Amaç: Çocuklara beden ve ruh bakımından sağlıklı olmayı öğretmek.

Doğa kanunlarına, varoluş kanunlarına uygun olarak bilgi ve becerilerinizi uygulayarak sağlığınızı yaratmaya çalışın.

Amaçlar: Çocuklara sağlıklarına dikkat etmeyi öğretmek, onları sağlığı koruma teknikleriyle tanıştırmak.

Sorun: ilkokul öğrencileri için azalan sağlık göstergeleri.

Giriiş.

Okul çocuklarına sağlıklarına dikkat etmeyi öğretmek acil bir görevdir çağdaş eğitim. Öğretmen, çalışmalarında yalnızca çocuğun bilgi ve fikirleri özümsemesine değil, aynı zamanda hijyenik davranış motivasyon alanının oluşumuna, edinilen bilgi ve fikirlerin davranışta uygulanmasına da odaklanmalıdır.

Dünya Sağlık Örgütü'nün resmi tanımına göre sağlık, fiziksel, zihinsel ve sosyal iyilik halidir. Başka bir deyişle sağlık karmaşık bir sonuçtur karmaşık etkileşim Genetik eğilimlerin, sosyal, kültürel, çevresel, tıbbi ve diğer faktörlerin etkisi de dahil olmak üzere doğa ve toplumla insan.

Derslerimiz alışılmadık, okul sağlık dersleri olarak adlandırılabilir. Bu derslerde ilkokul çocuklarına kendilerine nasıl bakmaları gerektiği, vücutlarının özellikleri, hastalanmamak, güçlü ve sağlıklı büyümek için sağlıklarına nasıl dikkat etmeleri gerektiği, görme ve görme yetilerini nasıl korumaları gerektiği konularında bilgiler veriyoruz. işitme, nasıl korunur sağlıklı dişler ne ve nasıl yenir ve çok daha fazlası. Ayrıca basit soruların yanıtlarını da veriyoruz:

Sağlık nedir?

Sağlık neye bağlıdır?

Her zaman sağlıklı olmak için bilmeniz ve yapabilmeniz gerekenler nelerdir?

Doktor doğası insanlara doktorlar verdi: Doktor Suyu, Doktor Temiz Hava, Doktor Egzersizi, Doktor Güzel Duruş, Doktor Sağlıklı Gıda, Doktor Dinlenme, Doktor Sevgisi vb. Tüm bu doktorlar çocuklara aktif sağlık faaliyetlerini öğretirken aynı zamanda kendilerini, insanları ve yaşamı sevmeyi de öğretiyorlar. Yola çıkmaya hazır olun!

Doktor Water'ın tavsiyesi

1. Haftada bir kez iyice yıkayın.

2. Sabah uyuduktan sonra ellerinizi, yüzünüzü, boynunuzu, kulaklarınızı yıkayın.

3. Her gün yatmadan önce ayaklarınızı ve ellerinizi yıkayın.

4. Odayı temizledikten, tuvaleti yaptıktan, oynadıktan, yürüdükten, hayvanlarla etkileşime girdikten, bahçede çalıştıktan veya toplu taşıma araçlarına bindikten sonra mutlaka ellerinizi yıkayın.

5. Odayı her gün havalandırın ve ıslak temizlik yapın.

6. Yalnızca kendi kıyafetlerinizi, ayakkabılarınızı, tarağınızı ve diğer banyo malzemelerinizi kullanın.

Ellerinizi doğru şekilde nasıl yıkamalısınız?

1. Ellerinizi iyice ıslatın.

2. Sabun kullanın.

3. Ellerinizi her iki taraftan da köpürtün.

4. Ellerinizi parmaklarınızın arasında köpürtün.

5. Ellerinizi temiz suyla durulayın.

6. Ellerinizi havluyla kurulayın. Havluyu yayın ve bir elinize koyun. Diğer elinizin her parmağını bir havluyla iyice kurulayın. Aynısını ilk elinizle tekrarlayın.

Mikroplar vücuda nasıl girer?
Eğer bir erkek:

hapşırırken, öksürürken ağzı ve burnu kapatmaması (mikroplar10 metre uçun);

yemekten önce ellerini yıkamıyor (Dr. Voda ile arkadaş değil);

başkalarının eşyalarını kullanır;

sebze ve meyveleri yıkamaz;

sertleşmez vb.

Neden bazı insanlar sık ​​sık ve ciddi şekilde hastalanırken diğerleri nadiren hastalanır?

Neden bazı insanlar sürekli şikayet ediyor? baş ağrısı, sonrayorgunluk, diğerleri umursamıyorken? (Sertleştiriliyorlar.)

Rezervuar" href="/text/category/vodoem/" rel="bookmark">rezervuar, kontrast prosedürleri. Su prosedürlerine nötr sıcaklıktaki suyla başlayın 32-34 derece, yavaş yavaş 14 dereceye düşürüyor.

Eğer Sağlıklı olmak istiyorsanız güçlü olun!

1. Sabah ellerinizi, yüzünüzü, boynunuzu, kulaklarınızı ılık su ve sabunla yıkadıktan sonra oda sıcaklığındaki suyla durulayın. sıcaklıklar.

Yılda iki kez ziyaret edin.

Ve sonra hafif gülümsüyor

Yıllarca kurtaracaksınız!

Atölye “Diş temizliği”

1. Diş fırçası diş eti çizgileri boyunca yer alır. Diş fırçasının hareketleri yukarıdan aşağıya doğrudur. Her dişi iyice fırçalayın.

2. Temizle iç yüzey her diş. Diş fırçasının hareketleri aşağıdan yukarıya doğrudur.

3. Her dişin çiğneme yüzeyini temizleyin. Fırça hareketleri - ileri geri.

4. Fırçanın ucuyla temizleyin iç tarafön dişler dairesel hareketlerle.

5. Dilinizi temizlemeyi unutmayın

Doktor Güzel eller ve ayaklar

Parmaklar beyne bağlıdır ve iç organlar. Masaj baş parmak beyin aktivitesini artırır, işaret parmağı midenin işleyişini iyileştirir, orta parmak bağırsaklar ve omurganın işleyişini iyileştirir, yüzük parmağı karaciğerin işleyişini artırır, küçük parmak kalbin çalışmasına yardımcı olur. Ayaklarda da durum aynıdır.

Ayaklarınıza nasıl bakım yapılır?

2. Rahat ayakkabılar giyin.

3. Düz ayaklar için - gerçekleştirin özel egzersizler(silindiri yuvarlamak, çıplak ayakla yürümek), ayağa masaj yapmak vb.)

Tırnak bakımı

Çiviler parmak uçlarınızı yaralanmaya karşı korur. Ancak yetiştirildikleri ve temiz tutulmadıkları takdirde insanlara da zararlı olabilirler. Daha sonra tırnakların altında birikebilir çok sayıda patojen mikroplar. Tırnaklar düzenli olarak kesilmelidir. Haftada bir kollarda, bacaklarda - 2-3 haftada bir (daha yavaş büyürler). İşlemden önce ellerinizi ve ayaklarınızı ılık sabunlu suya batırmanız önerilir. Tırnaklar yumuşar. Bazen tırnağın yakınında oluşan şeytan tırnakları düzenli olarak kesilmeli ve bulundukları yerler kolonya ile yağlanmalıdır. Tırnak kesimi yarım daire şeklinde olmalıdır. Tırnaklar yanlış kesilirse keskin kenarlar derinin içine doğru büyüyebilir ve ağrıya ve iltihaba neden olabilir.

