Igre za vrtec so stacionarne. Kartoteka (starejša skupina) na temo: Igre in vaje za sedeče otroke

Občinska državna predšolska vzgoja

kombinirani zavod vrtec

"Pravljica"

Zbirka iger z nizko stopnjo mobilnosti za otroke

4-5 let ( srednja skupina)

Janšina K.O.

2013

Užitno – neužitno

Tarča : razvoj reakcije in pozornosti;

Za igranje potrebujete preprosto

Udeleženci igre"Užitno - neužitno" stojte v eni vrsti (ali sedite na stolih). Vodja stoji iz oči v oči z žogo v rokah.

On kliče razne predmete(na primer lubenica, škarje, rože, pica, žlica itd.) in vrže žogo vsakemu igralcu po vrsti. Igralci morajo po vrsti odgovoriti z "užitno" ali "neužitno" na predmet, ki ga imenuje vodja, in ujeti žogo, če je imenovani predmet užiten, in jo vreči stran, če je neužiten.

Voditelj mora vreči žogo v roke udeleženca, hkrati pa poimenovati predmet.

hladno. Vroče. Toplejša.

Tarča : še naprej oblikovati taktilno razlikovanje lastnosti predmetov; utrditi sposobnost razlikovanja med temperaturami in pomenom besed "hladno", "toplo", "vroče" in "hladno", "toplo" in "vroče".

Napredek igre: En otrok zapusti skupino, učiteljica pred ostalimi otroki skrije nek predmet (lahko se vnaprej dogovorita, katerega, da boste vedeli, kaj boste iskali).

Otrok se vrne v razred in začne iskati to stvar, ki jo vodijo pozivi drugih igralcev: če je daleč od predmeta, mu rečejo, da je "hladno", če je blizu, potem - "toplo", če je blizu predmeta. , nato - "vroče".

"Čudovita torba"

Tarča : Naučite se izbrati predmete z dotikom, razviti pozornost in oblikovati čustveno pozitiven odnos do igre.

Oprema : torbica iz neprosojnega blaga z vrvico, parni predmeti.

Napredek igre . 1. možnost (vzorec je podan vizualno). Pred učiteljem sta na mizi dva kompleta popolnoma enakih igrač - dve žogi, dve lutki, dva krožnika za igrače, dve rački itd. Učitelj vzame nekaj predmetov, jih pregleda z otroki in jih poimenuje, pri čemer je pozoren predvsem na dejstvo , da so predmeti enaki . In potem enega od njih da v torbo. Enako z drugim parom predmetov. Preostali predmeti, ki ležijo na mizi, so pokriti s prtičkom ali pokriti z zaslonom. Otroci se izmenično približujejo učitelju. Enega od predmetov vzame izpod prtička, otroka povabi, naj ga pogleda, ne da bi ga dvignil, nato pa v vrečki poišče istega. Otrok z dotikom vzame želeni predmet in ga primerja z vzorcem. Če je izbira pravilna, učitelj reče: "Miša je pravilno uganila. Na mizi je račka in račko je vzel iz vrečke.” Ko znova igrate igro, lahko v vrečko položite tri, nato štiri, nato pet predmetov.

Sivi zajček si umiva obraz

Cilj: vadite otroke pri nastopanju razne akcije, naučijo se poslušati besedilo in izvajati gibe v skladu z njim.

Napredek igre: otroci stojijo v krogu, zajček (izbran z izštevanko) je v sredini in igra besedilo, nato pristopi k enemu od otrok, ki postane zajček.

Sivi zajček si umiva obraz

Očitno bo šel na obisk

Umil sem si nos, umil sem rep,

Uho sem si umil in posušil.

kako si

Cilj: razvijajo pozornost, spomin, hitrost, lajšajo psiho-čustveni stres.

Napredek igre: otroci stojijo (ali sedijo na stolih) v krogu in ponavljajo gibe in besede za učiteljem:

kako si - Všečkaj to! (všeč mi je)

Kako gre? - Všečkaj to! (hod na mestu)

Kako tečeš? - Všečkaj to! (teči na mestu)

Kako to sprejemate? - Všečkaj to! (stisne dlan k sebi)

Kako dajete? - Všečkaj to! (dlan naprej)

Kako si poreden? - Všečkaj to! (napihnejo lica in nežno počijo s pestmi)

Kako groziš? - Všečkaj to! (pomajajo s prstom).

Sonce - dež

Cilj: naučite otroke, da delujejo na signal, lajšajo psiho-čustveni stres in razvijajo pozornost.

Napredek igre: otroci stojijo blizu svojih stolov v krogu in ponavljajo besede in gibe za učiteljem:

(hodi v krogih)

Sonce gleda skozi okno

Sveti v našo sobo

Zaploskali bomo z rokami

Zelo vesela sonca

Stomp, stomp, clap, clap.

(nato učitelj reče: "Dežuje", nakar otroci sedejo na stol in se skrijejo ter pokrijejo glavo z dlanmi).

"Obrnjeno je"

Otroci stojijo obrnjeni proti odraslemu. Učitelj ritmično spreminja položaj rok, otroci pa izvajajo iste gibe, le v obratni smeri. Na primer, učitelj dvigne roke, otroci pa spustijo roke; Učitelj premakne roke nazaj - otroci iztegnejo roke naprej. Ponujamo naslednje možnosti gibanja (odrasli – otroci):

dvignite roke navzgor - spustite jih vzdolž telesa;

potegnite naprej - potegnite nazaj, za hrbtom;

spustite vzdolž telesa - dvignite;

potegnite nazaj - potegnite naprej;

desna roka gor, leva roka dol – desna roka dol, leva roka gor.

"Naredi nasprotno"

Otroci stojijo razpršeni po dvorani.

Učitelj pokaže vajo, otroci pa jo izvajajo v nasprotni smeri.

Na primer, učitelj se nagne v desno, otroci pa v levo; učitelj naredi korak naprej, otroci pa korak nazaj itd.

"Če ti je všeč..."

Otroci stojijo v krogu.

Učitelj pokaže gibe in izgovarja besedilo, otroci ponovijo gibe in besedilo.

(Dva ploska z rokami.)

Če vam je všeč, potem to storite. (Dva ploska z rokami.)

Če vam je všeč, ga pokažite komu drugemu,

Če vam je všeč, potem to storite. (Dva ploska z rokami.)

Nato se besede ponovijo, vendar z različnimi gibi: otroci ploskajo po kolenih, pritisnejo roke na lica, rečejo: "Aj-aj", dotaknite se nosu s prstom in rečete: "Bip." Lahko si izmislite druge smešne gibe.

Na koncu po vsaki vrstici otroci zaporedno ponovijo vse prej prikazane gibe.

Pomembno je, da ne naredite napake v zaporedju in izvajate gibe v hitrem tempu.

"Prepovedano gibanje"

Igralci tvorijo krog.

Učitelj se z otroki vnaprej dogovori, katerih gibov ni mogoče izvajati, na primer: čepenje, ploskanje, mahanje z rokami.

Nato učitelj ob glasbi pokaže različne gibe, ki jih morajo igralci ponoviti za njim. Bolj ko so ti gibi raznoliki in zabavni, bolj zanimiva je igra.

Nenadoma učitelj pokaže nekaj prepovedanega gibanja.

Eden od igralcev, ki bo nehote ponovil prepovedano gibanje, bo moral nato zaplesati, zapeti ali prebrati pesem (po otrokovi izbiri).

