Če razčlenimo stavek, so krožili različni predmeti. Slovnična analiza stavkov v ruščini: primeri

Naloge, povezane s sintaktično analizo besedila, povzročajo težave šolarjem in študentom filološkega oddelka. Dobro opravljeno razčlenjevanje predlogi zahtevajo precej obsežno znanje ruskega jezika. Toda z osnovnimi koncepti se lahko uspešno spopadete z nalogami.

Kaj je razčlenjevanje stavka

Razčlenjevanje je analiza stavka po naslednjih merilih:

1. Vnesite glede na namen izjave.
2. Nekakšna čustvena barva.
3. Število debel (v nadaljevanju enostavne in zapletene povedi so razčlenjene po določenem vrstnem redu).
4. Značilnosti članov stavka.
5. Konstrukcije, ki zapletajo stavek (če obstajajo).
6. Analiza ločil.
7. Shema (če je potrebno).

Brezplačno razčlenjevanje stavkov na spletu

Najti program, ki lahko pravilno izvede razčlenjevanje v celoti, ob upoštevanju vseh odtenkov, je precej težko. Toda v omrežju je še vedno več storitev, ki bodo pomagale rešiti težavo.

Vir Seosin.ru je najbolj priljubljen na voljo. Ko vnesete stavek v ustrezno okno, lahko dobite sintaktično analizo besedila.

Če je za analizo potrebna semantična analiza, je najbolje uporabiti program znane borze "Advego".

Dobiti spletna rešitev Možno je tudi pri specialistih - filologih in jezikoslovcih. Če želite to narediti, morate obiskati ustrezen forum (http://gramota.ru/, https://lingvoforum.net/, http://lingvo.zone/). Strokovnjaki bodo zagotovo pomagali pri analizi in dali izčrpen odgovor na najtežje vprašanje.

Razčlenite sami

Če natančno preberete spodnje informacije in malo vadite, lahko razumete vse zapletenosti analize.

I. Namen izreka

Glede na namen se predloge delijo na:

1. pripoved(posredujejo informacije, poročajo o nečem, potrjujejo ali zanikajo. Na koncu takih stavkov je pika ali klicaj);
2. vprašalni(vsebuje vprašanje, na koncu je (obvezno!) vprašaj);
3. spodbuda(vsebujejo spodbudo, poziv, zahtevo, zahtevo). Značilni so spodbudna intonacija, raba velelnih glagolov, delcev naj, naj, daj.

II. Čustveno barvanje

Indikator je prisotnost klicaj. Tukaj je - predlog klicaj, ne - nevzklična. Kateri koli stavek glede na namen izjave lahko postane vzklični.

III. Število slovničnih točk

Glede na razpoložljivost osnov so predlogi preprosta in zapletena. Enostavne vključujejo tiste, v katerih je 1 slovnično deblo.

V skladu s tem mora imeti zapleten stavek 2 ali več debel.

III. 1. Postopek za razčlenjevanje preprostega stavka

Navesti je treba vrsto predloga glede na prisotnost glavnih članov.

Glavni člani vključujejo osebke in predikate.

Predmet odgovarja na vprašanja kdo in kaj? Lahko se izrazi s skoraj katerim koli delom govora.

Predikat odgovarja na vprašanja kaj počne, kaj je ta predmet, kdo je, kakšen je, v kakšnem stanju je? Izraža se lahko tudi z različnimi deli govora.

Vključujejo manjše člane dodatek(odgovarja na vprašanja o posrednih primerih), definicija(kateri? čigav?) in okoliščina(kje? kdaj? kje? koliko? itd.)

III. 1.1 Običajne in neobičajne ponudbe

Če stavek vsebuje samo glavne člane, ga brez obtoka. Če ima stavek vsaj enega stranskega člana - običajni.

III. 1.2. Enodelni ali dvodelni

Če ima stavek subjekt in povedek, je stavek dvodelni. Če je samo en glavni član enodelni.

III. 2. Analiza zapletenega stavka.

Po določitvi vrste preprostega ali zapletenega stavka je treba analizirati stranske člane, poiskati zapletene strukture in razložiti postavitev ločil.

Primeri razčlenjevanja

Skladenjska analiza stavka: Sonce je bilo že precej visoko na jasnem nebu.

• 1 osnova - preprosta,
• Osnova je sonce (predmet) stalo (predikat). Stranski člani stavka: stal (kje?) na nebu (prislov). Na nebu (kaj?) čisto (definicija). Bilo je (kako?) že kar visoko (okoliščina).

Skladenjska analiza stavka: Dež je padal po vrtni poti.

• Pripovedno, nevzklično,
• 1 osnova - preprosta,
• sta oba glavna pojma - dvodelna,
• obstajajo manjše - pogoste.
• Bistvo je, da je dež minil.
• Drugotni člani: hodili (kje ali kako?) po poti (okoliščina). Vrtna pot (kaj?) (definicija).
• Ni zapletenih struktur ali ločil.