Doktor Sağlıklı cilt

Sağlıklı yaşam dakikası “Güneş”

Gözlerinizi kapatın, kollarınızı uzatın. Avuçlarınızın üzerinde küçük güneşler olduğunu hayal edin. Parmaklarınızın arasından, güneş ışınları gibi, hava ısınıyor elin her yerinde. Eller sakinleşti ve dinleniyor. Dikkatimizi bacaklara çevirelim. Güneş ışınları ayaklarınızı ve ayak parmaklarınızı ısıtır. Yorgunluk gider, kaslar gevşer. (Çocukların dikkatini nefes almaya çekiyoruz.) Mideyi bir top veya top olarak hayal edin. Nefes alırken top hafifçe yükselir ve nefes verirken alçalır. nefes sakinleşir, pürüzsüz ve eşit hale gelir. Birbirinize gülümseyin, nazik sözler söyleyin.

Cilt bakımı kuralları

1. Vücudunuzu her hafta yıkayın sıcak su Sabunla.

2. Kontaminasyondan sonra her gün ellerinizi yıkayın.

3. Cildi yanıklardan, kesiklerden ve morluklardan koruyun.

4. Bol kıyafetler ve ayakkabılar giyin.

5. Kendinizi yumuşatın (ovun, duş alın).

Doktor Sağlıklı Gıda

9. Sert bir yatakta uyumak duruşunuzu iyileştirebilir.

10. Duruşlarını düzeltmek için çocukların her gün aynada kendilerine bakarak pratik yapmaları gerekir.

Doğru duruşu koruma kuralları

İyi bir duruşa sahip olmak için ne yapmalısınız?

1. Gövde kaslarını güçlendirmek için egzersizler yapın.

2. Bir masaya, sıraya veya sandalyeye kamburlaşmadan doğru şekilde oturun!

3. Ağır yükler taşırken kollarınızı eşit şekilde yüklemeniz gerekir,[

4. Bir elinizde sırt çantası veya evrak çantası taşırsanız bir omuz diğerinden daha aşağıda olacaktır.

5. Alçak yastıklı, sert bir yatakta uyuyun.

6. Sırtınız mümkün olduğunca düz olacak şekilde oturun. Rahatsız edici pozisyonlardan kaçınmak önemlidir. Masada oturduğunuzda her 15 dakikada bir pozisyonunuzu değiştirmeniz, kollarınızı ve bacaklarınızı hareket ettirmeniz, esnemeniz ve her 30 dakikada bir ayağa kalkmanız, dolaşmanız veya uzanmanız gerekir.

7. Ayrıca sırtınız mümkün olduğunca düz durmalı ve çeşitli işler yapmalısınız. Baş, gövde, kollar ve bacaklar için yeterli desteği bulmak önemlidir. Uzun süre ayakta kaldıktan sonra uzanmanız (omurganın yükünü hafifletmeniz) gerekir.

8. Her gün aynada kendinize bakın, bu size nasıl bir duruşa sahip olduğunuzu söyleyecektir.

Doktor Sağlıklı Yaşam Tarzı

Ne kadar oturduğunuzu, ne kadar yalan söylediğinizi, ne kadar hareket ettiğinizi hiç düşündünüz mü? Bunların hepsi bileşen sağlıklı görüntü hayat. Sağlıklı bir yaşam tarzı kavramı şunları içerir:

Reddetme Kötü alışkanlıklar(sigara içmek, çok miktarda un ve tatlı yemek vb.);

Motor modu (molalarda ve okuldan sonra açık hava oyunları, sabah egzersizleri, beden eğitimi seansları
sınıfta vb.);

Doğru beslenme;

Sertleşme;

Kişisel hijyen kurallarına uygunluk;
" iyi ruh hali.

Bahsettiğimiz doktorlar şunlar: Dr. Sağlıklı Gıda, Dr. Su ve Sabun, Dr. Temiz hava, Dr. Güzel Duruş, Dr. Egzersiz, Dr. Dinlenme.

Sağlıklı bir yaşam tarzı kurallarına uyum, sağlığı güçlendirir ve kişinin iradesini ve karakterini geliştirir. Eski bir Çin atasözü şöyle der: “ Bilge bir adam hastalıkları iyileştirmez, önler.”

Pasif ve hasta olmaktansa aktif ve sağlıklı olmak daha iyidir!

Hayatı acıyla yüz buruşturmaktansa bir gülümsemeyle geçirmek daha iyidir!

Başkalarının sportif başarılarını inceleyin ve kendiniz güçlü ve yenilmez olun!

Doğanın size verdiği sağlığı koruyun!

Kendinizle, tembelliğinizle ve hastalıklarınızla savaşın!

Tanışmak sportif başarılar diğerleri ve sen kendin güçleneceksin!

HER GÜN İÇİN KURALLAR

1. Yarın için endişelenmeyin.

2. Endişelenmeyin veya kızmayın.

3. Her gün yeni bir hayattır.

4. Düşüncelerinize ve eylemlerinize sahip çıkın.

5. Ailenizi ve başkalarını oldukları gibi kabul edin.

6. Kendinize, vücudunuza karşı tembel olmayın, bugün ve her gün egzersiz yapın, vücudunuzu geliştirin doğru beslenme, sağlığınıza zararlı her şeyden kaçınmak.

7. Sadece kendiniz için, aileniz için, sevdikleriniz için, arkadaşlarınız için, sadece insanlar için faydalı, güzel şeyler yapın.

8.Mümkün olduğu kadar güzel görünün, daha genç görünün, alçak sesle konuşun ve nazik davranın, övgü konusunda cömert olun.

9. İş ile boş zamanı birleştirmek mantıklıdır. Kendinizi fazla yormayın ve acele etmeyin, en az yarım saatinizi huzur ve yalnızlık içinde geçirin, rahatlamaya çalışın.

10. Güzelliğin tadını daha çok çıkarın, sevin ve sevdiklerinizin sizi sevdiğine inanın.

Hazırlık grubu Eğitim alanı "Bilişsel Gelişim"

MBDOU No. 122 Öğretmeni tarafından hazırlanmış ve yürütülmüştür. "Işıltılı" Konovalova S.I. 2015

Amaç: Çocukların şifalı bitkiler hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirmek.

Yazılım görevleri:

• Çocukların şifalı bitkiler hakkındaki bilgilerini genişletmek, iyileştirici özellikler
• Tedavi için kullanılan bitkilerin kısımlarını belirtin
• şifalı bitkilerin toplanması ve kullanılmasına ilişkin kuralları belirlemek
• Çocukların ağaçlar hakkındaki bilgilerini genelleştirmek
• bilişsel ilgiyi geliştirmek, eğitmek dikkatli tutum doğaya.

Önceki çalışma: şifalı bitkiler hakkında materyal toplamak, resimlere bakmak, şifalı bitkilerin slaytları, iyileştirici özellikleri hakkında konuşmak, şifalı bitkilerle ilgili peri masalları, bilmeceler, şiirler okumak, albüm oluşturmak « Şifalı Bitkiler» .

