Sosyal bilgiler sınavı ilk bölüm kaç puan? fipi'den sosyal bilgilerdeki Birleşik Devlet Sınavı ödevlerini değerlendirme kriterleri

Ev / Çocuklarda hastalıklar

Sosyal bilgiler Birleşik Devlet Sınavı 2019'daki görevleri değerlendirme kriterleri

ayrıntılı bir cevapla

Üç soru doğru cevaplandı - 2 puan.
Herhangi iki sorunun doğru cevabı - 1 puan.
Herhangi bir soruya doğru cevap verilir. VEYA Yanlış cevap - 0 puan.

Maksimum puan - 2

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

Açıklama doğru şekilde yapılmış ve iki sorunun cevabı verilmiştir - 2 puan.
Cevabın herhangi iki unsuru doğru verilmiştir - 1 puan.
Cevabın herhangi bir unsuru doğrudur. VEYA VEYA Yanlış cevap - 0 puan.

Maksimum puan - 2

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

İki kaynak (yol) doğru şekilde adlandırılmış ve 2 örnek verilmiştir (toplamda 4 örnek) - 3 puan.
İki kaynak (yol) doğru şekilde adlandırılmış, herhangi 2-3 örnek verilmiştir - 2 puan.
Bir veya iki kaynak (yol) doğru şekilde adlandırılmış, herhangi bir 1 örnek verilmiştir. VEYA 1 kaynak (yol) doğru şekilde adlandırılmış ve buna karşılık gelen 2 örnek verilmiştir - 1 puan.
Yukarıdaki puanlama kriterlerini karşılamayan tüm cevaplar 1, 2 ve 3 puandır. VEYA Verilen gerekçe genel görevin gereklerini karşılamayanlar. VEYA Yanlış cevap - 0 puan.

Maksimum puan - 3

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

Üç işlev doğru şekilde adlandırılmış ve açıklanmıştır: 3 puan.
İki veya üç fonksiyon doğru şekilde adlandırılmış, ikisi açıklanmıştır - 2 puan.
Bir ila üç fonksiyon doğru şekilde adlandırılır, bunlardan biri açıklanır. VEYA Yalnızca üç işlev doğru şekilde adlandırılmıştır - 1 puan.
Yalnızca bir veya iki işlev doğru şekilde adlandırılmıştır. VEYA Görevin gerekliliklerine uymayan genel nitelikte bir gerekçe verilmiştir. VEYA Yanlış cevap - 0 puan.

Maksimum puan - 3

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

25.1 Kavramın anlamının açıklanması - 2 puan

Kavramın anlamının/tanımının açıklaması tam, açık, net, şüpheye yer bırakmayacak şekilde verilir: Bu kavramın özelliklerine ilişkin/diğer kavramlardan ayıran temel özellikler belirtilir (kavramın içeriği genel ifade aracılığıyla doğru bir şekilde ortaya konulur) kavramın bağlılığı ve kendine özgü fark(lar)ı - 2 puan.
Kavramın bir bütün olarak anlamı ortaya çıkar, ancak eksik bir ciltte: Bu kavramın özelliklerine ilişkin / onu diğer kavramlardan ayıran temel özelliklerden yalnızca biri belirtilir, VEYA cevap, özünü bozmayan bazı yanlışlıklar/eksiklikler içeriyor - 1 puan.
Cevapta, doğru olanların yanı sıra, kavramın içeriğini özünde bozan yanlış işaretler (özellikler, açıklamalar, karşılaştırmalar vb.) Verilmektedir. VEYA Kavramın belirli bir özelliği veya temel özelliği yoktur / yalnızca kavramın anlamını ortaya çıkarmayan, temel olmayan özellikler belirtilmiştir. VEYA 2 ve 1 puan verme kurallarında belirtilmeyen diğer durumlar - 0 puan.

Değerlendirme yönergeleri:

Aşağıdakiler sayılmaz: – anlamının açıklanması gereken bir kavramı tekrarlayan genel bağlılığın bir özelliği; – temel bir özellik olarak, görevin formülasyonunda halihazırda yer alan bir özellik; – bir kavramın anlamının/tanımının olumsuzlama yoluyla veya yalnızca kelimenin, metaforun veya alegorinin etimolojisi yoluyla açıklanması.
Kriter 25.1'e göre (kavramın anlamının açıklanması) 0 puan atanırsa, kriter 25.2'ye göre 0 puan atanır.

25.2 Kavramın çeşitli yönleri hakkında bilgi içeren cümlelerin varlığı ve kalitesi - 2 puan

Her biri, kavramın görevin gerekliliklerine karşılık gelen yönleri hakkında bilimsel sosyal bilimler açısından doğru bilgileri içeren iki cümle derlenmiştir - 2 puan.
Görevin gereğine uygun olarak kavramın herhangi bir yönüne ilişkin bilimsel sosyal bilimler açısından doğru bilgileri içeren bir cümle derlenmiştir - 1 puan.
- 0 puan.

Değerlendirme talimatları:

Aşağıdakiler değerlendirmeye dahil değildir:

kavramın anlamını ve/veya bireysel yönlerini bozan temel hatalar içeren cümleler;
sosyal bilim bilgisini kapsamadan, günlük düzeyde ilgili hususları ortaya koyan öneriler;
deyimler, alışılmadık cümleler.

