Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında okul öncesi eğitim (1941-1945)

22 Haziran 1941'de Nazi Almanyası haince Sovyetler Birliği'ne saldırdı. Tarihte benzeri görülmemiş bu savaşta ülkemizin uğradığı ağır kayıplar arasında çok sayıda kurum, kültür, okul ve okul öncesi kurumunun yok edilmesi de yer aldı.

Zorlu askeri ve ekonomik duruma rağmen Komünist Parti ve Sovyet hükümeti okulların ve eğitim kurumlarının normal işleyişiyle ilgili endişe göstermeye devam etti. Parti ve hükümet, ebeveynlerini kaybeden ve ülkenin doğu bölgelerine yerleştirilen yüz binlerce çocuğun normal yaşam koşullarının, eğitim ve öğretiminin sağlanmasına özel önem verdi. 1942'nin başında, SSCB Halk Komiserleri Konseyi, bölgesel yürütme komitelerinde özel komisyonların oluşturulduğu ve müfettişlerin himaye ve çocuk ihmaliyle mücadele pozisyonlarının belirlendiği, çocuk ihmaliyle mücadele konusunda özel bir karar kabul etti. Halk eğitiminin bölgesel birimlerinde uygulamaya konulan koruyucu aile ve yetimhanelerden oluşan bir ağ oluşturuldu ve daha büyük ergenlerin istihdamına yönelik önlemler alındı.

Bütün ülke çocukların kurtarılmasına katıldı. Yetimlerin evlat edinilmesi için devlet desteğiyle bir hareket başladı. Yalnızca Taşkent'te 643 aile yetim çocuklarını kabul etti ve Birlik genelinde binlerce aile bunu yaptı. Yetimhaneler, yatılı okullar ve okul sonrası gruplardan oluşan geniş bir ağ düzenlendi. Yalnızca Özbekistan'da ebeveynsiz kalan 100 binin üzerinde çocuğa gerekli bakım ve eğitim verildi. Çocukların sağlığını korumak ve güçlendirmek için tam bir önlem sistemi uygulandı, çocuk kantinleri açıldı, yaz aylarında çok sayıda öncü kamp ve oyun alanı faaliyete geçti. 1944 baharında, çeşitli organize örgütlenme biçimlerinin kapsamına ilişkin bir hükümet kararnamesi kabul edildi ve ardından tamamen uygulandı. yaz tatili 2 milyon 500 bin çocuk okullu ve okul öncesi yaş.

Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında okul öncesi eğitimin işi son derece karmaşık hale geldi. Pek çok okul öncesi kurum Nazi işgalcileri tarafından yıkıldı; Nüfusun önemli kitlelerinin doğu bölgelerine tahliyesi ve üretimde kadın istihdamının yüksek olması, anaokulu ve kreş ihtiyacını hızla artırdı. Boşaltılan işletmelerde genellikle yeni okul öncesi kurumlar açıldı. Çocukların buralarda geçirdiği süre arttı ve çocuklar için 24 saat konaklama yapan gruplar yaygınlaştı. Yeni bir tür eğitim kurumu ortaya çıktı - ebeveynleriyle geçici olarak teması kesilen çocukların yetiştirildiği okul öncesi yatılı okullar. Okul öncesi yetimhaneler yaygınlaştı.

Kuşatılmış şehirlerdeki ve faşist havacılığın eylem alanı içindeki bölgelerdeki okul öncesi kurumlar özellikle zor koşullarda faaliyet gösteriyordu. Burada öğretmenler ve çocuklar çoğu zaman bomba sığınaklarında kalmak zorunda kalıyordu.

Kalkınma için büyük önem okul öncesi eğitim 1944 yılında SSCB Halk Komiserleri Konseyi tarafından kabul edilen bir karar vardı: “Çocuk kurumları ağını genişletmeye ve kadınlar ve çocuklara yönelik tıbbi ve tüketici hizmetlerini iyileştirmeye yönelik önlemler hakkında.” Karar, çalışmayı iyileştirmeye yönelik bir dizi önlemi öngördü çeşitli türler kreşler, anaokulları, yetimhaneler ve danışmalar gibi okul öncesi kurumlar.

Alınan bir dizi önlem sonucunda Devlet kurumları Savaşın sonunda SSCB'deki okul öncesi kurumların sayısı ve buralardaki yerlerin sayısı savaş öncesi seviyeyi bile aştı.

Okul öncesi kurumlarda büyük ilgiçocukların fiziksel gelişimine ve onlara vatanseverlik, enternasyonalizm ve Sovyet Ordusu sevgisi aşılamaya ödendi.

Savaş öncesi yıllarda başlayan bilimsel ve uygulamalı konferanslar, eğitimin teorik ve metodolojik konularının geliştirilmesinde önemli rol oynadı. 1941-1945 döneminde. Okul öncesi eğitimin teori ve uygulamasına ilişkin çeşitli konulara ayrılmış bu tür 16 konferans düzenlendi.

Aralık 1944'te yeni bir "Şart" kabul edildi çocuk Yuvası Anaokullarının faaliyetlerinin en önemli konularını ayrıntılı olarak ele alan ve savaş sonrası yıllarda okul öncesi eğitimin organizasyonunda büyük rol oynayan ”. Yazılım ve yazılım içeren “Anaokulu Öğretmenleri için El Kitabı”nın geliştirilmesi özellikle önemliydi. yönergelerçeşitli sektörlerde çalışmak yaş grupları Pratik çalışmanın geliştirilmesine katkıda bulunan.

Yeni “Tüzük” ve “Yönetim”in kabulü, aktif kullanım Savaşın bitiminden sonra başlayan bu gelişme, SSCB'de okul öncesi eğitim teori ve pratiğindeki önemli gelişmenin kanıtıydı.

Görevler:

· Çocukları Büyük Vatanseverlik Savaşı ile tanıştırın

· Canlı izlenimlere dayanarak Anavatan Savunucularına saygıyı teşvik etmek, özel tarihsel gerçeklerçocuklar için erişilebilir ve onlarda güçlü duygular uyandıran, halklarıyla gurur duyan, vatan sevgisini uyandıran

· Farklı birlik türlerine ilişkin bir anlayış geliştirin, anavatanın savunucularının kim olduğunu açıklığa kavuşturun

Teçhizat:

Bir dizüstü bilgisayar, pilotları, tank mürettebatını, denizcileri, topçuları, piyadeleri, sahra mutfağını, savaş esirlerinin çocuklarını, yıkılan binaları gösteren resimler, Reichstag'ın ele geçirilmesi, 1945'te Kızıl Meydan'da bir geçit töreni, “Vinçler” şarkısının kaydı. ”

D: -Zafer Bayramı

B: - Doğru. Zafer Bayramı hem neşeli hem de hüzünlüdür. Halkımız Nazi Almanyası'na karşı zafer kazandığı için mutlu, bu zaferi çok yüksek bir bedelle kazandığımız için de üzgün. Sana bir şiir okumak istiyorum, seni geçmişe götürecek ve nasıl olduğunu anlayacaksın.

Şafak vakti herkes huzur içinde uyuyordu.

Gece bir gölge gibi karanlık

Ve yeryüzünde yaşayanlar henüz bilmiyordu

Ne korkunç bir gün doğuyordu.

Yirminci yüzyılda bunu bilmiyordum

En karanlık gün olacak

Nehirler kandan kırmızıya dönecek

Dünya ateşle kavrulacak!

Ülkemiz vatandaşları savaşın başladığını öğrenince eli silah tutan herkes cepheye gitti. Savaş sırasında herkes yardım etti; kadınlar ve çocuklar. Savaş karada, havada ve suda devam etti.

Beyler, bizi havada kim korudu?

D: - pilotlar

Peki suda?

D: - denizciler

Peki ya yeryüzünde?

D: - tankerler, piyadeler, topçular.

Beyler, askerlerin nasıl yürüdüğünü biliyor musunuz? Biz de sizinle birlikte yürüyelim.

Beden eğitimi dersi “Geçit Töreninde”:

Geçit törenindeki askerler gibi

Sıra sıra yürüyoruz

Sol - bir kez, sol - bir kez -

Bize bak.

Herkes ellerini çırptı

Arkadaşlar, iyi eğlenceler!

Ayaklarımız vurmaya başladı -

Daha yüksek sesle ve daha hızlı!

Hadi dizlerine vuralım -

Sus, sus, sus.

Kollar, eller yukarı

Daha yüksek, daha yüksek, daha yüksek.

Ellerimiz dönüyor

Tekrar aşağı indiler.

Oracıkta döndük

Ve durdular.

Tekrar sıraya girdik

Yine geçit törenine gittik

Ra - iki, bir - iki,

Artık meşgul olmamızın zamanı geldi.

Soru: Arkadaşlar, askerin hayatı zordu. Yemekler özel bir fırında pişirildi. Neye benzediğine bakın (tarla mutfağının resmi). Buna tarla mutfağı denir. Çatışmalarda çok sayıda asker yaralanırken, hemşireler tedavi etti. Tıbbi bakım savaş alanında ve sonrasında sedyelerle doktorlara götürüldüler. Savaşlar arasında askerler film izledi, dinledi ve şarkı söyledi. Savaş yıllarından bir şarkı dinlemenizi öneririm (“Cranes” şarkısının kaydı DAHİLDİR).

Savaş sırasında Naziler, çocuklar da dahil olmak üzere insanları esir aldı. Onları dikenli tellerin arkasında tuttular ve aç bıraktılar.

Savaş pek çok yıkımı beraberinde getirdi. Evler, kreşler, okullar, kütüphaneler, tiyatrolar, hastaneler vb. yıkıldı.

Ancak dört uzun ve korkunç yılın ardından uzun zamandır beklenen zafer geldi. Askerlerimiz Almanya'nın en önemli binasına devletimizin bayrağını dikti.

Onu Reichstag'a kaldırdık

Kızıl Ordu bayrağımız.

Bu bayrak dünyanın her yerinde dalgalanıyor

Parlıyor ve kırmızıya dönüyor.

Kızıl bayrak herkese şunu söylüyor:

"Zalim düşman mağlup oldu"

Savaştan sonra herkes aceleyle sevdiklerinin onları beklediği eve koştu: ebeveynler, eşler, çocuklar. Kızıl Meydan'da kazananların geçit töreni düzenlendi. Tüm askeri personel çiçeklerle karşılandı. Bu güne kadar, başımızın üzerindeki huzurlu gökyüzüne saygı ve minnetimizin bir göstergesi olarak geçit törenine gidiyoruz ve gazilere çiçekler getiriyoruz.

İnsanların bunları hatırlaması için korkunç günler anıtlar dikildi, şarkılar ve şiirler yazıldı, savaşı anlatan resimler çizildi.

İlimizde Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında ölen askerlere ait birçok anıt bulunmaktadır. Bir sonraki derslerde bunlardan daha detaylı bahsedeceğiz ve bazılarını ziyaret edeceğiz.

İndirmek:

Ön izleme:

Eğitim durumunun özeti

Kıdemli grupta vatanseverlik eğitimi üzerine “Büyük Vatanseverlik Savaşı Hakkında Çocuklar” (Zafer Günü için)

Görevler:

Teçhizat:

Eğitim durumunun ilerlemesi:

D: -Zafer Bayramı

Şafak vakti herkes huzur içinde uyuyordu.

Gece bir gölge gibi karanlık

Ve yeryüzünde yaşayanlar henüz bilmiyordu

En karanlık gün olacak

Nehirler kandan kırmızıya dönecek

Dünya ateşle kavrulacak!

D: - pilotlar

Peki suda?

D: - denizciler

Peki ya yeryüzünde?

Beden eğitimi dersi “Geçit Töreninde”:

Geçit törenindeki askerler gibi

Sıra sıra yürüyoruz

Sol - bir kez, sol - bir kez -

Bize bak.

Herkes ellerini çırptı

Arkadaşlar, iyi eğlenceler!

Ayaklarımız vurmaya başladı -

Daha yüksek sesle ve daha hızlı!

Hadi dizlerine vuralım -

Sus, sus, sus.

Kollar, eller yukarı

Daha yüksek, daha yüksek, daha yüksek.

Ellerimiz dönüyor

Tekrar aşağı indiler.

Oracıkta döndük

Ve durdular.

Tekrar sıraya girdik

Yine geçit törenine gittik

Ra - iki, bir - iki,

Artık meşgul olmamızın zamanı geldi.

Onu Reichstag'a kaldırdık

Kızıl Ordu bayrağımız.

Bu bayrak dünyanın her yerinde dalgalanıyor

Parlıyor ve kırmızıya dönüyor.