Igro lahko zakomplicirate: strinjate se, da obstajata dva giba, ki ju ni mogoče ponoviti, ampak je treba namesto nje narediti druge. Na primer, ko učitelj položi roko na zatilje, igralci počepnejo s prekrižanimi nogami, ko se učitelj nagne naprej, dvakrat tlesknejo z rokami.

"Pokrovček moj trikotnik"

Otroci stojijo v krogu ali razpršeno.

Učitelj razloži pravila igre. Besede v besedilu pesmi nadomestijo gibi. In besedilo je takole:

Moja kapa je trikotna.

Moja trikotna kapa.

In če ni trikoten,

To ni moja kapa.

Najprej zamenjamo besedo "kapa" (pokažemo mesto kape na glavi), izgovorimo vse druge besede v besedilu; nato - beseda "moje" (pokažite z roko na prsni koš) in izgovorite preostale besede, razen "kapa" in "moje"; in nato - beseda "trikotnik" (trikotnik prikazujemo z rokami).

Zdaj, ko izgovarjamo besedilo, zamenjamo tri besede: "cap", "moj", "trikoten".

Igro lahko večkrat ponovite in s tem pospešite tempo.

"Levo desno!"

Otroci sedijo na stolih v krogu.

V sredini je voznik z žogo.

Voznik vrže žogo enemu od fantov. Če voznik zavpije: "Vzemi!", potem mora otrok, ko je ujel žogo, povedati ime svojega soseda na levi. Če med metom zaslišite besedo "Vrni ga!", morate izgovoriti ime soseda na desni.

Tisti, ki se zmoti, zamenja vodjo.

"Ogre"

Izberejo voznika - "kanibala".

Kanibal ima zavezane oči in se usede na stol. Preostali igralci tvorijo verigo in se izmenično podajajo pred kanibalom in se dotikajo njegovega kolena.

Oger poskuša ujeti igralčevo roko. Tisti, ki ga ujame, postane kanibal.

"Poišči žogo"

Otroci stojijo tesno v krogu, obrnjeni proti sredini.

En otrok, kot mu ga dodeli učitelj, stoji v sredini kroga; to je voznik. Igralci držijo roke na hrbtu.

Učitelj da žogo enemu od igralcev.

Od tega trenutka naprej si žogo začnejo podajati za hrbtom. Voznik, ki stoji znotraj kroga, poskuša uganiti, kdo ima žogo. Če želite to narediti, lahko katerega koli otroka prosi, naj mu pokaže svoje roke, in reče: "Roke!" V skladu s to zahtevo igralec takoj iztegne obe roki naprej, z dlanmi navzgor.

Tisti, ki ima žogo, ali tisti, ki je žogo spustil, stoji na sredini, voznik pa zavzame njegovo mesto.

Igra se ponavlja.

"Pozdrav!"

Pozdravite z desno roko in leva roka istočasno se iztegnite naprej s štrlečim palcem in recite: "Vau!"

Nato plosknite z rokami in naredite isto, vendar hitro zamenjajte roke.

"Rogovi in ​​noge"

Sredinec in prstanec sta upognjena, držita se na vrhu s palcem, kazalec in mezinec sta iztegnjena; roka je dvignjena - to so rogovi.

Indeks in srednji prsti iztegnjen, prstanec in mezinec stisnemo k dlani in držimo s palcem; roka je spuščena navzdol - to so noge.

Ena roka prikazuje rogove, druga noge. Nato roki hkrati zamenjata vlogi.

"Sosed, dvigni roko"

Igralci stojijo ali sedijo (odvisno od dogovora) v krogu.

Z žrebom je izbran voznik, ki stoji v krogu. Mirno hodi v krogu, nato pa se ustavi pred enim od igralcev in glasno reče: "Roke!" Igralec, na katerega se je voznik obrnil, še naprej sedi (stoji), ne da bi spremenil položaj. In oba njegova soseda morata dvigniti eno roko navzgor: sosed na desni - levo, sosed na levi - desno, tj. roko, ki je bližje igralcu, ki stoji (sedi) med njima. Če je eden od fantov naredil napako - je dvignil napačno roko ali jo je v celoti pozabil dvigniti, potem zamenja vlogo z voditeljem.

Igra se nadaljuje za določen čas.

Zmaga otrok, ki še nikoli ni bil voznik.

Igralec se šteje za poraženca, tudi če je samo poskušal dvigniti napačno roko.

Voznik se mora ustaviti točno nasproti igralca, ki ga nagovarja. V nasprotnem primeru otrok njegovega ukaza ne izvrši.

"Stop!"

Vsi igralci stojijo na črti, narisani vzdolž ene strani igrišča (dvorane). Na nasprotni strani krog (premer 2-3 korakov) označuje hišo voznika. Voznik, izbran z žrebom (preštevalnica), stoji s hrbtom proti otrokom in reče: »Hodi hitro, pazi, ne zehaj! Nehaj!"

Ob vsaki besedi voditelja stopijo vsi naprej.

Takoj ko voznik reče: "Stop!" - otroci se ustavijo, voznik pa se ozre in vidi, kateri od otrok ni imel časa zamrzniti na mestu in se je premaknil.

Te otroke poimenuje in vrnejo se na startno črto.

Nato se voznik spet obrne s hrbtom proti igralcem in reče: »Hitro hodite, glejte, ne zehajte! Nehaj!" Vsak se ustavi na mestu, kjer ga je ujel stop signal. Otroci, ki se vrnejo na startno črto, se od tam premaknejo.

Igra se nadaljuje, dokler se eden od otrok ne približa vozniku in pride v njegovo hišo, preden reče: "Stoj!"

Tisti, ki mu to uspe, postane voznik.

Igralci tvorijo krog. Voznika izbere žreb (preštevalnica). Stopi v sredino kroga in zapre oči.

Otroci gredo v krog in rečejo:

Malo smo se zabavali

Vsi so bili nameščeni na svojih mestih.

Ti, Aljoša (Nataša itd.), ugani

Ugotovite, kdo vas je poklical.

Ko se besede končajo, se otroci ustavijo.

Učitelj pokaže na enega od igralcev. Voznika pokliče po imenu.

Voznik mora, ne da bi odprl oči, poskušati uganiti, kateri od fantov ga je poklical.

Če voznik ugane, odpre oči in zamenja mesto z otrokom, ki ga je poimenoval. Če se voznik zmoti, spet zapre oči.

Igra se ponavlja. Otroci hodijo v krogu v drugo smer.

"Vane"

Učitelj imenuje kardinalne smeri in določi dejanje za vsako od njih: sever - roke na pasu; jug - roke na glavi; vzhod - roke gor; Zahod - roke dol.

Odrasel poimenuje del sveta, otroci pokažejo ustrezno gibanje.

Na koncu igre so označeni otroci, ki se niso zmotili.

"Štiri sile"

Otroci stojijo v vrsti ali razpršeno.

Učitelj razloži pravila igre: pri besedi "zemlja" igralci spustijo roke navzdol, pri besedi "voda" iztegnejo roke naprej, pri besedi "zrak" dvignejo roke navzgor, pri besedi " ogenj« vrtijo roke v zapestjih in komolčnih sklepih.

Odrasel naključno izgovarja besede, otroci izvajajo ustrezne gibe.

Tisti, ki naredi napako, velja za poraženca.

