Öğretim elemanlarının belgelendirilmesi kanununda yürürlüğe giren son değişiklikler nelerdir? Öğretim personelinin sertifikasyonu: prosedür ve kurallar

RUSYA FEDERASYONU EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI

EMİR

29 Aralık 2012 tarihli Federal Kanunun 49. Maddesinin 4. Bölümü uyarınca N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” (Mevzuat Koleksiyonu) Rusya Federasyonu 2012, N 53, md. 7598; 2013, N 19, md. N 23, md. 2878; N 27, md. 3462; N 30, md. 4036; N 48, md. 6165; 2014, N 6, Madde 562, Madde 566) ve 3 Haziran 2013 N 466 Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanan Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Yönetmeliğinin 5.2.28 alt paragrafı (Rusya Federasyonu Mevzuat Koleksiyonu, 2013, N 23, Madde 2923; No. 33, Madde 4386; No. 37, Madde 4702; 2014, No. 2, Madde 6, Madde 582)

Emrediyorum:

1. Çalışma Bakanlığı ile mutabakat halinde onaylayın ve sosyal koruma Rusya Federasyonu, sertifikasyonun gerçekleştirilmesine ilişkin Prosedürü ekledi öğretim Üyesi uygulayan kuruluşlar Eğitim faaliyetleri.

2. Devlet ve belediye öğretim kadrosu için belirlenen yeterlilik kategorilerinin oluşturulması Eğitim Kurumları bu emrin 1. paragrafında belirtilen Prosedür onaylanıncaya kadar oluşturuldukları süre boyunca saklanır.

3. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 24 Mart 2010 tarihli N 209 “Devlet ve Belediye Eğitim Kurumlarının Pedagojik Çalışanlarının Sertifikalandırılmasına İlişkin Prosedür Hakkında” (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) emrini tanımak 26 Nisan 2010, kayıt N 16999) geçersiz olarak kabul edilmiştir.

Bakan
D. Livanov

Kayıtlı
Adalet Bakanlığı'nda
Rusya Federasyonu
23 Mayıs 2014,
kayıt N 32408

Başvuru. Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların öğretim personelinin sertifikalandırılması prosedürü

Başvuru

I. Genel hükümler

1. Eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşların (bundan sonra kuruluş olarak anılacaktır) öğretim personelinin belgelendirilmesi prosedürü, kuruluşların öğretim personelinin belgelendirilmesine ilişkin kuralları, ana görevleri ve ilkelerini belirler.

Bu Prosedür, Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanan, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların öğretim personeli pozisyonlarının isimlendirilmesinin I. Bölümünün 2. alt bölümünde belirtilen pozisyonlarda yer alan kuruluşların öğretim personeli, eğitim kuruluşları başkanlarının pozisyonları için geçerlidir. 8 Ağustos 2013 N 678 (Rusya Federasyonu Mevzuat Koleksiyonu, 2013, No. 33, Madde 4381), aynı veya başka bir kuruluşta pozisyonların yarı zamanlı olarak doldurulduğu ve pozisyonların birlikte birleştirildiği durumlar da dahil olmak üzere Aynı kurumda çalışmak üzere belirlenen iş sözleşmesi(bundan sonra öğretim elemanı olarak anılacaktır).

2. Öğretim elemanlarının sertifikasyonu, öğretim elemanlarının görev yaptıkları pozisyonlara uygunluğunun değerlendirilmesi esas alınarak teyit edilmesi amacıyla yapılır. profesyonel aktivite ve öğretim elemanlarının talebi üzerine (öğretim kadrosundan gelen öğretim elemanları hariç) bir yeterlilik kategorisi oluşturmak amacıyla yapılır.
_______________
29 Aralık 2012 N 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında" Federal Kanunun 49. Maddesinin 1. Bölümü

3. Sertifikasyonun ana hedefleri şunlardır:

öğretim personelinin nitelik düzeyinin, metodolojik kültürünün, mesleki ve kişisel gelişiminin hedefli, sürekli iyileştirilmesinin teşvik edilmesi;

öğretim personelinin niteliklerinin iyileştirilmesi ihtiyacının belirlenmesi;

verimliliği ve kaliteyi arttırmak pedagojik aktivite;

öğretim personelinin potansiyel yeteneklerinin kullanılmasına yönelik beklentilerin belirlenmesi;

federal hükümetin gereklilikleri dikkate alınarak eğitim standartları kuruluşların personelini oluştururken eğitim programlarının uygulanmasına yönelik personel koşullarına;

Belirlenen yeterlilik kategorisi ve öğretim (pedagojik) çalışmalarının hacmi dikkate alınarak, öğretim personelinin ücretlerinin farklılaştırılmasının sağlanması.

4. Sertifikasyonun temel ilkeleri meslektaş dayanışması, şeffaflık, açıklık, öğretim elemanlarına karşı objektif bir tutumun sağlanması ve sertifikasyon sırasında ayrımcılık yapılmamasıdır.

II. Tutulan pozisyona uygunluğun doğrulanması için öğretim personelinin sertifikalandırılması

5. Öğretim elemanlarının işgal ettikleri pozisyonlara uygunluğunu doğrulamak amacıyla öğretim elemanlarının sertifikalandırılması, kuruluşlar tarafından bağımsız olarak oluşturulan sertifika komisyonları (bundan sonra sertifika komisyonu olarak anılacaktır) tarafından mesleki faaliyetlerinin değerlendirilmesi esas alınarak her beş yılda bir gerçekleştirilir. organizasyonun).
_______________
29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Kanunun 49. Maddesinin 2. Bölümü (Rusya Federasyonu Mevzuatı Koleksiyonu, 2012, N 53, Madde 7598; 2013, N 19, Sanat 2326; N 2878; N 346; N 48, 2014, no.

6. Kuruluşun sertifikasyon komisyonu, komisyon başkanı, başkan yardımcısı, sekreter ve komisyon üyelerinden oluşan işverenin idari işlemiyle oluşturulur.

7. Kuruluşun sertifikasyon komisyonu, ilgili birincil sendika örgütünün seçilmiş organının (eğer böyle bir organ varsa) bir temsilcisini içermelidir.

8. Öğretim personelinin sertifikasyonu işverenin idari düzenlemesine uygun olarak gerçekleştirilir.

9. İşveren, öğretim personelini, sertifikaya tabi kuruluşun çalışanlarının listesini içeren idari düzenlemeyi, sertifika programını en az 30 gün önceden imza karşılığında bilgilendirir. Takvim günleri planlandığı gibi sertifikasyon gününe kadar.

10. İşveren, her öğretim çalışanı için sertifikasyonun gerçekleştirilmesi amacıyla kuruluşun sertifikasyon komisyonuna başvuruda bulunur.

11. Başvuruda öğretim kadrosuna ilişkin aşağıdaki bilgiler yer almaktadır:

a) soyadı, adı, soyadı (varsa);

b) belgelendirme tarihi itibarıyla pozisyonun adı;

c) bu pozisyon için iş sözleşmesinin imzalanma tarihi;

d) eğitim düzeyi ve (veya) uzmanlık veya eğitim alanındaki nitelikler;

e) ek edinime ilişkin bilgi mesleki Eğitimöğretim faaliyetinin profiline göre;

f) önceki sertifikasyonların sonuçları (varsa);

g) bir öğretim çalışanının iş sözleşmesiyle kendisine verilen iş görevlerini yerine getirirken mesleki, ticari niteliklerinin ve mesleki faaliyetlerinin sonuçlarının motive edilmiş, kapsamlı ve objektif bir değerlendirmesi.

12. İşveren, sertifikasyon tarihinden en geç 30 takvim günü önce öğretim personeline imza karşılığında başvuru konusunda bilgi verir. Başvuruyu inceledikten sonra, öğretmen isteğe bağlı olarak kuruluşun sertifikasyon komisyonuna önceki sertifika tarihinden itibaren (ilk sertifika durumunda işe giriş tarihinden itibaren) mesleki faaliyetlerini karakterize eden ek bilgiler sunabilir.

Öğretim personelinin başvuruya aşina olmayı reddetmesi durumunda, işveren ve huzurunda kanunun hazırlandığı kişiler (en az iki) tarafından bir kanun hazırlanır ve imzalanır.

13. Sertifikasyon, kuruluşun sertifikasyon komisyonunun bir öğretim çalışanının katılımıyla yaptığı toplantıda gerçekleştirilir.

Kuruluşun belgelendirme komisyonu toplantısı, kuruluşun belgelendirme komisyonu toplam üye sayısının en az üçte ikisinin mevcut olması durumunda geçerli sayılır.

Bir öğretim çalışanının sertifikasyon gününde kuruluşun sertifikasyon komisyonu toplantısında haklı nedenlerle bulunmaması durumunda, sertifikası başka bir tarihe ertelenir ve sertifika programında işverenin çalışanı imza karşılığında bilgilendirdiği uygun değişiklikler yapılır. en az 30 takvim günü öncesinden yeni tarih sertifikasyonunu gerçekleştiriyor.

Bir öğretmenin, kuruluşun sertifikasyon komisyonu toplantısına geçerli bir neden olmaksızın katılmaması durumunda, kurumun sertifikasyon komisyonu onun yokluğunda sertifikalandırmayı yürütür.

14. Kuruluşun sertifikasyon komisyonu, öğretim çalışanının kendisi tarafından sağlanan ve mesleki faaliyetlerini (eğer sunulmuşsa) karakterize eden ek bilgileri içeren sunumu dikkate alır.

15. Bir öğretim çalışanının sertifikasyonunun sonuçlarına dayanarak, kuruluşun sertifikasyon komisyonu aşağıdaki kararlardan birini verir:

tutulan pozisyona karşılık gelir (öğretim personelinin pozisyonu belirtilir);

tutulan pozisyona karşılık gelmiyor (bir öğretim görevlisinin pozisyonu belirtilmiştir).