Maksimum puan - 4

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

Üç fonksiyon doğru şekilde adlandırılmış ve örneklerle gösterilmiştir - 3 puan.
İki veya üç fonksiyon doğru şekilde adlandırılmış, bunlardan ikisi örneklerle gösterilmiştir - 2 puan.
Bir ila üç işlev doğru şekilde adlandırılmıştır; bunlardan biri örneklerle gösterilmiştir - 1 puan.
Yalnızca bir ila üç işlev doğru şekilde adlandırılmıştır. VEYA Herhangi bir sayıda örnek, işlevler belirtilmeden verilmiştir. VEYA Görevin gerekliliklerine uymayan genel nitelikte bir gerekçe verilmiştir. VEYA Yanlış cevap - 0 puan.

Maksimum puan - 3

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

Küre, tabakalaşma türü ve üç kriter doğru bir şekilde belirtilmiştir - 3 puan.
Küre, tabakalaşma türü ve bir veya iki kriter doğru bir şekilde belirtilmiştir. VEYA Kapsam ve üç kriter doğru bir şekilde belirtilmiştir - 2 puan.
Tabakalaşmanın kapsamı ve türü doğru bir şekilde belirtilmiştir. VEYA Kapsam ve bir veya iki kriter doğru bir şekilde belirtilmiştir - 1 puan.
Yalnızca küre doğru şekilde gösterilir. VEYA Diğer yanıt öğelerinin varlığına bakılmaksızın kapsam belirtilmemiş (yanlış belirtilmiş). VEYA Görevin gerekliliklerine uymayan genel nitelikte bir gerekçe verilmiştir. VEYA Yanlış cevap - 0 puan.

Maksimum puan - 3

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

28.1 Konunun esasına göre açıklanması - 3 puan

Karmaşık bir plan, iki nokta da dahil olmak üzere en az üç nokta içerir ve bunların varlığı konunun esas olarak ele alınmasına olanak tanır. Bu "zorunlu" noktaların her ikisi de konunun özünde tartışılmasına olanak tanıyan alt paragraflarda detaylandırılmıştır - 3 puan.
Karmaşık bir plan, iki nokta da dahil olmak üzere en az üç nokta içerir ve bunların varlığı konunun esas olarak ele alınmasına olanak tanır. Bu “zorunlu” noktalardan sadece bir tanesi konunun özü itibariyle tartışılmasına imkan veren alt paragraflarda detaylandırılmıştır - 2 puan.
Karmaşık bir plan, varlığı konunun özünde tartışılmasına olanak sağlayacak, yalnızca bir nokta dahil olmak üzere en az üç nokta içerir. Bu “zorunlu” nokta, konunun özü itibarıyla tartışılmasına imkan veren alt paragraflarda detaylandırılmıştır: 1 puan.
2 ve 1 puan verilmesine ilişkin kuralların kapsamına girmeyen diğer tüm durumlar. VEYA Mezunların formdaki cevabının ödevin gerekliliklerine uymadığı durumlar (örneğin, noktaları ve alt noktaları vurgulayan bir plan biçiminde biçimlendirilmemiş) - 0 puan.

Değerlendirme yönergeleri:

Soyut ve resmi nitelikte olan ve konunun özelliklerini yansıtmayan maddeler/alt maddeler değerlendirmeye alınmaz.
Kriter 28.1'e göre 0 puan atanırsa, kriter 28.2'ye göre 0 puan atanır.

28.2 Planın madde ve alt maddelerinin ifadelerinin doğruluğu - 1 puan

Planın madde ve alt maddelerindeki ifadelerin doğru olup, hata veya yanlışlık içermemesi - 1
Diğer tüm durumlar 0

Maksimum puan - 4

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

29.1 İfadenin anlamını ortaya çıkarmak - 1 puan.

İfadenin anlamının ortaya çıkarılması: Sosyal bilgiler dersinin içeriğine ilişkin bir veya daha fazla ana fikrin doğru bir şekilde belirlenmesi ve/veya gerekçe gerektiren bir veya daha fazla tezin ifade bağlamında formüle edilmesi - 1 puan.
İfadenin anlamı açıklanmıyor: tek bir ana fikir vurgulanmıyor / tek bir tez formüle edilmiyor. VEYA Vurgulanan fikir, formüle edilen tez, ifadenin anlamını yansıtmamaktadır/ifadenin anlamı, genel nitelikteki akıl yürütmeyle değiştirilmiştir (“ ev yapımı"), önerilen ifadenin özelliklerini yansıtmayan. VEYA Anlamın açıklanmasının yerini, ifadenin anlamı bir bütün olarak açıklanmadan, verilen ifadenin doğrudan yeniden anlatılması / başka sözcüklerle ifade edilmesi / ifadedeki her kelimenin sıralı açıklaması alır - 0 puan.

Değerlendirme talimatları:

Kriter 29.1'e göre (ifadenin anlamının açıklanması) 0 puan atanırsa, diğer tüm değerlendirme kriterleri için 0 puan atanır.