Skladenjska analiza stavka: Med redčenimi vrhovi se je pojavila modrina.

• Pripovedno, nevzklično,
• 1 osnova - preprosta,
• sta oba glavna pojma - dvodelna,
• obstajajo manjše - pogoste.
• Osnova je bila modra.
• Drugotni člani: pojavili (kje?) med vrhovi (okoliščina), (kateri?) modri (opredelitev).
• Ni zapletenih struktur ali ločil.

Skladenjska analiza stavka: Stare rokopisne knjige so bile zlata vredne.

• Pripovedno, nevzklično,
• 1 osnova - preprosta,
• sta oba glavna pojma - dvodelna,
• obstajajo manjše - pogoste.
• Osnova je, da so bile knjige cenjene.
• Sekundarni člani: so bili (kako?) cenjeni kot zlata vredni (okoliščine). Knjige (kakšne?) stare rokopisne (definicija).
• Ni zapletenih struktur ali ločil.

Skladenjska analiza stavka: Poletje je bilo suho, dežja skoraj ni bilo.

• Pripovedno, nevzklično,
• 2 osnova (poletje je bilo suho in ni bilo dežja), zato analiziramo zapleteno poved,
• 1. del – nerazporejen,
• 2. del – skupno. Drugotni član je okoliščina (kako?) skoraj.
• Ne-Unije.
• Deli so ločeni z vejico.

Vsem šolarjem ni enostavno v celoti razčleniti stavka. Povedali vam bomo pravilno zaporedje dejanja, ki vam bodo pomagala, da boste lažje kos taki nalogi.

1. korak: Pozorno preberite stavek in ugotovite namen izjave.

Glede na namen izjave delimo stavke na:

• pripoved – "Lepota bo rešila svet"(F. Dostojevski);
• vprašalni – "Rus, kam greš?"(N. Gogol);
• spodbuda – "Prijatelj, posvetimo svojo dušo domovini s čudovitimi vzgibi!"(A. Puškin); »Pisateljem v oporoko: ni treba izmišljati spletk in zapletov. Izkoristite zgodbe, ki jih ponuja življenje samo."(F. Dostojevski).

Izjavni stavki vsebujejo sporočilo o nečem in zanje je značilna umirjena pripovedna intonacija. Vsebina in struktura takih predlogov sta lahko zelo raznolika.

Namen vprašalnih stavkov je od sogovornika dobiti odgovor na vprašanje, zastavljeno v stavku. V nekaterih primerih, ko je vprašanje retorične narave (tj. Ne zahteva odgovora), je namen takšnega stavka drugačen - patetičen izraz misli, ideje, izražanje govorčevega odnosa do nečesa itd.

Namen izjave spodbujevalna ponudba– motivirati prejemnika sporočila, da nekaj stori. Spodbuda lahko izraža neposreden ukaz, nasvet, zahtevo, opozorilo, poziv k dejanju itd. Razlike med nekaterimi od teh možnosti pogosto niso izražene v strukturi samega stavka, temveč v intonaciji govorca.

2. stopnja: Določite intonacijo in čustveno obarvanost stavka.

Na tej stopnji razčlenjevanja stavka poglejte, kakšno ločilo je na koncu stavka. Po tem parametru so predlogi razdeljeni na:

• klicaj - »Kakšen vrat! Kakšne oči!"(I. Krylov);
• brez vzklika - "Misel leti, besede pa hodijo korak za korakom"(A. Green).

3. korak: Poiščite slovnične osnove v stavku.

Število slovničnih debel v stavku določa, kakšen stavek je:

• preprost stavek - "Vino človeka spremeni v zver in zver ga spravi v blaznost"(F. Dostojevski);
• težak stavek - "Zdi se mi, da ljudje ne razumejo, koliko bede in nesreče v njihovem življenju izvira iz lenobe."(Ch. Aitmatov).

V prihodnje gresta skladenjski razčlenitev zložene povedi in skladenjska razčlenitev enostavnega stavka različni poti.

Najprej si oglejmo sintaktično analizo preprostega stavka s primeri.

4. stopnja za preprost stavek: Poišči glavne člene in označi poved.

Preprost stavek, odvisno od prisotnosti celotnega niza glavnih članov stavka ali odsotnosti katerega koli od njih, je lahko:

• enodelni - "Ni težko prezirati sodišča ljudi, nemogoče pa je prezirati svoje sodišče."(A. Puškin), subjekta ni; "Jesen. Pravljična palača, odprta vsem. Poseke gozdnih cest, ki gledajo v jezera"(B. Pasternak), ni predikata;
• dvodelni – "Zelo slab znak je izguba sposobnosti razumevanja humorja, alegorij, šal."(F. Dostojevski).

Označi, kateri glavni član je v enodelni povedi. Glede na to so enodelni stavki nominalni (obstaja subjekt: nominativ) in besedni (obstaja predikat: določno-osebni, nedoločno-osebni, posplošeno-osebni, neosebni).

5. stopnja za preprost stavek: Preverite, ali ima stavek stranske člene.