16. Karar, kuruluşun belgelendirme komisyonu tarafından, öğretmenin sertifikalandırılmasının bulunmadığı hallerde, toplantıda hazır bulunan kuruluşun belgelendirme komisyonu üyelerinin oy çokluğu ile açık oylamayla alınır.

Kuruluşun sertifikasyon komisyonu üyesi olan bir öğretmen, sertifikasyona girerken adaylığıyla ilgili oylamaya katılmaz.

17. Toplantıda hazır bulunan kuruluşun belgelendirme komisyonu üyelerinin en az yarısının, çalışanın bulunduğu pozisyona uygunluğuna ilişkin karara oy vermesi durumunda, öğretim elemanı, bulunduğu pozisyona uygun kabul edilir.

18. Kuruluşun sertifikasyon komisyonu toplantısında doğrudan hazır bulunan bir öğretim çalışanının sertifikasyon sonuçları, oylama sonuçları özetlendikten sonra kendisine iletilir.

19. Öğretim elemanlarının sertifikasyon sonuçları, toplantıda hazır bulunan kuruluşun sertifikasyon komisyonu başkanı, başkan yardımcısı, sekreteri ve üyeleri tarafından imzalanan ve sunumlarla birlikte saklanan bir protokole kaydedilir, Ek Bilgiler, işverenden mesleki faaliyetlerini (varsa) karakterize eden, öğretim personelinin kendileri tarafından sunulan.

20. Sertifikayı geçen bir öğretim çalışanı için, yapıldığı tarihten itibaren en geç iki iş günü içinde, kuruluşun sertifikasyon komisyonu sekreteri, protokolden soyadı, adı, adı ve soyadı hakkında bilgi içeren bir alıntı hazırlar. Sertifikalandırılan kişinin soyadı (varsa), pozisyonunun adı, kuruluşun sertifikasyon komisyonunun toplantı tarihi, oylama sonuçları, kuruluşun sertifikasyon komisyonu tarafından alınan kararlar. İşveren, protokolün hazırlanmasından sonraki üç iş günü içerisinde öğretim elemanlarına imza karşılığında protokolden bir alıntı sunar. Protokolden bir alıntı şurada saklanır: kişisel dosya pedagojik işçi.

21. Öğretim personelinin mesleki faaliyetlerinin değerlendirilmesine dayanarak işgal ettikleri pozisyonlara uygunluğunu doğrulamak amacıyla yapılan sertifikasyon sonuçlarına, öğretim personelinin Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak itiraz etme hakkı vardır.

22. Aşağıdaki öğretim personeli, bulundukları pozisyona uygunluğunu doğrulamak için sertifikasyona tabi tutulmaz:

a) yeterlilik kategorilerine sahip öğretim kadrosu;

b) Belgelendirmenin yapıldığı kuruluşta kendi pozisyonunda iki yıldan az çalışmış olanlar,

c) hamile kadınlar;

d) doğum iznindeki kadınlar;

e) çocuk üç yaşına gelene kadar ebeveyn izninde olan kişiler;

f) Hastalık nedeniyle üst üste dört aydan fazla işe devamsızlık yapmak.

Bu fıkranın “d” ve “e” bentlerinde belirtilen öğretim elemanlarının belgelendirilmesi, belirtilen tatillerden döndükleri tarihten itibaren en geç iki yıl içinde mümkündür.

Bu fıkranın "e" bendinde öngörülen öğretim elemanlarının belgelendirilmesi, işe döndükleri tarihten itibaren en geç bir yıl içinde mümkündür.

23. Kuruluşların sertifika komisyonları, “Pozisyonların nitelik özellikleri” bölümünün “Yeterlik Gereksinimleri” bölümünde belirlenen, özel eğitimi veya iş deneyimi olmayan öğretim personeli kişilerin uygun pozisyonlara atanma olasılığı konusunda işverene tavsiyelerde bulunur. Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanların Pozisyonlarına İlişkin Birleşik Yeterlilik Dizininin eğitim çalışanları ve/veya profesyonel standartlar, ancak yeterli pratik tecrübe ve yeterlilik, kendilerine verilen görevleri etkin ve eksiksiz bir şekilde yerine getirme iş sorumlulukları.
_______________
Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 26 Ağustos 2010 tarihli Emri N 761n “Yöneticilerin, uzmanların ve çalışanların pozisyonlarının Birleşik Yeterlilik Rehberinin onaylanması üzerine, “Eğitim çalışanlarının pozisyonlarının nitelik özellikleri” bölümü (tarafından tescil edilmiştir) Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı'nın 6 Ekim 2010 tarihli kaydı N 18638 ), Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 31 Mayıs 2011 tarihli N 448n sayılı emriyle değiştirilmiştir (Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) Rusya Federasyonu, 1 Temmuz 2011, kayıt N 21240).

III. Yeterlilik kategorisinin oluşturulması amacıyla öğretim personelinin sertifikalandırılması

24. Öğretim elemanlarının yeterlilik kategorisi oluşturmak amacıyla sertifikalandırılması, onların talebi üzerine gerçekleştirilir.

Sertifikasyon sonuçlarına göre öğretim kadrosuna birinci veya en yüksek yeterlilik kategorisi atanır.

Yeterlilik kategorisi 5 yıllık bir süre için oluşturulmuştur. Yeterlilik kategorisinin geçerlilik süresi uzatılamaz.

25. Federal yürütme organlarının yetkisi altındaki kuruluşların öğretim çalışanlarının sertifikalandırılması, bu kuruluşların yetki alanı altında olduğu federal yürütme organları tarafından oluşturulan sertifika komisyonları tarafından ve Federal yürütme organlarının yargı yetkisi altındaki kuruluşların öğretim çalışanları ile ilgili olarak gerçekleştirilir. Rusya Federasyonu, belediye ve özel kuruluşların eğitim çalışanları, bu sertifikasyon, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yetkili hükümet organları tarafından oluşturulan sertifikasyon komisyonları (bundan sonra sertifikasyon komisyonları olarak anılacaktır) tarafından gerçekleştirilir.
_______________
29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Kanunun 49. Maddesinin 3. Bölümü (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2012, N 53, Madde 7598; 2013, N 19, Sanat. 2326, Madde 2878; N 3462; N 48, Madde 2014, N 562;

26. Sertifika komisyonları oluşturulurken, bunların kompozisyonu, çalışma düzenlemeleri ve öğretim personelinin mesleki faaliyetlerinin kapsamlı bir analizini yapmak üzere uzmanların ilgisini çekme koşulları belirlenir.

Belgelendirme komisyonlarında ilgili sendikanın temsilcisi yer alır.

27. Öğretim personelinin sertifikalandırılması, doğrudan sertifikasyon komisyonuna yapılan başvurular esas alınarak yapılır veya öğretim personeli tarafından sertifika komisyonuna posta yoluyla, teslim alındı makbuzuyla veya elektronik belge şeklinde bildirim yoluyla posta yoluyla gönderilir. İnternet de dahil olmak üzere kamuya açık bilgi ve telekomünikasyon ağları.

28. Sertifika başvurusunda öğretim elemanları sertifika almak istedikleri yeterlilik kategorilerini ve pozisyonlarını belirtir.

29. Sertifikasyon başvuruları, ebeveyn izni de dahil olmak üzere kuruluştaki çalışma süresine bakılmaksızın öğretim personeli tarafından yapılır.

30. İlk kez belgelendirme yapılacak bir pozisyon için en yüksek yeterlilik kategorisinin belirlenmesi amacıyla sertifikasyon başvuruları, bu pozisyon için ilk yeterlilik kategorisinin oluşturulduğu tarihten itibaren en geç iki yıl içerisinde öğretim elemanları tarafından yapılır.

31. En yüksek yeterlilik kategorisinin sona ermesi, bir öğretim çalışanının aynı pozisyon için en yüksek yeterlilik kategorisini oluşturmak amacıyla sertifikasyon komisyonuna daha sonra başvurma hakkını sınırlamaz.

32. Öğretim personelinin sertifikasyon için yaptığı başvurular, sertifika komisyonları tarafından, alındığı tarihten itibaren en fazla 30 takvim günü içinde değerlendirilir; bu süre içerisinde:

a) önceden belirlenmiş yeterlilik kategorisinin geçerlilik süresi dikkate alınarak, her öğretim çalışanı için ayrı ayrı belirli bir sertifikasyon süresi belirlenir;

b) Öğretim elemanlarına sertifika alma tarihi ve yeri yazılı olarak bildirilir.

33. Uygulamanın başlangıcından sertifikasyon komisyonu tarafından karara varılmasına kadar her öğretim çalışanı için sertifikalandırma süresi 60 takvim gününden fazla değildir.

34. Sertifikasyon komisyonunun toplantısı, toplam üye sayısının en az üçte ikisinin mevcut olması halinde geçerli sayılır.

35. Bir öğretim çalışanı, sertifikasyon komisyonunun bir toplantısına sertifikasyonuna şahsen katılma hakkına sahiptir. Bir öğretmenin sertifikasyon komisyonu toplantısına katılmaması durumunda, sertifikalandırma onun yokluğunda gerçekleştirilir.