29.2 Mini makalenin teorik içeriği - 2 puan.

(anahtar kavram(lar)ın açıklaması, teorik hükümlerin varlığı ve doğruluğu)

Öne çıkan en az bir fikir / bir tez bağlamında, anahtar kavram(lar)ın doğru açıklamaları ve teorik hükümler bilimsel sosyal bilimler açısından (hatasız) verilir - 2 puan.
Öne çıkan en az bir fikir/tez bağlamında, bilimsel sosyal bilimler açısından doğru olan (hatasız) anahtar kavram(lar)ın açıklamaları verilmemekte; VEYA Vurgulanan en az bir fikir/bir tez bağlamında, bilimsel sosyal bilimler açısından doğru (hatasız) teorik hükümler sunulur, anahtar kavram(lar)ın anlamı açıklanmaz. VEYA Anahtar kavram/kavramların/teorik hükümlerin verilen açıklamalarında, bu kavramların bilimsel anlamını bozmayan bazı yanlışlıklar bulunmaktadır, teorik hükümler - 1 puan.
Mini makalenin teorik içeriğinin olmaması da dahil olmak üzere, 2 ve 1 puan verme kurallarında belirtilmeyen tüm diğer durumlar: anahtar kavram(lar)ın anlamının açıklanmaması, teorik hükümlerin verilmemesi veya verilmemesi ana fikir/tez ile ilgili, ifadenin anlamını ortaya koymaz. VEYA Gündelik nitelikteki muhakemeler, sosyal bilim bilgisine dayanmadan verilmektedir - 0 puan.

Değerlendirme talimatları:

Kriter 29.2'ye göre 0 puan atanırsa, kriter 29.3'e göre 0 puan atanır.

29.3 Mini makalenin teorik içeriği: akıl yürütmenin varlığı ve doğruluğu, sonuçlar - 1 puan.

Anahtar kavramın/kavramların doğru açıklamasına/açıklamalarına dayanan en az bir vurgulanan fikir/bir tez bağlamında, teorik hükümler, birbiriyle bağlantılı tutarlı ve tutarlı akıl yürütme sunulur; buna dayanarak sağlam temellere dayanan ve bilimsel sosyal bilimler açısından güvenilir sonuç - 1 puan.
Sosyal bilim bilgisine dayanmadan gündelik nitelikteki akıl yürütme ve sonuçlar da dahil olmak üzere diğer tüm durumlar - 0 puan.

29.4 Sunulan gerçeklerin ve örneklerin kalitesi - 2 puan.

Dan uyarlandı çeşitli kaynaklar Gösterilen fikri/tezi/konumu/akıl yürütmeyi/sonucu doğrulayan ve içerik olarak birbirini kopyalamayan en az iki doğru, kapsamlı bir şekilde formüle edilmiş gerçekler/örnekler. Her gerçek/örnek ile makalede verilen fikir/tez/konum/akıl yürütme/sonuç arasında açık bir bağlantı vardır - 2 puan.
Gösterilen fikri/tezi/konumu/akıl yürütmeyi/sonucu doğrulayan yalnızca bir doğru, tam olarak formüle edilmiş gerçek/örnek verilir. Bu gerçek/örnek ile yazıda verilen fikir/tez/konum/akıl yürütme/sonuç arasında açık bir bağlantı vardır. VEYA Gösterilen fikri/tezi/konumu/akıl yürütmeyi/sonucu doğrulayan aynı türden kaynaklardan doğru, kapsamlı bir şekilde formüle edilmiş gerçekler/örnekler verilir. Her olgu/örnek ile makalede verilen fikir/tez/konum/akıl yürütme/sonuç arasında açık bir bağlantı vardır. VEYA Kaynaklardan iki örnek verilmiştir farklı şekiller içerik olarak birbirini kopyalıyor. Her gerçek/örnek ile makalede verilen fikir/tez/konum/akıl yürütme/sonuç arasında açık bir bağlantı vardır - 1 puan.
2 ve 1 puan verilmesine ilişkin kuralların kapsamına girmeyen diğer tüm durumlar
0 - 0 puan.

Değerlendirme talimatları:

Sosyal hayatın gerçekleri (medya haberleri dahil), kişisel sosyal deneyimler (okunan kitaplar, izlenen filmler dahil), eğitim konularındaki materyaller (tarih, coğrafya vb.) kaynak olarak kullanılabilir.

Farklı akademik konulardan örnekler, çeşitli kaynaklardan alınan örnekler olarak değerlendirilmektedir.
İfadenin özünün önemli ölçüde çarpıtılmasına yol açan veya kullanılan tarihi, edebi, coğrafi ve/veya diğer materyallerin anlaşılmadığını gösteren olgusal ve anlamsal hatalar içeren gerçekler/örnekler değerlendirmede dikkate alınmaz.

Maksimum puan - 6

Sosyal bilgiler dersinde çözün.

Değerlendirme kriterleri

Öncelikle makale değerlendirme kriterlerine odaklanalım, çünkü önemli bir kriteri geçemezseniz tüm makale boşa gider. K1 kriterinden bahsediyoruz –ifadenin anlamını ortaya çıkarmak . Mezun ifadenin anlamını yanlış açıkladıysa, yani yazarın ortaya koyduğu sorunu tanımlamadıysa ve uzman K1 kriteri için 0 puan verdiyse, cevap daha fazla kontrol edilmez ve geri kalanına 0 puan verilir. kriterleri (K2, K3).

Gerçeklere dayalı argümantasyon yalnızca kişisel sosyal deneyime ve günlük fikirlere dayanarak verilir
VEYA aynı tür kaynaktan örnek(ler)

Gerçek bilgi mevcut değil
VEYA verilen gerçekler kanıtlanan tezle örtüşmüyor

En yüksek puan

Makalenizin bu kriterlere uygun olarak kontrol edilmesi ve değerlendirilmesi gerekmektedir.

Deneme yapısı

1. Alıntı.

3. İfadenin anlamı.

4. Kendi bakış açınız.

5. Teorik düzeyde tartışma.

6. İfade edilen görüşlerin doğruluğunu teyit eden toplumsal uygulama, tarih ve/veya edebiyattan en az iki örnek.