Kızıl bayrak herkese şunu söylüyor:

"Zalim düşman mağlup oldu"

Ön izleme:

Eğitim durumunun özeti

Kıdemli grupta vatanseverlik eğitimi üzerine “Büyük Vatanseverlik Savaşı Hakkında Çocuklar” (Zafer Günü için)

Görevler:

• Çocukları Büyük Vatanseverlik Savaşı ile tanıştırın
• Canlı izlenimlere, çocukların erişebileceği ve onlarda güçlü duygular uyandıran belirli tarihsel gerçeklere, halklarıyla gurur duymaya, vatanlarına olan sevgiye dayanarak Anavatan Savunucularına saygıyı geliştirmek
• Farklı birlik türlerine ilişkin bir anlayış geliştirin, anavatanın savunucularının kim olduğunu açıklığa kavuşturun

Teçhizat:

Bir dizüstü bilgisayar, pilotları, tank mürettebatını, denizcileri, topçuları, piyadeleri, sahra mutfağını, savaş esirlerinin çocuklarını, yıkılan binaları gösteren resimler, Reichstag'ın ele geçirilmesi, 1945'te Kızıl Meydan'da bir geçit töreni, “Vinçler” şarkısının kaydı. ”

Eğitim durumunun ilerlemesi:

D: -Zafer Bayramı

B: - Doğru. Zafer Bayramı hem neşeli hem de hüzünlüdür. Halkımız Nazi Almanyası'na karşı zafer kazandığı için mutlu, bu zaferi çok yüksek bir bedelle kazandığımız için de üzgün. Sana bir şiir okumak istiyorum, seni geçmişe götürecek ve nasıl olduğunu anlayacaksın.

Şafak vakti herkes huzur içinde uyuyordu.

Gece bir gölge gibi karanlık

Ve yeryüzünde yaşayanlar henüz bilmiyordu

Ne korkunç bir gün doğuyordu.

Yirminci yüzyılda bunu bilmiyordum

En karanlık gün olacak

Nehirler kandan kırmızıya dönecek

Dünya ateşle kavrulacak!

Ülkemiz vatandaşları savaşın başladığını öğrenince eli silah tutan herkes cepheye gitti. Savaş sırasında herkes yardım etti; kadınlar ve çocuklar. Savaş karada, havada ve suda devam etti.

Beyler, bizi havada kim korudu?

D: - pilotlar

Peki suda?

D: - denizciler

Peki ya yeryüzünde?

D: - tankerler, piyadeler, topçular.

Beyler, askerlerin nasıl yürüdüğünü biliyor musunuz? Biz de sizinle birlikte yürüyelim.

Beden eğitimi dersi “Geçit Töreninde”:

Geçit törenindeki askerler gibi

Sıra sıra yürüyoruz

Sol - bir kez, sol - bir kez -

Bize bak.

Herkes ellerini çırptı

Arkadaşlar, iyi eğlenceler!

Ayaklarımız vurmaya başladı -

Daha yüksek sesle ve daha hızlı!

Hadi dizlerine vuralım -

Sus, sus, sus.

Kollar, eller yukarı

Daha yüksek, daha yüksek, daha yüksek.

Ellerimiz dönüyor

Tekrar aşağı indiler.

Oracıkta döndük

Ve durdular.

Tekrar sıraya girdik

Yine geçit törenine gittik

Ra - iki, bir - iki,

Artık meşgul olmamızın zamanı geldi.

Soru: Arkadaşlar, askerin hayatı zordu. Yemekler özel bir fırında pişirildi. Neye benzediğine bakın (tarla mutfağının resmi). Buna tarla mutfağı denir. Çatışmalarda çok sayıda asker yaralanırken, hemşireler onlara savaş alanında tıbbi müdahalede bulundu, ardından da onları sedyelerle doktorlara taşıdı. Savaşlar arasında askerler film izledi, dinledi ve şarkı söyledi. Savaş yıllarından bir şarkı dinlemenizi öneririm (“Cranes” şarkısının kaydı DAHİLDİR).

Savaş sırasında Naziler, çocuklar da dahil olmak üzere insanları esir aldı. Onları dikenli tellerin arkasında tuttular ve aç bıraktılar.

Savaş pek çok yıkımı beraberinde getirdi. Evler, kreşler, okullar, kütüphaneler, tiyatrolar, hastaneler vb. yıkıldı.

Ancak dört uzun ve korkunç yılın ardından uzun zamandır beklenen zafer geldi. Askerlerimiz Almanya'nın en önemli binasına devletimizin bayrağını dikti.

Onu Reichstag'a kaldırdık

Kızıl Ordu bayrağımız.

Bu bayrak dünyanın her yerinde dalgalanıyor

Parlıyor ve kırmızıya dönüyor.

Kızıl bayrak herkese şunu söylüyor:

"Zalim düşman mağlup oldu"

Savaştan sonra herkes aceleyle sevdiklerinin onları beklediği eve koştu: ebeveynler, eşler, çocuklar. Kızıl Meydan'da kazananların geçit töreni düzenlendi. Tüm askeri personel çiçeklerle karşılandı. Bu güne kadar, başımızın üzerindeki huzurlu gökyüzüne saygı ve minnetimizin bir göstergesi olarak geçit törenine gidiyoruz ve gazilere çiçekler getiriyoruz.

İnsanların o korkunç günleri hatırlaması için anıtlar dikildi, şarkılar ve şiirler yazıldı, savaşla ilgili resimler çizildi.

İlimizde Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında ölen askerlere ait birçok anıt bulunmaktadır. Bir sonraki derslerde bunlardan daha detaylı bahsedeceğiz ve bazılarını ziyaret edeceğiz.

Bireysel olarak veya küçük bir grupla (5-6 çocuk) çalışın. Eğitimi üç derse bölmek daha iyidir ( 1. "Savaş alanlarında" : Ön saflarda; Kararlı savaş; Bombalama, hava saldırısı, abluka; Bal. hizmet. 2. "Zor Zamanların Kahramanları" Partizanlar; Çocuklar ve savaş; Arka destek; Zafer Ödülleri. 3. "Zafer gök gürültüsü, çınlayın!" Zafer Silahı; Savaş Şeyleri; Berlin'in ele geçirilmesi; Zafer geçit töreni.) Bir süre sonra (2-3 hafta), ustalaşılan materyali pekiştirmek ve çocukların ustalığının kalitesini kontrol etmek için gösterinin tekrarlanması tavsiye edilir.

Savaş alanlarında. Giriş dersi doğrudan cephelerdeki olaylara ayrılmıştır. Giriş niteliğinde bir sohbetle başlayın: “Her ülkenin, her halkın kendi tatilleri vardır. Lütfen hangi tatillere sahip olduğumuzu unutmayın ( Yılbaşı 8 Mart Anavatan Savunucusu Günü). Halkımız 9 Mayıs'ta hangi bayramı kutluyor? (Zafer günü). Antik çağlardan beri hükümdarlar Farklı ülkeler topraklarını genişletmeye ve diğer ulusları fethetmeye çalıştılar. Bu yöneticiler birçok insanın hayatına mal olan savaşları başlattı. 70 yılı aşkın bir süre önce Anavatanımız faşistler ve yabancı işgalciler tarafından saldırıya uğradı...” Savaşın neden Büyük Vatanseverlik Savaşı olarak adlandırıldığını açıklayın. “Gerçekten savaş, ülkemizin geniş topraklarını işgal etti, on milyonlarca insan katıldı, dört uzun yıl sürdü, savaşa katılmak, halkımızın her türlü maddi ve manevi gücüyle büyük bir çaba göstermesini gerektirdi. Buna Vatanseverlik Savaşı deniyor çünkü bu savaş adil ve Anavatanı savunmayı amaçlıyor.” İlk ders çocuklara düşmanın işgali ve ordumuzun savaş sırasındaki kahramanca başarıları hakkında fikir verecektir. Yaralıları kurtaran ve onları savaş alanından taşıyan askeri doktorlar hakkında bir hikaye ile dersi bitiriyoruz.

Zor zamanların kahramanları.“ZAFERİMİZ sadece cephede kazanılmadı! Anavatanımızın özgürlüğü için savaşan sadece askerler ve subaylar değildi. Koca ülkemizin tamamı düşmanla savaşmak için ayağa kalktı. Erkekler ve kadınlar, yaşlılar ve çocuklar arkamızda zaferi yakınlaştırdı ve düşman hatlarının gerisinde savaştı.” Kartlara bakın. Bize o zor yılların ana sloganının şu sözler olduğunu söyleyin: "Her şey cephe için, her şey zafer için!" Ödüller hakkında konuşarak oturumu sonlandırın.

Zafer gök gürültüsü, çınlayın!Üstesinden gelmek güçlü düşman Birliklerimizi iyi silahlandırmak gerekiyordu. Çocuklarınıza ZAFER silahını anlatın. O halde savaşla ilgili şeyleri düşünün. Bu sessiz katılımcılar ve tanıklar tarihi olaylar aynı zamanda Zafer'in yakınlaşmasına da yardımcı oldu. Dersi Berlin'in ele geçirilmesi ve Zafer Geçit Töreni hakkında bir hikaye ile bitirin.

Özetlediğinizden emin olun:“Artık Rusya tarihindeki en acımasız ve kanlı savaşlardan birinin Büyük Vatanseverlik Savaşı olduğunu biliyorsunuz. Ordumuzun ve tüm halkımızın zaferi, 20. yüzyıl Rusya tarihindeki ana olaydır! Kötü ve zalim düşmanlar uygun bir tepkiyle karşılaştılar. Cesur ve cesur askerler cesaretlerini asla kaybetmediler; Anavatanlarını, evlerini savunarak sonuna kadar savaştılar. Kazandık çünkü ülkemizin tüm halkı savunmaya geçti. Savaşı ve zaferi getirenleri hatırlamak, barış için savaşmak demektir. Savaşı unutmamak lazım. Eskiler, bir savaş unutulduğunda yenisinin başladığını söylerdi, çünkü hafıza savaşın baş düşmanıdır.”

Ekstra iş. Okuma kurgu: A. Mityachev “Ordu neden herkes için değerlidir”, M. Jamil “Menzelinskli Kızlar”, M. Svetlov “Sovyet Ordusunun Askeri”, A. Likhanov “Borya Tsarikov”, S. Alekseev “Uğruna yeryüzünde yaşam”, S. Alekseev “İkinci Dünya Savaşı ile İlgili Hikayeler”, “Çocuklar - İkinci Dünya Savaşı'nın kahramanları”, “İkinci Dünya Savaşı Kahramanları”, “İkinci Dünya Savaşı ile İlgili Hikayeler” hikaye koleksiyonları. “Malçiş-Kibalçiş”, A.P. Gaidar, “Alayın Oğlu”, V.P. Kataeva, L.A.'dan "Sevgili Oğullarım" Kassil, “Şehirden Gelen Kız”, L.F. Voronkova. Gazilerle toplantılar ve sohbetler. Askeri ihtişamlı yerlere geziler düzenlemek, müzeleri ve anıtları ziyaret etmek. Savaşa katılan aile üyelerinizle ilgili hikayeler.

ÇOCUKLAR VE SAVAŞ

Zor, aç ve soğuk savaş yıllarına genellikle savaşın zor zamanları - atılgan, kötü yıllar - denir. Tüm insanlarımız için zordu ama özellikle çocuklar için zordu. Birçoğu yetim kaldı - babaları savaşta öldü, diğerleri bombalamalar sırasında ebeveynlerini kaybetti, diğerleri sadece akrabalarını değil aynı zamanda evlerini de kaybetti, diğerleri kendilerini düşman işgali altındaki topraklarda buldu ve diğerleri Almanlar tarafından ele geçirildi. Çocuklar faşizmin zalim, acımasız gücüyle karşı karşıya kaldı. Birçoğu Anavatanlarını savunmak için yetişkinlerle omuz omuza durdu.

Çocukları bir "başarı"nın ne olduğunu düşünmeye davet edin. Bu her zaman cesur ve cesur bir harekettir. Bir başarıya imza atan kişiye ne denir? (Kahraman.) Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında yetişkinlere yardım eden çocukların istismarlarıyla ilgili hikayeleri okuyun. Trenleri ve mühimmat depolarını havaya uçurdular, hastanelerde hademe olarak çalıştılar ve yetişkinlerle birlikte keşif görevlerine çıktılar. Seçtiğiniz en az bir hikayeyi anlatın: Zina Portnova, Leni Golikova, Valya Kotik, Nadya Bogdanova, Marat Kazei, Lara Mikheenko, vb.

Çocuklara "Çocuklar ve Savaş" konusunun başka bir sayfasını açın - alayın oğulları... Aç ve donmuş bu çocuklar, karargah sığınaklarına getirildi. Komutanlar ve askerler onlara sıcak çorba içirdiler ve onları sabırla evlerine dönmeye ikna ettiler. Ancak çoğunun geri dönecek yeri yoktu; savaş evlerini ve akrabalarını alıp götürdü. Ve sert komutanların kendileri veya deneyimli askerlerin ısrarı üzerine talimatları ihlal ederek teslim oldular. Alayın yetişkin oğulları, savaşın zorlu yollarından geçtikten sonra barış dolu hayata döndüler. Yıllar sonra. Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında yüzlerce genç kahramana askeri emirler ve madalyalar verildi.