Odvisno od prisotnosti/odsotnosti dodatkov, definicij in okoliščin je preprost stavek lahko:

• razširjeno – “Moj cilj je bil obisk stare ulice”(I. Bunin);
• občasno – »Popadek je mimo. Žalost v sramoti"(S. Jesenin).

6. stopnja za preprost stavek: Določite popolna ponudba ali nepopolni.

Ali je stavek popoln ali nepopoln, je odvisno od tega, ali njegova struktura vključuje vse člane stavka, ki so potrebni za popolno, smiselno izjavo. Nepopolnim manjka kateri koli večji ali stranski član. In pomen izjave je določen s kontekstom ali prejšnjimi stavki.

• celotna ponudba - "Prišvinove besede cvetijo in se iskrijo"(K. Paustovski);
• nedokončan stavek - »Kako ti je ime? - Jaz sem Anočka.(K. Fedin).

Pri razčlenjevanju stavka za nepopolno poved navedite, kateri deli stavka manjkajo.

7. stopnja za preprost stavek: Ugotovite, ali je stavek zapleten ali nezapleten.

Preprost stavek je lahko zapleten ali nezapleten uvodne besede in apelov, homogenih oz ločenih članov stavki, premi govor. Primeri preprostih zapletenih stavkov:

• "Ostap Bender je bil kot strateg veličasten"(I. Ilf, E. Petrov);
• »On, komisar, je moral postati enak Saričevu, če ne v osebnem šarmu, ne v preteklih vojaških zaslugah, ne v vojaškem talentu, ampak v vsem drugem: integriteti, trdnosti, poznavanju zadeve in končno pogumu. v bitki.”(K. Simonov).

Faza 8 za preprost stavek

Najprej označijo osebek in povedek, nato stranske v subjektu in stranske v povedku.

Stopnja 9 za preprost stavek

V tem primeru navedite slovnično osnovo, če je poved zapletena, navedite zapletenost.

Oglejte si vzorec razčlenjenega stavka:

• Ustna analiza: pripovedna poved, nevzklicna, enostavna, dvodelna, slovnična podstava: vratar je poteptal, hotel se je premakniti, ni, ustavil, pogost, popoln, zapleten homogeni predikati, ločena opredelitev (deležniška besedna zveza), ločena okoliščina (prislovna besedna zveza).
• Pisna analiza: pripoved, neizrečeno, preprosto, dvodelno, g/o vratar je poteptal, hotel se je premakniti, se ni, ustavil, razširil, zapleteno. homogena. zgodba, izolirana def. (promet z deležem), ločeno. družba (prislovni promet). Zdaj pa si oglejmo sintaktično analizo zapletenega stavka s primeri.

4. stopnja za zapleten stavek: Ugotovite, kakšne so povezave med deli zapletene povedi.

Glede na prisotnost ali odsotnost sindikatov je povezava lahko:

• zavezniški - "Tisti, ki si prizadevajo za samoizboljšanje, ne bodo nikoli verjeli, da ima to samoizboljšanje mejo"(L. Tolstoj);
• nesindikalni - "V trenutku, ko se je luna, tako ogromna in jasna, dvignila nad vrh temne gore, so zvezde, ki so bile na nebu, takoj odprle oči."(Ch. Aitmatov).

5. stopnja za zapleten stavek: Ugotovite, kaj povezuje dele zapletenega stavka:

• intonacija;
• usklajevalni vezniki;
• podredne zveze.

6. stopnja za zapleten stavek: Glede na zvezo med stavčnimi deli in sredstva, s katerimi je ta zveza izražena, razvrstite poved.

Razvrstitev zapletenih stavkov:

• sestavljeni stavek (SSP) - "Moj oče je imel čuden vpliv name in naš odnos je bil čuden" (I. Turgenjev);
• zapleten stavek (SPP) - »Oči ni odvrnila od ceste, ki vodi skozi gozdiček« (I. Goncharov);
• kompleksen nesindikalni predlog(BSP) - »Vem: v tvojem srcu sta ponos in neposredna čast« (A. Puškin);
• ponudba z različni tipi povezave - »Ljudje so razdeljeni v dve kategoriji: tisti, ki najprej mislijo, nato govorijo in v skladu s tem delajo, in tisti, ki najprej delujejo in nato razmišljajo« (L. Tolstoj).

Zveza med deli brezvezniške zapletene povedi je lahko izražena različna znamenja ločila: vejica, dvopičje, pomišljaj, podpičje.

7. stopnja za zapleten stavek: Opiši zveze med deli povedi.

Določite:

• na kaj se nanaša podrejeni stavek;
• pri čemer je podrejeni del pritrjen na glavni del;
• na katero vprašanje odgovarja?