"TROPSKI DEŽ".

1. Podrgnite dlani skupaj.
2. tlesk s prsti
3. Z dlanmi tlesknite po prsih
4. Z rokami plosknite po kolenih
5. Stopamo z nogami.

"HRČEK."

Vsi sedijo v krogu. Prvi udeleženec začne zgodbo z besedami: »Doma imam hrčka, ima te tačke« in pokaže. Naslednji ponovi gibe prejšnjega udeleženca in nadaljuje zgodbo: »Doma imam hrčka, ima taka ušesa,« itd. Po principu snežne kepe. Na koncu zgodbe celotna skupina nariše hamball, o katerem je pravkar povedala.

morilec.

Vsi igralci se postavijo v krog, se primejo za roke in vsak začne svojo desna roka za tvojim hrbtom. Vsi zaprejo oči in jih ne odprejo, dokler vodja ne reče. Gostitelj določi "morilca" z dotikom enega od udeležencev. "Morilec" po signalu vodje začne pošiljati določeno število impulzov v katero koli smer (rokuje se s sosedom), prejemnik impulza ga prenese naprej in ga skrajša z enim rokovanjem. Igralec, ki je prejel en impulz, se šteje za ubitega in zapusti igro. Takrat vsi odprejo oči in ugotovijo, kdo je bil ubit. Če dva človeka sumita, kdo je morilec, lahko o tem povesta vodji. Če se njuna mnenja ujemajo, je ta udeleženec izločen iz igre, ne glede na to, ali je bil morilec ali ne. Če se njihova mnenja razlikujejo, potem sami izpadejo iz igre. Naloga udeležencev je identificirati morilca, naloga morilca pa je vse izločiti iz igre.

ČAROVNOST BESEDE

Vsi udeleženci računajo na "prvi-drugi", nato pa sestavijo pare, v katerih je eno "prvo" in eno "drugo" število. Voditelj pravi: "Zaprite oči in si predstavljajte svoje razpoloženje na njej v tem trenutku (lahko ga zapišete na list papirja)." Nato je naloga "prvih" številk, da se obrnejo na svoje partnerje v paru in podajo več pozitivnih izjav o njih. Na primer: "Zelo sem vesel, da sva ti in jaz v istem paru", "imaš zelo prijeten glas", "Všeč mi je tvoje ime", "Danes si zelo lepa", "Imaš očarljiv nasmeh", "Včeraj si odlično nastopila na koncertu" itd. Nato fantje zamenjajo mesta in spregovorijo "druge" številke. Po tem vsi udeleženci vas prosimo, da zaprete oči in označite svoje razpoloženje na lestvici od desetih.

Opombe:
o Priporočljivo je igrati z otroki, starimi vsaj 10-12 let.
o Aktivno sodelovanje vsakega igralca mora biti predpogoj. Lahko pustite minuto časa za razmislek o svoji izjavi.
o Otrokom ne govorite, da morajo drug drugega pohvaliti – pozitivna izjava je veliko širši in obsežnejši koncept.
o Nekateri otroci (zlasti v parih nasprotnega spola) imajo lahko težave. Zato je bolje, da voditelj vnaprej naredi več kartic z napisanimi pozitivnimi izjavami.

DRUŠTVA

Igra se običajno igra v krogu. Izbrana je oseba, o kateri se bo razpravljalo.
Udeleženci se morajo domisliti, s kom ali s čim povezujejo to osebo.
Na primer, kdo (ali kaj) se bo ta oseba izkazala, če nenadoma postane:
o drevo
o slikanje
o cvet
o pesem
o pohištvo
o reka
o živali
o rastlina
o ptica
o letni čas
Možna je možnost, ko je vsak udeleženec v igri opisan v obliki metafor: "bodičasti jež", "večni stroj", "kapetan Vrungel" itd.
Opombe. Igra je lahko nekoliko zapletena: izberite voznika, ga prosite, naj za nekaj časa zapusti prostore ali kraj ločitve. V tem času vsi udeleženci izberejo osebo, o kateri se razpravlja. Po tem povabijo voznika. Njegova naloga je, da z vprašanji (glej zgoraj) ugotovi asociacije igralcev in poimenuje tistega, o katerem govorijo.
Če se je voditelj spopadel s to nalogo, potem tisti, ki ga je uganil, gre "voditi".

IMIDŽERJI

Vodilni:»Vse nas zanima, kakšen vtis naredimo na druge ljudi, kaj v nas zaznavajo kot pomembno, a ne opazijo, zdaj obstaja možnost, da sodelujemo pri kolektivnem ustvarjanju podob tukaj prisotnih ljudi, tj. da se preizkusimo v vlogi oblikovalcev podob.” Igralec gre v sredino kroga. Voditelj otrokom postavlja vprašanja: Kakšno podobo imate, ko pogledate našega junaka? Kakšno sliko je mogoče ustvariti za to sliko? Kakšni ljudje ga obkrožajo, kakšna notranjost ali pokrajina tvori ozadje njegovega portreta? V kateri dobi se vse to zgodi? Kateri letni čas obdaja našega junaka? itd.
Vprašanja je treba izbrati tako, da odražajo raznolikost otrokovega notranjega sveta, značilnosti njegovega vedenja in naravo interakcije z drugimi člani ekipe.
Opombe. Po razpravi o prednostih in posameznih pomanjkljivostih lahko nadaljujete z delom "izdelovalcev slik", da oblikujete pozitivno podobo junaka. Da bi to naredili, se morajo fantje pogovarjati o značajskih lastnostih in osebnih lastnostih, ki so zaželene, vendar jih v njem ni.

ŠTAFETA GEST

Vsi udeleženci sedijo v krogu. Voditelj jim da nalogo, da pripravijo nekakšno gesto, gibanje, grimaso, s katero bodo vsi sodelovali v igri (tlesk s prsti, ploskanje z dlanmi, "rogovi" iz prstov, vohanje, smešni obrazi itd.). Ko so kretnje izmišljene, jih je treba pokazati drug drugemu in se poskušati spomniti vsega, kar so pokazali drugi udeleženci.
Gostitelj začne igro: pokaže svojo kretnjo in kretnjo tistega, ki mu predaja štafeto. Naloga igralca je, da ponovi prejšnjo kretnjo (vodja), svojo kretnjo in kretnjo udeleženca, ki mu preda štafetno palico. Tako vsak od udeležencev pokaže tri kretnje: prejšnjega udeleženca, svojo in naslednjega udeleženca.
Opombe. Na prvi pogled je to igra pozornosti (otroci se zelo pogosto zmedejo, pozabijo pokazati nekatere kretnje ipd.). Vendar pa lahko 5-7 minut po začetku igre opazite, da se nekatere kretnje (in s tem udeleženci) ponavljajo pogosteje kot druge. Zakaj? Razlog ni v tem, da bi si nekatere geste bolj zapomnili. Praksa kaže, da pogosteje izberejo fante, s katerimi je prijetno govoriti in ki so se uspeli uspešno dokazati v nekem poslu.
Da bi bila igra zanimiva, je treba upoštevati preprost pogoj - potekati mora v popolni tišini.
7-8 minut po začetku igre se lahko zaplete tako, da udeležencem daste nalogo, da podvojijo tempo igre.
Igra lahko naredi šokanten vtis na "nepoučene" ljudi, ki so v bližini - poskusite se prepričati, da je neznanci ne vidijo.