Konsolidasyona yönelik sorular. Savaş sırasında özellikle kim zorlandı? Bir başarıya imza atan kişiye ne denir? Hangi çocuk kahramanları tanıyorsunuz? Alayın oğlu kim?

zor zamanlar, başarı, kahramanlık, korkusuzluk, cesaret.

ZAFER ÖDÜLLERİ

Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında komuta, savaşta öne çıkan kişilere ödüller - emirler ve madalyalar - verdi. Bir askerin, alev alan bir tankın içindeyken savaş görevini yerine getirmeye devam etmesi nedeniyle emir ve madalya verilebilir; savaşta en az iki düşman tankını veya üç düşman uçağını devre dışı bıraktığınız için; askerin düşman topraklarına ilk giren kişi olması ve kişisel cesaretiyle ortak davanın başarısına yardımcı olması; bir düşman subayını ele geçirdi. Ödüllendirilenler arasında, gece harekâtları sırasında askeri teçhizatla düşman depolarını kendi canları pahasına yok eden, değerli bilgiler elde eden ve böylece birçok insanın hayatını kurtaran çok sayıda istihbarat görevlisi de vardı. O zamanın ülkenin en iyi sanatçıları, emir ve madalyaların oluşturulması üzerinde çalıştı. Semboller kullanarak, şu veya bu madalyanın sahibine neden verildiğini tam olarak gösterdiler.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın cephelerindeki başarılarından dolayı 11.603 askere Kahraman unvanı verildi Sovyetler Birliği, 104'ü bu unvanı iki kez aldı ve G.K. Zhukov, I.N. Kozhedub ve A.I. Pokryshkin - üç kez. Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Sovyet askerlerine, partizan hareketine katılanlara, yeraltı işçilerine, ev cephesindeki işçilere ve milislere verilen 12 emir ve 25 madalya oluşturuldu. İlgili referans kitabında isimlerini bulabilir ve orduya hangi değerlerle ödüllendirildiklerini öğrenebilirsiniz.

Birçok emir ve madalya ünlü komutanların isimlerini taşıyor: Dmitry Donskoy, Alexander Nevsky, Alexander Suvorov vb. Ödüllere neden bu komutanların adının verildiğini düşünmeye davet edin bizi? 7 milyondan fazla kişiye emir ve madalya verildiğini söyleyin.

Konsolidasyona yönelik sorular. Hangi savaş zamanı ödüllerini biliyorsun? Komuta neden insanlara ödüller - emirler ve madalyalar verdi? Yaşlı akrabalarınızın ne gibi ödülleri var?

Çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek kelimeler: ödül, ödül, sembol, emir, madalya, emir sahibi, kahraman.

BOMBALAMA, HAVA BASKISI, BLOKAJ

Nazi uçakları şehirleri ve limanları, havaalanlarını ve tren istasyonlarını bombaladı; öncü kamplara, anaokullarına, hastanelere ve konut binalarına bomba yağdı. Yangın bombaları sıklıkla yangınlara neden oluyordu. Siviller evlerin çatılarında görev başındaydı, yangın bombalarını kum kutularında söndürüyordu ve bombalama sırasında bodrumlara, bodrumlara ve metroya saklanıyorlardı. Moskova, Leningrad ve ülkemizin diğer şehirleri geceleri tamamen karanlığa gömüldü. O zamanlar pencerelerde, bazen yanan bir mumun veya gazyağı lambasının ışığını gizleyen bir karartma vardı; çerçevelerdeki camlar, bir patlama dalgasıyla kırılabilecekleri için çapraz olarak kağıtla kapatılmıştı. O günlerde insanlar için hayat zor ve sıkıntılıydı. Evlerde ısınma yoktu, yiyeceklerin çoğu cepheye gönderildiği için karneyle dağıtılıyordu. Leningrad ablukasından bahsederken, Nazilerin yiyecek teslim edilememesi için şehrin girişlerini kapattığını ve şehir sakinlerinin açlıktan ölmeye zorlandığını anlatın. Kuşatma tayınları - talaş ve un karışımından yapılmış 125 gram ekmek... Bize Leningrader'ları anakaraya bağlayan tek kişi olan Yaşam Yolu'ndan bahsedin. Kışın Ladoga Gölü dondu ve bu nedenle kamyonlar üzerinden geçti. Birliklere yiyecek, ilaç ve cephaneyi Leningrad'a taşıdılar. Açlıktan ve soğuktan bitkin düşen insanlar da şehir dışına çıkarıldı.

Hava savunması düşman saldırılarını engelledi. Düşman uçakları havada belirince topçularımız düşmanı daha yüksek irtifadan vurdu. Hava hedeflerine yukarı doğru ateş eden silahlara uçaksavar deniyordu. Uçaksavar silahları şehirleri düşman uçaklarının saldırılarından korudu.

Konsolidasyona yönelik sorular. Siviller faşist bombalamalardan nasıl kurtuldu? Abluka nedir? Rasyon nedir? Hava savunması nasıl çalıştı?

Çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek kelimeler: hava saldırısı, bombalama, bomba, yangın çıkarıcı mermi, elektrik kesintisi, bomba sığınağı, uçaksavar silahı.

SAĞLIK HİZMETİ

Savaş alanlarında yaralılara hademeler, hemşireler, sağlık görevlileri ve doktorlar yardım etti. Hemşireler askerleri savaş alanından taşıdı, bandajladı ve hastanelere gönderdi. Her asker ve komutan, savaşta yakınınızda sizi başınızı belaya sokmayacak, ilk yardım sağlayacak, sizi korumaya alacak ve bombalamadan saklayacak korkusuz bir "kız kardeş" olduğunu biliyordu. Bir tıbbi tabur veya gezici bir askeri hastane, genellikle yakındaki bir cepheden gelen top atışlarının duyulabileceği bir koruda bir yere yerleştirildi. Geniş bir kanvas çadırın gölgesi altında tek sıra halinde dizilmiş, muşambayla kaplı masalar vardı. Bu tür çadırlarda askeri doktorlar operasyonlar gerçekleştirdi: parçalar çıkarıldı ve yaralar tedavi edildi. Ambulans trenlerinin personelinden özel bir doktor grubu oluşuyordu. Ağır yaralıları bombalayarak ülkenin arka bölgelerine götürdüler. Arka askeri hastanelerde yaralı askerlere hemşireler, sağlık görevlileri ve doktorlar bakım sağladı. O zamanın doktorlarının çoğu kadındı, birisinin annesi, kız kardeşi, kızlarıydı. Erkek nüfusun neredeyse tamamı ön saflarda olduğundan askeri günlük yaşamın yükü onların omuzlarına düştü.

Ne tür yaralanmaların olduğu hakkında konuşun. Pilot A. Maresyev'in kahramanca hikayesini hatırlayın.

Her asker yaralanırsa yoldaşına yardım edebilmelidir. “Yaralanma” eğitim oyununu yürütün. Elinde parlak yeşil olan bir kız hemşire. Ellerini bir "sandalyeye" katlayan iki görevli çocuk, "yaralı" adamı "sandalyeye" oturtuyor. Onu, bir hemşirenin ağrıyan dizine parlak yeşil veya iyot sürdüğü "tıbbi üniteye" getiriyorlar. Ya da yaralı kişi minderin üzerinde yatıyor, görevliler sırayla ona doğru koşuyor ve vücudun bir kısmını - bacak, kol, kafa - bandajlıyor.

Konsolidasyona yönelik sorular. Yaralıları savaş alanından kim taşıdı? Onları kim ameliyat etti? Tıbbi tabur nedir? Ambulans trenine neden ihtiyaç duyuldu?

Çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek kelimeler: hademe, ameliyat, yara, şarapnel, beyin sarsıntısı, sağlık görevlisi, cerrah, askeri doktor, tıbbi tabur, hastane, ambulans treni, top mermisi.

KARARLI SAVAŞ

Naziler Yeni Yılı Moskova'da kutlayacaklarıyla övünüyorlardı, ancak Sovyet birlikleri ilerlemelerini durdurmayı başardı. Kızıl bayrak altındaki tank ekiplerimiz Nazileri yerde yendi. Ve uçaklarının gövdelerinde kırmızı yıldızlar bulunan pilotlar, Nazileri gökyüzünde yendi. Ve kepli ve yelekli denizciler denizlerde faşistleri yendiler. Topçular da hain faşistleri isabetli atışlarla mağlup etti.

En inatçı ve kararlı savaş, 1941 kışının başlarında Moskova yakınlarında gerçekleşti. Düşmanlar başkentin kapılarında duruyordu. Moskova'yı tamamen kuşattıklarından ve ona diz çöktürdüklerinden emindiler. Başkent bir cephe şehri haline geldi. Bu sırada birliklerimizin komutanı General G. Zhukov, Moskova'nın savunması için bir plan geliştiriyordu. Almanların başkente girip onu ele geçirmesini önlemek için her şeyi sağladı. Siviller şehre yaklaşırken hendekler kazdılar, surlar inşa ettiler ve düşmanı püskürtmeye hazırlandılar. Kızıl Ordu pilotları cesaret mucizeleri gösterdiler: düşman uçaklarını düşürdüler ve yok ettiler. Ordumuzun tüm kuvvetlerini toplayıp saldırıya geçip Nazileri mağlup ettiğinde Moskova'ya 30 kilometre kalmıştı. Moskova yakınlarındaki savaşlarda birçok tümen öne çıktı. Askerler korkunç “kaplanlar” ve “panterlerden” korkmadılar; ölümüne savaştılar, yanan tanklarda savaştılar ve çarpışmaya gittiler. Düşman büyük kayıplar vererek geri çekildi. Moskova hayatta kaldı.

Ve bizimki Kızıl Meydan boyunca ciddiyetle yürüdü, Alman askerleri. Moskova yakınlarındaki zafer, o zamana kadar yenilmez sayılan faşist ordunun ilk ağır yenilgisiydi.

Konsolidasyona yönelik sorular. Moskova savunmaya nasıl hazırlandı? Birliklerimize kim komuta etti?

Çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek kelimeler: Zorunlu yürüyüş - birliklerin yürüyen (hızlı) hareketi. Saldırı, birliklerin hızlı ve saldırgan bir hareketidir. Baskın ani bir saldırıdır. Savunma bir tür savaştır. Çarpma, kişinin kendi uçağı, tankı veya gemisiyle düşmana saldırmasıdır.

GERİLLA

Resme bak. Ağacın arkasında yaşlı bir adam duruyor (yaşlı bir adam da diyebiliriz), yanında da hepsi silahlı gençler var. Gözlerinin içine bakın, bakışlarının ne kadar yoğun olduğunu görün. Bu ne anlama gelir? Partizan müfrezesinden geliyorlar, pusuda oturuyorlar, dikkatlice yola bakıyorlar, düşmanı bekliyorlar. Kendilerini düşmanın işgal ettiği topraklarda bulan Sovyet halkı, etrafı sarılmış askerler ve komutanlar ormanlara gittiler, partizan müfrezeleri oluşturdular ve Nazi işgalcilerine karşı mücadeleye girdiler. Cephede savaşan Sovyet birliklerine yardım etmek için tüm güç ve imkanlarıyla çalıştılar. Partizanlar köprüleri havaya uçurdu, düşmanın telgraf ve telefon iletişimini bozdu, depoları ateşe verdi ve her fırsatta düşmanları takip edip yok etti. Savaş Partizanlar düşman personeline ve ekipmanına büyük zarar verdi. Partizan hareketine 1 milyondan fazla insan katılmış, partizanlar 1 milyondan fazla düşman askerini etkisiz hale getirmiş, 20 binden fazla treni ve 1.600 köprüyü havaya uçurmuştur.

Oyun "Echelon raydan çıktı". İki takım oynuyor. İlk takımın "patlayıcıları" var, düşman treninin altına "yerleştirilmesi" gerekiyor. Diğer takımın görevi patlayıcıları tespit etmek ve demiryolu raylarını temizlemektir. Bir yetişkin muhalefeti gözlemler ve çocuklara onların becerikli, cesur, hızlı ve dikkatli olduklarını söyler.

Yarışma "Kartuşları teslim edin." Ebeveynler ve çocuk alınlarının arasına sıkıştırılmış bir topla hareket eder, hedefe koşmalı ve "kartuşu" çantaya koymalı ve sonra geri koşmalıdır. Batonu başka bir çifte verin.

Konsolidasyona yönelik sorular. Partizanlar kimlerdir? Askerler kendilerini nasıl düşman hatlarının gerisinde buldular? Birliklerimize nasıl yardım ettiler? Köprüler neden havaya uçuruldu? Sabotaj nedir?

Çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek kelimeler: partizanlar, işgal, kuşatma, sabotaj, tren, yokuş, köprü, patlama, iletişim (telgraf, telefon).

SAVAŞ ŞEYLERİ

Dürbün, melon şapka, matara, çakmak, tablet vb. düşünün. Bunların pratikte nasıl kullanıldığı hakkında konuşun. Örneğin bir şişenin bir askerin hayatını kurtardığı ancak dürbün veya çakmağın olmamasının onun önemli bir görevi tamamlamasına engel olduğu durumları canlandırın. Belki de evinizde eski şeyler vardır - tarihi olayların sessiz tanıkları: hastanede büyük büyükbabanızın bacağından çıkarılan bir parça, askeri kimlik veya kemer. Çocuğunuzun bu hazinelere hayran kalmasına, onlara dokunmasına, her yönden incelemesine izin verin.

Bize ön “üçgenlerden” bahsedin. Siperlerde mürekkep veya kalem bulunmadığından mektuplar çoğunlukla kurşun kalemle kağıt parçalarına yazılırdı. Eskiden basit olanlara çok benzeyen kimyasal kalemler vardı ama kimyasal kalemin kurşununun ucu ıslanırsa mürekkep gibi yazmaya başlardı. Siperlerde masa, sandalye, masa lambası yoktu. Askerler, ev yapımı bir lambanın veya ayın belirsiz ışığında, bir kütük üzerine dizlerinin üzerine mektup yazmak zorundaydı. Savaş sırasında zarf veya iade adresi yoktu. Sakin anlarda, yazılı mektup bir "asker üçgeni" şeklinde katlandı, varış adresi yazıldı ve gönderen adresi yerine saha posta numarası yazıldı. Askeri postacı mektupları topladı ve onları nakliye yoluyla arkaya gönderdi. Böyle bir “üçgen” almak büyük bir mutluluktu. Ancak insanlar önden gelen zarf içindeki mektuplardan korkuyordu. Nedenini düşünmeni önerir misin? (Zarflarda bir cenaze töreni veya birinin kaybolduğuna dair bir duyuru vardı).

Çocuklara ön üçgenin nasıl katlanacağını öğretin.

ZAFER SİLAHLARI

Güçlü bir düşmanı yenmek için birliklerimizi iyi silahlandırmak gerekiyordu. Bize o yılların askeri teçhizat ve silahlarından bahsedin. T-34 tankı o kahramanlık yıllarının tankları arasında en iyisidir. Yüksek hız ve harika savaş özellikleri onu en popüler Sovyet tankı yaptı. Galibiyette belirleyici rol oynadı. Ve zırhlı personel taşıyıcıları piyade için iyi ve güvenilir bir destekti. Savaş alanına mermi taşımak için kullanıldılar. Yaralıları sürekli düşman ateşi altında naklettiler. Savaşlara sadece tanklar ve zırhlı personel taşıyıcıları katılmadı. Askerlerin sevgiyle "kırk beş" adını verdiği topçu silahı da aynı derecede efsane oldu. Bu tanksavar silahı aynı zamanda savaşın en yaygın kullanılan silahıydı. Kısaltılmış toplara obüs adı verildi; çoğunlukla şehirleri ele geçirirken ve düşman tahkimatlarını yok ederken kullanıldılar. Daha hafif ve daha uzun menzilliydiler, paletli araçlara monte ediliyorlardı, böylece savaş sırasında iyi manevra yapabiliyorlardı. Savaşın en başında, Sovyet tasarımcıları ünlü Katyuşa harcı için bir roket olan bir savaş füzesi yarattılar. "Katyuşa" ray kılavuzlarına roket attı ve atış menzili 8 km idi. Bize anlatın askeri havacılık. IL-2 saldırı uçağı, yalnızca insan gücüne değil, aynı zamanda düşmanın çeşitli askeri teçhizatına da havadan saldırdı. Ve Pe-2 bombardıman uçağında 4 makineli tüfek ve 1000 kg'a kadar bomba vardı. Bu uçaklar her cephede savaşlara katıldı.

Konsolidasyona yönelik sorular. Ne tür askeri teçhizat biliyorsunuz? Ağır askeri teçhizat nedir? Topçu nedir? Katyuşa ne tür mermileri ateşledi? Farklı ateşli silah türleri nasıl farklılık gösterir? (Boyut, amaç, savaş menzili, kartuş kalibresi, mühimmat türü, yıkıcı güç).

Çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek kelimeler: tank, zırhlı personel taşıyıcı, havan, obüs, uçaksavar silahı, roket, makineli tüfek, makineli tüfek, batarya, salvo.

ARKADAN YARDIM

Ülkedeki fabrikalar gece gündüz sorunsuz ve kesintisiz çalıştı ve her ay askeri ürünlerin üretimini artırdı: el bombaları, silahlar, fişekler, mayınlar ve askeri üniforma dikimi. Çocukları, bütün erkekler cepheye gitse kimin evde kaldığını, tüm bunları kimin yaptığını düşünmeye davet edin.

Kolay bir iş değildi! Her gün, zor, uzun; izin günleri olmadan ve çoğu zaman uykusuz. Ama aynı zamanda evde küçük çocukları beslemek ve büyütmek, artık çalışamayan yaşlılara destek olmak, cephede kocalarına, babalarına ve oğullarına mektuplar yazmak gerekiyordu.

Çocuklar hemen büyüdüler çünkü yetişkinlere her konuda yardım etmek zorundaydılar. Cephe kabukları, arabalar için parçalar, kamp mutfakları için kazanlar üreten fabrikalarda çalışıyorlardı. Çocuklar, eğlenceli oyunlar ve eğlencelerle dolu, kaygısız, mutlu bir çocukluk yerine, günde 10-12 saat makinelerde çalışarak, yetişkinlerin düşmanı yenmek için silah ve benzeri şeyler yapmasına yardımcı oldular. Kötü giyiniyorlar, açlıktan şişiyorlar, yeterince uyuyamıyorlar, yetişkinler gibi çalışıyorlar. Çoğu zaman tezgah veya makineye ulaşamadılar ve kutulardan onlar için özel standlar yapıldı. Sıcakta veya şiddetli soğukta (atölyenin genellikle sadece çatısı vardı ama duvarları yoktu), kanayana ve yorgunluğa yenilmeyene kadar dudaklarını ısırdılar. Günlerce makinenin başından ayrılmadılar. Böyle Vanya ve Sanya, Petya ve Vovka arkada zafer kazandı: el bombaları, fişekler, tüfekler. Ancak tüm çocuklar fabrikalarda çalışamaz veya savaşamaz. Çocuklar savaş sırasında başka nasıl yardımcı olabilirler? Cepheye sıcak tutan elbiseler ördük: eldivenler, çoraplar, dikili ve işlemeli tütün keseleri, hastanelerdeki yaralılara yardım ettik, savunucularımız sevdiklerini özlemesin diye onların moralini yükseltecek konserler verdik.

Konsolidasyona yönelik sorular. Çocuklar arkadaki yetişkinlere nasıl yardım etti? "Zaferi dövmek" kelimeleri ne anlama geliyor?

Çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek kelimeler: arka, fabrika, fabrika, atölye, çalışma tezgahı, mermiler, kartuşlar, makine aleti, kese, bakım, sıcaklık.

ÖNÜNDE

21 Haziran 1941 şafak vakti Anavatanımızın şehirleri ve köyleri huzur içinde uyurken, Alman uçakları bombalı havaalanlarından havalandı. Silah salvoları tüm batı sınırı boyunca gök gürültüsü gibi yuvarlandı. Hava tankların ve kamyonların uğultusuyla doldu. Nazi Almanyası, savaş ilan etmeden haince ülkemize saldırdı. Almanlar halkımızın özgürlüğünü elinden almaya, toprakları, şehirleri ele geçirmeye çalıştı. Düşmanlar bizimle hızlı ve seri bir darbeyle başa çıkmayı umuyorlardı.

Ama çok yanlış hesapladılar. Halkımız birlik olarak Anavatanını ve özgürlüğünü savunmak için ayağa kalktı. Kademeler her gün askerleri cepheye (bu birlik konuşlandırma hattıdır), ön cepheye (savaşın ilk hattı) taşıyordu. Akrabaları ve arkadaşları onları gözyaşları içinde uğurladı. Cephede açlık var, sıcak var, soğuk var, patlamalar uğultu, mermiler ıslık çalıyor... Askerler dinlenmek bilmeden siperler (ateş etmek ve ateşten korunmak için barınaklar) kazdılar, ağır silahlar taşıdılar, hedefli ateş açtılar ve ülkeleri için öldüler. Sert ve kanlı bir savaş vardı. Ancak savaşçılar vatanlarını savunurken kendilerini esirgemediler. "Zafer bizim olacak!" - bu sözler her yerde duyuldu.

Çocuklarla ön cephede hendek ve hendek kazmanın neden gerekli olduğunu tartışın. Bütün gün ve gece nemli bir siperde oturup, ağır düşman ateşi altında periyodik olarak kalkıp saldırmanın nasıl bir şey olduğunu hayal etmeye çalışın. Bize kötü hava koşullarından korunmanın tek yolunun bir palto ve yağmurluk olduğunu söyleyin. Yağmurluk çadırı yağmurdan, rüzgardan ve kardan korunur. Palto çoğu zaman askerlere sadece kıyafet değil aynı zamanda battaniye görevi de görüyor ve onları gece soğuktan kurtarıyordu.

Konsolidasyona yönelik sorular. Büyük Vatanseverlik Savaşı ne zaman başladı? Anavatanımıza kim ve neden saldırdı? "Hain" kelimesi ne anlama geliyor? Gelişmiş olan nedir?

Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirecek kelimeler. Savaş, cephe, düşman, ileri, siper, siper, kurşun, patlama, asker, subay, palto, yağmurluk.

ZAFER GEÇİDİ

Kanlı savaş uzun yıllar devam etti, ancak düşman mağlup edildi ve Almanya, koşulsuz teslimiyet belgesini (Nazilerin kendilerini mağlup olarak kabul ettiği bir belge) imzaladı. 9 Mayıs 1945'te binlerce insan başkentin sokaklarına döküldü. İnsanlar sevindi ve şarkı söyledi, çiftler sokaklarda muzaffer bir vals yaparak döndüler. İnsanlar güldü, ağladı, yabancılar birbirine sarıldı. Gözlerinde yaşlar olan tüm insanlar için bir bayramdı! Herkes düşmana karşı kazanılan büyük zafere sevindi ve ölenlerin yasını tuttu. Ve 24 Haziran 1945'te Moskova'da Zafer Geçit Töreni düzenlendi. Muzaffer askerler Kızıl Meydan boyunca düzenli sıralar halinde yürüdüler. Yenilen düşmanın sancaklarını taşıyıp kadim meydanın kaldırım taşlarına attılar. O zamandan beri bu tatil gerçekten ulusal bir kutlama haline geldi!

Bu harika bayramın şerefine her yıl 9 Mayıs'ta Rusya'nın tüm şehirlerinde kutlamalar yapılıyor. Anavatanımızın başkenti Moskova'da Kızıl Meydan'da askeri geçit töreni düzenleniyor. Sokaklar sevinç gülümsemeleriyle, yemyeşil çiçek demetleriyle ve parlak toplar, ciddi müzik sesleri. Başkentin unutulmaz yerlerinde - Poklonnaya Tepesi'nde, Meçhul Asker Mezarı'nda, Bolşoy Tiyatrosu'nun önündeki meydanda, emirler ve madalyalarla parıldayan ön cephe gazileri toplanıyor. Onlar bizimle, minnettar torunlarıyla, hararetli savaş zamanlarıyla ilgili hikayeleri paylaşıyorlar ve askeri arkadaşlarıyla buluşuyorlar. Düşmanla şiddetli bir savaşı kazandıkları ve bizim için vatanımızı ve barışçıl yaşamı korudukları için onlara minnettarız. Dedelerimize, büyük dedelerimize layık olalım!

Konsolidasyona yönelik sorular. Koşulsuz teslim olma eylemi ne zaman ve nerede imzalandı? Moskova'da ilk Zafer Geçit Töreni ne zaman düzenlendi? Neden 9 Mayıs'a gözlerimizde yaşlarla bayram deniyor? Savaş gazilerine ne için minnettar olmalıyız?

Çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek kelimeler: teslimiyet, zafer, kazanan, geçit töreni, ön cephedeki gaziler, Ebedi Alev, anı, şükran.