Malzeme:

• ağaç yaprakları resimleri
• ağaç slaytları: huş ağacı, meşe, titrek kavak, üvez, çam, ladin
• şifalı bitki resimleri (papatya, nane, sarı kantaron, karahindiba, muz, ısırgan otu)
• şifalı bitki parçaları içeren kartlar.

Çocuklar gruba girer ve misafirleri selamlar.

V.: Arkadaşlar bugün alışılmadık bir mektup aldık:

İşte büyük ve sarı bir zarf
Bizi nasıl buldun, zarf?
Grubumuza nasıl girdiniz?
Hadi çözelim, ah, bekle!

Zarfın üzerinde adresimiz var
Kimin tersi? Orman!

Ormandan bize ne yazdıklarını merak mı ediyorsunuz?

Hayvanlar şunu yazıyor: "Ziyaretinizi bekliyoruz! Bahar ormanına gelin, sizinle arkadaş olacağız, hayat bizim için daha eğlenceli olacak!”

Soru: Çocuklar, orman sakinlerini ziyaret etmeye hazır mısınız? Kimlere orman sakinleri denir?

V.: Ormanda çok çeşitli ağaçlar var. Şimdi bize hangilerinin yanından geçeceğimizi söyleyin.

Didaktik oyun “Ağacı yaprağından tanıyın” .

V.: Bu ormanda o kadar çok ağaç var ki, hepsi farklı: huş ağacı, meşe, titrek kavak, çam.

Hangi ormandayız?

Çocuklar: Karışık.

V.: Çocuklar, sizinle orman açıklığına geldik (halıya yeşil keten serilir).

Biraz rahatlayalım ve oynayalım.

Fiziksel egzersiz.

Bir orman açıklığına geldik.
Bacaklarınızı daha yükseğe kaldırmak
Çalıların ve tümseklerin arasından,
Dallar ve kütükler aracılığıyla,

Kim bu kadar yükseğe yürüdü -
Takılmadı, düşmedi.

V.: Bizi buraya davet eden hayvanlar nerede? Burada bizi bekleyen kimse yok mu? (Üzgün ​​tavşan çıkar).

V.: Merhaba tavşan! Orman sakinlerinin nereye gittiğini bize söyleyebilir misiniz? Onlardan ziyaret daveti aldık, geldik ama kimse yoktu. Neredeler?

Tavşan: Bütün arkadaşlarım hasta ve onlara nasıl yardım edeceğimi bilmiyorum. Sonuçta ormanda eczane yok ve iyileşmelerine yardımcı olacak hap ve ilaçları satın alacak yer yok.

Soru: Arkadaşlar, belki eczaneden alacağınız haplar ve ilaçlar olmadan hayvanları nasıl iyileştirebileceğinizi biliyorsunuzdur?

V.: Elbette ormanda hastalıklara karşı yardımcı olan pek çok bitki ve çiçek yetişiyor. Bunlara ne ad verilebilir? Neden tıbbi olarak adlandırılıyorlar? Bildiğiniz şifalı bitkileri adlandırın.

V.: Aferin. Birçok şifalı bitkinin adını verdiniz. Ancak tavşanın bunları daha iyi doldurabilmesi ve hangi hastalıklara karşı yardımcı olduğunu bilmesi için bir oyun oynayacağız.

Didaktik oyun “Şifalı bitki hakkındaki bilmeceyi tahmin et” .

Bilmeceyi ilk tahmin eden kişi bu bitkinin fotoğrafını çekecek, onu bir açıklığa koyacak ve bu bitkinin hangi hastalıklara çare olacağını anlatacak. Ve sen tavşan, dikkatlice dinle ve hatırla.

* “Altın göz güneşe bakar
Güneş kaşlarını çatarken,
Göz şaşı olacak"

(Karahindiba)

İştahı artırmaya ve ateşi hafifletmeye yardımcı olur.

- “Her yaprağım yolları sever
Yolların kenarında.
Bir zamanlar insanlara karşı nazik olacak
Yaraların iyileşmesine yardımcı oldu.

(Muz)

Yaralara, kesiklere ve soğuk algınlığına karşı yardımcı olur.

* “Sen bizim elimize düşmüyorsun
Hardal gibi yanıyorsun
Bahçedeki bir otsun ama onu atamazsın
Çok fazla fayda sağlıyorsun
Ve başımızı belada bırakmayacaksın.

(Isırgan otu)

Kanamanın durdurulmasına, öksürüğün durdurulmasına yardımcı olur, saçları güçlendirir.

* “Kıvırcık saçlı bir tarlada duruyor, beyaz bir gömlek
Ortada altın bir tane var, kim o?”

(Papatya)

Öksürük, soğuk algınlığı, ateş, boğaz ağrısına yardımcı olur.
- “Bir şey acıtırsa canavar bile karşı koyamaz
İnfüzyonu hangi bitkiyle içmelisiniz?
Mucize otla... (Sarı Kantaron)»

Kanamayı durdurur
solucanları yok eder, yaraları iyileştirir.
- “İyileştirici bir yaprağı var
Onunla çay lezzetli ve hoş kokulu"

(Nane)

Baş ağrılarını, soğuk algınlığını, boğaz ağrısını tedavi eder.

V.: Açıklığımız ne kadar güzelleşti, ne kadar çok şifalı bitki ve çiçek var. Tavşan, artık onların iyileştirici özelliklerini biliyorsun ve kesinlikle arkadaşlarını iyileştireceksin.

Z. Arkadaşlar, arkadaşlarımın iyileşmesine yardımcı olmak için hangi bitkileri kullanabileceğimi bana söylediğiniz için teşekkür ederim. Ama onlardan ne yapılabileceğini bilmiyorum.

V.: Arkadaşlar, biliyor musunuz?

(Kaynama, tentür, şifalı çaylar)

Soru: Arkadaşlar, bitkilerin hangi kısımlarının şifalı olduğunu biliyor musunuz?

Didaktik oyun "Üst-Kökler"

Z. Teşekkür ederim, o zaman hemen koşup şifalı bitkiler toplayacağım.

V.: Bekle tavşancık, acele etme. Çocuklar, tavşana başka ne anlatmalıyız? Şifalı bitkileri toplama kuralları hakkında doğru.

Onlara isim verin.

Yol kenarındaki çimleri toplayamazsınız.

Hasar görmüş veya kırılmış bitki ve çiçekler toplanmamalıdır.

Kuru havalarda toplanmalıdır.

Güneşte değil, gölgede, gölgelik altında kurutun.

Z.: Tavsiyeleriniz için teşekkür ederim arkadaşlar. Artık arkadaşlarımın ilaçsız da iyileşebileceğini, her hastalığın kendine özgü bir şifalı bitkisi olduğunu ve en iyi eczanenin Doğa olduğunu biliyorum.

V.: Evet tavşanım, haklısın.
Masal krallığı gibi orman
Her tarafta ilaçlar yetişiyor,
Her çimende, her dalda

Ve ilaç ve haplar.

