tukaj je še en diapozitiv.
Diapozitiv, ki prikazuje puščavo.
Fantje, kaj mislite, kaj je ta kotiček našega planeta?
Otroci: to je puščava.
Kdo vam bo povedal, kaj predstavlja puščava?
Otroci: puščava je peščena, tam je zelo vroče, redko dežuje, kaktusi rastejo, vode ni.
Fantje, kdo živi tukaj v taki suši?
Otroci: kamele, kuščarji.
In prihaja kamela, ki nam prihaja naproti.
Diapozitiv s sliko kamele.
Marsovec:
Tukaj ni vode in je zelo vroče. Ampak živali so mi bile zelo všeč, dolgo so lahko brez vode.
Martian, poglej naslednji diapozitiv.
Diapozitiv s podobo tajge, gozdnega pasu.
Fantje, kaj mislite, kaj je ta kotiček našega planeta?
Otroci: to so gozdovi, gozdna območja, tajga.
Kaj veš o gozdu?
Otroci: gozd je tam, kjer rastejo drevesa, veliko rastlin, jagod, gob, živali in ptic.
In tudi, fantje, vi in jaz tudi živimo v tem gozdnem območju, ker smo obdani z gozdom.
Kdo živi v teh gozdovih?
Otroci: rjavi medved, volk, lisica, zajec...
Toda naproti nam prihaja rjavi medved.
Diapozitiv s sliko rjavega medveda.
Pojdi, mala lisica, povej mi o sebi.
Diapozitiv s sliko lisice.
In tu pride volk.
Diapozitiv s sliko volka.
Fantje, kaj veste o tej zveri, kakšna je?
Marsovec:
Tukaj je tako lepo.
Prisluhnimo našemu gostu, kaj meni o našem planetu?
Kako vam je všeč naša lepota prostrane Zemlje?
Kje vam je bilo najbolj všeč?
Povezava se prekine.
Oh, fantje, povezava je bila prekinjena in nikoli nismo vedeli ali slišali od Marsovca, kje mu je bilo najbolj všeč.
Mislim, da se nam bo sedaj povezava vzpostavila in ga bomo še slišali.
Pomislimo, kje bi naš gost rad bival?
Kaj misliš, Egor?, Lera?
Otroci: na severnem tečaju je hladno, v puščavi je vroče, a v gozdu mu bo najbolje ...
Marsovec:
Zemlja, jaz sem Mars v stiku. Vse mi je bilo všeč, vendar sem se sam odločil, da bi se rad naselil v gozdnem pasu, tam je tako lepo, veliko je prijateljev, tam je hrana, voda, vse, kar potrebujem.
Veseli smo vas in se veselimo vašega obiska. Pridi sem. In fantje in jaz, naslednjič vas bomo kontaktirali na Zemlji mobitel ali preko Skypa.
Marsovec:
Adijo, se vidimo spet! Te zlate zvezde z neba ti pošiljam v dar.
Fantje, prišel je naš čas. Prosim, povejte mi, kaj vam je bilo všeč pri našem planetariju?
Kaj vam je bilo najbolj zanimivo?
Odgovori otrok.
Kaj novega ste se naučili?
Odgovori otrok.
S kom si govoril danes?
Zdaj pa pojdimo do mini stojnice. Za spomin na naš planetarij lahko vzamete spominke.
KOTIČEK PLANETA, KJER ŽIVIMO.
PRAVLJIČNA PALAČA
Izvajanje programskih vsebin na izobraževalnih področjih : « Kognitivni razvoj», « Razvoj govora», « Umetniški in estetski razvoj».
Vrste otroških dejavnosti: komunikacijski, spoznavno-raziskovalni, vizualni.
Cilji : razvijati razumevanje okoljskih problemov svojega domačega kraja(vasi) ; predstavi rastlinstvo in živalstvo svojega kraja; gojiti ljubezen do rodne zemlje;naučiti se ustvarjati pravljične podobe; utrditi sposobnost risanja podnožja stavbe in izdelave okrasnih podrobnosti, narediti skico s svinčnikom in nato narisati barvno sliko, dokončati idejo in doseči najbolj zanimivo rešitev; razviti sposobnost vrednotenja risb v skladu z nalogo slike; izboljšati tehnike dela z barvami, načine za pridobivanje novih barv in odtenkov.