BERLİN'İN ELE GEÇİRİLMESİ

Savaş Mayıs 1945'te sona erdi. Sovyet askerleri sadece ülkemizi değil, diğer Avrupa ülkelerini de Nazilerden kurtardı. Son savaşlar Almanya'nın başkenti Berlin'de gerçekleşti. Her sokak için, her ev için savaşlar vardı. Ancak Sovyet askerleri, canları pahasına Berlinlileri kurşunlardan ve mermilerden kurtardı. Ve son olarak askerlerimiz Reichstag'ı (Alman hükümetinin çalıştığı bina) ele geçirdi ve çatısına kızıl bir bayrak dikti. Bu, ülkemizin Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki zaferi anlamına geliyordu.

“Bayrak” kelimesi yerine hangi kelimenin kullanılabileceğini düşünmenizi önerir misiniz? (Afiş.) “Bayrak” kelimesi Rusya'da Büyük Petro döneminde ortaya çıktı. "Afiş" kelimesi çok daha eskidir. Ciddi ve afiş mutlaka büyük. Bayrak küçük olabilir ama pankart küçük olmayabilir. Savaşçılar sancak altında savaşta savaştı. İnsanların sadece pankartı kurtarmak ve düşmanların onu ele geçirmesine izin vermemek için hayatlarını verdikleri oldu. Savaşta düşman kampının üzerine bayrak çekmek zafer anlamına geliyordu.

Oynamak takım oyunu"Afişini kaldır." Her takımın karşısına bir jimnastik bankı yerleştirilir, ardından bir kemer ve üç karton daire bulunur. “İleri!” sinyalinde bayraklı rehber jimnastik bankı boyunca koşar, yayın altında sürünür, bir daireden diğerine atlar ve takımına dönerek bayrağı bir sonraki katılımcıya geçirir. Son katılımcı standa koşar ve bayrağı standa yerleştirir. Bundan sonra tüm oyuncular kendi bayraklarına koşar, etrafında durur ve oybirliğiyle “Zafer!” diye bağırırlar.

Konsolidasyona yönelik sorular. Büyük Vatanseverlik Savaşı ne zaman sona erdi? Reichstag nedir? Afişin Reichstag'ın çatısına yerleştirilmesi ne anlama geliyordu?

Çocukların kelime hazinesini zenginleştirecek kelimeler: kurtuluş, kaldırma, afiş, bayrak, muzaffer savaşçı.

Ayrıca bakınız:

Oksana Vesnina

PROJE: “SAVAŞ HAKKINDA ÇOCUKLAR”

Proje yönü:

doğal - bilimsel

Proje türü: yaratıcı, grup, kısa vadeli.

Uygunluk:

Vatanseverlik duygusu kendiliğinden ortaya çıkmaz. Bu, çocukluktan başlayarak bir kişi üzerinde uzun, hedefli bir eğitim etkisinin sonucudur. Bu bağlamda, okul öncesi çocukların ahlaki ve vatansever eğitimi sorunu en acil sorunlardan biri haline geliyor.

Sistematik, hedefe yönelik eğitim çalışmaları sonucunda çocuklarda vatandaşlık ve vatanseverlik unsurları oluşturulabilir.

Anavatanınızla kişisel bir bağ hissetmeden, atalarımızın, babalarımızın ve büyükbabalarımızın onu nasıl sevdiğini, değer verdiğini ve savunduğunu bilmeden vatansever olamazsınız.

Savaşın, gerçek insanın oluşumunda, çoğalmasında, eğitiminde ve algılanmasında en önemli tarihsel deneyim ve uygulamalardan biri olduğunu da unutmamalıyız. Savaşçı imajı erkekliğin en önemli sembollerinden biri olmaya devam ediyor. Bu özellikle modern çocuklar için önemlidir. Normal gelişim için, kız ve erkek çocukların, yavaş yavaş gerçeğe dönüşmesi ve somutlaşmış halini belirli insanlarda bulması için gerçek bir erkeğin belirsiz imajına ihtiyaçları vardır.

Bu nedenle çocuklar için halkımızın Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasındaki başarılarını vurgulamanın gerekli olduğunu düşündük.

Sorun:

Modern nesil Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında hiçbir şey bilmiyor.

Projenin amacı:

okul öncesi çağındaki çocukları ahlaki ve vatansever niteliklerle ve anavatanlarıyla gurur duyma duygusuyla eğitmek.

Proje hedefleri:

Çocukların İkinci Dünya Savaşı hakkındaki bilgilerini genişletin ve sistematikleştirin.

ahlaki ve vatansever nitelikler oluşturmak: cesaret, cesaret, vatanını savunma arzusu.

Çocukları ülkelerinin tarihine ilgi göstermeye teşvik edin.

çocuklara yaşlı nesle karşı saygılı bir tutum aşılamak.

dikkatli tutum aile fotoğraflarına ve ödüllere,

Proje katılımcıları

: çocuklar kıdemli grup, ebeveynler, eğitimciler.

Proje süresi

Proje uygulama zaman çizelgesi:

Şubat, Mart, Nisan.

Proje uygulamasının ana biçimleri:

geziler;

savaşla ilgili sunumları ve filmleri izlemek;

mini sergiler;

ebeveynler için istişareler.

Proje uygulama aşamaları:

Hazırlık aşaması (bilgilendirici - birikimli, organizasyonel)

bu konuyla ilgili literatür koleksiyonu;

bir çalışma planı hazırlamak;

proje içeriğinin geliştirilmesi

"Büyük Vatanseverlik Savaşı", "Savaşa neden Büyük Vatanseverlik Savaşı deniyor" konularıyla ilgili konuşmalar.

Ana aşama (pratik)

kurgu eserlerini okumak:

Büyük Vatanseverlik Savaşı ile ilgili şiirler ve hikayeler “Zafer bizim olacak”,

S. Alekseev “Moskova'dan Berlin'e”,

K. Paustovsky “Gergedan Böceğinin Maceraları”,

N. Khoza “Hayat Yolu”

V. N. Sementsova “Ficus yaprağı”

işitme müzik eserleri savaş hakkında:

- D. Tukhmanov'un “Zafer Bayramı”,

- "Vinçler"

- “Kutsal Savaş” sözleri. V. Lebedeva-Kumacha,

- M. Blanter'ın “Katyusha”sı,

V. Alkina “Slav kadınına veda”,

Çocuklarla şu konularda sohbetler:

“Çocuklar ve Savaş”, “Çocukların Özellikleri - Savaş Kahramanları” (“Savaşın Çocukları” serisinden); "Tatil. Zafer günü";

Aşağıdaki konularda tematik dersler:“Çocuklar savaş hakkında”, “Zafer Bayramı” vb.

Öğrencilerinden biri olan büyük büyükbaba Melnik Ivan Ivanovich'in savaşın zor yıllarını anlatan hikayesi.

Aşağıdaki konularda çocuklara sunumlar gösterin:“Çocuklar kahramandır”, “İkinci Dünya Savaşı Kahramanları”, “Sizinle gurur duyuyoruz”.

Ebeveynler için danışma:“Bir çocuğa savaş nasıl anlatılır?”

Sergi tasarımı: “Kazandığınız için teşekkür ederiz!” ( askeri üniforma saflarında görev yapan kardeşlerin, babaların, büyükbabaların, büyük büyükbabaların fotoğrafları, fotoğraf albümleri silahlı Kuvvetler Sovyet ve Rus orduları (öğrencilerin ve eğitimcilerin sorumlu ebeveynleri).

Beden eğitimi şenliği düzenliyoruz“Zarnitsa” (katılımcılar: çocuklar, ebeveynler)

El sanatları sergisi, İkinci Dünya Savaşı'na adanmış.

Gezi: sonsuz aleve, G. E. Sobyanin anıtı, İkinci Dünya Savaşı'nın şehit kahramanlarına çiçekler bırakıyor.

köy kütüphanesine gezi.

Üretken aktiviteçocuklarla "Savaş yıllarının teknolojisi" konulu, gaziler ve ev cephesinde çalışanlar için tatil kartları yapımı.

Son aşama

(özetleme):

Konuyla ilgili GCD: “Savaş hakkında ne biliyorum?”

anaokulunda bir projenin savunulması;

“Savaşın anısına” konulu bir el sanatları sergisi (ebeveynlerle birlikte);

“Siz bizim gururumuzsunuz” albümünün oluşturulması - köyümüzde İkinci Dünya Savaşı'nda savaş katılımcıları ve ev cephesinde çalışanlar;

Projenin beklenen sonucu:

1. Çocukların Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkındaki bilgileri genişletildi.

2. "Sen bizim gururumuzsun" albümünü oluştururken ve tasarlarken üretken faaliyet becerileri pekiştirildi.

3. Savaş katılımcılarına, ev cephesinde çalışanlara karşı saygılı bir tutum, aile fotoğrafları ve kutsal emanetlere (madalyalar, nişanlar vb.) karşı dikkatli bir tutum oluşturulmuştur.

4. Öğrencilerin ahlaki ve vatansever niteliklerini geliştirmeye devam edin.

Proje faaliyet ürünü

“Siz bizim gururumuzsunuz” albümünün oluşturulması ve tasarımı - Igrim köyünde İkinci Dünya Savaşı'nda savaş katılımcıları ve iç cephe çalışanları

Tematik dersin özeti

kıdemli grupta

"Çocuklar savaş hakkında"

Amaç: Çocuklara, Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında askerlere verilen askeri ödülleri, Reichstag'ın üzerine çekilen Zafer Afişini tanıtmak; savaşçıların ve komutanların askeri başarılarına saygıyı, kendi halkından gurur duymayı ve Anavatan sevgisini geliştirmek.

Ekipman: “Çocuklar - Büyük Vatanseverlik Savaşının Kahramanları” hikayelerinin toplanması; emir ve madalya fotoğraflarının bulunduğu stand; Zafer Afişinin görüntüsü, görsel didaktik rehber “Sanatçıların Eserlerinde Büyük Vatanseverlik Savaşı” (Mosaika-Sintez yayınevi), O. Ponomarenko “Zafer”, V. Bogatkin “Reichstag Fırtınası” resimlerinin reprodüksiyonları, müzikal Büyük Vatanseverlik Savaşı zamanlarından şarkıların kayıtları.

Dersin ilerleyişi:

1. Organizasyon anı

Dersin başında “Zafer Bayramı” şarkısının bir parçasını dinliyoruz (müzik D. Tukhmanov).

Öğretmen: Bu şarkı hangi tatilden bahsediyor? (Bu bayrama Zafer Bayramı denir.) Bu nasıl bir zaferdi? (Savaşta bir zaferdi.)

Bu savaşın adı ne? (Bu savaşa “Büyük Vatanseverlik Savaşı” denir.)

Sizce "vatan" kelimesi ne anlama geliyor? (Doğduğumuz ve yaşadığımız ülke. Anne babamızın - babalarımızın, annelerimizin ve atalarımızın ülkesi. Anavatanımız Rusya'dır.)

2. Yeni materyal öğrenmek

Öğretmen: Çocuklar, yakında ülkemiz Zafer Bayramı'nı kutlayacak. Bu gün, şehrin sokaklarında o uzak savaşın savaşçıları olan gazilerle tanışabilirsiniz. Mayıs tatili - Zafer Bayramı - tüm ülke tarafından kutlanıyor. Dedelerimiz giyer. Askeri emirler. Bugün Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında askerlere verilen ödülleri - emir ve madalyaları göreceğiz. (Siparişli fotoğraflara bakılıyor.)

Eğitimci: Büyük Vatanseverlik Savaşı dört buçuk yıl sürdü.

Bu, Rus halkına pek çok sıkıntı ve keder getirdi - birçok şehir ve köy harabeye döndü, binlerce insan öldü. Vatanlarını savunan askerler ve komutanlar canlarını bağışlamadan savaştılar.

Öğretmen: Bir savaşçının neden bir emir veya madalya alabileceğini düşünüyorsunuz?

Savaşın ilk yıllarında savaşçılara ve komutanlara Kızıl Bayrak Nişanı, Kızıl Yıldız ve “Cesaret İçin” ve “Askeri Liyakat” madalyaları verildi. (Resimlere bakın.)

Savaşlar sırasında savaşçıların kahramanlıklarını vurgulamak ve askeri liderlerin sanatını kutlamak gerekiyordu. Daha sonra Vatanseverlik Savaşı, Suvorov, Kutuzov, Alexander Nevsky ve diğerlerinin emirleri onaylandı.

Kahraman şehirlerin yiğit savunucuları için “Leningrad Savunması İçin”, “Sevastopol Savunması İçin”, “Moskova Savunması İçin” özel madalyalar yapıldı.

Çocuklara bile emir ve madalya verildi (çocuk fotoğrafları).

Öğretmen: Beyler, ödüllerin sadece ön tarafta mı verildiğini düşünüyorsunuz? Peki arkada çalışan insanlar da başarılar mı sergiledi? Anavatan'ın savunucuları arasında kadın kahramanlar var mıydı? Bugün Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında kahramanları onurlandırmak için kullanılan ödüller hakkında çok şey öğrendik. Bu insanların anısını sonsuza kadar yaşatacağız.