KROKODILI

Igra je zelo podobna prejšnji in prikazuje odnose, všečke in preference, ki se oblikujejo v ekipi.
Vsi udeleženci sedijo v krogu. Na ukaz vodje (začenši pri sebi) se igralci razporedijo po vrstnem redu.
Voditelj je številka ena, pravi: "Pet krokodilov je letelo po nebu." Igralec s številko "pet" vpraša: "Zakaj pet?" Voditelj odgovori: "Koliko?" Igralec imenuje poljubno število, ki ne presega števila udeležencev v igri. Zdaj igralec, čigar številka je bila poklicana, začne postavljati vprašanja in nadaljuje igro. Za igralce je pomembno, da se ne zmedejo in da pravilno vodijo dialog v hitrem tempu.
Opombe:
o Nekaj ​​časa po začetku igre lahko od udeležencev zahtevate, naj igrajo hitreje.
o Pri nekaterih fantih lahko igra povzroči začudenje: "Zakaj je vse to?" Pojasnite, da so "krokodili" zelo subtilna psihološka igra (seveda to ni povsem res, vendar je treba otroke motivirati), ki pomaga ugotoviti stopnjo kohezije ekipe.
o Če igrate "Krokodile" vsaj 10-15 minut 3-4 dni, boste opazili, da se otroci igrajo vsakič hitreje in hitreje. o Po nekaj dneh se zgodi, da se številke, ki jih otroci izberejo pogosteje kot drugi, spremenijo. To je naravno, saj je v razvoju odnosov v timu očitna dinamika.

POUK DEKLAMACIJE

Otroci dobijo nalogo: izrazno prebrati znano pesem v zboru (v enakem tempu in ritmu). Ta "lekcija" običajno ne povzroča resnih težav. Naslednji je veliko težji - brati isto pesem z isto intonacijo, v istem tempu in ritmu, hkrati pa morajo "učenci" besede izgovarjati po vrsti, sedeči v krogu.
Opombe. Isto »lekcijo« lahko učite večkrat. Ali se kakovost recitiranja izboljša po večkratnem ponavljanju? Kakšno je razpoloženje otrok? Ali pa je morda čas, da spremenimo pesem? Otrokom zastavite vrsto vprašanj: Kako so se počutili med »lekcijami«? V kolikšni meri jim je uspelo premagati psihološko oviro (sramežljivost, omejenost)? Kako so se uglasili na isto valovno dolžino kot »razred«? Kako se je spremenilo njihovo razpoloženje?

ZDRAVO! SI PREDSTAVLJATE...

Voditelj se obrne k udeležencu, ki sedi (stoji) na njegovi levi in ​​​​veselo reče: "Pozdravljeni! Si predstavljate ...", nato pa mu pove nekaj novic smešna zgodba, pripetljaj, anekdota.
Naloga udeleženca je, da pozorno posluša in se veseli z voditeljem. Nato se udeleženec obrne k sosedu na levi in ​​prav tako veselo reče: »Pozdravljeni! Si predstavljate ...« in konča stavek s svojo novico, incidentom, zgodbo. Opombe. Med igro lahko spremenite nalogo. Otroke na primer prosite, naj ponovijo isto novico, zgodbo, dogodek. Opazujte, kako se prvotno posredovane informacije spreminjajo (lahko postanejo bolj jedrnate ali morda bolj obsežne).

PREVERI

Udeleženci sedijo v krogu. Voditelj pokliče številko in toliko udeležencev mora vstati s svojih sedežev. Udeleženci nimajo pravice do pogajanj, dovoljena pa je neverbalna interakcija. Dokler skupina ne deluje dovolj dobro skupaj, se igra ne more nadaljevati. Opombe. Igro je treba pripeljati do konca; Pozitivna okrepitev je pomembna. To igro lahko igrate stoje v krogu: udeleženci morajo na ukaz vodje narediti korak naprej.

ŠTEJ DO DESET

Igra je zelo podobna prejšnji. Toda naloga igralcev se nekoliko spremeni: potrebno je, ne da bi se dogovorili drug z drugim, glasno šteti od ena do deset. Pomembno je, da svoje štetje pripeljete do popolnosti.

PRAVLJICA Z NADALJEVANJEM

Voditelj začne pripovedovati neko pravljico ali zgodbo, ki je otrokom neznana. Po prvih 6-7 stavkih prekine svoje pripovedovanje in preda besedo naslednjemu udeležencu.
Naloga igralca je, da se domisli kratkega nadaljevanja pravljice (3-4 stavke). Vsak udeleženec ima pravico spremeniti zaplet pravljice, vanjo uvesti nove like ali, nasprotno, nekoga izključiti. Govorca je prepovedano prekinjati. Ima vso pravico sestaviti svoj odlomek, kot se mu zdi primerno.
Ko so vsi udeleženci v krogu sodelovali pri sestavljanju pravljice, beseda spet preide na voditelja in on zaključi zgodbo.
Opombe. Bodite pripravljeni na dejstvo, da se zgodba ne bo razvijala tako, kot bi želeli, ampak tako, kot se odločijo pripovedovalci. namreč:
o junaki pravljice bodo pogosto umirali, propadali, izginjali;
o junaki pravljice so lahko resnični ljudje, člani ekipe in včasih sami učitelji, ki vodijo to igro;
o verjetno pogosto pojavljanje negativnih likov, ki bodo pomešali celotno dogajanje in počeli vse mogoče grde stvari;
o nekatere epizode pravljice si bodo nasprotovale;
o otroci lahko dolgo razmišljajo o svoji epizodi pravljice;
o nekateri otroci bodo zavrnili sodelovanje pri pisanju, nekateri pa bodo, nasprotno, posredovali, še preden bodo dobili besedo itd.
Da bi se izognili takšnemu razvoju dogodkov, mora učitelj prevzeti nadzor nad zaporedjem.
Igro je smiselno igrati večkrat v 2-3 dneh. Potem postane interakcija otrok bolj harmonična, namenska, vsebina pravljice prijaznejša, zaplet pa bolj logičen.

LABOD JE LETEL

Vsi otroci tvorijo krog, obrnjeni v sredino. Krog mora biti precej širok, zato morate stati tako, da ste na razdalji 30-40 cm druga od druge, roke so iztegnjene naprej, dlani vsakega udeleženca ležijo na dlaneh osebe, ki stoji poleg njih oz. podpreti jih.
Eden od igralcev začne otroško rimo: "Labod je letel po modrem nebu, pomislil je na številko ...". Vsak od fantov pove samo eno besedo iz izštevanke. Tisti, ki mora poimenovati številko, jo pokliče, naslednji pa začnejo šteti. Hkrati vsi tlesknejo po sosedovi dlani.
Tisti, ki je prejel končno številko, je ne sme zamuditi in pravočasno umakniti dlan izpod sosedovega ploskanja.

Gnetite, gnetite testo

Udeleženci stojijo v krogu, se držijo za roke in soglasno ponavljajo besede: »Gneti, gnetiti testo, gnetiti, gnetiti testo«, pri tem pa se približati čim tesneje. Pod besedami: "Napihni mehurček, a ne poči, napihni mehurček, a ne poči!" razpršite se čim širše in poskušajte prekiniti krog. Dva človeka, ki jima je vozel počil, stojita v središču kroga in sta že »gnetena«. Tisti v krogu imajo pravico, da s hrbtom pomagajo "razbiti" "mehurček". Zmaga najmočnejši in najspretnejši.