36. Öğretim kadrosu için ilk yeterlilik kategorisi aşağıdakilere dayanarak oluşturulmuştur:

kuruluş tarafından yürütülen izleme sonuçlarına göre eğitim programlarında uzmanlaşan öğrencilerin istikrarlı olumlu sonuçları;

belirlenen şekilde gerçekleştirilen eğitim sisteminin izlenmesinin sonuçlarına dayalı olarak eğitim programlarında uzmanlaşan öğrencilerin istikrarlı olumlu sonuçları;
_______________

öğrencilerin bilimsel (entelektüel), yaratıcı, beden eğitimi ve spor faaliyetlerine yönelik yeteneklerinin gelişimini belirlemek;

eğitim kalitesinin iyileştirilmesine kişisel katkı, öğretim ve eğitim yöntemlerinin iyileştirilmesi, mesleki faaliyetlerinin pratik sonuçlarının deneyiminin öğretim ekiplerine aktarılması, kuruluşun öğretim personelinin metodolojik birliklerinin çalışmalarına aktif katılım.

37. Öğretim personeli için en yüksek yeterlilik kategorisi aşağıdakilere dayanarak belirlenir:

kuruluş tarafından yürütülen izleme sonuçlarına dayanarak eğitim programlarında uzmanlaşma sonuçlarında olumlu dinamikler elde eden öğrenciler;

5 Ağustos 2013 N 662 sayılı Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile belirlenen şekilde yürütülen eğitim sisteminin izlenmesinin sonuçlarına dayanarak eğitim programlarında uzmanlaşmada olumlu sonuçlar elde eden öğrenciler;
_______________
Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 5 Ağustos 2013 tarihli Kararı N 662 “Eğitim sisteminin izlenmesine ilişkin” (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2013, N 33, Madde 4378).

öğrencilerin bilimsel (entelektüel), yaratıcı, beden eğitimi ve spor faaliyetlerine yönelik yeteneklerinin yanı sıra olimpiyatlara, yarışmalara, festivallere, yarışmalara katılımlarını belirlemek ve geliştirmek;

Eğitimin kalitesinin arttırılmasına, öğretim ve eğitim yöntemlerinin geliştirilmesine ve yeni teknolojilerin verimli kullanılmasına kişisel katkı eğitim teknolojileri deneysel ve yenilikçi olanlar da dahil olmak üzere mesleki faaliyetlerinin pratik sonuçlarının deneyimini öğretim kadrosuna yayınlamak;

kuruluşların öğretim personelinin metodolojik birliklerinin çalışmalarına, programın geliştirilmesine ve metodolojik desteğe aktif katılım Eğitim süreci, profesyonel yarışmalar.

38. Bir yeterlilik kategorisi oluşturmak amacıyla öğretim personelinin mesleki faaliyetlerinin değerlendirilmesi, faaliyetlerinin aşağıdakilerle ilgili olması koşuluyla, bu Prosedürün 36 ve 37. paragraflarında belirtilen çalışmalarının sonuçlarına dayalı olarak belgelendirme komisyonu tarafından gerçekleştirilir. ilgili çalışma alanları.

39. Belgelendirme sonuçlarına göre belgelendirme komisyonu aşağıdaki kararlardan birini verir:

ilk (en yüksek) yeterlilik kategorisini oluşturun (yeterlilik kategorisinin oluşturulduğu öğretim görevlisinin konumunu belirtin);

ilk (en yüksek) yeterlilik kategorisini oluşturmayı reddetmek (öğretmen çalışanın bir yeterlilik kategorisi oluşturmanın reddedildiği pozisyonu belirtin).

40. Sertifika komisyonunun kararı, öğretmenin yokluğunda, toplantıda hazır bulunan sertifika komisyonu üyelerinin oy çokluğu ile açık oyla verilir. Oyların eşitliği halinde belgelendirme komisyonu ilk (en yüksek) yeterlilik kategorisinin oluşturulmasına karar verir.

Sertifikasyon komisyonu üyesi olan bir öğretmen, sertifikasyona girerken adaylığıyla ilgili oylamaya katılmaz.

Sertifika komisyonu toplantısında doğrudan hazır bulunan öğretmenin sertifikasyon sonuçları, oylama sonuçları toplandıktan sonra kendisine iletilir.

41. Sertifikasyon komisyonunun kararı, oylamaya katılan sertifikasyon komisyonu başkanı, başkan yardımcısı, sekreter ve üyeleri tarafından imzalanan bir protokolle belgelenir.

Belgelendirme komisyonunun kararı, kabul edildiği tarihten itibaren yürürlüğe girer.

42. Birinci yeterlilik kategorisine sahip bir öğretmen, sertifikasyon komisyonundan en yüksek yeterlilik kategorisini oluşturmayı reddetme kararı aldığında, birinci yeterlilik kategorisini süresi dolana kadar elinde tutar.

43. Sertifikasyon sırasında bir yeterlilik kategorisi reddedilen öğretim personeli, talepleri üzerine, sertifikasyon komisyonunun ilgili kararı verdiği tarihten itibaren en geç bir yıl içinde aynı yeterlilik kategorisine yönelik sertifikasyon başvurusu ile sertifikasyon komisyonuna başvurur.

44. Öğretim personelinin sertifikasyon sonuçlarına ilişkin sertifikasyon komisyonlarının kararlarına dayanarak, ilgili federal yürütme organları veya Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yetkili hükümet organları, ilk veya en yüksek yeterliliğe sahip öğretim personelinin oluşturulmasına ilişkin idari düzenlemeler yapar. Söz konusu otoritelerin internetteki resmi web sitelerinde yayınlanan belgelendirme komisyonu kararı tarihinden itibaren kategori.

45. Öğretim çalışanı, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak bir yeterlilik kategorisi (birinci veya en yüksek) oluşturmak için sertifikasyon sonuçlarına itiraz etme hakkına sahiptir.

46. Öğretim personeli için oluşturulan yeterlilik kategorileri, Rusya Federasyonu'nun başka bir kuruluşunda bulunanlar da dahil olmak üzere başka bir kuruluşa transfer edildikten sonra geçerlilik sürelerinin sonuna kadar korunur.

Kayıt N 32408

29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Kanunun 49. Maddesinin 4. Bölümü uyarınca (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2012, N 53, Madde 7598; 2013, N 19) , Madde 2326; Madde 2878, Madde 3462; 3 Haziran 2013 tarihli Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanmıştır (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı 2013, N). 23, Madde 2923; Sayı 4386; Madde 4702, Sayı 126; Emrediyorum:

1. Rusya Federasyonu Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı ile mutabakata vararak, eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşların öğretim personelinin sertifikalandırılmasına ilişkin ekteki Prosedürü onaylayın.

2. Bu emrin 1. paragrafında belirtilen Prosedürün onaylanmasından önce devlet ve belediye eğitim kurumlarının öğretim elemanları için belirlenen yeterlilik kategorilerinin oluşturuldukları süre boyunca muhafaza edilmesini sağlamak.

3. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 24 Mart 2010 tarihli Kararı N209 “Devlet ve Belediye Eğitim Kurumlarının Pedagojik Çalışanlarının Sertifikalandırılmasına İlişkin Prosedür” (Nisan ayında Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) 26, 2010, kayıt N 16999) geçersiz sayılacaktır.

Bakan D. Livanov

Başvuru

Eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların öğretim personelinin sertifikalandırılması prosedürü

I. Genel hükümler

Bu Prosedür, Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanan, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların öğretim personeli pozisyonlarının isimlendirilmesinin I. Bölümünün 2. alt bölümünde belirtilen pozisyonlarda yer alan kuruluşların öğretim personeli, eğitim kuruluşları başkanlarının pozisyonları için geçerlidir. 8 Ağustos 2013 N 678 (Rusya Federasyonu Mevzuat Koleksiyonu, 2013, N 33, Madde 4381), aynı veya başka bir kuruluşta pozisyonların yarı zamanlı olarak doldurulduğu ve pozisyonların birlikte birleştirildiği durumlar da dahil olmak üzere iş sözleşmesiyle belirlenen aynı kuruluşta çalışmak (bundan sonra pedagojik çalışanlar olarak anılacaktır).

2. Öğretim personelinin sertifikasyonu, mesleki faaliyetlerinin değerlendirilmesine dayanarak ve öğretim personelinin talebi üzerine (öğretim kadrosundan öğretim kadrosu hariç) öğretim personelinin işgal ettikleri pozisyonlara uygunluğunu doğrulamak amacıyla yapılır. ) bir yeterlilik kategorisi 1 oluşturmak için.

3. Sertifikasyonun ana hedefleri şunlardır:

öğretim personelinin nitelik düzeyinin, metodolojik kültürünün, mesleki ve kişisel gelişiminin hedefli, sürekli iyileştirilmesinin teşvik edilmesi;

öğretim personelinin niteliklerinin iyileştirilmesi ihtiyacının belirlenmesi;

öğretim faaliyetlerinin verimliliğinin ve kalitesinin artırılması;

öğretim personelinin potansiyel yeteneklerinin kullanılmasına yönelik beklentilerin belirlenmesi;

kuruluşların personelini oluştururken eğitim programlarının uygulanmasına yönelik personel koşulları için federal eyalet eğitim standartlarının gerekliliklerini dikkate almak;

Belirlenen yeterlilik kategorisi ve öğretim (pedagojik) çalışmalarının hacmi dikkate alınarak, öğretim personelinin ücretlerinin farklılaştırılmasının sağlanması.

II. Tutulan pozisyona uygunluğun doğrulanması için öğretim personelinin sertifikalandırılması

6. Kuruluşun sertifikasyon komisyonu, komisyon başkanı, başkan yardımcısı, sekreter ve komisyon üyelerinden oluşan işverenin idari işlemiyle oluşturulur.

7. Kuruluşun sertifikasyon komisyonu, ilgili birincil sendika örgütünün seçilmiş organının (eğer böyle bir organ varsa) bir temsilcisini içermelidir.

8. Öğretim personelinin sertifikasyonu işverenin idari düzenlemesine uygun olarak gerçekleştirilir.