7. Karar.

1. Açıklamanın seçimi

Bir makale için ifadelerin seçilmesi,bundan emin olmalısın

İlgili olduğu temel bilimin temel kavramlarını bilir;

ifadenin anlamını açıkça anlayın;

kendi fikrinizi ifade edebilirsiniz (ifadeye tamamen veya kısmen katılabilirsiniz veya beyanı reddedebilirsiniz);

kişisel bir pozisyonu teorik düzeyde yetkin bir şekilde kanıtlamak için gerekli sosyal bilim terimlerini biliyorsunuz (kullanılan terimler ve kavramlar açıkça makalenin konusuna uygun olmalı ve onun ötesine geçmemelidir);

kendi fikrinizi doğrulamak için sosyal uygulamalardan, tarihten, edebiyattan ve ayrıca kişisel yaşam deneyimlerinden örnekler verebileceksiniz.

2. İfade probleminin tanımı

3. İfadenin ana fikrinin formüle edilmesi
Daha sonra ifadenin anlamını ortaya çıkarmanız gerekir, ancak ifadeyi kelimesi kelimesine tekrarlamamalısınız. Bu durumda aşağıdaki klişeleri kullanabilirsiniz:

"Bu açıklamanın anlamı şudur..."

4. Açıklamaya ilişkin konumunuzu belirlemek
Burada yapabilirsinyazara tamamen katılıyorum , Olabilmekkısmen , ifadenin belirli bir bölümünü çürütmek veyatartışmak yazarla birlikte karşıt görüşü ifade etmek. Bu durumda klişe ifadeler kullanabilirsiniz:

“Bu açıklamanın yazarıyla aynı fikirde olmamak mümkün değil...”

“Yazarın görüşüne katılmıyorum...”

"Yazarın... ile ilgili bakış açısını kısmen paylaşıyorum, ancak... ile aynı fikirde değilim"

“Hiç şunu düşündün mü...?”

5-6. Kendi görüşünün tartışılması
Daha sonra bu konuyla ilgili kendi fikrinizi gerekçelendirmelisiniz. Bunu yapmak için argümanları (kanıtları) seçmeniz, yani temel terimleri ve teorik konumları hatırlamanız gerekir.
Tartışma iki düzeyde yürütülmelidir:
1. Teorik seviye - temeli sosyal bilim bilgisidir (kavramlar, terimler, çelişkiler, bilimsel düşüncenin yönleri, ilişkiler, ayrıca bilim adamlarının ve düşünürlerin görüşleri).
2. Ampirik seviye - Burada iki seçenek var:
a) tarihten, edebiyattan ve toplumdaki olaylardan örnekler kullanmak;
b) itiraz etmek kişisel deneyim.

Gerçekleri, kamusal yaşamdan ve kişisel sosyal deneyimlerden örnekleri seçerken aşağıdaki soruları zihinsel olarak yanıtlayın:
1. Görüşümü onaylıyorlar mı?
2. Farklı yorumlanabilir mi?
3. İfade ettiğim tezle çelişiyor mu?
4. İkna ediciler mi?
Önerilen form, sunulan argümanların yeterliliğini sıkı bir şekilde kontrol etmeyi mümkün kılacak ve “konunun dışına çıkmayı” önleyecek .

7. Karar
Son olarak, bir sonuç oluşturmanız gerekir. Sonuç, gerekçelendirme için verilen kararla kelimesi kelimesine örtüşmemelidir:bir veya iki cümleyle argümanların ana fikirleri ve gerekçeleri özetlenir , makalenin konusu olan kararın doğruluğunu veya yanlışlığını teyit etmek.
Sorunlu bir sonucu formüle etmek için klişe ifadeler kullanılabilir:
“Böylece şu sonuca varabiliriz...”
"Bizi hayal kırıklığına uğratmak ortak özellikŞunu belirtmek isterim ki..."

Hazır sosyal bilgiler makaleleri

“Hakkım veya yükümlülüğüm var mı?”

Rusya Federasyonu Anayasası, Rusya Federasyonu topraklarında bulunan tüm kişilerin hem haklarına hem de görevlerine uyulmasını sağlar. Ama önce ne gelir: haklar mı yoksa sorumluluklar mı?

Anayasayı ele alalım. Madde 30 şöyle diyor: “Herkes, kendi çıkarlarının korunması için sendika kurma hakkı da dahil olmak üzere örgütlenme hakkına sahiptir.” Bu paragrafta sadece haklardan bahsediliyor ama sonra şöyle açıklanıyor: “Kamu derneklerinin faaliyet özgürlüğü garanti altındadır.” “Garantili” olduğundan, birisinin bu hakka saygı duyulmasını sağlamakla yükümlü olduğu anlamına gelir. Bu şekilde herhangi bir makaleyi, herhangi bir yasayı analiz edebilirsiniz ve birinin hakları her zaman diğerinin sorumluluğunda olacaktır.

Hatırlanacağı üzere hiçbir Ütopya'da sorumluluklardan tamamen yoksun bir toplum katmanı yoktu. Komünizm altında insanlar eşit fırsatlara, eşit haklara sahip bir toplum inşa etmeye çalıştılar, ancak hiçbir durumda bu toplumu refah uğruna sorumluluklardan mahrum etmemelidirler.

Dolayısıyla görevler her zaman mevcuttur, ancak haklar yoktur. Roma'daki kölelerin ve Hindistan'daki Şudraların neredeyse hiçbir hakkı yoktu. Devlet onları sadece emek olarak görüyordu.