V.: Hoşçakal tavşancık. Arkadaşlarınızın geçmiş olsun ve bizi ziyarete davet edin. Onlarla tanışmayı gerçekten istiyoruz. Artık bizim için geri dönme zamanı geldi arkadaşlar. çocuk Yuvası. Sizin için çay hazırladık "Sağlık" Misafirlerimize de ikram edeceğiz. Hazırlamak için hangi bitkilerin kullanıldığını belirleyelim.

Kahramanın adını taşıyan Glazkovsky şubesi Sovyetler Birliği N.N. Sherstova MBOU Kochetovskaya Ortaokulu

Konuyla ilgili ders dışı etkinlik:

Sınıf öğretmeni L.A. Shchekochikhina

"Yeşil bir eczaneye yolculuk."

Hedef: Öğrencilere bitkilerin iyileştirici özelliklerini tanıtın.

Görevler:

Eğitsel: Öğrencilere bitkilerin iyileştirici özelliklerini tanıtmak, toplama, kurutma, saklama, kullanma ve uygulama kurallarını öğretmek.

Eğitimsel: Bilimsel bir dünya görüşünü geliştirmek; doğaya ilgiyi, bitkilere, doğaya ve kendi sağlığına saygıyı geliştirin.

Gelişimsel: Öğrencilerin bilişsel aktivitelerini ve bağımsızlığını geliştirmek; dinleyicilerin önünde konuşma yeteneğini, başkalarını dinleme yeteneğini geliştirmek.

Yöntemler: sözlü - öğretmenin konuşma unsurları içeren hikayesi, çocuklardan gelen mesajlar; görsel – şifalı bitkilerden oluşan bir herbaryumun gösterileri, çocuk çizimleri, ders kitaplarındaki çizimler; pratik – şifalı bitkilerin özelliklerinin kullanımı ve uygulanması.

Dekor: masalar bir daire içinde hareket ettirilir, konuyla ilgili çocuk çizimleri, “Şifalı Bitkiler” kitaplarından oluşan bir sergi, şifalı bitkilerle ilgili bilmeceler, çeşitli şifalı bitkilerden oluşan herbaryumlar, mini raporlar.

Edebiyat:

Gammerman A.F., Kadaev G.N. Şifalı bitkiler (Bitkiler - şifacılar): Bir referans kılavuzu. – M.: Daha yüksek. Shk., 1983, - 400 s.;

O.V. İlyin Yeşil şifacılar. – M.: Sağlığınız, 1990, - 16 s.

Zittlau J., Kriegisch N., Heinke D.P. Ev eczanesi: Almanca'dan A. Nedelko'ya çevrilmiştir. – Kharkov: Kitap Kulübü “Aile Eğlence Kulübü”, 2006. – 400 s.

Dersin ilerleyişi:

Öğretmenin açılış konuşması.

Merhaba beyler! Bugün dostlarımız şifalı bitkiler hakkında konuşmak için toplandık. Günümüzde tıpta kullanılan 600'den fazla bitki türü bulunmaktadır. Şifalı bitkiler ormanda, tarlada ve hatta yol kenarlarında bulunabilir. Bugün en yaygın bitkilerden, her gün karşılaştığımız ve ne kadar faydalı olduklarının farkında bile olmadığımız bitkilerden bahsedeceğiz.

Çocuklardan gelen mesajlar.

1. öğrenci:İnsanlar uzun zamandır bazı bitkilerin rahatsızlıkları iyileştirdiğini fark etmişlerdir. İhtiyaç duydukları birçok bitki arasında hayvanların da şifalı bitkilerle tedavi edildiğini fark etti. Nesilden nesile bitkilerin iyileştirici özellikleri hakkında bilgiler birikmiştir. Yavaş yavaş, onlar hakkındaki bilgiler bir kitapta - "bitki uzmanları" - toplanmaya başlandı. Antik çağda şifacılar, büyücüler ve şamanlar şifalı bitkiler toplardı. Zanaatlarını gizlilikle çevrelediler ve şifalı otlar toplamak isteyenleri mümkün olan her şekilde caydırdılar. Şifacı ilacı hazırlarken genellikle büyüler ve çeşitli anlaşılmaz sözler mırıldanırdı.

2. öğrenci: Binlerce yıl boyunca halk şifalı bitkiler uzmanları, bitkilerin faydalı özellikleri hakkında birçok bilgi biriktirmeyi başardılar. Eczanelerimizde ise birçok modern ilaç arasında şifalı bitkiler, bitkisel tentürler ve bitkisel bazlı tabletler yeterli bir yer tutmaktadır. Şifalı bitkiler ülkesine bir göz atalım. Ve işte bu ülkenin ilk sakini - ısırgan otu. İnsanların ısırgan otlarına teşekkür edecekleri çok şey var. Ondan pek çok lezzetli ve hazırlayabilirsiniz. sağlıklı yemekler. Gıda sanayinde kullanılan ısırgan otundan yeşil ve sarı boya elde edilir. Isırgan otu mikropları öldüren ve kanamayı durduran maddeler içerir. Ve eğer çiğ ısırgan otu alıp, ezip taze bir yaranın üzerine uygularsanız, yara hızla temizlenecek ve iyileşecektir. Isırgan otu ayrıca saçları güçlendirmek için de iyidir.

Öğretmen: Bilmeceyi tahmin edin beyler, yolun yakınında ince bir ağaç gövdesi var.

Küpesinin ucunda.

Yerde yapraklar var

Küçük patlamalar. (Muz). Söyle bana: - Bu bitkiye neden böyle deniyor? – hanginiz plantain kullandınız? - bunu neden yaptın? Muz çok hızlı çoğalır. Amerikalılar muzun "iz" olduğunu söylüyor Beyaz adam" Belki de yaprakların insan ayak izine benzemesi yüzündendir. Muz hakkındaki mesajı dinleyelim.

3. öğrenci: Avrupalılar onu getirene kadar Amerika'da asla büyümedi. Bu bitkinin tıbbi özellikleri 3 bin yıldan fazla bir süre önce biliniyordu. Orta çağda en çok kullanılan ilaçtı. Muz mide hastalıklarında, soğuk algınlığında ve kanamayı durdurmada kullanılır. Rus efsanesi, bir gün yolun ortasında iki yılanın güneşin tadını çıkarırken, içlerinden birinin bir arabanın altında kaldığını anlatır. İkinci yılan ona hemen şifalı bir muz yaprağı getirdi. O zamandan beri insanlar bu bitkinin iyileştirici özelliklerini öğrendiler.

Öğretmen: Dulavratotu hakkındaki mesajı dinleyelim.

4. öğrenci: Hangi bitki dulavratotu kadar müdahaleci olabilir? Bu bitkinin meyveleri insana yapışmakla kalmıyor, aynı zamanda bitkinin kendisi de insanın evine yakınlaşıyor. Dulavratotu kökleri havuç ve patatesin yerini alabilir. Japonya ve Çin'de dulavratotu sebze olarak yetiştirilmektedir. Kökünü doğrayıp 2 saat pişirirseniz lezzetli bir reçel elde edersiniz. Saçı güçlendirmek için dulavratotu kökü kaynatılması tavsiye edilir. Yağlı taze bitki suyu yaraları iyi iyileştirir.

Öğretmen: Karahindiba hakkındaki mesajı dinleyelim.