9. İşveren, öğretim personeline, sertifikasyona tabi kuruluşun çalışanlarının listesini içeren idari düzenlemeyi, sertifika programını, programa göre sertifikasyon tarihinden en az 30 takvim günü önce imza karşılığında bilgilendirir.

10. İşveren, her öğretim çalışanı için sertifikasyonun gerçekleştirilmesi amacıyla kuruluşun sertifikasyon komisyonuna başvuruda bulunur.

11. Başvuruda öğretim kadrosuna ilişkin aşağıdaki bilgiler yer almaktadır:

a) soyadı, adı, soyadı (varsa);

b) belgelendirme tarihi itibarıyla pozisyonun adı;

c) bu pozisyon için iş sözleşmesinin imzalanma tarihi;

d) eğitim düzeyi ve (veya) uzmanlık veya eğitim alanındaki nitelikler;

e) öğretim faaliyeti profilinde ek mesleki eğitim alınmasına ilişkin bilgiler;

f) önceki sertifikasyonların sonuçları (varsa);

Öğretim personelinin başvuruya aşina olmayı reddetmesi durumunda, işveren ve huzurunda kanunun hazırlandığı kişiler (en az iki) tarafından bir kanun hazırlanır ve imzalanır.

13. Sertifikasyon, kuruluşun sertifikasyon komisyonunun bir öğretim çalışanının katılımıyla yaptığı toplantıda gerçekleştirilir.

Kuruluşun belgelendirme komisyonu toplantısı, kuruluşun belgelendirme komisyonu toplam üye sayısının en az üçte ikisinin mevcut olması durumunda geçerli sayılır.

Bir öğretim çalışanının sertifikasyon gününde kuruluşun sertifikasyon komisyonu toplantısında haklı nedenlerle bulunmaması durumunda, sertifikası başka bir tarihe ertelenir ve sertifika programında işverenin çalışanı imza karşılığında bilgilendirdiği uygun değişiklikler yapılır. belgelendirmenin gerçekleştirileceği yeni tarihten en az 30 takvim günü önce.

Bir öğretmenin, kuruluşun sertifikasyon komisyonu toplantısına geçerli bir neden olmaksızın katılmaması durumunda, kurumun sertifikasyon komisyonu onun yokluğunda sertifikalandırmayı yürütür.

15. Bir öğretim çalışanının sertifikasyonunun sonuçlarına dayanarak, kuruluşun sertifikasyon komisyonu aşağıdaki kararlardan birini verir:

tutulan pozisyona karşılık gelir (öğretim personelinin pozisyonu belirtilir);

tutulan pozisyona karşılık gelmiyor (bir öğretim görevlisinin pozisyonu belirtilmiştir).

Kuruluşun sertifikasyon komisyonu üyesi olan bir öğretmen, sertifikasyona girerken adaylığıyla ilgili oylamaya katılmaz.

18. Kuruluşun sertifikasyon komisyonu toplantısında doğrudan hazır bulunan bir öğretim çalışanının sertifikasyon sonuçları, oylama sonuçları özetlendikten sonra kendisine iletilir.

19. Öğretim personelinin sertifikasyon sonuçları, toplantıda hazır bulunan kuruluşun sertifikasyon komisyonunun başkanı, başkan yardımcısı, sekreteri ve üyeleri tarafından imzalanan ve öğretim personeli tarafından sağlanan ek bilgilerle birlikte saklanan bir protokole girilir, mesleki faaliyetlerini karakterize eden (varsa) işverenden.

22. Aşağıdaki öğretim personeli, bulundukları pozisyona uygunluğunu doğrulamak için sertifikasyona tabi tutulmaz:

a) yeterlilik kategorilerine sahip öğretim kadrosu;

b) Belgelendirmenin yapıldığı kuruluşta kendi pozisyonunda iki yıldan az çalışmış olanlar,

c) hamile kadınlar;

d) doğum iznindeki kadınlar;

e) çocuk üç yaşına gelene kadar ebeveyn izninde olan kişiler;

f) Hastalık nedeniyle üst üste dört aydan fazla işe devamsızlık yapmak.

Bu fıkranın “d” ve “e” bentlerinde belirtilen öğretim elemanlarının belgelendirilmesi, belirtilen tatillerden döndükleri tarihten itibaren en geç iki yıl içinde mümkündür.

Bu fıkranın "e" bendinde öngörülen öğretim elemanlarının belgelendirilmesi, işe döndükleri tarihten itibaren en geç bir yıl içinde mümkündür.

III. Yeterlilik kategorisinin oluşturulması amacıyla öğretim personelinin sertifikalandırılması

24. Öğretim elemanlarının yeterlilik kategorisi oluşturmak amacıyla sertifikalandırılması, onların talebi üzerine gerçekleştirilir.

Sertifikasyon sonuçlarına göre öğretim kadrosuna birinci veya en yüksek yeterlilik kategorisi atanır.

25. Federal yürütme organlarının yetkisi altındaki kuruluşların öğretim çalışanlarının sertifikalandırılması, bu kuruluşların yetki alanı altında olduğu federal yürütme organları tarafından oluşturulan sertifika komisyonları tarafından ve Federal yürütme organlarının yargı yetkisi altındaki kuruluşların öğretim çalışanları ile ilgili olarak gerçekleştirilir. Rusya Federasyonu, belediye ve özel kuruluşların eğitim çalışanları, bu sertifikasyon, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yetkili devlet organları tarafından oluşturulan sertifikasyon komisyonları (bundan sonra sertifikasyon komisyonları olarak anılacaktır) tarafından gerçekleştirilir.

Belgelendirme komisyonlarında ilgili sendikanın temsilcisi yer alır.

28. Sertifika başvurusunda öğretim elemanları sertifika almak istedikleri yeterlilik kategorilerini ve pozisyonlarını belirtir.

29. Sertifikasyon başvuruları, ebeveyn izni de dahil olmak üzere kuruluştaki çalışma süresine bakılmaksızın öğretim personeli tarafından yapılır.

a) önceden belirlenmiş yeterlilik kategorisinin geçerlilik süresi dikkate alınarak, her öğretim çalışanı için ayrı ayrı belirli bir sertifikasyon süresi belirlenir;

b) Öğretim elemanlarına sertifika alma tarihi ve yeri yazılı olarak bildirilir.

33. Uygulamanın başlangıcından sertifikasyon komisyonu tarafından karara varılmasına kadar her öğretim çalışanı için sertifikalandırma süresi 60 takvim gününden fazla değildir.

34. Sertifikasyon komisyonunun toplantısı, toplam üye sayısının en az üçte ikisinin mevcut olması halinde geçerli sayılır.

kuruluş tarafından yürütülen izleme sonuçlarına göre eğitim programlarında uzmanlaşan öğrencilerin istikrarlı olumlu sonuçları;

5 Ağustos 2013 N 662 5 Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile belirlenen şekilde gerçekleştirilen eğitim sisteminin izlenmesinin sonuçlarına dayanarak eğitim programlarında uzmanlaşan öğrencilerin istikrarlı olumlu sonuçları;

öğrencilerin bilimsel (entelektüel), yaratıcı, beden eğitimi ve spor faaliyetlerine yönelik yeteneklerinin gelişimini belirlemek;

eğitim kalitesinin iyileştirilmesine kişisel katkı, öğretim ve eğitim yöntemlerinin iyileştirilmesi, mesleki faaliyetlerinin pratik sonuçlarının deneyiminin öğretim ekiplerine aktarılması, kuruluşun öğretim personelinin metodolojik birliklerinin çalışmalarına aktif katılım.

kuruluş tarafından yürütülen izleme sonuçlarına dayanarak eğitim programlarında uzmanlaşma sonuçlarında olumlu dinamikler elde eden öğrenciler;

öğrencilerin bilimsel (entelektüel), yaratıcı, beden eğitimi ve spor faaliyetlerine yönelik yeteneklerinin yanı sıra olimpiyatlara, yarışmalara, festivallere, yarışmalara katılımlarını belirlemek ve geliştirmek;

eğitimin kalitesinin iyileştirilmesine, öğretim ve yetiştirme yöntemlerinin iyileştirilmesine ve yeni eğitim teknolojilerinin verimli kullanımına kişisel katkı, deneysel ve yenilikçi olanlar da dahil olmak üzere mesleki faaliyetlerinin pratik sonuçlarının deneyimini öğretim kadrosuna yayınlamak;

kuruluşların öğretim personelinin metodolojik birliklerinin çalışmalarına, eğitim süreci için program ve metodolojik desteğin geliştirilmesine ve mesleki yarışmalara aktif katılım.

39. Belgelendirme sonuçlarına göre belgelendirme komisyonu aşağıdaki kararlardan birini verir:

ilk (en yüksek) yeterlilik kategorisini oluşturun (yeterlilik kategorisinin oluşturulduğu öğretim görevlisinin konumunu belirtin);

ilk (en yüksek) yeterlilik kategorisini oluşturmayı reddetmek (öğretmen çalışanının bir yeterlilik kategorisi oluşturmasının reddedildiği pozisyonu belirtin).

Sertifikasyon komisyonu üyesi olan bir öğretmen, sertifikasyona girerken adaylığıyla ilgili oylamaya katılmaz.

Sertifika komisyonu toplantısında doğrudan hazır bulunan öğretmenin sertifikasyon sonuçları, oylama sonuçları toplandıktan sonra kendisine iletilir.

41. Sertifikasyon komisyonunun kararı, oylamaya katılan sertifikasyon komisyonu başkanı, başkan yardımcısı, sekreter ve üyeleri tarafından imzalanan bir protokolle belgelenir.

Belgelendirme komisyonunun kararı, kabul edildiği tarihten itibaren yürürlüğe girer.

45. Öğretim çalışanı, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak bir yeterlilik kategorisi (birinci veya en yüksek) oluşturmak için sertifikasyon sonuçlarına itiraz etme hakkına sahiptir.