Cilji predšolske vzgoje : ima predstavo o zastavi in grbu svoje domovine, njeni geografski legi; sestavlja zgodbo o naravi domače dežele, rastlinstvu in živalstvu; samostojno nariše risbo pravljične palače na različne načine, ohranjanje razmerij.
Materiali in oprema : papir bela velikost nekoliko večji od običajnega lista; gvaš, akvarel(namesto barve lahko daste barvne svinčnike, potem se vsebina programa nekoliko spremeni in pri izvedbi pouka bodite pozorni na tehniko risanja s svinčniki) .
Vsebina
organizirane dejavnosti za otroke
1. Uvodna beseda učiteljica
– Ugani uganko:
Na polju se je pojavila hiša,
Spremenil se je v dom
Za miške, ježke, joške,
Veverice, čebele in lisice.
(Teremok.)
– Kaj se je zgodilo s stolpom, ko je prišel medved? Pomagajmo prebivalcem stolpa zgraditi nov dom.
2. Pogovor o domovini.
Predvaja se pesem "Naša zemlja".
– Zakaj se je naša lekcija danes začela tako nenavadno? Zakaj mislite, da je bila predvajana ravno ta pesem?(Ker bomo govorili o naši regiji.) Kaj že veš o svoji domovini? Zakaj je potrebno vedeti o kraju, kjer živimo? Vsako ozemlje ima svoje simbole: zastavo in grb. Razmislite o grbu svoje domovine. Opiši. Katera reka teče po celotnem ozemlju tvoje domovine? Oglejte si ilustracije o svoji domovini.
3. Risba "Pravljična palača".
– V nekem kraljestvu, v neki državi sta živela kralj in kraljica ter njuni otroci, princi in princese. Kje so živeli? V koči, dvorcu ali palači? Danes bomo narisali palačo. Lahko je visoka dve ali tri nadstropja. Zdaj bom poimenoval like iz pravljic, ki jih poznate, vi pa mi povejte, kateri od njih je živel v dvorcu, kateri v koči in kateri v palači.(naštej pravljice) . Igrajmo se pravljico! Predstavljajte si, da v oddaljeni, daljni časi bili ste arhitekti. Tako so včasih rekli arhitekti. In živeli ste v daljnem kraljestvu, v trideseti državi. In kraljestvu je vladal car Saltan, ki je imel 3 sinove prince in 3 hčere princese. Kraljevi otroci so odraščali. Kralj je poklical k sebi arhitekte in jim ukazal, naj pripravijo in narišejo palače za svoje otroke, in ne bi škodilo, če bi se preselili v nova palača. Arhitekti so se priklonili kralju in šli delat svoje projekte. No, fantje, poskusimo narisati palače za naše junake? Oglejte si ilustracije, ki prikazujejo pravljične palače. Katere vrste pravljičnih palač obstajajo? Kako so okrašeni?(Različne rešetke, balkoni, stebri.) Razmislite o nenavadni obliki oken, stebrov, vrat, lepih kupolastih streh. Kakšno palačo želite narisati? Najprej morate narediti risbo s preprostim svinčnikom. Narišite pravokotno ali kvadratno steno palače. Ne pozabite, da mora biti na vrhu in ob straneh prostor za podaljške in stolpe. Ko je risba pripravljena, morate barvati stene, bolje je izbrati svetle barve, za strehe pa svetle in temne. Tisti, ki hitro opravijo nalogo, lahko narišejo drevesa, rože, ptice ali pravljične junake v bližini palače.
Otroci rišejo sami.
4. Povzetek lekcije.
– Postavimo slike na steno. Tu bodo živele figure znakov.
Postavi figurico pravljični junak blizu risbe.
– Kralj arhitektov vpraša: »Kdo je izumil to palačo? Povej nam, dobri kolega(ali rdeča deklica) "Kaj je tako dobrega na tvoji palači?"
Otrok pripoveduje zgodbo, nato pa izbere lik, ki bo živel v palači.
– Ali se strinjate, Ivan Tsarevich, živeti v takšni palači? Car se zahvaljuje arhitektom: »Hvala vam, dobri ljudje in lepe dekle, za vaše delo. Razveselili ste celotno kraljevo družino. Prišli bodo čezmorski gostje, videli bodo tako lepoto in raznesli slavo po vsem svetu!«