Haklar kazanılmalıdır. F. Engels'in dediği gibi maymunu insanlara getiren şey emekti. Ve spirallerden geçerek evrimsel süreç kişi, yerine getirilmesi giderek zorlaşan yeni sorumluluklar edinir. Ama aynı zamanda yeni haklar.

Sorumlulukların haklardan önce geldiğine inanıyorum (ve bu soru "Hangisi önce geldi, yumurta mı tavuk mu?" sorusuyla aynı DEĞİLDİR). Ve ancak başkalarına karşı görevlerimi yerine getirerek başkalarının benim haklarıma saygı duymasını talep etme hakkına sahibim.

“Doğa insanı yaratır, ancak toplum onu geliştirir ve şekillendirir” (V.G. Belinsky).

İnsan biyolojik ve sosyal bir varlıktır. Hayatı boyunca sosyalleşme sürecinden geçiyor - geleneksel değerlere, etrafındaki dünyanın temellerine aşinalık. Bu süreç iki kutupla sınırlıdır: doğum ve ölüm. İLE erken çocukluk Bir kişi sosyalleşmenin birincil etkenleriyle çevrilidir: aile, çocuk Yuvası, okul. Karakter ve dünya görüşlerini oluşturmak, birincil temsilcilerin ana görevleridir. Üniversiteler, meslek kuruluşları gibi sosyalleşmenin ikincil aktörleri, iş yeri, çevredeki uçsuz bucaksız dünyanın ve insanın bu dünyadaki yerinin bir resmini oluşturur. Sosyalleşme etkenleri sayesinde kişi birey haline gelir, bireysel özelliklerini ve yeteneklerini insanlarla etkileşim içinde ortaya koyar. Bir kişi, kendisini diğer insanlarla karşılaştırarak, başkalarının görüşlerini dinleyerek kim olduğunu belirleyebilir. İle Maslow'un teorileriİnsan ihtiyaçlarının bir piramidi vardır. Piramidin temeli biyolojik ihtiyaçlardır (susuzluk, açlık, uyku, üreme); piramidin ortasında sosyal ihtiyaçlar (iş, kendini gerçekleştirme); ve en yüksekleri manevi ihtiyaçlardır (biliş, dünya görüşü). Tüm ihtiyaçlar birbiriyle yakından bağlantılıdır. İnsan yiyecek, su ve hava olmadan yaşayamayacağı gibi diğer insanlarla iletişim kurmadan da yaşayamaz. Tarih, insanlarla iletişim kurmadan insanın delirdiğini ve kendini geliştirmediğini biliyor. entellektüel yetenekler insan olmayı bırakır ve biyolojik ihtiyaçları karşılayarak doğal düzeyde yaşar.

Dolayısıyla insanın temel temeli onundur. biyolojik varlık ve temel temeli sosyaldir. Ünlü yazar V.G. Belinsky'nin "doğa insanı yaratır, toplum ise onu geliştirir ve şekillendirir" görüşüne tamamen katılıyorum.

"İlerleme bir daire içinde yapılan bir harekettir, ancak giderek daha hızlı bir şekilde." L. Levinson .

İnsanlık sürekli hareket halindedir. Bilim, teknoloji ve insan aklı gelişiyor ve ilkel dönemlerle günümüzü karşılaştırırsak insan toplumunun ilerlediğini görebiliriz. İlkel sürüden devlete, ilkel aletlerden mükemmel teknolojiye geldik ve daha önceki insan fırtına ya da yılın değişmesi gibi doğa olaylarını açıklayamadıysa da, şimdiye kadar çoktan uzaya hakim olmuştur. Bu değerlendirmelerden yola çıkarak, L. Levinson'un ilerlemenin döngüsel bir hareket olduğu konusundaki görüşüne katılmıyorum. Bana göre böyle bir tarih anlayışı ileriye gitmeden zamanı işaretlemek, sürekli tekrarlamak anlamına geliyor.

Gerilemeye hangi faktörler katkıda bulunursa bulunsun, zaman asla geri dönmeyecek. İnsan her zaman her sorunu çözecek ve türünün yok olmasını önleyecektir.

Elbette tarihte her zaman inişler ve çıkışlar olmuştur ve bu nedenle insanlığın ilerleme grafiğinin, yükselişlerin düşüşlere büyüklük olarak üstün geldiği, ancak düz bir çizgi veya daire olmadığı, yukarı doğru kesikli bir çizgi olduğuna inanıyorum. Bazı tarihi veya yaşamsal gerçekleri hatırlayarak bunu doğrulayabilirsiniz.

Öncelikle ilerleme tablosundaki düşüşler savaşlar yaratır. Örneğin Rus, tarihine güçlü bir devlet olarak başladı ve gelişiminde diğer devletleri geride bırakabildi. Ama sonuç olarak Tatar-Moğol istilası uzun yıllar geride kaldı, ülkede kültürde ve yaşamın gelişmesinde bir gerileme yaşandı. Ancak her şeye rağmen Rus ayağa kalktı ve ilerlemeye devam etti.

İkincisi, toplumun ilerlemesi diktatörlük gibi bir iktidar örgütlenmesi biçimi tarafından engellenmektedir. Özgürlüğün yokluğunda toplum ilerleyemez; kişi düşünen bir varlık olmaktan çıkıp bir diktatörün elinde bir araca dönüşür. Bu örnekte görülebilir faşist Almanya: Hitler rejimi onlarca yıldır siyasi ilerlemeyi, özgürlüklerin, insan haklarının ve demokratik kurumların gelişimini yavaşlattı.