1 29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” Federal Kanunun 49. Maddesinin 1. Bölümü (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2012, N 53, Madde 7598; 2013, N 19, Sanat 2326; md. 2878; md. 4036;

2 29 Aralık 2012 tarihli Federal Kanunun 49. Maddesinin 2. Bölümü N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2012, N 53, Madde 7598; 2013, N 19, Sanat 2326; md. 2878; md. 4036;

3 Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 26 Ağustos 2010 tarihli Kararı N 761n “Yöneticilerin, Uzmanların ve Çalışanların Pozisyonlarına İlişkin Birleşik Yeterlilik Rehberinin onaylanması üzerine, “Eğitim Çalışanlarının Pozisyonlarının Nitelik Özellikleri” bölümü (kayıtlı) Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından 6 Ekim 2010 tarihinde, kayıt N 18638) Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 31 Mayıs 2011 tarihli N 448n (Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) emriyle değiştirilmiştir. Rusya Federasyonu, 1 Temmuz 2011, kayıt N 21240).

4 29 Aralık 2012 tarihli Federal Kanunun 49. Maddesinin 3. Bölümü N 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında” (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2012, N 53, Madde 7598; 2013, N 19, Sanat 2326; md. 2878; md. 4036;

5 Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 5 Ağustos 2013 tarihli Kararnamesi N 662 “Eğitim sisteminin izlenmesine ilişkin” (Rusya Federasyonu Toplu Mevzuatı, 2013, N 33, Madde 4378).

Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak, eğitim kurumlarının çalışanları zorunlu veya gönüllü olarak sertifikasyona tabi tutulabilir. Aynı zamanda yeni hukuk kaynaklarının hükümleri de dikkate alınmalıdır. Hangileri? Bir eğitim kurumu çalışanlarının niteliklerini değerlendirme prosedürünün özellikleri nelerdir?

eğitim kurumları: mevzuattaki yenilikler

Öğretim personelinin sertifikalandırılmasına ilişkin yeni prosedür, 7 Nisan 2014 tarihinde yayınlanan 276 sayılı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle oluşturulmuştur. Bu düzenleyici kanun, Federal Kanun hükümlerinin uygulanması amacıyla kabul edilmiştir. 29 Aralık 2012 tarih ve 273 sayılı. Eğitim kurumlarında daha önce yürürlükte olan mevzuat uyarınca, Öğretim Elemanlarının Sertifikalandırılmasına İlişkin Yönetmelik gibi bir belgenin onaylanması gerekiyordu. Yeni kanuna göre bu hukuk kaynağı isteğe bağlıdır ancak benzer hukuk kaynakları ile değiştirilebilir. Örneğin, sertifikasyon komisyonuna ilişkin düzenlemeler (ayrıntılarını makalenin ilerleyen kısımlarında inceleyeceğiz).

Artık Sertifikasyon Düzenlemeleri kavramı çoğunlukla 276 sayılı Sipariş tarafından onaylanan Sertifikasyon Kuralları bağlamında ele alınmaktadır.

İlgili hukuk kaynağının temel hükümlerini daha ayrıntılı olarak ele alalım.

Yeni sertifikasyon prosedürü: genel hükümler

Öncelikle ders çalışalım Genel Hükümler Söz konusu belge. Öğretim personelinin sertifikalandırılmasına ilişkin yeni prosedür, eğitim kurumlarının çalışanları ve ilgili kurumların başkanları (yarı zamanlı veya yarı zamanlı görevlerini yerine getirenler dahil) için geçerlidir. 276 sayılı Sipariş uyarınca sertifikasyon prosedürünün özü şudur:

Eğitim kurumlarının çalışanlarının niteliklerinde, pozisyonları için oluşturulan gereksinimler;

Bir kişinin daha yüksek bir nitelik elde etmesini sağlayacak deneyime sahip olduğunun belgelenmesinde.

Genel olarak, tutulan pozisyona uygunluğu doğrulayan sertifikasyonun yapılması gerekmektedir. Yeterlilik kategorisini geliştirmek isteyen uzmanlar tarafından gönüllü olarak alınır, ancak öğretim elemanı kategorisine giren öğretim elemanlarının alması zorunludur.

276 No'lu Siparişte kaydedilen kurallar, bu prosedürü karakterize eden aşağıdaki görevleri belirler:

Eğitim kurumları çalışanlarının niteliklerinin artmasını, mesleki gelişimlerini teşvik etmek;

Eğitimin kalitesini artırmak;

Eğitim çalışanlarının çalışmalarını, eğitim kurumlarının faaliyetlerinin organizasyonunu düzenleyen mevcut standartların özelliklerine uyarlamak;

Dağıtımın sağlanması Paraçalışanların vasıf düzeylerinin oranına dayalı esaslara göre ücretlendirme amacıyla.

Eğitim kurumları çalışanlarının Rus mevzuatına uygun olarak sertifikalandırılmasının temel ilkeleri meslektaşlık, açıklık, şeffaflığın sağlanması, tarafsızlıktır.

Şimdi, bir kişinin niteliklerinin işgal ettiği pozisyona karşılık geldiğini doğrulama prosedürünü karakterize eden öğretim personelinin sertifikalandırılmasındaki yenilikleri inceleyelim. Bu durumda Hakkında konuşuyoruz Bir eğitim kurumu çalışanının yeterliliklerinin zorunlu değerlendirilmesi hakkında.

Eğitim kurumlarının çalışanları için prosedür: hazırlık

Eğitim kurumları çalışanlarının niteliklerini değerlendirme prosedürü her 5 yılda bir gerçekleştirilir. Ana rol Eğitim kurumu çalışanları arasından oluşturulan özel sertifika komisyonları tarafından oynanır. Bu yapılar başkanın sırasına göre kurulur. eğitim organizasyonu. Yukarıda belirttiğimiz gibi faaliyetleri, kurum yönetimi tarafından da benimsenen ayrı hükümlerle düzenlenebilir.

Komisyon bir başkan, onun yardımcısı, bir sekreterin yanı sıra sıradan katılımcılardan oluşur. Öğretim personelinin sertifikalandırılmasına ilişkin yeni kurallar, eğer ilgili kuruluş kurulmuşsa, bir sendika temsilcisinin söz konusu komisyonun çalışmalarına dahil edilmesini de gerektirmektedir.

Bir eğitim kurumu çalışanlarının niteliklerinin değerlendirilmesine ilişkin asıl prosedür, başkanın ayrı bir emri uyarınca gerçekleştirilir. Sertifikasyona girecek çalışanların, planlanan programa göre prosedür gerçekleştirilmeden 30 gün önce ilgili bilgilere aşina olmaları gerekmektedir.

Sertifikasyon hazırlığında bir sonraki en önemli belge sunumdur. Özelliklerini inceleyelim.

Eğitim kurumları çalışanlarının zorunlu sertifikasyonu: sunum

Öğretim personelinin sertifikalandırılmasında yeni olan şey, bir eğitim kuruluşunun her çalışanı için bir sunum hazırlamak için özel prosedürdür - çalışan hakkında bir takım bilgilerin kaydedildiği bir belge. Yani:

AD SOYAD. çalışan;

Bir eğitim kurumunun çalışanının sahip olduğu pozisyon;

Uzmanın iş sözleşmesini imzaladığı tarih;

Çalışan yeterlilik düzeyi;

Uzmanın ek mesleki eğitimi tamamlamasına ilişkin bilgi;

Varsa önceki sertifikasyonların sonuçları;

Çalışanın performansının, mesleki ve ticari niteliklerinin motive edici değerlendirmesi.

Kurumun yönetimi, çalışana imza karşılığı ilgili başvuruyu tanıtmalıdır. Bu, sertifikasyondan en geç 30 gün önce yapılmalıdır. Çalışan, istenirse, başvuruya diğer bilgilerin dahil edilmesini başlatabilir. Bir eğitim kurumunun çalışanı bir belgeyi imzalamayı reddederse, bunun işverenin yanı sıra iki veya daha fazla yetkili kişi tarafından onaylanması gerekir.

Şimdi zorunlu kabul edilen öğretim elemanı sertifikasyonunun doğrudan nasıl yapıldığını inceleyelim.

Okul çalışanlarının niteliklerinin değerlendirilmesi: zorunlu sertifika prosedürü

Söz konusu prosedür, yukarıda bahsettiğimiz komisyon toplantısı sırasında sertifika alan çalışanın huzurunda gerçekleştirilir. Belgelendirme komisyonunda toplam katılımcı sayısının en az üçte ikisinin bulunması halinde geçerli sayılır.

Çalışanın belgelendirme gününde geçerli bir nedenden dolayı doğrudan ilgili prosedürde görev alamaması durumunda, başka bir tarihe ertelenebilir. Bir kişinin geçerli bir sebep olmaksızın sertifikasyona gelmemesi durumunda komisyon, uzmanın niteliklerini onun katılımı olmadan değerlendirme hakkına sahiptir.

Toplantıda, eğitim kurumu çalışanının yönetimi tarafından hazırlanan sunum ve çalışanın mesleki faaliyetlerini değerlendirmesine olanak sağlayacak diğer bilgiler dikkate alınır. Sertifikasyon sonuçlarına göre komisyon, kişinin bulunduğu pozisyona uygun olup olmadığına karar verir. Açık oylamayla belgelendirilen çalışanın yokluğunda kabul edilir. Ayrıca komisyon üyelerinin en az yarısının, çalışanın bulunduğu pozisyona uygun olarak tanınmasından yana olması halinde olumlu karar verilmiş olur.