5. öğrenci: Karahindiba aynı zamanda şifalı bir bitkidir. Bilim insanları buna “tıbbi karahindiba” adını veriyor. Karahindiba yaprakları kullanılıyor ilkbaharın başlarında vitamin salatası hazırlamak için. Karahindiba tedavi eder: mideyi, bağırsakları, mesaneyi iyileştirir, iştahı artırır. Karahindiba kökü yağı tentürü iyi çare yanıklardan.

Öğretmen: Evlerimizin yakınında çok sayıda şifalı bitki var. Hepiniz onlarla birden fazla kez tanıştınız. Bu Öksürük otu öksürük, ülser, yara ve apse tedavisinde kullanılır. Motherwort kalp hastalıkları için sakinleştirici olarak kullanılır. Ancak ormanda gerçek bir şifalı bitki deposu büyüyor.

Orman sadece eğlencemiz değil, ülkemizin zenginliğidir.

İçerisindeki tüm ağaçlar, meyveler, şifalı bitkiler bizim faydamız için yetiştiriliyor arkadaşlar.

Temmuz çayırları basit bir mucizedir; mavi, beyaz ve altın rengi.

Şifalı otlar, şifalı otlar! Yeryüzünde işe yaramaz ot yok!

Tüm bitkilerin bilinmesi, korunması ve korunması gerekir.

Sonuçta insanlar orman krallığının bitkilerinden ilaç yapıyorlar.

Hadi adamların hikayesini dinleyelim.

6. öğrenci: vadideki zambak hakkındaki hikayem. Vadideki Zambak'ın iki sivri yaprağı vardır ve aralarında birkaç küçük çan vardır. Bu bitki, kalp ve sinir sistemi hastalıklarına yönelik birçok ilacın hammaddesidir. Vadideki zambak Kırmızı Kitap'ta listelenmiştir, bu nedenle onu yalnızca uzmanlar hasat edebilir.

7. öğrenci: akciğer otu bronşit, üst solunum yolu iltihabı ve vitamin eksikliği tedavisinde kullanılır. Boğaz ağrısı ve soğuk algınlığı için ahududu. Kan bileşimini iyileştirmek için çilek. Vitamin eksiklikleri için yaban mersini - böbrek hastalıkları için meyveler - yapraklar.

Öğretmen: Tarlada ve çayırda pek çok şifalı bitki bulunmaktadır. Peygamber Çiçeği ateş düşürücü olarak ve göz hastalıkları için losyon şeklinde kullanılır. Çoban çantası kanamayı durdurur, böbrekleri, karaciğeri, mesaneyi tedavi eder ve antiemetiktir. Valerian officinalis sinir hastalıkları, uykusuzluk, kalp hastalıkları ve gastrointestinal sistem hastalıklarında kullanılır.

Öğretmen: ancak bu bitkilerin bize yardımcı olabilmesi ve harika özelliklerini gösterebilmesi için uygun şekilde hazırlanması, saklanması ve kullanılması gerekmektedir. Katı kurallara uymak gerekir. Bitki toplamak için onları iyi bilmeniz gerekir. diğerlerinden ayırt etmek; onları ne zaman hasat edeceğinizi ve tedavi için bitkinin hangi kısmının gerekli olduğunu bilin. Bitkiler temiz ve sağlam olmalıdır. Hasat yaparken bitkiler geniş sepetlere yerleştirilmelidir. Günde en az iki kez çevirerek, güneşte değil, yalnızca gölgede, iyi havalandırılan bir alanda kurutun. Bitkileri sökmeyin, son bitkiyi toplamayın ve hiçbir durumda Kırmızı Kitapta listelenen bitkileri toplamayın. UNUTMAYIN: Birçok şifalı bitki çok zehirlidir. Toplarken bitkiyi elinizde ezmeyin, zehirli suyu mukoza zarına aktarmamak için kirli ellerle yüzünüze, dudaklarınıza, gözlerinize, burnunuza dokunmayın. Böyle bir durumda acilen kusturmak, mideyi yıkamak ve bir doktora danışmak gerekir. Kurutulmuş şifalı bitkileri karton kutularda, kağıt torbalarda veya kumaş torbalarda saklamak en iyisidir.

Sınav.Şimdi bugün konuştuklarımızı hatırlayıp hatırlamadığınızı kontrol edelim. Hatırladığınız şifalı bitkileri listeleyin.

En “yapışkan” şifalı bitki hangisidir? (dulavratotu - dulavratotu)

Hangi şifalı bitkiye "beyaz adamın izi" denir? (muz)

Hangi bitkiler yaraları iyileştirir? (ısırgan otu, muz, dulavratotu)

Hammaddeler nasıl düzgün şekilde toplanır ve saklanır?

Hangi şifalı bitki sebze olarak kullanılır? (dulavratotu)

Bilmece yarışması.Şimdi bir bilmece yarışması yapalım.

1. “Kedi otu” - hastalar için düzeltme:

Kalbinize yardımcı olacak ilk yardım çantasının taslak kısmı.

(Kediotu)

2. Tarlada çavdar ürün veriyor.

Orada çavdarın içinde bir çiçek bulacaksın.

parlak mavi ve kabarık,

Hoş kokulu olmaması üzücü.

(Peygamber Çiçeği)

3. Ateş değil, yanıyor.

(Isırgan otu)

4. Yeşil kordonun üzerinde beyaz çanlar var.

5. Böyle bir çiçek var, onu çelenk haline getiremezsin,

Hafifçe üfleyin, çiçek vardı, çiçek yok.

(Karahindiba)

6. Gezgin sık sık ayaklarını incitiyor

İşte yolun kenarındaki doktor.

(Muz)

7. Dokunana tutunur.

Çekici ve dikenli, iğneler her tarafa yapışıyor.

(dulavratotu)

Sonuç olarak. Yeşil eczaneye yolculuğumuz sona erdi. Arkadaşlar, yeni ne öğrendiniz? Neyle ilgilendin? Yeşil eczane yolculuğumuza aktif katılımınız için teşekkür ederiz. Güle güle!

, Ekoloji yarışması “Dünya ortak evimizdir”

Sınıf: 2

Ders için sunum

İleri geri

Dikkat! Slayt önizlemeleri yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve sunumun tüm özelliklerini temsil etmeyebilir. Eğer ilgini çektiyse bu iş lütfen tam sürümünü indirin.

Hedef:

• Çocukların şifalı bitkiler ve özellikleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak,
• Konuyla ilgili çevresel fikirleri genişletmek ve belirlemek,
• Şifalı bitkilere karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

Planlanan sonuçlar

Ders

• Şifalı bitkileri ve özelliklerini bilir,
• Şifalı bitkilerin insan hayatındaki önemini ve onlara özenle davranılması gerektiğini anlayan,
• Edinilen bilgileri pratikte uygular.

Meta konu

Bilişsel UUD:

• ders kitabını ve diğer bilgi kaynaklarını kullanın;
• şifalı bitkileri ve özelliklerini tanımlayabilir;
• şifalı bitkilerin hayatta kullanımına örnekler vermek;
• Bilgileri değerlendirin ve doğruluğunu doğrulayın.