Üçüncüsü, garip bir şekilde, bazen toplumun gelişimindeki düşüşler kişinin kendi hatası nedeniyle meydana gelir, yani. Bilimsel ve teknolojik ilerlemeyle ilişkilidir. Artık pek çok kişi makinelerle iletişimi insan iletişimine tercih ediyor. Sonuç olarak insanlığın seviyesi düşer. Nükleer reaktörlerin icadı elbette doğal enerji kaynaklarından tasarruf edilmesini mümkün kılan büyük bir keşif, ancak nükleer santrallerin yanı sıra, nükleer silah insanlara ve doğaya sayısız belayı beraberinde getirdi. Bunun bir örneği Hiroşima ve Nagazaki'ye nükleer bomba atılması, Çernobil'deki patlamadır. Ama yine de insanlık kendine geldi ve şunu fark etti: gerçek tehdit bu tür silahlar: artık birçok ülkede nükleer silah üretimi konusunda moratoryum var.

Böylece insan aklının ve toplumun bir bütün olarak ilerleyişi ve insanlık tarihindeki hakimiyeti olumlu eylem insanlar hatalarından dolayı Toplumsal ilerlemenin, prensipte ilerleme olarak kabul edilemeyecek bir daire içinde sonsuz bir hareket olmadığı, ileri ve yalnızca ileriye doğru bir hareket olduğu da açıktır.

Yüzbinlerce mezun alınacak Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 2017. Gördüğünüz gibi hazırlık için fazla zaman kalmadı ve bu konu nispeten kolay görülse de görevler üzerinde çalışmaya şimdiden başlamanız tavsiye edilir. Sosyal bilgilerin öğrenciler tarafından son derece sevilen, en popüler seçmeli ders olduğunu da belirtmek gerekir. Ayrıca birçok insani yardım üniversitesi, lisansüstü sertifikasında bu disiplin için bir notun olmasını şart koşar.

Böylece öğrenciler Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın bağırsaklarında olduğu kadar rahatlamasınlar Devlet Duması Sosyal bilgiler sınav sistemini kökten değiştirebilecek bir takım yenilikleri geliştirmeye başladık bile.

Değişiklikler

Aşağıda listelenen yenilikler şimdilik söylenti ve spekülasyon olarak kabul edilebilir, ancak bu gerçekleşebilir ve 2017'de hepsi sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavını geçme prosedürüne dahil olacak.

Sosyal bilgiler zorunlu bir derstir. Bu öneri uzun süredir Rusya'daki eğitim sistemine yakın uzmanların ağzındaydı. Bu konunun yanı sıra tarih, fizik ve yabancı Dil. Elbette tarihin daha iyi bir şansı var, çünkü yetkililer zaten tüm öğrencilerin kendi devletlerinin gelişimi ve oluşumu tarihi konusunda akıcı olmadığından son derece endişe duyuyorlar.
Kapsamlı bir sözlü bölümün tanıtımı. Bu yenilik henüz tartışma aşamasındadır. Parlamenterler sınav kısmını kısaltmayı ve onun yerine öğrencinin sınav görevlisine bizzat teslim etmesi gereken sözlü üniteleri koymayı planlıyor. Daha fazlasını söyleyelim, bazı uzmanlar bu sınavın sözlü yapılmasını öneriyor.
Konu Birleşik Devlet Sınavından kaldırılacaktır. Evet, böyle bir teklif zaten değerlendirilmek üzere Devlet Dumasına sunuldu. Bunun nedeni her yıl daha az teknik işçi bulunmasıdır. Bir süre daha fazla mezunun uzmanlaşmış üniversitelere girebilmesi için, sosyal bilgiler Birleşik Devlet Sınavına sunulan konular listesinden çıkarılabilir. Umarız bu yenilik sadece konuşma aşamasında kalır.

Değerlendirme kriterleri

2017 yılında mezunların bilgilerini değerlendirme sisteminde herhangi bir değişiklik yapılmayacaktır. Tamamlanan her görev için öğrenci, tek bir miktarda birleştirilen belirli sayıda puan alır. Özel olarak geliştirilmiş bir ölçek sayesinde öğrencinin aldığı birincil puanlar test puanlarına dönüştürülür. Komisyonun, mezunun sınavı geçip geçmediğine karar vermesi ikincisine dayanmaktadır.

Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının Yapısı

Toplamda bu konudaki sınav iki bloğa bölünmüş 29 görev içermektedir.

Görev 1-20 (blok 1), tek kelimeyle veya tek sayıyla kısa yanıtlar gerektiren sorular veya görevlerdir.

Görevler 21-29 (blok 2) - her soru ayrıntılı, gerekçeli bir cevap gerektirir. Cevabı geniş ve doğru kılabilecek örnekler, argümanlar ve diğer kanıtlar memnuniyetle karşılanacaktır.

Kural olarak, bu durum sınavı aşağıdaki bölümlerdeki bilgiyi test eder:

İnsan ve toplum
Sağ
Ekonomi
Politikacılar
Sosyal ilişkiler

Hazırlık için literatür

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavını "mükemmel" bir dereceyle geçmek için kitap okumaya çok zaman ayırmanız gerekir. Sınava birden fazla konunun girildiği göz önüne alındığında, uygun olmayan kılavuzlarla zaman kaybetmemek için doğru literatürü seçmelisiniz. Aşağıda Birleşik Devlet Sınavına hazırlanırken kesinlikle işinize yarayacak ders kitaplarının bir listesi bulunmaktadır.