Faza 8 za zapleten stavek: Če je podrednih stavkov več, opišite razmerja med njimi:

• zaporedno - »Slišal sem, kako Gaidar čisti lonec s peskom in ga graja, ker je ročaj odpadel« (K. Paustovsky);
• vzporedno - »Natančno moramo upoštevati okolje, v katerem se razvija pesniško delo, da se beseda, ki je tuja temu okolju, ne pojavi po naključju« (V. Majakovski);
• homogeno - "Težko je bilo razumeti, ali je nekje požar ali ali bo luna vzšla" (A. Čehov)

Stopnja 9 za zapleten stavek: Podčrtaj vse povedi in označi, s katerimi deli govora so izraženi.

Stopnja 10 za zapleten stavek: Zdaj razčlenite vsak del zapletenega stavka kot preprostega, glejte zgornji diagram.

Stopnja 11 za zapleten stavek: Oriši stavek.

V tem primeru navedite komunikacijsko sredstvo, vrsto podrejenega dela. Oglejte si vzorec razčlenjevanja zapletenega stavka:

Zaključek

Shema za sintaktično razčlenjevanje stavka, ki smo jo predlagali, bo pomagala pravilno opredeliti stavek glede na vse pomembne parametre. Ta vodnik po korakih redno uporabljajte v šoli in doma, da si boste bolje zapomnili zaporedje sklepanja pri analiziranju stavkov.

Primeri sintaktične analize stavkov preproste in zapletene strukture bodo pomagali pravilno opredeliti stavke v ustni in pisni obliki. Z našimi navodili bo zapletena naloga postala jasnejša in enostavnejša, pomagala vam bo usvojiti snov in jo utrditi v praksi.

Napišite komentar, če vam je bil ta diagram koristen. In če se vam zdi koristno, ne pozabite o tem povedati svojim prijateljem in sošolcem.

blog.site, pri celotnem ali delnem kopiranju gradiva je obvezna povezava do izvirnega vira.

Vrstni red razčlenjevanja preprostega stavka

1. Razčleni stavek na člene in navedi, kako so izraženi (najprej se razčleni subjekt in povedek, nato z njimi povezani stranski členi).

2. Določi vrsto povedi glede na namen izjave (povedna, spodbudna, vprašalna).

3. Določite vrsto stavka s čustveno obarvanostjo (klicno, neklicno).

4. Povedi poišči slovnično osnovo in dokaži, da je preprosta.

5. Določite vrsto stavka po strukturi:

a) dvodelni ali enodelni (določno osebni, nedoločno osebni, posplošeno osebni, neosebni, imenski);

b) razširjena ali nerazširjena;

c) popolni ali nepopolni (navedite, kateri del povedi manjka);

d) zapleteno (navedite, kaj je zapleteno: homogeni člani, izolirani člani, apel, uvodne besede).

6. Sestavi povečni diagram in razloži ločila.

Razčlenjevanje vzorcev

1) moj kres sije v megli(A.K. Tolstoj).

Stavek je pripoveden, nevzklicen, preprost, dvodelen, razširjen, popoln, nezapleten.

Slovnična osnova - ogenj se sveti moj, izraženo svojilni zaimek. Predikat se nanaša na krajevni prislov v megli izraženo s samostalnikom v priklonu s predlogom V.

Oris stavka Na koncu tega izjavni stavek postavljena je pika.

2) Konec januarja ob prvi otoplitvi zadišijo češnje vrtovi (Šolohov).

Stavek je pripovedni, nevzklicni, preprosti, dvodelni, razširjeni, popolni, zapleteni s samostojno dogovorjeno opredelitvijo, izraženi z deležniško besedno zvezo.

Slovnična osnova - vrtovi dišijo. Predmet je izražen s samostalnikom v imenovalniku, povedek je preprost glagol, izražen z glagolom v kazalnem naklonu. Predmet vključuje dogovorjeno definicijo češnja izražen kot pridevnik. Predikat se nanaša na okoliščino časa konec januarja, izražen z besedno zvezo (samostalnik + samostalnik) v predložnem primeru s predlogom V, in okoliščino poteka dejanja Globa izražen s prislovom.

Oris stavka Na koncu danega izjavnega stavka je pika; vejice v stavku poudarjajo deležniško besedno zvezo, ki je, čeprav stoji pred določeno besedo, osamljena, ker je od nje v stavku ločena z drugimi besedami.

Načini poudarjanja stavčnih členov

Pri razčlenjevanju stavka na člane se uporabljajo standardni podčrtaji: ena vrstica za subjekt, dve vrstici za predikat, pikčasta črta za predmet, valovita črta za definicijo, izmenjujoče se pike in pomišljaji za okoliščino.

V nekaterih šolah je glavni član enodelnega stavka poudarjen s tremi značilnostmi, pogostejši pa je podčrtaj, pri katerem je glavni člen samostalniškega stavka označen kot osebek, glavni členi drugih enodelnih pa stavki so označeni kot predikati.

Pri poudarjanju manjših členov stavka je priporočljivo upoštevati naslednja načela.

Osamljeni stavčni člen je poudarjen kot enočlanski.

Zato je treba neizolirane člane poudariti čim podrobneje v skladu z vprašanji, ki so jim zastavljena.