Sedeče igre

Hladno-Vroče je zelo priljubljena igra na prostem, ki je zelo primerna kot zabava v zaprtih prostorih (na primer v slabem vremenu).

Lahko jo igrate skupaj ali skupaj majhno podjetje.

Vsak od igralcev izmenično postane voznik v tej igri.

Za igranje igre boste potrebovali majhen nepozaben predmet.

Pred začetkom vsake igre voznik za kratek čas zapusti prostor, v katerem bo potekala igra.

V tem času morajo imeti igralci čas, da predmet skrijejo.

Naloga voznika je čim hitreje najti skriti predmet, pri čemer se osredotoča na nasvete igralcev. Voznika lahko pozovete le s sugestivnimi besedami:

Hladno - če je voznik daleč od skritega predmeta

Topleje - če se mu približate

Hladnejši - če je odstranjen

Toplota - če se nahaja blizu predmeta

Vroče - če je zelo blizu.

Takoj ko je naloga končana, se igra začne znova z drugim voznikom.

Pokvarjen telefon- sedeča igra za otroke. Udeležijo se ga lahko otroci, stari 5-6 let in starejši. Z otroki se lahko igrajo tudi odrasli. Poleg tega se ta na videz otročja igra včasih uporablja (v bolj zapletenih različicah) pri izvajanju precej resnih dogodkov strokovnega usposabljanja. Za otroke je igra zanimiva kot zabavna dejavnost in koristna za njihov razvoj.

Prizorišče te sedeče igre je lahko katero koli igrišče, dvorana ali učilnica. Število udeležencev mora biti dovolj veliko. Zaželeno je, da se zbere vsaj 6-7 otrok. V idealnem primeru je bolje igrati v skupini 12-15 ljudi. V igri lahko sodelujeta dve ekipi ali ena velika skupina z vodilnim igralcem.

Pravila igre

Udeleženci izberejo otroka, ki bo prvi voznik. Zavzame svoje mesto v središču učilnice ali prostora. Preostali igralci se usedejo ali postavijo v vrsto, obrnjeni proti vozniku. Zdaj naš izbrani voznik ugiba, ali še bolje, na list papirja zapiše besedo, kratko besedno zvezo ali kratko (2-4 stavke) zgodbo. Odvisno je od starosti udeležencev in ciljev igre. Nato se voznik približa končnemu igralcu in tiho, šepetaje, da drugi otroci ne slišijo, izgovori pripravljeno besedo ali frazo. Naloga zadnjega igralca v verigi je čim bolj natančno prenesti, kar je slišal, naslednjemu udeležencu. Tako bodo vsi igralci drug za drugim ponovili besedo ali besedilo naslednjemu sosedu. Zadnji igralec v vrsti se spomni, kaj je slišal, nato pa glasno, da lahko slišijo vsi udeleženci, izgovori nastalo frazo. Primerjajo ga z originalnim, skrivnostnim. Zelo smešno se izkaže, ko se na primer »Kovček« spremeni v »Nilni konj« ali pa se namesto »Maša jedla kašo« izkaže, da ga je Maša oprala. Na splošno otroci med igro pogosto namerno obračajo in izkrivljajo besede. Zato rezultati "pokvarjenega telefona" običajno povzročijo smeh. In zabavati otroke je glavni cilj te sedeče igre.

Igro lahko vzamete bolj resno. In celo določiti zmagovalca. Potem se je vredno razdeliti na dve enakovredni ekipi in tekmovati v natančnosti pripovedovanja kratke zgodbe. Kateri ekipi uspe bolj natančno, zmaga.

Majhna pojasnila pravil:

Ne morete spraševati in ponavljati (za boljše razumevanje skrite besede/besedne zveze). Udeleženci naj poskušajo med seboj govoriti čim tišje. V nasprotnem primeru bo igra preprosto izgubila svoj pomen. Bolje je nastaviti vrstni red voznikov enega za drugim, enega za drugim. Da bo lahko vsak otrok organizator.

Tiho- To je nekaj med igro in smešno šalo. Običajno sodelujejo tako fantje kot dekleta (fantje so malo bolj voljni). Število udeležencev je neomejeno. Več nas je, bolj veselo je. Prizorišče - poljubno. Ta umirjena igra je primerna za mlajše šolarje. Takoj rezervirajmo: igro smo poimenovali umirjena samo zato, ker ne zahteva tekanja. In v njej je več nagajivosti kot v mnogih aktivnih igrah.

Pravila igre so popolnoma preprosta. Običajno nekdo iz skupine šolarjev izgovori stavek: »Mačka je mrtva, rep se lušči. Kdor govori, bo jedel.” Po tem vsi udeleženci tiho utihnejo. Menijo, da je prvi igralec, ki je prekinil molk, pojedel isto mačko. Uživanje mačke seveda spremlja prijazen smeh in šale, namenjene »zmagovalcu«.

Običajno udeleženci drug drugega namenoma provocirajo z različnimi gestami in mimiko. To je povsem sprejemljivo in igri doda dodatno zanimivost.

Pogosto smo kot šolarji igrali to »mirno« igro v mirnem času v otroškem taborišču. Glede na ime igre bi moralo biti vse tiho in mirno. Toda iz nekega razloga so se svetovalci prav na »tišino« odzvali še posebej ostro. Igrate se lahko tudi med šolskimi odmori, ki se gladko spremenijo v pouk, ki ga vodi ravnatelj. Tudi smešno je. In "slabo" vedenje je zagotovljeno. No, ampak resno, sploh kdo mirna igra, morate poznati kraj in čas.

In še pojasnilo za tiste, ki radi kršijo pravila: med igro »tišine« je prepovedano ne samo govoriti, ampak tudi nerazločno momljati, blejati ali godrnjati. Navsezadnje smo ljudje.

"Več manj"- sedeča igra za osnovna šola in starejši otroci predšolska starost. Skoraj celotno igranje je čista nagajivost. Zato jo tako radi igrajo osnovnošolci in predšolski otroci. Glede lokacije igre ni omejitev. To je lahko učilnica, dvorana, šolsko igrišče ali dvorišče. Dekleta in fantje lahko igrajo "Več - manj" skupaj. Število udeležencev - od 4 do 7-8 oseb.

Najprej izberemo voznika. Stoji ali sedi nasproti drugih igralcev. Mimogrede, v tej igri vam ne bo treba teči, tako da lahko vsi udeleženci udobno sedijo. Zato so bile izumljene sedeče igre.

Zdaj voznik ugiba katero koli številko od 1 do 99. Morate igrati pošteno, tako da med igro ne morete znova ugibati številke, da bi igro raztegnili. Zaželel sem si, to pomeni, da sem si zaželel. Pravzaprav nihče ni dvomil v poštenost naših udeležencev. To je za vsak slučaj.

Naloga igralcev je, da poskušajo uganiti želeni pomen. Tukaj je vse zelo preprosto. Udeleženci drug za drugim izmenično kličejo poljubno številko. Če pomen ne sovpada z načrtovanim, potem voznik reče:

- »Več«, če so imenovali številko, manjšo od tiste, ki jo je izmislil.

Ali pravi:

- “Manj”, če je imenovana vrednost večja od uganjene.