Çalışanın sertifikasyonunun sonucu, uzmanın nitelikleri konusunun değerlendirilmesinin sonuçları özetlendikten sonra kendisine iletilir. Öğretim elemanlarının pozisyona uygunluk sertifikasyonu tamamlandıktan sonra ne gibi işlemlerin yapılması gerektiğini daha ayrıntılı olarak inceleyelim.

Zorunlu sertifikasyon sonrası prosedür

Bu prosedürün sonuçları, komisyon üyeleri tarafından imzalanan bir protokole kaydedilmelidir. Bu belge, çalışanın mesleki eğitim düzeyini karakterize eden başvurular ve diğer kaynaklar (varsa) ile birlikte işveren tarafından saklanır.

Sertifikasyondan sonraki 2 gün içinde, eğer çalışan bunu geçerse, komisyon sekreteri onun için protokolden bir alıntı yayınlar. Sertifikalandırılan kişinin kişisel verilerini, ilgili prosedüre ilişkin bilgileri ve sonuçlarını yansıtır. Kurum, bu ekstreyi oluşturulduktan sonraki 3 gün içerisinde çalışana imza karşılığı tanıtır. Bu alıntı daha sonra eğitim kurumu çalışanının kişisel dosyasına dahil edilir.

Bir eğitim kurumunun bir çalışanının, öğretim personelinin sertifikasyonunun sonucuyla aynı fikirde olmadığı görülür. Komisyonun vardığı sonuç ona uymayabilir. Bu durumda, kişi bu prosedürün sonucuna Rusya Federasyonu mevzuatında belirlenen şekilde itiraz etme hakkına sahiptir.

Öğretim personelinin sertifikasyonunun nasıl organize edildiğini inceledikten sonra, bir eğitim kurumunun hangi çalışan kategorilerinin sertifika almama hakkına sahip olduğunu belirleyen 276 No'lu Sipariş normlarının özelliklerini ele alacağız.

Zorunlu sertifikasyondan geçmeme hakkına kim sahiptir?

Aşağıdakiler yeterlilik değerlendirme prosedürüne tabi tutulamaz:

Halihazırda yeterlilik kategorisine sahip işçiler;

Bir eğitim kurumunun orada 2 yıldan az çalışmış çalışanları;

Hamile kadınlar ve doğum izninde olan eğitim kurumu çalışanları;

Hastalık nedeniyle 4 aydan fazla işe gidemeyen çalışanlar.

Yukarıda listelenenlerden belirli eğitim kurumu çalışan kategorilerinin sertifikalandırılması prosedürü, kanunun ayrı hükümleri ile belirlenir.

Öğretim personelinin sertifikalandırılmasının amacı aynı zamanda bir kişiye daha yüksek bir yeterlilik kazandırmak da olabilir. Bu durumda, öğretim kadrosunun faaliyetlerinden bahsetmediğimiz sürece ilgili prosedür isteğe bağlıdır. Özelliklerini daha ayrıntılı olarak inceleyelim.

İleri düzey eğitim sertifikası: nüanslar

Bu nedenle bu sertifikasyon genellikle isteğe bağlıdır. Uygulamanın sonuçlarına göre kişiye birinci veya en yüksek yeterlilik kategorisi atanır. 5 yıl süreyle kurulur ve uzatılamaz.

Federal hükümet yapılarına karşı sorumlu olan eğitim kurumlarının öğretim personelinin sertifikasyonu yapılırsa, bir uzmanın niteliklerini değerlendirme prosedürünü uygulamak için özel komisyonlar oluşturulur. Böylece federal düzeyde kurulurlar. Buna karşılık, eğer bir eğitim kurumu bölgesel veya belediye yapılarına karşı sorumluysa, o zaman bölgesel veya yerel yetkililerin katılımıyla çalışanlarının sertifikasyonunu gerçekleştirmek üzere komisyonlar başlatılır. Bu yapıların, zorunlu sertifikalarda olduğu gibi, sendikanın bir temsilcisini içermesi gerektiği belirtilebilir.

Niteliklerini geliştirmek isteyen çalışanlar, öğretim personelinin sertifikasyonu için ilgili komisyona başvuruda bulunmalıdır. Bu belge yetkili kişilere posta yoluyla veya internet yoluyla sağlanabilir. Başvuru bizzat da getirilip komisyona sunulabilir. Bu belgenin özelliklerini daha ayrıntılı olarak ele almak yararlı olacaktır.

Sertifikasyon başvurusu: özellikleri nelerdir?

Öğretim personelinin sertifikalandırılmasına yönelik bir başvuru, çalışanın başvurduğu yeterlilik kategorileri veya pozisyonları hakkında bilgi içermelidir. İlgili belge, bir kişinin bir eğitim kurumundaki çalışma süresine bakılmaksızın, süresi de dahil olmak üzere komisyona sunulabilir. doğum izni. Ancak bir kişi ilk kez belirli bir pozisyon içinde en yüksek kategoride sertifikalandırılırsa, bu pozisyon için ilk kategorinin alındığı tarihten itibaren ancak 2 yıl sonra komisyona başvuru yapılabilir. En yüksek yeterlilik derecesinin geçerlilik süresinin dolması, çalışanın daha sonra ilgili pozisyon kapsamında yeniden belgelendirme başvurusu yapma hakkını sınırlamaz.

İncelemeye alınan başvurular, kendilerine ulaştığı tarihten itibaren 30 gün içerisinde komisyonlarca incelenir. Bu süre zarfında yetkili kişiler aşağıdakileri yapmak için zamana sahip olmalıdır:

Bir eğitim kurumu çalışanının sertifikasyon süresini, önceki yeterlilik kategorisinin geçerlilik süresini dikkate alarak belirlemek;

Eğitim kurumu çalışanlarına aldıkları sertifikaları yazılı olarak bildirmek.

Şimdi, 276 Sayılı Karara göre öğretim personelinin sertifikalandırılmasına ilişkin düzenlemenin, bir eğitim kurumu çalışanının niteliklerini iyileştirme prosedürünü nasıl düzenlediğini inceleyelim.

İleri düzey eğitim için sertifikalandırma yapılması

Söz konusu sertifikasyonun toplam süresi, gerçekleştirildiği andan itibaren komisyonun bir kişiye belirli bir yeterlilik verilmesi konusunda yetkili bir karar vermesine kadar 60 günü aşmamalıdır. Zorunlu sertifikalandırmada olduğu gibi, katılımcıların en az üçte ikisinin komisyon toplantısında hazır bulunması gerekir. Öğretim elemanı mevcut veya yok olabilir. İkinci durumda sertifikasyonu da mümkündür.

Eğitim kurumu tarafından yürütülen izleme sonuçlarına ve yasaların öngördüğü şekilde yürütülen araştırmalara dayanarak öğrencilerinin öğrettiği programlarda başarılı bir şekilde uzmanlaştığı tespit edilmiştir;

Öğrencileri bilimsel, entelektüel aktivite, yaratıcılık ve spor sonuçları elde etme açısından yeteneklerini geliştirebildiler;

Kişinin eğitim sürecinin kalitesinin iyileştirilmesine, öğrenme yaklaşımlarının iyileştirilmesine önemli bir kişisel katkı sağladığı ve eğitim kurumu çalışanlarının metodolojik derneklerinin faaliyetlerine aktif olarak katıldığı tespit edilmiştir.

Öğretim personelinin sertifikalandırılmasına ilişkin yönetmelik, aşağıdaki durumlarda en yüksek kategorinin bir çalışana atanacağını belirlemektedir:

Öğrencilerin, bir eğitim kurumu tarafından yürütülen izleme sonuçlarına veya yasaların öngördüğü şekilde, uzmanlık eğitim programlarında olumlu dinamikler gösterdikleri tespit edilmiştir;

Öğrenciler bilim, yaratıcılık, spor alanında yüksek sonuçlar elde ettiler ve bu, olimpiyatlara ve yarışmalara katılımlarıyla da doğrulandı;

Kişinin eğitim sürecinin kalitesinin iyileştirilmesine, eğitimde yeni teknolojilerin tanıtılmasına önemli bir kişisel katkı sağladığı tespit edilmiştir;

Kişi metodolojik çalışmalara ve profesyonel yarışmalara aktif olarak katıldı.

Öğretmenlerin çalışmalarının doğrudan değerlendirilmesi, çalışanların ana iş sorumluluklarının ilgili faaliyet alanlarıyla ilgili olması koşuluyla, çalışmalarının sonuçlarının incelenmesi temelinde gerçekleştirilir. Öğretim elemanlarının belgelendirilmesine ilişkin yönetmelik, komisyonun bir uzmanın çalışmalarına ilişkin belge ve bilgileri inceledikten sonra aşağıdaki konularda karar verebileceğini öngörmektedir:

Bir eğitim kurumunun çalışanı için birinci veya en yüksek kategoriyi oluşturmak;

Kişiyi bunu reddedin.

Zorunlu belgelendirmede olduğu gibi bu karar, çalışanın yokluğunda açık oylamayla alınır. İlgili işlemin sonuçları eğitim kurumu çalışanına raporlanarak protokole kaydedilir. Bir kişinin birinci kategoriye sahip olması ve ikinciyi elde edememesi durumunda, yeterliliğinin mevcut seviyesi geçerlilik süresinin sonuna kadar korunur.

276 Sayılı Emir uyarınca öğretim personelinin sertifikalandırılmasına ilişkin yönetmelik, zorunlu prosedürde olduğu gibi, bir eğitim kurumu çalışanına, niteliklerinin değerlendirilmesinin sonuçlarına itiraz etme hakkı vermektedir.

Bir Rusya bölgesinde düzenlenen ilk ve en yüksek kategorilerin Rusya Federasyonu'nun başka bir bölgesinde de geçerli olduğu belirtilebilir. Aynı zamanda, eğitim kurumlarının çalışanlarına yönelik sertifikaları düzenleyen federal mevzuat, eğitim sürecinin bölgesel özellikleri dikkate alınarak pratikte uygulanmaktadır. Bu yönü daha ayrıntılı olarak inceleyelim.