Označevanje besed in besednih zvez, ki niso deli stavka

Kot je znano iz morfologije, pomožni deli govora niso deli stavka, vendar se med sintaktičnim razčlenjevanjem lahko pojavijo določene težave.

Vezniki niso členi stavka in se ne ločijo, ko so enolični členi združeni, v nekaterih primerih pa so lahko del neenotnih členov stavka.

Prvič, to so primerjalni vezniki kot del primerjalnih besednih zvez, na primer: Površina zaliva je bila kot ogledalo.

Drugič, to so sindikati, sestavljeni iz izoliranih članov stavka, na primer: Ustavljanje pogosto in za dolgo časa, na kraj smo prišli šele tretji dan.

Predlogi tudi ne morejo delovati kot samostojni člani stavka, ampak se uporabljajo kot del predložno-padežne skupine, skupaj s primerno obliko, ki izraža določen pomen.

Zato je navada, da predlog poudarimo skupaj s samostalnikom, na katerega se nanaša. V tem primeru je treba biti pozoren na primere, ko sta predlog in samostalnik ločena s pridevniki ali deležniki, na primer: namesto starejšega brata. V tem primeru bi bilo napačno poudarjati predlog skupaj s pridevnikom kot modifikatorjem; podčrtaj mora biti naslednji: namesto starejšega brata.

Tvorni delci so del sestavljenih glagolskih oblik in so poudarjeni skupaj z glagolom tako v stičnem kot v nestičnem položaju, npr. Naj me pokliče!

Pomenski (neoblikotvorni) členki niso stavčni členi, vendar se v šolski praksi nikalni členek praviloma ne poudarja kot posamezen člen stavka skupaj z besedo, na katero se nanaša, npr. Tukaj se ne kadi. Na pomoč res nisem računal.

Dovoljeno je, da ne poudarite obeh predlogov in vseh pomenskih delcev.

Nekateri učitelji učijo poudariti veznike tako, da jih obkrožijo, predloge pa tako, da jih obkrožijo s trikotnikom. Ta dodelitev ni splošno sprejeta.

Uvodne besede in nagovori niso deli stavka. Včasih učenci te sestavine zaprejo v oglate oklepaje ali podčrtajo s križci. To ni zaželeno, saj se podčrtavanje uporablja le za označevanje členov stavka; Te elemente stavka je dovoljeno označiti tako, da čeznje napišete besedi »uvodni« ali »nagovor«.

Opis zapletenih členov stavka

Kadar je stavek zapleten s premi govorom ali vstavljenim stavkom, ju obravnavamo in opisujemo kot samostojen stavek, saj imata tako premi govor kot vrinjeni stavek svoj namen izreka in intonacijo, ki morda ne sovpada z namenom izreka. in intonacija samega stavka.

Tako je na primer predlog Ogorčeno je vprašal: "Kako dolgo boste še kopali?!" je treba analizirati na naslednji način: stavek je pripoveden, nevzklicen, preprost, dvodelen, pogost, popoln, zapleten z neposrednim govorom. Neposredni govor je vprašalni, vzklični, dvodelni, razširjeni, popolni, nezapleteni stavek.

Deležni stavek zaplete stavek le, če je izoliran. Hkrati mora opis navesti zaplet ne z deležniško frazo, temveč z ločeno definicijo; v oklepaju je možno, ni pa nujno, da je izražena z deležniško besedno zvezo.

Primerjalna besedna zveza je lahko kateri koli člen stavka - predikat ( Ta park je kot gozd), okoliščina ( Dež je lil kot iz vedra), dodatek ( Petya riše bolje kot Anton), definicija (Je skoraj enak kot njegov brat). V tem primeru je primerjalni promet lahko ločen ali neločen. Zaplet povzroča le ločena primerjalna besedna zveza, pri čemer je treba, tako kot pri deležniški besedni zvezi, zaplet označiti z ločeno okoliščino, dodatkom ali opredelitvijo.

Homogene člane, uvodne besede in povedi ter nagovore opisujemo tudi kot zapleteno zgradbo stavka.

Stavki s homogenimi predikati predstavljajo nekaj zapletenosti. V šolski in preduniverzitetni praksi velja, da je dvodelni stavek, v katerem se subjekt uporablja z več predikati, preprost stavek, zapleten s homogenimi predikati. V enosestavnem stavku je toliko delov, kolikor je povedkov v njem, razen v primerih, ko struktura povedka vsebuje homogene dele.

Na primer: Bila sem užaljena in mu nisem hotela odgovoriti- preprosta dvodelna poved s homogenimi predikati.

Počutila sem se užaljeno in mu nisem hotela odgovoriti.- težak stavek.

Počutila sem se žalostno in osamljeno- preprost enodelni (neosebni) stavek z homogeni deli predikat.

Enodelne povedi

Pri analizi enodelnih povedi učenci pogosto delajo različne napake.

Prva vrsta napak je povezana s potrebo po razlikovanju enodelnih in dvodelnih nepopolnih stavkov.