Düzenleyici UUD:

• problemin özünü anlayın, öğrenme görevini kabul edin ve sürdürün;
• sorunların nasıl çözüleceğini öğrenin;
• faaliyetlerin sonuçlarını değerlendirmek;

İletişimselUUD:

• öğretmenin sorularını yanıtlayın;
• ortak çalışma yürütmek;
• Farklı bakış açılarının mümkün olmasına izin verin.

Kişisel:

• Bir kişinin genel refahı, bağımsızlığı ve eylemlerinin sorumluluğu konusundaki sorumluluğunun farkındalığı.

Dersin ilerlemesi

1. Motivasyon ve yönlendirme aşaması.

Bitkilerin insanlar için ne kadar önemli olduğunu hatırlayalım mı?

(Bitkiler insanları besler, giydirir, onlardan mobilya ve inşaat malzemeleri yapar, yakıt elde eder, insanları iyileştirir, hayatımızı süsler vb.)

Bulmacayı çözün ve sınıfta ne hakkında konuşacağımızı tahmin etmek için anahtar kelimeyi kullanın.<рисунок1>

Kız kardeşler sahada duruyor
Sarı göz, beyaz kirpik.
(papatyalar)

Bana ne tür bir bitki söyleyebilirsin?
Herkes bunun bir ot olduğunu mu düşünüyor?
Kimin dikenli çiçekleri var?
Bir sivri uçla mı bağlılar?
Doğanın her yerinde kim var
Kendini yayıyor
Ve sıklıkla hastalık durumunda,
Birçok insana yardımcı oluyor mu?
Çocuklardan yaşlı kadınlara
Onun adı ne? ….. (Dulavratotu)

Çim çok hoş kokulu
Güzel kokulu yapraklar.
Hızlı bir şekilde toplayın
Ve biraz çay yap!
Ve onu evin yakınında bulacaksın
Adı - ..... (nane)

Yollar boyunca büyüyor
Hiç çiçek açmıyor
Kanamayı durdurabilirler
Ne tür bir çim?..... (muz)

Ateş gibi yakar!
Ona dokunmamaya dikkat et!
Eski bir erik ağacının altında büyüdüm
Çok acı verici - ..... (ısırgan otu)

Altın ve genç
Bir hafta içinde griye döndü,
Ve iki gün içinde
Kafam kel
cebime koyacağım
Eski - ....... (karahindiba)

İnsanlar beni kurtarıyor
Soğuk algınlığına çare olarak
Grip ve boğaz ağrısı da korkutucu değil
Eğer yakınlardaysam -...... (ahududu)

Dersimizde nelerden bahsedeceğiz?

Eczane neye denir?

Çocukların özgür ifadeleri.

Hadi okuyalım açıklayıcı sözlük Eczane kelimesinin anlamı.

Sözlük.

Eczane- hazır ürün satışı yapan bir kuruluş ilaçlar ve diğer tıbbi ürünlerin yanı sıra doktor reçetesine göre ilaç imalatı.

Bugün sınıfta “yeşil eczane” hakkında konuşacağız.

Yeşil eczaneye ne denir?

Çocuklar tahminlerde bulunur.

Şifalı bitkilerle tedavi uzun zamandır insanların ilgisini çekmektedir.Bitkisel ilaçların kökeni eski çağlara dayanmaktadır. Otlar gerçek bir sağlık deposudur, hasta vücudun hastalıkla baş etmesine yardımcı olan maddeler içerirler. Rusya'da büyücüler, şifacılar ve şifalı bitkiler şifalı bitkilerle tedavi ediliyordu.

Herbalist kelimesinin anlamını nasıl açıklayabilirsiniz?

Peki neden bilgisayar teknolojisinin ve fantastik tıbbi başarıların olduğu bir çağda, neden bunlardan bahsediyoruz? şifalı otlar? Tabletler, iksirler ve çeşitli hızlı etkili maddeler var. Bir yandan hastalıkla mücadeleye yardımcı olurken diğer yandan yan etkileri de var.

Bölgemizde yetişen şifalı bitkiler hakkında detaylı olarak konuşacağız.

Bölgemizdeki hangi şifalı bitkileri biliyorsunuz?

2. Pratik aşama. Gruplarla çalışmak.

Çocuklar herbaryumdaki şifalı bitkileri tanır, etiketleri düzenler, kartlardan ek bilgiler bulur ve kısa mesajlar hazırlar.

Kart 1

Muz insanların yürüdüğü yerde yetişir. Muz yürüyüş sırasında vazgeçilmezdir. Bronşit, zatürre, boğmaca ve astım için balgam söktürücü olarak yaprak infüzyonu kullanılır. Kaynatma, diş eti iltihabı ve diş ağrısı için ağzı çalkalamak için kullanılır. Yol boyunca ayaklarınıza bakın - kesinlikle muz yaprakları bulacaksınız.

Kart 2

Isırgan otu uzun zamandır şifalı bir bitki olarak biliniyor.Bir ısırgan otu yedi doktorun yerine geçer, diyor popüler atasözü. Hemostatik bir ajan olarak kullanılır, çiçeklerin infüzyonu kullanılır. cilt hastalıkları Yara iyileştirici bir madde olarak kullanılan yaprakların infüzyonu, boğaz ağrılarında gargara yapmak için kullanılır. Isırgan otunun “ısırma” özelliği uzun zamandır tıpta romatizma ve ağrıyan eklemler için rahatsız edici bir çare olarak kullanılmaktadır. Keskinliğine rağmen ısırgan otu yaprakları yenilebilir.

Pişirildikten sonra lahana çorbası ve salatalara uygundur.

Kart 3

Çilekler sadece reçel için toplanmaz, eski çağlardan beri çilekler kullanılmaktadır. tıbbi amaçlar. Meyveleri çok miktarda vitamin içerir. Çilek meyveleri iştahı açar ve sindirimi düzenler. Kurutulmuş çilek yaprakları normal çay gibi demlenir.

Kart 4

Civanperçemi çok ilginç bir bitkidir. Hemostatik ajan olarak kullanılır. Kaynatma ağzı durulamak için kullanılır.

Kart 5

Ahududu sadece böcekler, hayvanlar ve kuşlar tarafından sevilmez, ahududular soğuk algınlığı için çayın içine demlenir ve onlardan reçel yapılır.

Kart 6

Aynı gövdede bazı çiçekler koyu pembe, bazıları ise peygamber çiçeği mavisidir. Bu bir akciğer otu. Adını çiçeklerinin çok fazla nektar içermesinden almıştır. Bu en eski bal bitkilerinden biridir. Akciğer Otu - güzel çiçek Kendini ormanda bulan herkesin isteyerek seçtiği.

Ellerinde mütevazı bir buket yerine bir kucak dolusu çiçek olması üzücü.

Kart 7

Vadideki zambak hem halk hem de geleneksel olarak kullanılan tıbbi bir bitkidir. Geleneksel tıp. Güçlendirme ve normalleştirme aracı olarak kardiyovasküler sistem, çiçek, yaprak ve saplardan oluşan bir tentür kullanın. Vadideki zambak maddeleri kalp nevrozları, kardiyoskleroz, kalp kusurları ve kalp yetmezliği için kullanılır. Genellikle kediotu, alıç ve diğer şifalı bitkilerle birlikte kullanılırlar.