Na primer:

Ugibanje je 55, prvi udeleženec jih imenuje 27. Vodja reče "Več." Zdaj je na vrsti naslednji igralec. Pokliče 70. Voznik reče "Manj." Tretji udeleženec hitro ugotovi, da je izmišljena številka med 27 in 70, in pokliče 47. Spet narobe. Voznik spet reče "Več".

Poizkuse izvajajo igralci drug za drugim v krogu. Vsak igralec lahko imenuje samo eno vrednost na poskus. Nato preide na vrsto drug udeleženec. Če zadnji igralec v čakalni vrsti ni uspel uganiti želenega števila, se vrsta vrne k prvemu udeležencu. Nadaljujte tako, dokler ne uganete predvidenega pomena.

Med igro lahko pride do situacije, ko se želena vrednost znajde med dvema že imenovanima številkama. V našem primeru, recimo, da sta bila imenovana 54 in 56, potem naslednji udeleženec že pozna pravilen odgovor. Tu ni nobene kršitve, a če igralci menijo, da je ta možnost nezanimiva, se lahko vnaprej dogovorijo, da je treba v tem primeru številko ponovno uganiti.

Seveda igra zahteva pozornost in minimalne aritmetične sposobnosti. A hkrati sploh ni zapleteno.

Doslej smo govorili le o prvi stopnji naše sedeče igre. Pojdimo zdaj k drugemu. Takoj ko je številka uganjena, se voznik obrne na ugibalca z vprašanjem: "Je kaj primernega?" Od tega trenutka se začne prava nesreča.

Udeleženec, ki ga nagovori voznik, imenuje kateri koli predmet. Implicirano je, da je to nekaj za osebno uporabo. Običajno začnejo z oblačili. In končajo ... kolikor sežejo domišljija in želje. To so palače, kočije in otoki v Tihem oceanu. Tu se skriva smešen ulov. Igralec, ki je izrazil željo, da vsem ostalim udeležencem nekaj sekund za »razmislek«. In potem posluša vse predloge svojih tovarišev. Kaj v takšni situaciji ponudijo prijatelji? Če želite na primer naglavno okrasje, ponujajo izbiro "aluminijasta kapa", "ušesci iz koprive", "bejzbolska kapa z 31 ščitniki" in še veliko več.

Zaseda je, da mora igralec izbrati eno od predlaganih možnosti in jo "vzeti" zase. Seveda v smeh in šale prijateljev. In potem postanite voznik naslednjega konja. Do konca igre običajno vsi udeleženci ostanejo s polnim naborom potrebnih in hkrati smešnih predmetov.

Jasno je, da v tej sedeči igri ni zmagovalcev. Kot smo rekli zgoraj, je igra zasnovana izključno za smeh.

Igra asociacij lahko uvrstimo med sedeče igre. Hkrati je to dejavnost, ki zahteva iznajdljivost in iznajdljivost. Zato je igra asociacij primerna predvsem za starejše šolarje in mladostnike. Dobro ga je preživeti v družbi 10-20 fantov in deklet. Natančneje fantje dekleta, saj govorimo o o sedeči igri za najstnike. Prizorišče - poljubno. Igrate se lahko doma, v razredu, na prostem.

Zdaj pa se pogovorimo še o pravilih igre.

Udeleženci so običajno razdeljeni v dve približno enaki ekipi. Ena od ekip se po malem posvetovanju domisli besede. Nato izberejo poljubnega udeleženca iz nasprotnega tabora in mu počasi, tako da drugi igralci nasprotne ekipe ne slišijo, povedo, kaj je bilo skrito. Običajno pravila določajo, da mora biti izmišljena beseda samostalnik v nominativu.

Naloga igralca, ki mu je bila povedana želena beseda, je, da svojim soigralcem izključno s kretnjami in obrazno mimiko pojasni, za katero besedo je šlo. Skladno s tem je naloga preostale ekipe rešiti to uganko. Tekmeci preprosto delujejo kot opazovalci in se smejijo trudu svojih tekmecev.

Seveda, bolj kot je ideja zvita, težje jo bo uganiti. Kljub navidezni preprostosti je postopek te sedeče igre zelo zabaven. In razvozlati skrito besedo je pogosto zelo težko.

Na primer:

V družbi smo se že kot študenti igrali v »Asociaciji«. Ena od ekip je pomislila na besedo Nostalgija. Poskusite predlagati to definicijo v igri in si oglejte, kako bodo izgledala prizadevanja vaših nasprotnikov in koliko časa bo trajalo, da najdejo pravilen odgovor.

Seveda v tej sedeči igri za najstnike ni zmagovalcev. Celotna ideja je namenjena zabavi.

Igra "Zmeda"

In otrokom je ta igra zelo všeč. Besede so na svojih pravih mestih, vendar so črke v njih pomešane. Postavite vse črke na svoje mesto in preberite imena otroških knjig, ki jih poznate.

rti dyameved (»Trije medvedi.«)

kdo je v pohsagi ("Maček v škornjih.")

dortok boyilit (»Doktor Aibolit.«)

tyr ponroseka (»Trije prašički.«)

hamu-kotsohatu (»muha Tsokotuha.«)

fenorido reog ("Fedorinova žalost.")

ruski ljudska igra"miška"

Igralci stojijo v krogu. Dlani položite skupaj. Eden od voznikov vzame majhen predmet (»miško«), ga drži med dlanmi, hodi v krogu, položi svoje dlani v dlani igralcev in tiho poda »miško« nekomu. Stoji poleg drugega voznika: uganiti mora, kdo ima "miško".

Igra "Na robu gozda"

Narišite sliko "Če bi bil drevo." Otroci, ki dvignejo roke navzgor, za nekaj sekund zamrznejo in si predstavljajo, da so drevesa in da so njihove korenine zrasle v zemljo.

Živo - neživo

Voditelj pomešano poimenuje žive in nežive predmete, otroci pa v zboru odgovarjajo le "živi" in so tiho, ko odgovorijo "neživi". Zmagajo otroci, ki naredijo najmanj napak.

Štej do 30

Udeleženci v igri morajo šteti v vrstnem redu od 1 do 30. Vsako številko poimenuje katerikoli od udeležencev. Če pa dva (ali več) udeležencev istočasno pokličeta isto številko, se štetje začne znova. Pogovori in še kaj nebesedna komunikacija med igralci so prepovedani.

Morilec

Število udeležencev - 9-40.

prostor: soba, dvorana.

Pravila. Igralci sedijo tako, da vidijo drug drugega. Vsi zaprejo oči. Gostitelj prehaja med igralce in z dotikom določi tri ali štiri "morilce". Nato vsi odprejo oči in igra se začne. Cilj "ubijalcev" je "pobiti" vse igralce. Igralec, ki se sreča z očmi "morilca" in vidi, kako mu "morilec" pomežikne, se šteje za mrtvega. "Ubiti" zapustijo igro. Cilj navadnih igralcev je aretirati vse "morilce". Če kdo sumi, kdo igra vlogo "ubijalca", dvigne roko in reče "Podpora!" (v tem trenutku ga "morilec" še lahko ubije). Takoj, ko tudi nekdo dvigne roko in reče »podpiram«, oseba, ki prosi za podporo, izrazi svoje sume. Če ima prav, "ubijalec" zapusti igro, če ne, oba volivca zapustita igro. Igra se do končne zmage »ubijalcev« oziroma »poštenjakov«.