Kot že omenjeno, določno-osebni stavek diagnosticiramo po obliki glavnega člana: povedek v njem je izražen z glagolom v obliki 1. in 2. osebe ednine in množina indikativno razpoloženje (v sedanjem in prihodnjem času) in v nujnem razpoloženju; povzročitelj dejanja je določen in ga lahko imenujemo osebni zaimki 1. in 2. osebe jaz, ti, mi, ti:

Hodim in hodim, pa ne morem do gozda.

Posebnost glagolskih oblik z oblikoslovno značilnostjo 1. in 2. osebe je v tem, da lahko vsaka od teh oblik »služi« enemu samemu predmetu: obliki, ki se konča na -у ( go-y) - zaimek I, oblika s končnico -eat/-ish ( Pojdi jest) - zaimek ti, oblika z -em/-im ( pojdimo) - zaimek mi, oblika z -ete/-ite ( pojdimo) - zaimek ti. Obliki 1 in 2 imperativnega razpoloženja jasno označujeta tudi osebo, ki je povzročitelj dejanja.

Ker je morfološka značilnost osebe v glagolu zastopana le v označenih oblikah, so stavki podobnega pomena s predikatnim glagolom v obliki preteklega časa kazalnega načina in pogojno razpoloženještejejo za dvodelne nepopolne, na primer:

Hodil je in hodil, a do gozda ni prišel.

V tem stavku oblika predikata nikakor ne označuje povzročitelja dejanja.

Tudi če je iz prejšnjega sobesedila razvidno, da je povzročitelj dejanja govorec(-i) ali poslušalec(-i), stavki ali deli zapletenega stavka brez subjekta s povedkom v preteklem času ali v pogojnem naklonu je treba označiti kot dvodelno nepopolno, saj informacije o povzročitelju dejanja niso izvlečene iz samega stavka, temveč iz prejšnjega konteksta, kar je pravzaprav pokazatelj nepopolnosti stavka ali njegovega dela; glej na primer drugi del zapletenega stavka:

Pomagal bi ti, če bi vedel kako.

V nedoločno-osebnih stavkih, kot že omenjeno, je glavni član izražen z glagolom v 3. osebi množine (sedanjik in prihodnjik v kazalnem in velelnem naklonu), množinska oblika preteklega časa kazalnika. način ali podobna oblika pogojnega načina glagola. Proizvajalec dejanja v teh stavkih je neznan ali nepomemben:

Kličejo te / poklicali so / naj pokličejo / poklicali bi te.

Taki stavki brez subjekta s povedkom v navedenih oblikah, v katerih je povzročitelj dejanja znan iz prejšnjega konteksta, niso nedoločno osebni; glej na primer drugi stavek v naslednjem kontekstu:

Zapustili smo gozd in se poskušali orientirati. Nato smo šli po stezici desno.

Takšni stavki so tudi nedopolni dvodelni.

Tako je treba pri označevanju stavka kot enokomponentnega določno-osebnega upoštevati omejitve glede oblike predikata; pri diagnosticiranju stavka kot nedoločno-osebnega je treba upoštevati tudi pomen - navedba, da je izvajalec dejanja neznan.

V posplošene osebne enodelne stavke ne spadajo vsi enodelni stavki, ki poročajo o dejanju, ki ga je mogoče pripisati vsakomur, ampak samo tisti, v katerih je povedek izražen v 2. osebni obliki. ednina okvirno in imperativ ali obrazec 3. osebe množine:

Gozd se seka in sekanci letijo.

V posplošenem osebnem pomenu pa se lahko uporabljajo določno osebni stavki z glavnim članom v obliki 1. osebe in neosebni stavki: Kar imamo, ne obdržimo, ko izgubimo, jočemo; Če se bojite volkov, ne hodite v gozd. Kljub temu takšnih predlogov običajno ne označimo za splošne in osebne.

Največje težave so povezane z razčlenjevanjem neosebnega stavka.

Zelo težko je določiti sestavo glavnih članov v stavkih, kot so Zelo smo se zabavali spuščati po tem toboganu., torej v povedih, ki vsebujejo vežnico, imenski del in nedoločnik. Pri analizi takih predlogov obstajata dve tradiciji.

Obstaja mnenje, da pri označevanju takšnih stavkov kot neosebnih ali dvodelnih ni pomembno zaporedje sestavin (infinitiv na začetku stavka ali za kopulo in nominalni del), temveč pomen nominalni del predikata.

Torej, če je v nominalnem delu uporabljen prislov s pomenom stanja, ki ga doživlja izvajalec dejanja (zabavno, žalostno, vroče, hladno itd.), potem je to enodelni neosebni stavek:

Bilo je zabavno spuščati se po tem toboganu.
Zabavno se je bilo spuščati po tem toboganu.

Če je v imenskem delu uporabljena beseda s pomenom pozitivne ali negativne ocene (dobro, slabo, škodljivo, koristno itd.), potem imamo dvodelni stavek s subjektom, izraženim nedoločnikom:

Zanj je bilo škodljivo kaditi.
Kajenje je bilo zanj slabo.