3. Sunumu görüntüleyin

Zafer Bayramı ülkemizde en saygın bayramlardan biridir. 9 MAYIS 1945 bizden giderek uzaklaşıyor, ancak bu zaferin halkımız için nelere mal olduğunu hâlâ hatırlıyoruz.

9 MAYIS'ta geniş ülkemizin tüm sakinleri büyük Zafer Bayramı'nı kutluyor. Bu günde tüm şehirlerde askeri geçit törenleri yapılıyor, Meçhul Asker Mezarı'na çiçekler bırakılıyor, gaziler tebrik ediliyor ve şenlikli havai fişekler veriliyor. (Slayt 1-2).

Peki neden gaziler ve buna katılanlar büyük savaşçok üzücü, neden gözyaşları gözlerini bulanıklaştırıyor? Bu gün neyi hatırlıyorlar? Bu nasıl bir savaştı? Halkımız zaferi ne pahasına elde etti? (Slayt 3).

Bugünkü hikayemiz o büyük savaşla ilgili. Bu, ülkemiz Rusya'nın SSCB olarak adlandırıldığı, büyük büyükannelerinizin ve büyük büyükbabalarınızın genç, güzel ve güç dolu olduğu zamandı. Mutluydular, geleceğin hayalini kuruyorlardı, hayatlarında her şeyin güzel olacağını düşünüyorlardı. Fakat hayalleri gerçekleşmedi.

Dünyada korkunç bir güç ortaya çıktı: faşizm. Tank paletleri gıcırdatmaya ve mermiler ıslık çalmaya başladı. Naziler adım adım ülkeleri birbiri ardına ele geçirdi, şehirleri yok etti, anıtları havaya uçurdu, insanları soydu ve öldürdü. Ve Anavatanımıza giderek yaklaşıyorduk. (Slayt 4).

22 Haziran 1941'de Naziler savaş ilan etmeden Anavatanımıza saldırdı. Bombalar düştü, düşman askerleri Dünyamıza ayak bastı ve Büyük Vatan Savaşı başladı. (Slayt 5).

Ülkemizin tüm sakinleri silaha sarıldı ve Anavatanımızı savunmak için ayağa kalktı. (Slayt 6) - “Kutsal Savaş” şarkısı.

Düşman çok güçlüydü. Askerlerimiz için zordu. Ordumuzun askerleri düşmanı havada, suda ve karada yenerek onu geniş topraklarımızdan sürdüler. Savaşlar hem yazın sıcağında hem de kışın soğuğunda gerçekleşti. Erkeklerle birlikte savaştılar (Slayt 7-8-9).

Savaş sırasında en zor günleri çocuklar yaşadı. Anaokulları ve okullar çalışmadı. Pek çok çocuk tamamen yalnız kaldı, ebeveynleri öldü. Ve bazı oğlanlar "alayın oğulları" oldular, aç ve mutsuz olanları askerler tarafından ele geçirildi ve çocuklar onlarla birlikte savaşa girdiler, çok cesurca savaştılar. Savaş çocuklara ağlamamayı öğretti. Çocuklar açıkça derslerini aldılar; ağlarsanız sizi vururlar. Askeri sıkıntıların ve felaketlerin ağırlığı kırılgan omuzlarına düştü. (Slayt 10, 11, 12). Ve gerçekten huzurlu bir yaşam hayal ediyorlardı. Şiir "Askerlerle oynuyorum."

En arkada ise kadınlar ve çocuklar askeri fabrikalarda çalışıyor, uçak, silah, top mermisi yapıyor, siper kazıyor, babalarına, oğullarına, kocalarına ve cepheye yardım etmeye çalışıyorlardı. (Slayt 13, 14).

Ama öndeki ve arkadaki insanlarımız için ne kadar zor olsa da müzik ve şarkılara her zaman vakit vardı. Askerlerimizin moralini yükselten, onları savaşa yönlendiren müzikti; halkımızın gücüne güç katan, moralini yükselten ise şarkılardı. (Slayt 15). Chatushki, "Katyuşa" şarkısı.

Bu kanlı savaş dört uzun yıl sürdü. Bu süre zarfında sadece askerler değil siviller de çok sayıda öldü. (Slayt 16-17).

Ve sonra uzun zamandır beklenen o gün geldi - 9 MAYIS 1945. Bu günde savaş sona erdi. Birliklerimiz faşistleri sadece ülkemiz topraklarında mağlup etmekle kalmadı, aynı zamanda diğer ülkelerin sakinlerini de özgürleştirdi. (Slayt 18). Askerlerimiz İkinci Dünya Savaşı sırasında birçok başarıya imza attı. G. Rublev'in Şiiri “Mayıs'taydı...”

Bütün ülke zafere sevinmişti ama bu sevinç gözlerinde yaşlarla doluydu çünkü bu korkunç savaşta her aileden, her evde birileri öldü. Her yıl insanlar Anavatanımızın savunucularının anıtlarına, Meçhul Askerin Mezarına çiçek getiriyorlar. "Zafer Bayramı" şiiri

Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında halkımızın başarılarını hiç kimse unutmayacak. "Zafer Bayramı" şarkısı.

4. Beden eğitimi dersi “Anavatanımız güçlüdür”

5. Yeni malzemenin konsolidasyonu

Anavatanımızın başkenti Moskova'nın başkentindeki Kremlin duvarında, Meçhul Askerin Mezarı'nda Ebedi Alev yanıyor. Bu, hafızamızın ateşidir, o olaylarla ilgili hatırladıklarımızın bir sembolüdür.

Çok önemli bir sembol daha var - Zafer Sancağı.

Eğitimci: Zafer Sancağının resmine bakalım.

Zafer sancağı ne renk? (Zafer Sancağı kırmızıdır.)

Banner'da ne gösteriliyor? (Zafer Sancağı şunları tasvir ediyor: bir yıldız, bir orak ve bir çekiç, yazıtlar.)

O günlerde ülkemiz Rusya, Sovyet Sosyalist Cumhuriyetler Birliği adı verilen bir devletin parçasıydı. Sovyetler Birliği'nin ulusal bayrağı, altın bir yıldız ve altın bir çekiç ve orakla kırmızıydı. Orak ve çekiç, emeğin ve işçilerin, fabrikalarda ve fabrikalarda çalışanların, ekmek yetiştirenlerin, yıldız ise Anavatan'ın savunucularının sembolüdür. Bu semboller Zafer Sancağında da tasvir edilmiştir, sadece panel üzerine beyaz boya ile boyanmışlardır. Zafer Sancağının üzerindeki yazılar bu sancağın hangi askeri birliğe ait olduğunu göstermektedir.

Zafer Sancağı ile ilgili olaylar Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın en sonunda gerçekleşti. Ve bundan önce, zorlu savaşlarda Sovyet birlikleri anavatanlarını zalim işgalcilerden kurtardı. Pek çok başka ülkeyi kurtardılar: Polonya, Çekoslovakya, Macaristan, Avusturya ve sonunda Nazi Almanyası'nın başkenti Berlin şehri fırtınayla ele geçirildi.

Şehrin merkezinde her ev, her sokak için çatışmalar yaşandı. Faşist hükümet binası Reichstag'a yapılan saldırı özellikle zordu. Nazilerin inatçı direnişini yenmek için her kat, her oda için savaşmak zorundaydık. Ve son olarak saldırı grupları Sovyet askerleriçatıya çıktı. Zafer Sancağı Berlin'in üzerinde dalgalanıyordu; bu, savaşın bittiği ve uzun zamandır beklenen zaferin kazanıldığı anlamına geliyordu. Daha sonra Zafer Afişi, Zafer Geçit Törenine katılmak üzere Moskova'ya nakledildi.

6. Yansıma

Zafer Sancağını çizmeyi öneriyorum.

"Karanlık Gece" şarkısı çalıyor

Büyük Vatanseverlik Savaşı ile ilgili konuşmalar

BÜYÜK VATANDAŞLIK SAVAŞI

Sevgili arkadaşlar, barış zamanında doğdunuz ve yaşıyorsunuz ve savaşın ne olduğunu bilmiyorsunuz. Ancak herkes böyle bir mutluluğu yaşayamaz. Dünyamızın pek çok yerinde insanların öldüğü, konutların, sanayi binalarının vs. yıkıldığı askeri çatışmalar yaşanıyor ama bu İkinci Dünya Savaşı'yla karşılaştırılamaz. Dünya Savaşı.

İkinci Dünya Savaşı en çok büyük savaş insanlık tarihinde. Almanya, İtalya ve Japonya tarafından serbest bırakıldı. Bu savaşa 61 devlet çekildi (14 devlet Nazi Almanyası tarafında, 47 devlet Rusya tarafında).

Toplamda 1,7 milyar insan yani Dünya nüfusunun %80'i savaşa katılmıştır, yani her 10 kişiden 8'i savaşa katılmıştır, dolayısıyla böyle bir savaşa dünya savaşı adı verilmektedir. Tüm ülkelerin ordularına 110 milyon kişi katıldı. İkinci Dünya Savaşı 1 Eylül 1939'dan itibaren 6 yıl sürdü. 9 Mayıs 1945'e kadar

Almanya'nın Sovyetler Birliği'ne saldırısı beklenmedikti. Bilinmeyen güçte bir darbe vuruldu. Hitler, Baltık Denizi'nden Karpat Dağları'na (neredeyse tüm Batı sınırımız boyunca) kadar geniş bir alanda Sovyetler Birliği'ne (Anavatanımıza böyle denirdi) saldırdı. Birlikleri sınırımızı geçti. Huzur içinde uyuyan köy ve şehirlere binlerce silah ateş açtı, düşman uçakları bombalamaya başladı demiryolları, istasyonlar, havaalanları. Rusya ile savaş için Almanya büyük bir ordu hazırladı, Hitler Anavatanımızın halkını köle yapıp Almanya için çalışmaya zorlamak, Rusya'da bilimi, kültürü, sanatı yok etmek, eğitimi yasaklamak istiyordu.

Kanlı savaş uzun yıllar devam etti ama düşman mağlup oldu.

Büyükanne ve büyükbabalarımızın II. Dünya Savaşı'nda Nazi Almanyası'na karşı kazandığı Büyük Zaferin tarihte benzeri yoktur.

9 Mayıs 1945 sonsuza kadar Rusya için harika bir tarih haline geldi. Onun için iyi günler Milyonlarca insan Rusya'nın ve tüm dünyanın özgürlüğü için savaşırken öldü. Tanklarda yananları, kasırga ateşi altında kendilerini siperlerden atanları, göğüslerini mazgallara dayayanları, canlarını esirgemeyen, her şeyin üstesinden gelenleri asla unutmayacağız. Ödüller uğruna değil, siz ve ben yaşayalım, ders çalışalım, çalışalım ve mutlu olalım diye!

Büyük Vatanseverlik Savaşı kahramanlarının isimleri sonsuza kadar halkın hafızasında korunacaktır.

Bu yıl 2015, İkinci Dünya Savaşı'ndaki Büyük Zaferin 70. yıldönümünü kutluyor. İnsanlık tarihinin en korkunç dünya savaşında faşizmin dayattığı bu savaşta, aklı başında insanların kazandığı bir zafer olduğu için “Büyük Zafer” olarak adlandırılmıştır.

Savaşa neden Büyük Vatanseverlik Savaşı deniyor?

BÜYÜK VATANSEVERLİK SAVAŞI insanlık tarihinin en büyük savaşıdır. "Harika" kelimesi çok büyük, çok büyük, çok büyük anlamına gelir. Aslında savaş, ülkemiz topraklarının büyük bir bölümünü işgal etti, on milyonlarca insan katıldı, dört uzun yıl sürdü ve zafer, halkımızın tüm maddi ve manevi gücünün muazzam bir çabasını gerektirdi. .

Buna Vatanseverlik Savaşı deniyor çünkü bu savaş adil ve kişinin Anavatanını korumayı amaçlıyor. Koca ülkemizin tamamı düşmanla savaşmak için ayağa kalktı! Erkekler ve kadınlar, yaşlılar, hatta çocuklar bile arkada ve ön saflarda zafer kazandılar.

Artık Rus tarihinin en acımasız ve kanlı savaşlarından birinin Büyük Vatanseverlik Savaşı olduğunu biliyorsunuz. Kızıl Ordu'nun bu savaştaki zaferi, 20. yüzyıl Rusya tarihindeki ana olaydır!

Almanya'nın Sovyetler Birliği'ne saldırısı beklenmedikti. Bu Haziran günlerinde onuncu sınıf öğrencileri okullarını bitiriyorlardı; balolar. Parlak, zarif kıyafetler içindeki oğlanlar ve kızlar dans etti, şarkı söyledi ve şafağı selamladı. Geleceğe dair planlar yaptılar, mutluluk ve sevgi hayalleri kurdular. Ancak savaş bu planları acımasızca yok etti!