Şifalı bitkilere adanmış kitaplardan oluşan bir sergiyle çalışmak.

Diğer şifalı bitkiler hakkında çeşitli kitaplardan bilgi edinebilirsiniz. Kitaplar size şifalı bitkileri nasıl düzgün şekilde toplayıp saklayacağınızı öğretecek. (Çocuklar kitaplara bakar, başlıkları, pasajları vb. okur)

Sunuma (7 slayt) çocukların performansı eşlik ediyor.

Oyun "Karahindiba"

1. Yağmur yağıyor, güneş ısınıyor, açıklıkta karahindiba büyüyor. (çocuklar ayağa kalkar)

2. Rüzgar geldi ve karahindibanın üzerinde esmeye başladı. (Kolları kaldırarak sallayın)

3. Rüzgar daha da kuvvetli esmeye başladı. (çocuklar parmak uçlarında kaçarlar)

4. Aniden beyaz paraşütler uçtu (çocuklar çömelir)

5. Paraşütlerin düştüğü yerde karahindiba yeniden yeşerir. (çocuklar ayağa kalkar)

3. Sorunlu bir sorunun ifadesi.

- “Yeşil Eczane” kapanabilir mi?

Bu kaygının nedenlerini düşünelim ve “yeşil eczaneye” yardım etmenin yollarını düşünelim.

İlkbaharda bitkilere nasıl yardımcı olabiliriz?

“Yeşil eczanenin” faaliyet gösterebilmesi için doğadaki hangi davranış kanunlarına uyulmalıdır?

Bu amaçla yasaklayıcı işaretleri seçin ve bunların gerekliliğini gerekçelendirin.<рисунок 2>

“Yeşil eczanenin” kapanmaması için yetişkinlerin hangi sorunları çözmesi gerekiyor?

Ama ne yazık ki kapanma ihtimalini dışlamayan başka nedenler de var, onları da düşünelim. (İnsanın ekonomik faaliyeti sürecinde ormansızlaşma, gübre ve böcek ilacı kullanımı, hava ve toprak kirliliği). Şifalı bitkiler sadece ölmekle kalmaz, aynı zamanda suda ve havada çözünen zararlı maddeleri de emerek gerçek zehir haline gelir.

"Yeşil eczanenin" kapanmasını önlemek için herkesin - hem yetişkinlerin hem de çocukların - makul ve ileri görüşlü olması gerekiyor.

4. Yansıtıcı-değerlendirici aşama.

Bağımsız iş. Şifalı bitkinin resmini isimle eşleştirin.

5. Dersin özeti.

Ders sırasında ne gibi yeni şeyler öğrendiniz ve neler öğrendiniz?

Sonuçlar:

İlaçlar şifalı bitkilerden yapılır.

Şifalı bitkiler birçok hastalığın tedavisinde etkilidir.

Pek çok şifalı bitkinin korunmaya ihtiyacı vardır, bu nedenle gereksiz yere toplanmamaları gerekir.

Dersi kelimelerle bitirmek istiyorum

Millet, etrafınıza bir bakın
Doğa gerçekten ne kadar güzel.
Ellerinizin bakımına ne kadar ihtiyacımız var
Güzelliği solmasın diye.

Göl Okulu

MKOU "Burkova orta okulu" şubesi

Ders dışı etkinlik

P. Üçüncü Belirleyici

Hedef ve görevler: Bitkilerin insan yaşamındaki önemi konusunda öğrencilerin bilgilerini geliştirmeye devam etmek; şifalı bitkiler hakkındaki bilgiyi derinleştirmek; şifalı bitkileri toplama becerilerini geliştirmek, zehirli bitkileri zehirsiz olanlardan ayırma becerisi; okul çocuklarına kendi sağlıklarına karşı şefkatli bir tutum aşılamak.

Teçhizat:öğrenci raporları, “Yeşil Eczacılık” sunumunu göstermek için multimedya panosu, bulmaca, bilmeceler.

Dersin ilerleyişi:

BEN.Öğretmenin giriş konuşması:

Burada orman çalılıklarında,

Her şeyin kalp için tatlı olduğu yerde,

Temiz havanın olduğu yer

Nefes almak çok tatlı

Bitkilerde ve çiçeklerde bulunur

İyileştirme gücü

Yapabilen herkes için

Onların sırrını çöz.

Annen sen hasta olduğunda ne yapar? (Çocukların cevapları)

İlaçlarınızı nereden alıyorsunuz? (Eczanede)

Eczane nedir?

Eczane, ürünlerin satıldığı veya üretildiği bir kuruluştur. ilaçlar, sıhhi ve hijyen ürünleri.

- Dersimizin konusu “Yeşil Eczacılık”.

Sence bu ne? (Çocukların cevapları)

Yeşil Eczane gezegenimizdeki en eski eczanedir ve yaşı yüzbinlerce yıl öncesine dayanmaktadır. Bitkiler ilk ilaçlardır eski adam Artık bunları nasıl kullandığını bilmiyoruz, ancak ilk basılı kaynaklar bitkilerden elde edilen ilaçlardan bahsediyor.

Şifalı bitkilerden anlayan ve tarif yazmayı bilen kişiye Herbalist denir.

Hangi şifalı bitkileri biliyorsunuz? (Çocukların cevapları)

Şifalı bitkiler uzun zamandır birçok hastalığın önlenmesi ve tedavisinde kullanılmaktadır. Kullanımlarına ilişkin ilk bilgiler M.Ö. 6. binyıla kadar uzanmaktadır. e. Rusya'da bitkisel tedavi uzun zamandır biliniyordu; şifacılar ve büyücüler tarafından uygulanıyordu. Bitkisel tedavi en büyük gelişmeyi Peter I döneminde, "ilaç bahçeleri" yaratılmaya başlandığında aldı. Bu tür ilk sebze bahçeleri Astrakhan ve Lubny şehirlerinde kuruldu.

II. Hızlı – şifalı bitkiler hakkında öğrenci raporları.(Bir bitkinin çizimi ve bununla ilgili kısa bir hikaye)

Karahindiba officinalis

· Farmasötik papatya

· Büyük muz

· Büyük kırlangıçotu

· Civanperçemi ve diğerleri.

Papatya

Ben bir papatyayım, sana da tanıdık

Tıbbi bir arkadaş her zaman sana yardım edecek

Ve eğer üşütürsen,

Öksürük gelişecek, ateş yükselecek

Dumanı tüten kupayı kendinize yaklaştırın

Biraz acı, hoş kokulu kaynatma.

Ben en popüler şifalı bitkilerden biriyim. Antiinflamatuar, dezenfektan etkim var. Kaynatmalarım yanıklar, donma, ateş, alerjiler için kullanılabilir. Soğuk algınlığı için ağzı ve boğazı durulamak için. Daha önce çillere karşı kullanılıyordu. Çiçek salkımlarımı kullanıyorlar.

MUZ.

Muz büyüyor, zamanı yaklaşıyor

Yollara yakın kuru ve sert zeminlerde

İnsanlar onun hakkında güzel sözler söylüyor:

Mütevazı bir bitki olan muz size yardımcı olacaktır.