Bu literatür özellikle sınava önceden hazırlanmak isteyenler için tasarlanmıştır. Bazı kılavuzlar doğru teorik bilgiyi geliştirmeyi amaçlamaktadır. Birleşik Devlet Sınavına dahil olan tüm bölümleri içerirler. Tüm bilgilerin burada sunulması dikkat çekicidir. kısaca, ana noktalara odaklanıyoruz.

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının demo versiyonu

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavına girmenin nasıl bir şey olduğunu geçici olarak hissetmek istiyorsanız, FIPI uzmanları sınavın demo versiyonunu yıllık olarak günceller. Her on birinci sınıf öğrencisi, testin zorluğunu görsel olarak değerlendirebilir ve yaklaşık görevleri öğrenebilir. Ayrıca öğrenciler demoyu tamamlayarak puan kazanabilecekler.

Bu yaklaşım, mezunlarınızı geleceğe hazırlamanıza ve onları bilgi testinin olumlu sonucuna hazırlamanıza olanak tanır.

Demonun gerçek sosyal bilgiler sınavından ne bekleneceğine dair sadece kaba bir fikir olduğunu belirtmekte fayda var. Demo sürümü genellikle aşağıdaki öğeleri içerir:

Form doldurma kurallarına ilişkin talimatlar
Sosyal bilgiler sınavında yer alan bloklara ilişkin bilgiler
Bilgi değerlendirme kriterleri
Öğrencinin tüm problemleri çözmesi için ayrılan süre
Sınava hazırlanırken kullanılabilecek literatür listesi
Birleşik Devlet Sınavına girerken öğrenciler için davranış kuralları
Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının tüm bloklarındaki toplam görev sayısı.

sonuçlar

Böylece her öğrenci ortaokul Eğer bu konuda sınava girebildiyseniz şimdiden hazırlanmaya başlamalısınız. Hazırlama yöntemi on birinci sınıf öğrencisinin yeteneklerine ve isteklerine bağlıdır.

Bazı insanlar yardım için özel öğretmenlere başvurur, bazıları özel literatür okumaya ve sınava kendi başlarına hazırlanmaya karar verir, diğerleri ise gruplar halinde birleşerek adım adım tekrar eder ve kapsadıkları materyali pekiştirir. Hangi yöntemi seçtiğiniz önemli değil, asıl önemli olan istenen sonucu getirmesidir.

Video haberleri

Bazıları, Birleşik Devlet Sınavının kaldırılmasının ve Sovyet öğrenci sınav sistemine geri dönmenin gerekli olduğuna inanıyor. Ancak başka bir bakış açısı daha var: Birleşik Devlet Sınavı, öğrencilerin bilgi düzeyini test etmenize ve illerden mezun olanların başkentteki prestijli üniversitelere girmelerinin önünü açmanıza olanak tanır. Bugün iki zorunlu sınav var - Rus dili ve matematik. Daha sonra mezun aşağıdakilerden birini seçer: Okul müfredatı Sonuçların seçilen üniversitede sunulması gereken konular. Sosyal Bilimlerde Birleşik Devlet Sınavı 2019 ilgi çekicidir çünkü entegredir ve mezunların kendilerini biraz avukat, sosyolog, ekonomist, siyaset bilimci veya hukuk uzmanı gibi hissetmelerine olanak tanır.

Kimlerin sosyal bilgiler alması gerekiyor?

Mezunların çoğu neden sosyal bilimleri seçiyor?

Teorinin görünen basitliği ve erişilebilirliği.
Karmaşık formüllerin ve matematik eğitimi gerektiren problemlerin eksikliği.
Sertifika talebi.

Gerçekten de, sosyal bilgiler alanında Birleşik Devlet Sınavına iyi hazırlanmış ve yüksek puan almış bir mezun, bu sınava girmeye hak kazanabilecektir. bütçe yeriçeşitli alanlardaki üniversitelerde. Bu nedenle, seçmeli bir sınav olarak sosyal bilgiler aşağıdaki gibi alanlarda uzmanlık kazanmayı planlayanlar için uygundur:

psikoloji ve pedagoji;
sosyoloji ve siyaset bilimi;
Ekonomi ve Yönetim;
Personel Yönetimi;
hizmetler sektörü;
ticari satış;
iş bilişimi vb.

Önemli! Sosyal bilgilerle bağlantılı olarak Birleşik Devlet Sınavı sertifikası sıklıkla gereklidir. özel matematik 2018-2019 sınav setine karar vermeden önce akademik yıl eğitiminize devam etmek istediğiniz üniversitenin web sitesini ziyaret etmenizi öneririz.

Tarih

Kasım 2018'de, 2019 yılı Birleşik Devlet Sınavı takvimi taslağının onaylanması gerekiyor. Belge elimize ulaştığında sınav tarihlerini web sitemizden ilk duyuran biz olacağız.

Geçen yıl sosyal bilgiler aşağıdaki günlerde çekildi:

	Ana tarih	Rezervasyon günü
Erken
Temel		06/28/18 ve 07/02/18

Erken dönemde, geçmiş yıl mezunlarının yanı sıra 2019 yılında okuldan mezun olan ancak geçerli nedenlerle Birleşik Devlet Sınavı ana oturumuna katılamayan 11. sınıf öğrencileri sınava girme hakkına sahiptir ( belgesel kanıt gereklidir).

Yedek günlerde, geçerli sebeplerden dolayı asıl sınava giremeyenler veya sınava giren kişinin kusuru olmaksızın sonuç iptal edilenler için sınavlar yapılır.