Bölgelerdeki eğitim kurumları çalışanlarının sertifikasyonu: nüanslar

Aslında federal düzeyde iyi geliştirilmiş düzenlemelerin varlığı, eğitimin kalitesinin artırılmasının önemli bir yönüdür. Ancak bu standartların bölgelerde ne kadar etkili bir şekilde uygulandığı da daha az önemli değil. Böylece öğretmenlere yönelik ileri eğitimin çeşitli konularının çözümünde çeşitli eğitim kurumları birbirleriyle işbirliği yapabilir. İlgili etkileşimde en aktif rolü üstlenen yapılar arasında Sosyal Yönetim Akademisi veya ASOU yer alıyor. Moskova bölgesinin çeşitli kurumlarındaki öğretim elemanlarının sertifikalandırılması, bu kuruluşların yönetimi veya bunlarda çalışan öğretmenler ile ASOU'nun yetkili yapıları arasındaki etkileşim sürecinde gerçekleştirilebilir. Mesela ne tür?

Bu nedenle, ASOU'da öğretim personelinin sertifikasyonu Akademi'deki Bölgesel Bilimsel ve Metodolojik Merkezin yetkisi dahilinde olabilir. Bu yapı, Moskova bölgesindeki eğitim kuruluşlarının çalışanlarına yeterlilik değerlendirmelerini geçerken yardımcı olmak amacıyla kurulmuştur. Aynı zamanda merkezin çözdüğü sorunlar arasında önde gelen öğretim elemanlarının sertifikalandırılması da yer alıyor. Eğitim kurumlarının liderliğinin yeterliliğinin arttırılması, eğitim sürecinin iyileştirilmesinin en önemli yönüdür.

Özet

Bu nedenle, Rus eğitim kurumlarının çalışanlarının niteliklerinin nasıl değerlendirildiğini inceledik. Öğretim personelinin belgelendirilmesinin amacı, niteliklerin zorunlu olarak doğrulanması veya gönüllü gelişim olabilir. İlgili değerlendirmede ana rol özel bir komisyon tarafından oynanır.

Eğitim kurumlarının yönetimi, öğretim personelinin sertifikasyonu için emirler verir, onlar hakkında sunumlar hazırlar ve diğer yollarla yeterlilik değerlendirme prosedürünü geçmelerini kolaylaştırır. Sertifikasyonun federal, bölgesel veya belediye yapılarına bağlı kurumlar tarafından yapılması durumunda komisyon onlar tarafından kurulur.

Önde gelen öğretim elemanlarının ve eğitim kuruluşlarının sıradan çalışanlarının sertifikalandırılması, federal düzeyde aynı hukuk kuralları ile düzenlenir. Birçok bölgesel eğitim merkezleri Niteliklerini değerlendirmek için uygun prosedürler konusunda uzmanları eğitmeye yönelik programlar vardır.

“Rusya Federasyonu'nda Eğitim Kanunu” uyarınca, eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşların öğretim personelinin sertifikasyona tabi tutulması gerekmektedir. Sertifikasyon yalnızca öğretim personelinin kendisi için önemli değildir (mesleki ve kişisel gelişimlerini teşvik eder, ücretleri artırır, vb.), aynı zamanda öğretim faaliyetlerinin verimliliğini ve kalitesini artırarak eğitimin kalitesini artırmayı da amaçlar. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 7 Nisan 2014 N 276 tarihli Emri (23 Mayıs 2014 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı'na kayıtlı Kayıt N 32408), öğretim personelinin sertifikasyonu için yeni bir Prosedürü onayladı. eğitim faaliyetlerinde bulunan kuruluşlar (bundan sonra Prosedür olarak anılacaktır). Bu bağlamda, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 24 Mart 2010 tarihli N 209 sayılı “Devlet ve Belediye Eğitim Kurumlarının Pedagojik Çalışanlarının Sertifikalandırılmasına İlişkin Prosedür Hakkında” (Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir) 26 Nisan 2010 tarihinde, kayıt N 16999) geçersiz hale gelir.

Ne var ne yok?

1. Bir öğretmenin, mesleki faaliyetlerinin değerlendirilmesine dayalı olarak, bulunduğu pozisyon için uygunluğunu belirlemeye yönelik sertifikasyon, artık bu amaçla sertifika komisyonları oluşturan eğitim kuruluşlarının kendileri tarafından gerçekleştirilmektedir.

2. Yeni Prosedür, sertifika almayan öğretim personelinin kategorilerini genişletmiştir. Daha önce mevcut olan listeye 2 yıldan az süredir görevde olan ve 4 aydan fazla süredir hasta olan öğretmenler de eklendi.

3. Öğretmenin daha yüksek bir yeterlilik kategorisi (birinci veya en yüksek) almak istemesi durumunda, kendi isteğiyle sertifikayı geçme prosedüründe de değişiklikler yapılmıştır.

Yeni kurallara göre, bu yıldan itibaren her yıl Eğitim ve Bilim Bakanlığı uzmanları tarafından gerçekleştirilecek olan mevcut değerlendirme kriterlerine denetim sonuçları da eklendi. Eğitim Kurumları; öğretmenler sadece iki veya üç kişiyi eğitmemeli en iyi öğrenciler ama tüm öğrencilerin yeteneklerini tespit edip desteklemeye çalışmak ve ayrıca derslerinde geri kalan çocuklara yardımcı olmak.

4. Yeni kurallara göre, bir öğretmene en yüksek yeterliliği atamak için yapılan sınavın sonuçları internette - devlet kurumlarının web sitelerinde yayınlanacak. Daha yüksek yeterlilik alamayanlar bir yıl içinde tekrar deneyebilirler.

Belgeyle çalışmak için olası seçenek

1. Kuruluşun öğretim personelinin sertifikalandırılmasına yönelik yeni Prosedürü tanıtın;

2. Kuruluşta belirlenen prosedüre uygun olarak, pedagojik çalışanların belgelendirilmesine ilişkin kuruluşun yerel yasalarını onaylanmış Prosedüre uygun olarak geliştirmek, kabul etmek ve onaylamak (Bir eğitim kuruluşunun sertifikasyon komisyonuna ilişkin Yönetmelik, sertifikasyon programı, form) Bir öğretim çalışanına Sunulması, sertifikasyona ilişkin idari işlem formu, protokol formu ve sertifikasyon komisyonu toplantı tutanaklarından alıntı, vb.);

3. Onaylanan Prosedüre dayalı olarak bir öğretmenin üstlendiği pozisyona uygunluğunu belgelemeye yönelik teknolojiler geliştirin;

4. Sertifikalı bir öğretmenin mesleki faaliyetlerini ve öğretilen konuya uygun olarak onlar için gereklilikleri değerlendirmeye yönelik teknolojileri belirleyin.

5. Sertifikaya tabi öğretim elemanlarının listesini ve sertifikasyon programını belirler.

6. Bir sertifikasyon komisyonu oluşturun ve kuruluşun idari işlemiyle bu komisyonun oluşumunu onaylayın.

7. Sertifikasyon konularına ilişkin tüm materyalleri bilgi standına yerleştirin.

8. Eğitim kurumunun web sitesinde öğretim personelinin sertifikasyonu hakkında bilgi yayınlayın.

Belgeyle çalışırken Prosedürün aşağıdaki hükümlerine dikkat edin.

1.Çalışanlara sunulan yeterlilik kategorileri hakkında

Bunu belirledim yeterlilik kategorileri daha önce devlet ve belediye eğitim kurumlarının öğretmenleri için kurulmuş, oluşturuldukları süre boyunca saklanır.

2. Sertifika türleri

zorunlu - mesleki faaliyetlerinin değerlendirilmesine dayanarak öğretim personelinin işgal ettikleri pozisyonlara uygunluğunu doğrulamak için;
gönüllü - birinci veya en yüksek yeterlilik kategorisini oluşturmak için öğretmenin talebi üzerine.

3.Kim sertifikalıdır

Eğitim faaliyetleri yürüten eğitim kuruluşlarının tüm öğretmenleri, yarı zamanlı çalışanların yanı sıra iş sözleşmesiyle belirlenen aynı kuruluştaki iş ile pozisyonları birleştiren çalışanlar da dahil olmak üzere sertifikalıdır.

4. Kimler sertifikasyondan muaftır?

Onaylanmış Prosedür ilgilenmiyor öğretim Üyesi.

Tutulan pozisyona uygunluğu teyit eden sertifika geçme aşağıdaki öğretmenler:

a) öğretim kadrosu, yeterlilik kategorilerine sahip olmak;

b) Mevcut pozisyonunda çalışmış olanlar organizasyonda iki yıldan az sertifikasyonun gerçekleştirildiği;

V) hamile kadın;

G) doğum iznindeki kadınlar. Sertifikasyonları mümkündür daha erken değil iki yıl

D) yaşına gelinceye kadar ebeveyn izninde olan kişilerüç yaşında. Sertifikasyonları mümkündür iki yıldan daha erken olmamak üzere belirtilen tatilden döndükten sonra;

e ) arka arkaya dört aydan fazla işe devamsızlıkhastalıkla bağlantı. Sertifikasyonları mümkündür bir yıldan daha erken olmamak kaydıyla işe döndükten sonra.

5.Sertifikanın sıklığı ve zamanlaması

Sertifikasyon yapılıyor Her 5 yılda bir.

Yeterlilik kategorisinin geçerlilik süresi uzatılamaz.