Kolunuzu keserseniz veya bacağınızı düşürürseniz

Yaranı iyileştirecek ve sana güç verecek

Zorluk korkusu olmadan insanlara sessizce yardım etmek

Yanımızdaki yerde bir muz yaşıyor.

Yaraları, kesikleri iyileştiriyorum, kanamayı durduruyorum. Ve kaynatma ve infüzyonlarım öksürük ve bronşiti tedavi ediyor. Gözler kaynatma ile yıkanır. Yaprakları ve tohumları kullanılır.

MENEKŞE ÜÇ RENKLİ (Hercai Menekşe)

Güneşli kenarda çiçek açtım

Eflatun kulaklarını sessizce kaldırdı

İnsanlar onun çimenlere gömüldüğünü söylüyor

İleri gitmeyi sevmiyor

Ama herkes bana boyun eğecek ve onu dikkatli bir şekilde alacak

Ben üç renkli bir menekşeyim. İnsanlar bana "hercai menekşe" diyor. Öksürük, soğuk algınlığı ve alerjilere yardımcı oluyorum. Yer üstü kısmı (çim) kullanın

ÖKSÜRÜKOTU.

Öksürük, bronşit, boğaz ağrısı, yanıklar, böcek ısırıkları ve ayrıca iştahsızlık için kullanılır. Yapraklar ve çiçek salkımları kullanılır.

NANE.

Kokumu başka hiçbir şeyle karıştırmam mümkün değil. Ben çok hoş kokulu bir bitkiyim. Baş ağrısını dindiririm, uykusuzluğa, mide hastalıklarına, gargaraya, gargaraya alışığım. Ayrıca baharat olarak da kullanılır. Yapraklar ve çiçek salkımları kullanılır.

KEDİOTU.

Ben kedilerin en sevdiği otuyum. Öğrendi? Uykusuzluğun yanı sıra karaciğer hastalıklarında da sakinleştirici olarak kullanılıyorum. Kökler kullanılır. Başka bir şifalı bitkiyle - çorak arazilerin sakini - ana otu ile değiştirilebilirim.

Sarı Kantaron.

Ben 99 hastalığın şifalı bitkisiyim. Birçok efsane benimle ilişkilidir. İnsanlar uzun zamandır güneşli günlerde beni yiyen bazı hayvanların kaşıntıdan, cilt iltihabından muzdarip olduğunu ve sonra öldüğünü fark ettiler. Dolayısıyla adı - St. John's wort. Ama ben insanlara yardım ediyorum; onlar beni baş ağrısı, radikülit ve mide ağrısını tedavi etmek için kullanıyorlar. İştahımı iyileştiriyorum ve alerjileri hafifletiyorum. Merhem yaraları iyileştirmek için kullanılır.

KALENDULA.

İnsanlar bana kadife çiçeği diyor. Ürünlerim ve infüzyonlarım mide, karaciğer ve kalbin tedavisinde yardımcı oluyor. Yanık ve morlukları tedavi ediyorum. Durulamalar çok etkilidir. Benden çiçek sepetleri topluyorlar.

III. Bilmeceleri tahmin etmek.

1. Dikenlerini keskin bir şekilde gösterdi.
Dikenleri iğne gibidir.
Ama ondan diken toplamayacağız,
Eczane için bazı yararlı meyveler seçeceğiz.

(Kuşburnu. Vitamin ilacı.)

2. Yamaçlarda çim yetişiyor
Ve yeşil tepelerde.
Kokusu güçlü ve hoş kokuludur,
Ve onun yeşil yaprağı
Çay içmemize yakışıyor.
Bilin bakalım ne tür bir ot.

(Kekik, kekik.)

3. Kırmızı boncuklar asılır
Çalıların arasından bize bakıyorlar.
Bu boncukları çok seviyorum
Çocuklar, kuşlar ve ayılar.

(Ahududu. Soğuk algınlığı için.)

4. Saman yapımında acıdır,
Ve soğukta çok tatlıdır.
Ne tür bir meyve?

5. Yanıyorum, ateş etmiyorum,
Ağaç değil yaprak var.

(Isırgan otu.)

6. Minik varilden sürünerek çıktım,
Kök saldı ve büyüdü.
Uzun ve güçlü oldum,
Doludan ya da bulutlardan korkmuyorum.
Domuzları ve sincapları besliyorum -
Meyvemin küçük olması sorun değil.

(Meşe palamudu. Boğaz ağrısı ve diş eti hastalıklarında gargara yapmak faydalıdır.)

7. Yürüyüş sırasında bacağınızı yaraladınız,
Yorgunluk beni bırakmıyor
Eğil: yol kenarındaki asker
Yol boyunca size yardım etmeye hazır.

(Muz)

8. Bunun gibi bir moda tutkunu
Dünya henüz görmedi
Yazın çok seviyor
Tüylü bir şapkayla gösteriş yapın.

(Karahindiba)

IV. Görev: Bir ilaç bulun.

V. Şifalı bitki koleksiyoncularına hatırlatma

· Şifalı bitkiler güneşli ve kuru havalarda toplanır: yapraklar ve gövdeler - çiçeklenme sırasında, çiçekler - çiçeklenme başlangıcında, meyveler - tam olgunlaşma döneminde, kökler - sonbaharda.

· Tozlu, kirli veya hastalıklı bitkileri toplamayınız.

· Yolların ve sanayi kuruluşlarının yakınında bitki toplamayın.

· Birçoğu zehirli olduğundan şifalı bitkileri ağız yoluyla almayın.

· Bitkiler sökülemez, bıçakla kesilmelidir. Köklerin kazılması gerekiyor.

Şifalı bitkiler derhal iyi havalandırılan bir yerde kurutulmalıdır.

· Bahçelerde ve okul arazilerinde şifalı bitkiler yetiştirebilirsiniz - örneğin: papatya, adaçayı, kediotu, civanperçemi, ana otu.

· Doğada kokusu alınamayan, ağza alınamayan, toplanamayan bitkiler vardır. Onlar zehirlidir!

· Küçük dozlarda bitki zehirleri ilaç olarak kullanılır.

VI. OYUN “BİTKİYİ TAHMİN EDİN”

Kelimeler verilmiştir, sesli harfleri kaçmıştır. Bu kelimeleri geri yüklemelisiniz.

P __D__R_ZHN_K

VII.Özetleme. Refleks.

Bugün şifalı bitkiler hakkında ne gibi yeni şeyler öğrendiniz?

Bu bilgi işinize yarar mı?

Sağlıklı olmak istiyorsanız!

Sağlıklı olmak istiyorsanız,

Doktorlar olmadan yap

Daha fazla soğan, sarımsak yiyin,

Sonuçta, çok faydalılar!

Bacağını incitirsen

Merak etme, ağlama,

Kurtarmaya muz -

Beni en yakın zamanda ara!

Yıldırım araştırması

Kedinizin en sevdiği çim hangisi? (Kediotu)

Yanıklar ve yaralar için bandaj yerine mi? (Muz)

Körler bile hangi bitkiyi tanıyabilir? (Isırgan otu)

Soğuk algınlığı için hangi bitki kaynatma maddeleri alınır (Ihlamur, papatya)

Hangi meyveler çok fazla C vitamini içerir (Portakal, mandalina, limon, greyfurt)