V intelektualni različici igre se pred začetkom srečata »morilca« (»pošteni ljudje« stojijo z zaprtimi očmi, »morilci« pa odprejo oči, da se vidijo). V takšni igri lahko »morilec« tudi dvigne roko in prosi za podporo, da bi zvalil krivdo na drugega »morilca« in odvrnil sum od sebe.

Predmeti

Otroci prinesejo s seboj nekaj majhnih predmetov in jih pospravijo na eno mesto. Nato izberite enega od igralcev, ki bo stal s hrbtom proti predmetom. Voditelj, ki pokaže na enega od predmetov, vpraša: "Kaj naj stori oseba, ki je lastnik tega predmeta?" Vsi igralci vidijo ta predmet, vendar je eden obrnjen s hrbtom in ne ve, na čigav predmet kaže vodja. Naloga tega igralca je dodeliti "globe", nalogo, ki jo mora lastnik predmeta opraviti, da lahko odkupi predmet.

ščipalke za perilo

Igralci morajo najti in zbrati vse ščipalke v sobi. Sponke za perilo so lahko različne: plastične, lesene, barvne, prozorne, stare, nove. Glavno načelo: večji je, boljši je. Igralci so razdeljeni v pare. Par dobi naglavni trak s sponkami. Naloga je zelo preprosta. En otrok si zaveže oči. Na partnerjeva oblačila so pritrjene sponke. Še več, ščipalke obešajo tisti okoli njih, ne otrok sam. Kam jih bodo pritrdili, se odločijo sami. Igralec se nima pravice vmešavati v proces. Sledi čas, ko igralec igra z zavezanimi očmi. Njegova naloga je čim hitreje poiskati in odstraniti vse ščipalke z igralca.

Glasbeni stoli

Ko se glasba ustavi, se čim hitreje usedite na stol. Izgubi tisti, ki je to naredil zadnji ali ki ni imel dovolj stolov.

Zgodbe

Omislite si in narišite skupaj z otrokom ali vsak posebej žival, mehanizem, rastlino ali predmet, ki v resnici ne obstaja, in povejte o njegovih lastnostih in namenu.

Vrh - ploskanje

Ta igra dobro razvija spomin in pozornost.
Med postopkom voditelj poimenuje določene pojme in stavke (na primer "Vrana je migrant!"), otroci pa ugotavljajo, ali so pravilni ali ne. Če je koncept napačen, naj otroci teptajo, če je pravilen, pa ploskajo.

V tujino!

Število igralcev ni omejeno. Predstavljajte si, da je voditelj carinik.
Vprašajte igralce: "Kateri predmet bi vzeli s seboj v tujino?"
Naj igralec imenuje predmete, dokler ga ne zgrešite. Pustite osebo mimo, če izgovori besedo, ki se začne s prvo črko njegovega imena. Naloga igralcev je ugotoviti, kakšna so merila za vaše odločitve.

Izumitelji

Izmislite si nenavadne načine delovanje navadnih stvari. Na primer svinčnik za kvačkanje, krožnik za risanje itd.

Kdo je videl več?

Otroci gledajo skozi okno 2 minuti. Po tem jih voditelj prosi, naj opišejo, kaj so videli. Zmagovalec je avtor najobsežnejšega opisa.

smešni fantje

Voditelj vrže žogo in imenuje nekaj predmetov. Na primer, ponev. Hitro mu moramo izmisliti smešno ime. Na primer, kotel. Igra razvija domišljijo in daje energijo dobro razpoloženje.

Ugani kdo

Vsi igralci stojijo v krogu. Voznik stoji na sredini in zapre oči. Po navodilih vodje se eden približa vozniku, se ga dotakne po rami in ga pokliče po imenu ter spremeni glas. Nato se vrne na svoje mesto. Če je voznik pravilno uganil, potem njegovo mesto prevzame igralec, ki se je približal. Če ne ugane pravilno, nadaljuje z vožnjo. Nadaljuje se večkrat, nato se izbere naslednji vodja. Voditelju se lahko približate v cik-caku, da boste težje uganili.

Igre so namenjene razvoju otroka kot dobro zaokrožena osebnost. Namenjene so otrokom osnovne in srednje predšolske starosti. Te igre se lahko uporabljajo tako neposredno izobraževalne dejavnosti, ter pri samostojnih dejavnostih.

"Tišina"

Namen: Naučiti otroke premikati po signalu, razviti slušne sposobnosti.

Tišina ob ribniku

Voda ne niha

Trst ne povzroča hrupa,

Pojdite spat, otroci.

Otroci hodijo v koloni eden za drugim.

Po besedah ​​se otroci ustavijo, počepnejo, sklonijo glave in zaprejo oči. Tisti, ki se premika, stoji na koncu kolone.

Interaktivne tehnologije: delo v paru, krožni ples, veriga.

"Rakovi"

Namen: Razviti aktivnost otrok pri motoričnih dejavnostih. Spodbujajte otroke k igri. Razvijte fizične lastnosti.

Tik-tak, tik-tak,

Po naši reki se sprehajajo raki.

Hodijo nazaj,
iščem rake v rečni vili,

Raki so začeli piti vodo -

Pridi ven, moral bi voziti!

Igralci se razdelijo v pare in stojijo v krogu. Vsak par se obrne s hrbtom drug proti drugemu in ponudi roke. Z začetkom besedila se vsi pari premikajo v isti smeri v krogu, tako da prvi v paru hodi naravnost v smeri gibanja in vodi roke drugega, ki hodi nazaj (to je rak). Na koncu besedila se igra ponovi s spremembo smeri.

Interaktivne tehnologije: delo v majhnih skupinah (trojke), “krog”, “verižica”, “vrtiljak”.

"medved"

Kot sneg pod drevesom, sneg,

In na drevesu je sneg, sneg,

In pod hribom je sneg, sneg,

In na hribu je sneg, sneg,

In medved spi pod snegom

Tiho, tiho, ne delaj hrupa!

Otroci stojijo v krogu. Izbran je medved, ki se usede v sredino kroga in zapre oči.

V 1. in 3. vrstici gredo otroci v krog, v 2. in 4. vrstici - iz kroga, v 5. vrstici se otroci previdno približajo medvedu, 6. vrstico pove en otrok po navodilih učitelja. Medved mora po glasu prepoznati, kdo je govoril.

Interaktivne tehnologije: “okrogli ples”, “intervju”, “veriga”.

"Sivi zajček se umiva"

Cilj: Razviti sposobnost spremljanja razvoja igre. Razviti sposobnost posnemanja značilnih dejanj.

Sivi zajček si umiva obraz

Očitno bo šel na obisk

Umil sem si nos, umil sem rep,

Uho sem si umil in posušil.

otroci stojijo v krogu, zajček je v sredini, zaigra besedilo in se približa enemu od otrok, ki postane zajček.

Interaktivne tehnologije

delo v majhnih skupinah (trojke).

Namen: Naučiti otroke igrati po pravilih. Razvijte govorne sposobnosti in fizične lastnosti.

Vanja, zdaj si v gozdu.

Kličemo vas: "A - y!"

No, zapri oči,

Ne bodi plašen

Kdo te je poklical?

Izvedite kmalu!

Otroci hodijo v krogu in izgovarjajo besedilo v sredini kroga.

Voznik zapre oči in ugiba, kateri od otrok ga je poklical.

Interaktivne tehnologije: "okrogli ples", "veriga", "vrtiljak".