6.Belgelendirme ilkeleri

Meslektaşlık, tanıtım, açıklık, öğretim elemanlarına karşı objektif bir tutumun sağlanması, sertifikalandırma sırasında ayrımcılığın kabul edilemezliği.

7.Sertifikasyon prosedürü

Belge, öğretim personelinin bulundukları pozisyona uygunluk açısından sertifikalandırılmasına ve onlara yeterlilik kategorilerinin atanmasına ilişkin prosedürün ayrıntılarını vermektedir. Şu tespit edildi:

a) Prosedür uyarınca öğretim elemanlarının, mesleki faaliyetlerinin değerlendirilmesi esas alınarak, bulundukları pozisyonlara uygunluğunun teyit edilmesi amacıyla sertifikalandırılması gerçekleştirilir. eğitim kuruluşları tarafından bağımsız olarak oluşturulan sertifikasyon komisyonlarıİşverenin idari kanununa uygun olarak.

Kuruluşun belgelendirme komisyonu, komisyon başkanı, başkan yardımcısı, sekreter ve komisyon üyelerinin yanı sıra komisyon üyelerinden de oluşmalıdır. seçilmiş bir organın zorunlu temsilcisi ilgili birincil sendika örgütü (böyle bir organ varsa).

Karar verirken kuruluşların sertifika komisyonları da işverene öğretim elemanlarının uygun pozisyonlara atanması olasılığı konusunda tavsiyelerde bulunur. özel eğitimi veya iş tecrübesi olmayan kişiler, Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanlar Pozisyonları Birleşik Yeterlilik Rehberinin "Eğitim Çalışanlarının Pozisyonlarının Nitelik Özellikleri" bölümünün "Yeterlilik Gereksinimleri" bölümünde oluşturulmuş, ancak yeterli pratik deneyim ve yeterliliğe sahip, verimli bir şekilde performans gösteren kendilerine verilen görevleri ve sorumlulukları tam olarak yerine getirirler.

b) Yeterlilik kategorisinin oluşturulması amacıyla öğretim elemanlarının belgelendirilmesi:

federal yürütme makamlarının yetkisi altındaki kuruluşların öğretim personeli için - bu kuruluşların yetki alanı altında olduğu federal yürütme makamları tarafından oluşturulan sertifika komisyonları tarafından;
Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yetkisi altındaki kuruluşların öğretim personeli, belediye ve özel kuruluşların öğretim personeli ile ilgili olarak - Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yetkili hükümet organları tarafından oluşturulan sertifika komisyonları tarafından.

Öğretim personelinin sertifikalandırılması, doğrudan sertifikasyon komisyonuna yapılan veya öğretim personeli tarafından sertifika komisyonuna iadeli taahhütlü veya kamu bilgi ve telekomünikasyon ağlarını kullanan elektronik belge biçiminde bir bildirimle posta yoluyla gönderilen başvurular esas alınarak gerçekleştirilir. "İnternet" dahil.

Bir yeterlilik kategorisinin atanmasına yönelik sertifikasyon başvurularının, ebeveyn izni de dahil olmak üzere kuruluştaki çalışma süresine bakılmaksızın öğretim personeli tarafından yapıldığı tespit edilmiştir.

İlk kez sertifikasyon gerçekleştirilecek pozisyon için en yüksek yeterlilik kategorisinin belirlenmesi amacıyla sertifikasyon başvuruları öğretim elemanları tarafından yapılır. daha erken değiliki yıl içinde Bu pozisyon için ilk yeterlilik kategorisi oluşturulduktan sonra.

En yüksek yeterlilik kategorisinin sona ermesi, bir öğretim çalışanının aynı pozisyon için en yüksek yeterlilik kategorisini oluşturmak amacıyla sertifikasyon komisyonuna daha sonra başvurma hakkını sınırlamaz.

Sertifikasyon sırasında pedagojik çalışanlar bir yeterlilik kategorisi oluşturmayı reddetti Aynı yeterlilik kategorisine ilişkin belgelendirme başvurusu ile kendi talepleri doğrultusunda belgelendirme komisyonuna başvururlar. bir yıldan daha erken olmamak kaydıyla belgelendirme komisyonunun ilgili kararı verdiği tarihten itibaren.

Öğretim personeli, Rusya Federasyonu'nun başka bir kurucu kuruluşunda bulunanlar da dahil olmak üzere başka bir kuruluşa transfer edildiğinde, kendisi tarafından belirlenen yeterlilik kategorileri son kullanma tarihine kadar saklanır.

Çekici sertifikasyon sonuçları

Çalışan, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olarak sertifikasyon sonuçlarına itiraz etme hakkına sahiptir.

273-FZ sayılı Federal Kanun, tutulan pozisyona uygunluğu doğrulamak ve bir yeterlilik kategorisi oluşturmak için (Yasanın 49. Maddesinin 1. Bölümü) öğretim personelinin iki yerleşik sertifikasyon türünü korur. Yenilikler, tutulan pozisyona uygunluğu teyit etmek amacıyla gerçekleştirilen öğretmenlerin sertifikalandırılmasıyla ilgilidir ve aşağıda ifade edilmektedir:

1. Öğretim personelinin, tutulan pozisyona uygunluğunu doğrulamak için sertifikalandırılması, öğretmenlerin mesleki faaliyetlerinin değerlendirilmesine dayanarak, eğitim faaliyetleriyle uğraşan kuruluşlar tarafından bağımsız olarak oluşturulan sertifika komisyonları tarafından gerçekleştirilecektir (Madde 49, Bölüm 2).

2. Tutulan pozisyona uygunluğu doğrulamak için bir öğretmenin sertifikasyonunu geçmek, öğretmenin görevlerine dahildir (madde 8, bölüm 1, 273-FZ sayılı Federal Kanunun 48. maddesi). Bir çalışanın kanunla belirlenen görevleri yerine getirmeyi reddetmesinin iş disiplininin ihlali olduğunu belirtelim.

3. Öğretim personeli sertifikasyona girdiğinde, sertifikasyon türüne bakılmaksızın yasal görevlerini yerine getirmemeleri veya uygunsuz şekilde yerine getirmeleri dikkate alınır (273-FZ sayılı Federal Kanunun 48. Maddesinin 4. Bölümü).

4. Rusya Federasyonu'nun önceki “Eğitim” Yasası, öğretmenlerin yalnızca devlet ve belediye eğitim kurumlarında sertifikalandırılmasını öngörüyordu. Yeni yasa sertifikasyon sürecini eğitim kurumunun mülkiyet şekline bağlamaz. Eğitim faaliyeti yürüten kuruluşların tüm öğretmenleri, görev yapan öğretmenler de dahil olmak üzere sertifikasyona tabidir. bireysel girişimciler, çünkü ikincisi bu tür kuruluşlara eşittir (273-FZ sayılı Federal Kanunun 2. maddesinin 20. maddesi).

Sertifikasyon prosedürü, Rusya Çalışma Bakanlığı ile mutabakat halinde Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından oluşturulacaktır.

Sanatın 5. Bölümüne dayanmaktadır. “Rusya Federasyonu'nda Eğitim” Federal Kanununun 111'i, Federal Kanunla çelişmediği sürece, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 24 Mart 2010 tarih ve 209 sayılı daha önce onaylanmış emri, Prosedür devlet ve belediye eğitim kurumlarının öğretim elemanlarının sertifikalandırılmasına yönelik olarak faaliyet göstermeye devam etmektedir; buna göre, öğretim elemanlarının bulundukları pozisyona uygunluğunu teyit etmek amacıyla sertifikasyon, bulunmayan öğretim elemanları ile ilgili olarak her 5 yılda bir yapılmaktadır. yeterlilik kategorileri bulunmaktadır.

Yukarıda belirtilen iki tür öğretim elemanı sertifikasyonuna ek olarak mevzuatın başka bir bağımsız tür daha öngördüğüne dikkat edilmelidir. Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın 26 Ağustos 2010 tarihli Kararı ile onaylanan Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanların Pozisyonlarına İlişkin Birleşik Yeterlilik Rehberi'nin “Eğitimci pozisyonlarının nitelik özellikleri” Bölümünün 9. maddesi uyarınca 761n, Özel eğitim veya iş deneyimi olmayan ancak yeterli pratik deneyim ve yetkinliğe sahip olan, kendilerine verilen iş görevlerini etkin ve tam olarak yerine getiren kişiler, istisnai olarak belgelendirme komisyonunun önerisi üzerine uygun kadrolara atanabilirler. özel eğitim ve iş tecrübesine sahip kişilerle aynı şekilde. Buna göre, böyle bir atama için eğitim kurumu idaresinin özel bir sertifikasyon komisyonu oluşturması (bu komisyonun bileşimi, tutulan pozisyona uygunluğu teyit etmek amacıyla sertifikasyon komisyonu ile aynı olabilir) ve böyle bir özel sertifikasyonun yürütülmesi gerekmektedir.

Ek olarak, 273-FZ Sayılı Federal Kanun (Bölüm 4, Madde 51), Rusya Federasyonu'nun eski “Eğitim” Kanunundan (Madde 3, Madde 35) çok daha ayrıntılı olarak, başkanların sertifikalandırılması konularını öngörmektedir. devlet ve belediye eğitim kuruluşları. Bir devlet veya belediye eğitim kurumu başkanı ve başkanı (belirli istisnalar dışında) pozisyonuna adaylar, prosedür ve şartları bu kuruluşların kurucuları tarafından belirlenen zorunlu sertifikasyona tabi tutulur (Bölüm 4, 51 No'lu Federal Kanunun 51. Maddesi). 273-FZ).

Başkan yardımcıları da dahil olmak üzere eğitim faaliyetleri yürüten kuruluşların geri kalan çalışanları, aşağıdakilere göre sertifikalandırılmaktadır: Genel kurallarçalışma mevzuatı.