Po drugi jezikovni tradiciji so značilnosti stavka te vrste odvisne od vrstnega reda besed v njem in ne od pomena besede v nominalnem delu. Če je nedoločnik pred veznikom in nominalnim delom, potem glede na razmeroma prost vrstni red besed v ruskem jeziku označuje predmet sporočila in je predmet:

Kajenje je bilo zanj slabo.

Če nedoločnik sledi kopuli in imenskemu delu, potem imamo neosebni stavek:

Zanj je bilo škodljivo kaditi.

V razmerju neosebne ponudbe Upoštevati je treba tudi naslednje: ne brezosebno, ampak dvodelno nepopolno, je običajno upoštevati dele zapletenega stavka, položaj subjekta, v katerem je nadomeščen z razlagalno klavzulo ali neposrednim govorom, na primer:

Slišali ste škripanje vrat a (primerjaj: Bilo je slišati).

"Izgubljena sem," mi je šinilo v glavo.(primerjaj: Skozi glavo mi je švignilo).

Takšni stavki brez podrednega ali neposrednega govora izgubijo ves pomen in se ne uporabljajo, kar je merilo za nepopolnost stavka. Tako se stavka *Slišalo se je ali *Mislilo mi je po glavi ne razume in se ne uporablja.

Sintaktična analiza preprostega stavka se je trdno uveljavila v praksi osnovnih in Srednja šola. To je najtežja in najobsežnejša vrsta slovnične analize. Vključuje značilnosti in oris stavka, analizo članov, ki označujejo dele govora.

Struktura in pomen preprostega stavka se preučujeta od 5. razreda. Celoten nabor značilnosti preprostega stavka je naveden v 8. razredu, v 9. razredu pa je poudarek na zapletenih stavkih.

Pri tej vrsti analize sta stopnji morfologije in sintakse povezani: učenec mora biti sposoben prepoznati dele govora, prepoznati njihove oblike, najti veznike, razumeti, kako so besede povezane v besedni zvezi, poznati znake glavnega in manjšega. členi stavka.

Začnimo z najpreprostejšim: otrokom bomo pomagali pri pripravi na razčlenjevanje v 5. razredu. V osnovni šoli si učenec zapomni zaporedje razčlenjevanja in ga izvede na osnovni ravni, pri čemer navede slovnično osnovo, skladenjske povezave med besedami, vrsto stavka glede na sestavo in namen izjave, se nauči sestaviti diagrame in poiskati. homogeni člani.

V osnovnih šolah se uporabljajo različni programi ruskega jezika, zato sta stopnja zahtev in priprav učencev različna. V petem razredu sem sprejela otroke, ki so se šolali v osnovni šoli po programih izobraževalnega sistema "Šola 2100", "Šola Rusije" in "Osnovna šola 21. stoletja". Razlike so velike. Učitelji osnovna šola Ogromno se trudijo nadomestiti pomanjkljivosti svojih učbenikov in sami »ustvarjajo« kontinuiteto med osnovno in srednjo šolo.

V 5. razredu je gradivo o analizi stavkov posplošeno, razširjeno in nadgrajeno polna oblika, v 6.-7. razredu se izboljša ob upoštevanju na novo preučenih morfoloških enot ( glagolske oblike: deležnik in gerundij; prislov in kategorija stanja; funkcijske besede: predlogi, vezniki in delci).

S primeri pokažimo razlike med ravnjo zahtev v formatu razčlenjevanja.

Načrt za razčlenjevanje preprostega stavka

1. Določi vrsto povedi glede na namen izjave (povedna, vprašalna, spodbudna).

2. Ugotovite vrsto stavka s čustveno obarvanostjo (nevzklično ali vzklikalno).

3. Poišči slovnično osnovo stavka, jo podčrtaj in navedi izrazne načine, označi, da je stavek preprost.

4. Določite sestavo glavnih členov predloge (dvodelno ali enodelno).

5. Ugotovite prisotnost manjših članov (običajnih ali neobičajnih).

6. Poudarite manjše člene stavka, navedite načine njihovega izražanja (dele govora): iz sestave subjekta in sestave predikata.

7. Ugotovite prisotnost manjkajočih članov stavka (popolnih ali nepopolnih).

8. Ugotovite prisotnost zapleta (zapleteno ali nezapleteno).

9. Zapišite značilnosti predloga.

10. Ustvarite osnutek predloga.

Za analizo smo uporabili stavke iz čudovitih pravljic Sergeja Kozlova o ježu in medvedu.

1) Bil je izjemen jesenski dan!

2) Dolžnost vsakega je delati.

3) Trideset komarjev je zbežalo na jaso in začelo igrati na svoje cvileče violine.

4) Nima ne očeta, ne mame, ne ježa, ne medveda.

5) In Belka je vzela nekaj oreščkov in skodelico ter pohitela za njim.

6) In stvari so dali v košaro: gobe, med, čajnik, skodelice - in odšli do reke.