"Fantje imajo strog red"

Namen: Razviti sposobnost delovanja na signale in fizične lastnosti.

Fantje imajo strog red,

Poznajo vse svoje kraje.

No, zveni bolj veselo:

Tra - ta - ta, tra - ta - ta!

otroci hodijo po dvorani v vseh smereh. Na znak se otroci postavijo v kolono.

Interaktivne tehnologije: "okrogli ples", "vrtiljak".

"balon"

Namen: Razviti pozornost, inteligenco, zvočno kulturo govora.

Napihnite naš balon

močno nabreknejo

ostani tako

ne poči!"

otroci tvorijo tesen krog, se držijo za roke, se premikajo nazaj v majhnih korakih, širijo krog,

Na znak učitelja:

"Balon je počil!" otroci počepijo

ali počasi hodite do središča kroga in

izgovori: "š - š - š - š"

Interaktivne tehnologije: "okrogli ples", "veriga", "vrtiljak".

"Sonce in dež"

Namen: usklajevanje govora z gibanjem, razvoj splošnih govornih spretnosti, obogatitev besednega zaklada, razvoj ustvarjalne domišljije in motorične imitacije, poučevanje elementov pantomime.

Sonce gleda skozi okno,

sije v našo sobo.

Zaploskali bomo z rokami

zelo vesela sonca.

Vrh, vrh, vrh, vrh / 2p.

Plosk, plosk, plosk, plosk / 2p.

otroci hodijo v krogu

otroci ploskajo z rokami

otroci ritmično teptajo

otroci ritmično ploskajo

Ko učitelj nakaže »dežuje«, otroci počepnejo in se »skrijejo«.

Interaktivne tehnologije: "okrogli ples", "veriga", "vrtiljak".

"tepiki"

Cilj: usklajevanje govora z gibanjem, razvoj splošnih govornih spretnosti, obogatitev besednega zaklada, razvoj ustvarjalne domišljije in motorične imitacije.

Tepiki-tepiki,

Za vodo, fantje,

Ploskanje z dlanmi

Ja, bosi.

Otroci stojijo prosto. Igralna vaja se izvaja po navodilih učitelja. Med branjem otroške pesmice otroci stresajo roke z obema rokama, kot bi udarili po vodi.

V zadnji vrstici topotajo z nogami in prestopajo z ene noge na drugo.

Interaktivne tehnologije: “okrogli ples”, “verižica”, “vrtiljak”, “delo v parih”, “delo v majhnih skupinah”.

"Volk - vrh"

Namen: Razviti koordinacijo gibov, sluha, fizičnih lastnosti. Naučite se uporabljati rime za štetje, da izberete vodjo.

Volk - vrh, volnen sod

Skozi smrekov gozd je tekel,

Padel v brin

Ujeli so se mu na rep

Prenočil pod grmom.

Otroci stojijo v krogu. S pomočjo izštevanke izberejo volka. Volk z dolgimi koraki hodi po krogu, pri zadnjih besedah ​​pa nekomu počepne za hrbet in ta postane volk. Igra se ponavlja. Izberete lahko dva volka

Interaktivne tehnologije: "okrogli ples", "veriga", "vrtiljak".

"poletje"

Namen: Razviti slušne lastnosti, fizične lastnosti in sposobnost izvajanja gibov v skladu z besedilom.

Na travniku

bos,

Ogreto s soncem,

Za cvetličnim moljem

Poletje je minilo.

Kopal v reki

Ležanje na pesku

zagorelo,

Letelo mimo

In izginil v daljavi.

Otroci stojijo v krogu. Ko se branje začne, pesmi znotraj kroga skačejo v eno smer, Poletje pa v nasprotno smer.

V vrsticah 6-7 se ustavi, Summer skoči na mestu z nihajočimi gibi rok (»mlin«) Summer steče iz kroga in se usede za enega od igralcev besedilo, otroci iščejo, kje se je poletje skrilo, gre ven v sredino.

Interaktivne tehnologije: "okrogli ples", "veriga", "vrtiljak",

»delo v parih«, »delo v majhnih skupinah«.

"Potrditveno polje"

Namen: Usposobiti otroke za koordinacijo in orientacijo v prostoru pri opravljanju različnih nalog. Z igro razvijajte slušno pozornost.

Otroci so se postavili v krog
Videli smo zastavo

Komu dati, komu dati,
Komu naj dam zastavo?

Pridi ven, Olya, v krog,

Vzemi zastavo, Olya!

Pridi ven, pridi ven, vzemi,

Dvignite zastavo višje!

Otroci stojijo v krogu, v sredini je en otrok z zastavo. Po besedah: »pridi ven, pridi ven ...« gre imenovani otrok v sredino in vzame zastavico. Prvi otrok stoji v krogu, igra se ponovi

Interaktivne tehnologije: "okrogli ples", "veriga".

"Naredite uganko"

Namen: Razviti govor, domišljijo, spomin.

Poskusite otrokom povedati, ko imajo težave, na primer, ali je steklena, prozorna, ali v njej živijo ribe?

Otrok si predstavlja uganke o znanih predmetih.

Interaktivne tehnologije: "veriga", "vrtiljak".

"Dokaži"

Namen: Razviti spomin, govor, sposobnost analize, predstavitve in obrambe argumentov.

Nadaljujte igro tako, da mu pomagate potegniti določen zaključek.

Igra se začne takole: »Zdi se mi, da je teličku mati konj. Navsezadnje imajo kopita, poraščeni so z dlako, jedo seno itd.«

Interaktivne tehnologije: “veriga”, “vrtiljak”, “delo v majhnih skupinah”, “Intervju”, “Akvarij”.

« Velik krog»

"Ne bomo vam povedali, kje smo bili, vendar vam bomo pokazali, kaj smo naredili."

Namen: Naučiti otroke imenovati dejanje z besedo, pravilno uporabljati glagole (čas, oseba), razvijati ustvarjalno domišljijo in iznajdljivost.

Težja različica te igre je individualna igra podobna dejanja. Organizacija takšne igre je približno enaka kot v "Pokvarjenem telefonu". Vsi udeleženci zaprejo oči, razen prvih dveh, od katerih eden drugemu pokaže neko dejanje (zalivanje rož, ali sekanje drv ali igranje z žogo). Nato drugi otrok pokaže isto dejanje tretjemu, tretji četrtemu itd. Tako otroci drug drugemu prenašajo isto dejanje. Zadnji otrok v vrsti mora uganiti to dejanje.

Otroci so razdeljeni v majhne skupine (4-5 oseb) in vsaka skupina s pomočjo odraslega razmišlja o uprizoritvi nekega dejanja (pranje, risanje ali nabiranje jagod). Otroci morajo sami izbrati zaplet in se dogovoriti, kako ga bodo prikazali.

Po takšni pripravi vsaka skupina tiho pokaže svoje delovanje. Pred vsako oddajo stoji slavni stavek: "Ne bomo vam povedali, kje smo bili, vam bomo pa pokazali, kaj smo naredili." Gledalci pozorno opazujejo svoje tovariše in ugibajo, kaj počnejo in kje so. Po pravilnem ugibanju igralci postanejo gledalci in na oder stopi naslednja skupina.

Interaktivne tehnologije: “veriga”, “vrtiljak”, “delo v majhnih skupinah”, “Intervju”, “Akvarij”, “Velik krog”, delo v majhnih skupinah (trojke).