22 Haziran günü öğlen 12'de Dışişleri Bakanı V. M. Molotov radyoda konuşarak Nazi Almanyası'nın ülkemize yönelik saldırısını duyurdu. Gençler film çekiyordu okul üniforması, paltolarını giydiler ve okuldan hemen sonra savaşa gittiler, Kızıl Ordu'da savaşçı oldular. Kızıl Ordu'da görev yapan askerlere Kızıl Ordu askerleri deniyordu.

Her gün trenler askerleri cepheye taşıyordu. Sovyetler Birliği'nin tüm halkları düşmanla savaşmak için ayağa kalktı!

Ancak 1941'de halk, başı dertte olan ülkesine yardım etmek için var gücüyle istiyordu! Hem gençler hem de yaşlılar cepheye koştu ve Kızıl Ordu'ya kaydoldu. Yalnızca savaşın ilk günlerinde yaklaşık bir milyon insan kaydoldu! Askere alma istasyonlarında çizgiler oluştu - insanlar Anavatanlarını savunmaya çalışıyorlardı!

İnsan kayıplarının ve yıkımın boyutu açısından bu savaş, gezegenimizde gerçekleşen tüm savaşları geride bıraktı. Çok sayıda insan öldürüldü. Muharebe operasyonlarında cephelerde 20 milyondan fazla asker öldürüldü. İkinci Dünya Savaşı sırasında yaklaşık 55 milyon insan öldü, bunların neredeyse yarısı ülkemiz vatandaşıydı.

İkinci Dünya Savaşı'nın dehşeti ve kayıpları faşizme karşı mücadelede insanları birleştirdi ve dolayısıyla 1945'te zaferin büyük sevinci sadece Avrupa'yı değil tüm dünyayı kasıp kavurdu.

9 Mayıs 1945, Rusya için sonsuza kadar harika bir tarih haline geldi - Nazi Almanya'sına karşı ZAFER GÜNÜ.

1. Büyük Vatanseverlik Savaşı ne zaman başladı?

2. Neden buna denir?

3. Savaşı hangi ülke başlattı?

4. Hitler halkımıza ne yapmak istedi?

5. Anavatanı savunmak için kim ayağa kalktı?

ÇOCUKLAR VE SAVAŞ

Zor, aç ve soğuk savaş yıllarına atılgan, kötü savaş yılları denir. Tüm insanlarımız için zordu ama özellikle küçük çocuklar için zordu.

Pek çok çocuk yetim kaldı, babaları savaşta öldü, bazıları bombalamalarda ebeveynlerini kaybetti, bazıları sadece akrabalarını değil evlerini de kaybetti, bazıları kendilerini düşman işgali altındaki topraklarda buldu, bazıları ise Almanlar tarafından esir alındı.

Zayıf, çaresiz çocuklar kendilerini faşizmin zalim, acımasız, şeytani gücüyle karşı karşıya buldular.

Savaş çocuklara göre bir yer değil

Savaş çocuklara göre bir yer değil!

Burada kitap ya da oyuncak yok.

Mayın patlamaları ve silah sesleri,

Ve bir kan ve ölüm denizi.

Savaş çocuklara göre bir yer değil!

Çocuğun sıcak bir yuvaya ihtiyacı var

Ve annelerin şefkatli elleri,

Ve iyilik dolu bir bakış

Ve ninni şarkıları duyuluyor.

Ve Noel ışıkları

Dağdan aşağı eğlenceli bir yolculuk

Kartopu ve kayaklar ve patenler,

Ve yetimlik ve acı değil!

İşte kaderi savaştan etkilenen iki küçük kızın hikayesi. Kızların isimleri Valya ve Vera Okopnyuk'tu. Onlar kız kardeşti. Valya daha büyüktü, zaten on üç yaşındaydı ve Vera sadece on yaşındaydı.

Kız kardeşler Sumy şehrinin eteklerinde ahşap bir evde yaşıyorlardı. Savaştan kısa bir süre önce anneleri ağır hastalanıp öldü ve savaş başlayınca kızların babası cepheye gitti. Çocuklar tamamen yalnız kaldı. Komşular, kız kardeşlerin bir traktör fabrikasında meslek okuluna girmelerine yardım etti. Ancak çok geçmeden tesis Uralların ötesine boşaltıldı ve okul kapatıldı. Ne yapılması gerekiyordu?

Vera ve Valya şaşkın değildi. Evlerin çatılarında nöbet tutmaya, yangın bombalarını söndürmeye, hasta ve yaşlıların bomba sığınaklarına inmelerine yardım etmeye başladılar. Birkaç ay sonra şehir Almanlar tarafından ele geçirildi. Kızlar işgalin tüm dehşetlerini görmek ve yaşamak zorundaydı.

İçlerinden biri şunları hatırladı: “İnsanları evlerinden attılar, yaya olarak sürdüler ve arabalara bindirdiler. Bazıları bir daha evlerine dönmedi. Almanlar insanları meydana topladı ve onları, bizim insanlarımızın asılmasını izlemeye zorladı. Şehirde açlık, soğuk ve su yoktu.”

Kız kardeşler Kiev'e kaçmaya karar verdi. Taşıma sırasında arabalardan düşen spikeletleri toplayarak otoyollardaki patikalarda ilerlediler. Geceyi saman yığınlarında geçirdik. Kızlar, sonunda kendilerini Kiev'in eteklerinde bulana kadar uzun süre dolaştılar.

İyi kalpli bir yaşlı kadın aç, pejmürde ve kirli çocuklara acıdı. Onları ısıttı, yıkadı, içmeleri için kaynar su verdi ve haşlanmış fasulye ikram etti. Kız kardeşler bu büyükannenin yanında yaşamaya devam etti. Oğulları düşmanı cephede yendi, yaşlı kadın yalnız yaşadı.

Ancak daha sonra birliklerimiz şehre girdi. O kadar çok gözyaşı ve sevinç vardı ki! Kızlı erkekli bütün gençler askerlik sicil ve kayıt bürolarına koştu. Kız kardeşler de koştu ama onlara hâlâ çok küçük oldukları söylendi. Ancak o kadar acı bir çocukluk geçirdiler ki kızlar kendilerini tamamen yetişkin saydılar. Hastanede çalışmak istediler ama burada da reddettiler. Ancak bir gün şehre çok sayıda yaralı asker getirildi ve doktor kız kardeşlere şöyle dedi: "Hadi kızlar, yardım edin."

Vera, "Hastanede kaldığımız bu şekilde ortaya çıktı" diye hatırladı.

Kızlar görevlilere yardım etmeye başladı, bandaj yapmayı öğrendi ve yaralı Kızıl Ordu askerlerini besledi. Kız kardeşler boş saatleri varsa askerler için bir konser düzenlediler: şiir okudular, gitarla şarkılar söylediler ve dans ettiler. Yaralı askerleri neşelendirmek ve neşelendirmek istediler. Askerler kızlara aşık oldu!

Bir gün Vera, şehirde dolaşan askerlerin arasında amcasını gördü: kardeş baba. Ona doğru koştu. Ve çok geçmeden kızlar babalarından ilk mektubunu aldılar. Baba, kız kardeşlerin öldüğünü düşündü ve Vera ile Valya'nın bulunmasına sonsuz sevindi, onlardan kendilerine bakmalarını istedi, savaş bittiğinde yeniden birlikte olacaklarını yazdı. Bütün hastane bu mektup üzerine ağladı! Vera hatırlıyor.

Savaş sadece kendilerini önde bulan çocukların değil, aynı zamanda arkada kalanların da kaderini bozdu. Küçük çocuklar, eğlenceli oyunlar ve eğlencelerle dolu kaygısız, mutlu bir çocukluk yerine, on ila on iki saat makinelerde çalışarak yetişkinlerin düşmanı yenmek için silah yapmalarına yardımcı oldular.

Arka tarafta her yerde savunma ürünleri üreten sanayiler oluşturuldu. Makinelerde 13-14 yaş arası kadın ve çocuklar çalışıyordu. “Kötü giyimli, açlıktan şişmiş, yeterince uyuyamayan çocuklar yetişkinlerle eşit çalışıyorlardı. Atölyenin başı olarak onları sobanın yanında ısıtırken veya makinenin başında uyurken gördüğümde kalbim sıkıştı," diye anımsıyordu Moskova Bölgesi Korolev'deki bir askeri fabrikanın gazisi. V. D. Kovalsky.

Bir diğer emektar N.S. Samartsev ise şunları söyledi: “Tezgahlara ulaşamadık, kutulardan bize özel stantlar yaptılar. Elle çalıştırılıyorlardı; çekiç, törpü, keski. Vardiyanın sonunda ayaklarımız yerden kesilmişti. Sadece 4-5 saat uyuyun! İki hafta boyunca atölyeden hiç çıkmadık ve ancak ayın başında, stresin daha az olduğu zamanlarda evde uyuduk.”

Okul çocukları ön cephedeki askerlerin morallerini yükseltmelerine, zafere olan inançlarını aşılamalarına ve onları cesaretlendirmelerine yardımcı olmak için ellerinden geleni yaptılar. tür kelimeler.

Savaşçılara mektuplar yazdılar ve onlar için koli topladılar. Tütün keseleri dikip işlediler, sıcak tutan yünlü eldivenler, çoraplar ve eşarplar ördüler.

Zaferin 70. yıl dönümü etkinlik programı

V Harika Vatanseverlik Savaşı 1941-1945

Bölüm 1 “Ciddi”

Çocuklar askeri müzik eşliğinde salona girip sandalyelere oturuyorlar.

Lider:

Sonsuz Ateş'te duruyorlar

Volga'nın yukarısında, Mamayev Kurgan'ın yakınında.

Onlar senin için ve benim için

Savaştım, çok erken ölüyorum.

Moskova yakınında Brest'in yakınında duruyorlar.

Makineli tüfekler göğüslerinin üzerinde donmuştu, -

Ayakta duruyorlar, yüzlerinde huzur var, -

Güvenilir Sovyet askerleri.

Rüzgâr ve yağmurlarla yıkanırlar,

Yaz sıcağında güneşten kavruluyorlar.

Ve görev yerlerini hiçbir yerde bırakmayacaklar,

Ne taş ne de bronz kahramanlar.

Şimdi savaş günlerinin fotoğraflarına bakacağız.

Ekranda bir fotoğraf sunumu görüntüleyin.

Lider:

Tatil yaklaşıyor - Zafer Bayramı. Bu, bir şairin dediği gibi “gözlerde yaşlarla dolu sevinçtir”. Ve gerçekten de bu günde sevinç de, keder de yakındadır. Rusya'da savaştan kurtulan tek bir aile yok. Dolayısıyla bu günde her aile savaş alanlarında kalanları ve savaştan sonra huzurlu bir yaşam kuranları anıyor. Ayrıca bugün yaşayan savaşçıları da tebrik ediyorlar ve sayıları gittikçe azalıyor ve en küçüğü zaten yetmiş yaşın üzerinde. Ve birçok gazinin sadece torunları değil, aynı zamanda torunlarının çocukları da var.

22 Haziran 1941'de ülkemiz düşmanlar - Naziler tarafından saldırıya uğradı. Çok iyi silahlanmış devasa bir faşist ordu birçok Avrupa devletini fethetti ve şimdi de büyük Anavatanımızı fethetmeye çalışıyor. Faşistler dünyadaki en önemlilerin kendilerinin olduğunu ve diğer tüm insanların onlara itaat etmesi gerektiğini düşünüyorlardı. 4 yıl süren Büyük Vatanseverlik Savaşı başladı. Bütün halk faşistlere karşı savaşmak için ayağa kalktı. Düşmanlar, ülkemizin kalbi olan başkenti bir an önce ele geçirme hayaliyle tüm güçleriyle Moskova'ya doğru koşuyorlardı. Kızıl Ordu askerleri ve Moskova'nın tüm sakinleri büyük bir cesaret göstererek düşmanı başkentten uzaklaştırdılar.

Bu savaşta azim, cesaret ve beceri açısından Sovyet insanının eşi benzeri yoktu. Savaşın gidişatını sadece kendi yönlerine değil, müttefiklerin lehine çeviren, Avrupa ülkelerine zafer kazandıran, böylece tarihin tüm akışını değiştiren de bu insanlardı.

“1945 Savaşı Hakkında” videosunu izleyin

Çocuklar savaşla ilgili şiirler okuyor.

1. Mayıs başı. Kırmızı karanfiller.

O uzak, korkunç yılların gözyaşları gibi.

Ve gazilerin salih yüzleri,

Özellikle artık var olmayanlar.

Bu tarihler tekrar ortaya çıktığında,

Bazı nedenlerden dolayı kendimi suçlu hissediyorum -

Zaferi gittikçe daha az hatırlıyorlar,

İnsanlar giderek savaşı unutuyor.