7) In borove iglice, in jelke storži, pa tudi pajčevina - vsi so se zravnali, nasmejali in na vso moč zapeli zadnjo jesensko pesem trav.

8) Jež je ležal, do nosu pokrit z odejo, in s tihimi očmi gledal Malega medveda.

9) Jež je sedel na hribu pod borovcem in gledal v z mesečino obsijano dolino, preplavljeno z meglo.

10) Na drugi strani reke je bil gozd temen, goreč od trepetlik.

11) Tako so do večera tekli, skakali, skakali s pečine in kričali na ves glas ter sprožali tišino in tišino jesenskega gozda.

12) In skočil je kot pravi kenguru.

13) Voda, kam tečeš?

14) Mogoče se mu je zmešalo?

15) Zdi se mi, da se je predstavljal ... kot veter.

Primeri razčlenjevanja preprostih stavkov

Vrstni red razčlenjevanja preprostega stavka

1. Določite vrsto ponudbe glede na namen izjave (povedek, spodbuda, vprašalnica).
2. Določite vrsto ponudbe po čustveni obarvanosti (klicaj, neklicaj).
3. Poiščite slovnično osnovo stavka in dokazati, da je preprosto.
4. Določite vrsto stavka po strukturi:
A) dvodelni ali enodelni(določno osebni, nedoločno osebni, posplošeno osebni, neosebni, imenski);
b) razširjena ali nerazširjena;
V) popolna ali nepopolna(navedite, kateri del povedi manjka);
d) zapleteno (navedite, kako je zapleteno: enolični členi, izolirani členi, pritožba, uvodne besede).
5. Razčlenite predlog po članih in navedite, kako so izraženi(najprej se analizira subjekt in predikat, nato pa z njima povezani stranski členi).
6. Sestavi povečni diagram in razloži ločila.

1) Moj ogenj se sveti v megli(A.K. Tolstoj).
Stavek je pripoveden, nevzklicen, preprost, dvodelen, razširjen, popoln, nezapleten. Slovnična osnova - ogenj se sveti moj izraženo s svojilnim zaimkom. Predikat se nanaša na krajevni prislov v megli izraženo s samostalnikom v priklonu s predlogom V.
Oris predloga. Na koncu tega izjavnega stavka je pika.
2) Konec januarja, obdani s prvo otoplitvijo, zadišijo češnjevi nasadi (Šolohov).
Stavek je pripovedni, nevzklicni, preprosti, dvodelni, razširjeni, popolni, zapleteni s samostojno dogovorjeno opredelitvijo, izraženi z deležniško besedno zvezo. Slovnična osnova - vrtovi dišijo. Predmet je izražen s samostalnikom v imenovalniku, povedek je preprost glagol, izražen z glagolom v kazalnem naklonu. Predmet vključuje dogovorjeno definicijo češnja izražen kot pridevnik. Predikat se nanaša na okoliščino časa konec januarja, izražen z besedno zvezo (samostalnik + samostalnik) v predložnem primeru s predlogom V, in okoliščino poteka dejanja Globa izražen s prislovom.
Shema stavka [,]. Na koncu tega izjavnega stavka je pika; vejice v stavku poudarjajo deležniško besedno zvezo, ki je, čeprav stoji pred določeno besedo, osamljena, ker je od nje v stavku ločena z drugimi besedami.

Razčlenitev preprostega stavka

Preprost stavek je mogoče razčleniti na naslednji način:

Podčrtaj povedi.

Navedite vrsto predikata(-ov): ASG, SGS, SIS.

Naredite opisno analizo po naslednji shemi:

1. Glede na namen izjave:

   - pripoved,

   - vprašalni,

   - motivirajoče.

   Po intonaciji:

   - nevzklicno

   - klicaj.

   Glede na število slovničnih osnov - preprosta,

   S prisotnostjo enega ali obeh glavnih članov:

   1) dvodelni.

   2) enodelni. Z glavnim kurcem

   a) subjekt - nominativ;

   b) predikat:

   - vsekakor osebno

   - nejasno osebno,

   - posplošeno-osebno,

   - neosebno.

   S prisotnostjo mladoletnih članov:

   - običajni,

   - ni razširjena.

   Glede na prisotnost manjkajočih članov:

   - popolna,

   - nepopolne (navedite, kateri člani stavka manjkajo).

   Glede na prisotnost zapletenih članov:

   1) nezapleteno,

   2) zapleteno:

   - homogeni členi stavka;

   - izolirani členi stavka;

   - uvodne besede, uvodne in vtične konstrukcije,

   - neposreden govor;

   - pritožba.

Tukaj je primer razčlenjevanja preprostega stavka.

Vzorec razčlenitev preprostega stavka:

Vratar, prišel ven v tistem trenutku od vrat gostinske obešalnik dvorišče kadit, poteptal cigareto in se pomaknil proti duhu z očitnim namenom, da bi mu onemogočil dostop do restavracije, a tega iz nekega razloga ni storil in se je ustavil, neumno nasmejan (M. A. Bulgakov).