2. Bundan hiçbirimiz sorumlu değiliz.

Ve kendi kendimle konuşuyorum:

Bu dünyada o kadar çok savaş oldu ki,

O zamandan bu yana çok uzun yıllar geçti.

3. Savaş henüz yok olmaya hazır değil.

O yıllar milyonlarca kişisel dramaydı.

O halde tekrar hatırlayalım

Bize zafer kazandıranların hepsi.

DAKİKA SESSİZLİK.

4. Savaş geçti, acılar geçti,

Ama acı insanlara sesleniyor:

Haydi millet, asla

Bunu unutmayalım.

Hatırası doğru olsun

Bu eziyeti sürdürüyorlar,

Ve bugünün çocuklarının çocukları,

Ve torunlarımızın torunları.

5. Hayatın dolu olduğu her şeyin içeri girmesine izin verin,

Kalp için değerli olan her şeyde,

Bize bir hatırlatma verilecek

Dünyada olup bitenler hakkında.

Sonra unutmak için

Nesiller cesaret edemedi.

O zaman daha mutlu olabilelim diye,

Ve mutluluk unutulmuyor!

“Askerler savaşa gitti” şarkısının icrası

Bölüm 2. “Anıt dikilitaşı ziyaret etmek”

Çocuklar yarım daire şeklinde sıralanırlar. (Herkesin elinde çiçekler vardır).

Lider:

O acı yılı unutmak yakın değil

Asla yapamadık.

Rusya'nın her yerinde dikilitaşlar var.

Topraktan koparılmış ruhlar gibi.

Savaş alanına uzandılar -

Yeni yaşamaya başlayanlar,

Böylece gökyüzü mavi olsun,

Yeşil çimenler vardı.

Çocuklar:

1. Tarih yüzünden değil, yanınızdayız.

Hatıra, şeytani bir kıymık gibi göğsümü yakıyor.

Meçhul Askerin Mezarına

Tatillerde ve hafta içi günlerde gelin.

2. Seni savaş alanında korudu

Geri adım atmadan düştü

Ve bu kahramanın bir adı var:

Rus ordusu basit bir askerdir.

3.

Havai fişekler bir uçtan diğer uca gürlediğinde.

Askerler, gezegene verdiniz

Büyük Mayıs, muzaffer Mayıs.

4. O zaman bile dünyada değildik,

Askeri bir yangın fırtınasındayken

Gelecek yüzyılların kaderini belirleyen,

Kutsal bir mücadele verdin.

5. Savaş alarmı çoktan sustu

Ama asker sonsuza kadar uyuyacak,

Savaşta cesur bir ölümle öldüğünü.

Seni ve beni kurtardı

Ve tüm insanlığa

Huzurlu günlerin huzuru ve mutluluğu.

Dikilitaş'a çiçek bırakmak.

DAKİKA SESSİZLİK.

Orta gruptaki Zafer Bayramı ders özeti

P\'ler:

1) Çocukların İkinci Dünya Savaşı ile ilgili fikirlerini oluşturmak.

2) Vatanınıza ve halkınıza karşı gurur duygusu geliştirin

3) Vatanseverliği teşvik edin.

4) Gazilere ve yaşlılara saygıyı geliştirin.

Ekipman ve malzemeler: multimedya ve ses ekipmanları

Dersin ilerleyişi:

Yaz. En çok kısa gece yıl başına. Bütün insanlar sessizce ve huzur içinde uyuyor. Ve aniden.

22 Haziran 1941'de Alman birlikleri vatanımıza saldırdı. Haince ve iğrenç bir şekilde saldırdılar. Geceleyin. Savaş ilanı yok. Nazilerin topraklarımıza ihtiyacı vardı ve onu ele geçirmek için her şeyi yaptılar; yollarına çıkan şehirlerimizi ve köylerimizi yakıp kül ettiler; ne çocukları, ne kadınları, ne de yaşlıları bağışladılar. Böylece Büyük Vatanseverlik Savaşı başladı.

(İkinci Dünya Savaşı savaş alanından fotoğraflar içeren slaytlar).

Savaşlar karada, havada ve suda yapıldı. Sovyet ordusu topraklarını düşmana bırakarak geri çekildi. Yüzyıllardır birçok savaşa girildi Dünya Tarihiörneğin: Moskova, Stalingrad, savaş Kursk çıkıntısı, Sevastopol Savaşı, Leningrad Kuşatması.

(Yanmış şehirleri, yıkılmış evleri, kuşatılmış Leningrad'ı gösteren slaytlar gösteriliyor).

Ancak birliklerimiz pes etmedi. İkinci Dünya Savaşı'nda izcilerimizin eşi benzeri yoktu. Ve askerler kendilerini tamamen vererek savaşa girdiler: Anavatan için, aile için, eşleri ve çocukları için, ülkemizin huzuru ve mutluluğu için.

Arka, öne büyük destek sağlıyordu. Çocuklardan yaşlılara kadar çalışabilen herkes fabrikalarda makinelerde çalışıyordu, cepheye yönelik silah ve savaş araçları yapıyordu. Kadınlar, kolektif çiftliklerde ve fabrikalarda tarlalarda çalışarak erkeklerin tüm işlerini yapıyordu. Açlıktan ölen ve yeterince uyuyamayan insanlar, askerlerimizin Nazileri durdurmasına yardım etmek için her şeyi yaptı.

(İkinci Dünya Savaşı sırasında arkadan fotoğrafların yer aldığı bir slayt gösterisi var)

Ve sonra 1942 sonbaharında dönüm noktası geldi. Sovyet birlikleri karşı saldırı başlattı, kendi topraklarını yeniden ele geçirdi ve düşmanı ülke dışına sürdü.

Ve yine şiddetli savaşlar ve savaşlar!

1945'te birliklerimiz Almanya sınırlarına ulaştı ve Berlin şehrini kasıp kavurdu! Zafer bizimdi.

Mayıs. Bahar. Toprak giyinmiş Beyaz renk. Her yerde insanların mutlu yüzleri. Bu Zafer'di!

O unutulmaz günün üzerinden 70 yıl geçti, bize zafer getiren büyükbabalarınızı, büyük büyükbabalarınızı nazik bir sözle hatırlayın. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kahramanlarının önünde eğilelim. Nazilere karşı verilen büyük savaşın kahramanlarına.

(L. Leshchenko'nun seslendirdiği “Zafer Bayramı” şarkısı çalınır)

Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında

(okul öncesi yaştaki çocuklar için ders notları)

Program içeriği

Çocukların ordu hakkındaki fikirlerini genişletin (Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında askerler cesurca savaştı ve ülkemizi düşmanlardan savundu). Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kahramanı Zoya Kosmodemyanskaya'yı tanıtın. Cevap verme yeteneğinizi güçlendirin tam cümle Hikayenin içeriğiyle ilgili sorulan soruya.

Kelime çalışması: ön, arka, partizan müfrezesi.

Ön çalışma: Büyük Vatanseverlik Savaşı ile ilgili resimlere bakmak, film şeritlerini izlemek, şehit kahramanların anıtlarını ziyaret etmek.

Malzeme: oynatıcı, D. Tukhmanov'un “Zafer Günü”, “Kutsal Savaş” şarkılarının yer aldığı kayıtlar (müzik A. Alexandrov, sözler V. Lebedev-Kumach), resimler.

Dersin ilerlemesi

Eğitimci . Dört yıl süren ve halkımızın tam zaferiyle sonuçlanan Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda halkımız her yıl Zafer Bayramı'nı kutluyor.

“Zafer Bayramı” şarkısının kaydı çalınıyor.

Şarkı hangi tatil hakkında? Çocuklar. Zafer Bayramı hakkında.

Eğitimci. Bu nasıl bir tatil? Çocuklar. Bu, Nazilerle savaşan ve onları mağlup eden askerlerin, denizcilerin, pilotların, subayların bayramıdır.

Eğitimci. Bu sadece askerler için değil, sadece önde değil, arkada da her gün, her ay, her yıl düşmana karşı zafer kazanan tüm halkımız için bir bayramdır. Söyle bana, kimin savaşta savaşan büyükbabası veya büyükannesi var? (Çocukların cevapları.) Savaş sırasında onlar kimdi? Çocuklar. Askerler, hemşireler.

Eğitimci. Bu günün bize öyle kolay gelmediğini biliyoruz. Yiğit dedelerimiz tarafından fethedildi. Ve hepimizin Zafer Bayramı'nı ne zaman kutladığımızı kim söyleyebilir? (Çocukların cevapları.) Ve bu gün ne olacak, bilmeceyi dinleyin. Aniden karanlık karanlıktan

Gökyüzünde çalılar büyüdü.

Ve onlar mavi,

Kızıl, altın

Çiçekler açıyor

Eşi görülmemiş güzellik.

Ve altlarındaki tüm sokaklar da maviye döndü,

Kızıl, altın, çok renkli.

Nedir? (Çocukların cevapları.)

Aynen öyle, havai fişekler, havai fişekleri gördün mü? (Çocukların cevapları.) Tamam. Bu, bu korkunç savaşa katılan tüm insanlara selamdır. Kim öldü, kim canlı döndü. Yakında 70. kez parlak ve kederli bir tatil olan Zafer Bayramı'nı kutlayacağız.

Şimdi size savaşın nasıl başladığından biraz bahsedeceğim. 21 Haziran 1941'de şafak sökmeden, Anavatanımızın şehirleri ve köyleri derin uykuya daldığında, Alman uçakları havaalanlarından bombalarla havalandı. Silah sesleri tüm batı sınırı boyunca gürledi. Hava motorların, tankların ve kamyonların uğultusuyla doldu. Nazi Almanyası, savaş ilan etmeden haince ülkemize saldırdı. Nazi uçakları şehirleri ve limanları, havaalanlarını ve tren istasyonlarını bombaladı; öncü kamplara, anaokullarına, hastanelere ve konut binalarına bomba yağdı. Faşist Almanyaülkemizin tüm halkını yok etmek istedi. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlangıcındaki o korkunç günlerde, Anavatana yemin gibi, “Kutsal Savaş” şarkısı duyuldu (müzik A. Alexandrov, sözler V. Lebedev-Kumach). Bütün insanlar Anavatanlarını savunmak için ayağa kalktı. Sadece ordumuzun askerleri cepheye gitmekle kalmıyordu, çocuklar bile Nazilerle savaşmak için sık sık evden kaçıyorlardı. Savaş sırasında pek çok kahramanlık gerçekleştirildi, pek çok savaşçı kahraman oldu. Sizce bir “başarı” nedir? Çocuklar. Bu cesur, cesur, iyi bir eylemdir.

Eğitimci. Bir başarıya imza atan kişiye ne denir?

Çocuklar. Kahraman.

Eğitimci B. Böyle bir kahraman hakkında, okuldan yeni mezun olmuş bir kız hakkında bir hikaye okumak üzereyim. Ve adı Zoya Kosmodemyanskaya'ydı.

(Hikayeyi okur.) Haziran 1941'de 10. sınıf öğrencisi Zoya Kosmodemyanskaya final sınavlarını geçti ve birkaç gün sonra savaş başladı. Alman birliklerinin inatla Moskova'ya koştuğu o zor günlerde Zoya, kendisini cepheye gönderme talebiyle Oktyabrsky Komsomol Bölge Komitesine başvurdu. Kısa süre sonra Komsomol biletiyle partizan müfrezesine gönderildi. Kasım 1941'in sonunda, bir savaş görevini tamamladıktan sonra bir grup partizanın geri dönmesi gerekiyordu, ancak Zoya'ya çok az şey yapmış gibi geldi. Nazi garnizonunun bulunduğu Petrishchevo köyünde kalmaya ve nüfuz etmeye karar verdi. Ormanlarla çevrili küçük Petrishchevo köyü aşırı kalabalıktı Alman birlikleri tarafından. İlk noui. Zoya, Almanların işgal ettiği birçok yeri ateşe vermeyi başardı. İkinci gün hava kararınca köye geldi. Zoya, faşist süvari birliğinin atlarının bulunduğu ahıra doğru sürünerek geldi. Ahırı ateşe verip atları serbest bırakmaya çalıştı ama gardiyan onu yakaladı. Faşist cellatlar partizanı boyunduruk altına aldı acımasız işkence. Onu kimin, neden gönderdiğini, göreve kiminle geldiğini itiraf etmesini talep ettiler. Cesur kız, Nazilerin tek bir sorusuna cevap vermedi. Gerçek adını bile söylemedi. Uzun ve acı verici işkencenin ardından Zoya, Petrishchevo köy meydanında asıldı. Daha sonra çocuklar ve öğretmen okudukları hikaye ve cesur partizanın kahramanca eylemi hakkında izlenim alışverişinde bulunurlar. İnsanlar o korkunç günleri hatırlasın diye heykeltıraşlar anıtlar dikti, şairler şiirler yazdı.

Çocuklar şiir okur.