2019 Yenilikleri

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı biletlerinde, ayrıntılı bir cevapla 25, 28 ve 29 numaralı görevlerin anlatımını ve değerlendirme kriterlerini etkileyecek küçük değişiklikler olacaktır.

25 numaralı görevi tamamladığınızda artık 3 değil 4 puan alacağınız için, tüm çalışma için minimum birincil puan da artacaktır. 2019 yılında 65 puan olacak.

Önemli evraklar

Öğrencileri sosyal bilgiler alanında Birleşik Devlet Sınavına hazırlamak, FIPI web sitesinde bulunabilecek çeşitli belgelere dayanmalıdır:

HAYIR.	Belgenin adı
1	Belirleyici
2	Kodlayıcı
3	Gösterici versiyon

FIPI web sitesinde ayrıca sınav tarihi hakkında bilgi bulabilir ve KIM seçeneklerine karar verebilirsiniz.

Şartnameden neler öğrenebilirsiniz?

Bu belgeden bu sınavın 29 görevden oluştuğunu öğrenebilirsiniz. Bunlardan 20'si 1. bölümde, 9'u ikinci bölümde.

İlk bölümde 20 görevin maksimum birincil puanı 35'tir. İkinci bölümdeki görevler ise 29'dur.

Kodlayıcı

Kodlayıcı var kısa liste bilmeniz gereken düzenlemeler:

Anayasa.
Medeni Kanun (ayrı bölümler).
Aile Kanunu (ayrı bölümler).
İş Kanunu (ayrı bölümler).
İdari Suçlar Kanunu.
Federal Vatandaşlık Kanunu.
Askerlik Kanunu ve diğerleri.

Sosyal bilgiler sınavını başarıyla geçmek ve yüksek sonuçlar almak için bu belgelerin bilinmesi gereklidir.

Gösterici versiyon

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının demo versiyonu, doğrudan sınavdaki test materyallerinde yer alacak yaklaşık görev türlerine aşina olmak için gereklidir.

Meli büyük ilgiİşte sınav kağıdı notlandırma sistemine bir bakış. Bu, mezunun ayrıntılı bir cevabın bulunduğu Bölüm 2'deki görevleri tam olarak nasıl tamamlaması gerektiğini açıkça anlaması için gereklidir.

On birinci sınıf öğrencisi bir görevde iki soru işareti görürse iki cevap verilmesi gerekir.

Görevlerin yapısı hakkında

Görev 1 – 3 (temel düzey) ve görev 20 kavramsaldır ve mezunların eğitim düzeyini test eder.

4-6, 11. sınıf öğrencilerinin biliş ve manevi kültür de dahil olmak üzere “İnsan ve Toplum” konusundaki becerilerinin gelişimini test etmeyi amaçlayan görevlerdir.

7-10 “Ekonomi”dir.

11-12 – “Sosyal ilişkiler”.

13-15 – “Siyaset” alanındaki görevler. 14 numaralı görevde Kodlayıcı 4.14 ve 4.1'deki konumlar her zaman kontrol edilir. (“Rusya Federasyonu devlet organları” ve “Rusya Federasyonu'nun Federal yapısı”).

16-19 “Hukuk” konulu görevlerdir. Görev 16'nın her zaman Rusya Federasyonu Anayasal sisteminin temellerini bilmeyi amaçladığından emin olabilirsiniz. Her okul mezunu, hangi eyalette yaşadığını anlayan, devletinin temellerini, Rusya Federasyonu Anayasası tarafından güvence altına alınan hak ve sorumlulukları bilen, devletimizin aktif bir vatandaşı olmalıdır.

Bölüm 2 (9 görev) toplu olarak lise dersinin tamamını oluşturan temel sosyal bilimleri temsil eder:

Felsefe.
Sosyoloji.
Politika Bilimi.

Görev 21 - 24, popüler bilim metninin bir parçasıyla tek bir bileşik görevde birleştirilir ve metindeki ana şeyi bulma yeteneğini test etmeyi amaçlar.

21 ve 22 numaralı görevler kesinlikle metne uygundur. Yalnızca cevabı içeren cümleyi bulmanız gerekir.

Görev 23'te bu metinde ek bir görev verilmiştir, örneğin:

metindeki bir konumu bir örnekle gösterin;
uygun bir argüman verin vb.

24. görev metindeki bilgilerin kullanımını içerir ancak Sosyal Bilgiler dersinin bir bütün olarak bilinmesi de gereklidir.

25. görev, temel sosyal bilim kavramlarını ortaya çıkarma yeteneğini test eder. Mezun burada kavramın anlamsal temelini göstermeli ve ana fikri vurgulamalıdır.

26 numara, üzerinde çalışılan teorik konum ve kavramları örneklerle somutlaştırma yeteneğini test eder. Örnekler, uzmanların bir mezunun teorik bilgiyi hayatta ne kadar uygulayabileceğini görme fırsatıdır.

Görev 27, istatistiksel, grafiksel bilgiler de dahil olmak üzere sunulan bilgilerin analizini ve sosyal nesneler arasındaki bağlantının açıklanmasını gerektirir.

28. görev konuyla ilgili ayrıntılı bir cevaptır. 11.sınıf öğrencisi konu hakkında bildiklerini sistematik bir şekilde ortaya koymalıdır. 2018 yılında bu göreve değerlendirme sisteminde 1 puan eklendi (toplam - görev başına 4 puan). Planda ikisi alt noktalar kapsamında olmak üzere üç nokta bulunmalıdır.

Son görev, No. 29, alternatif bir görevdir (beş versiyonda sunulmuştur). Bu bir mini makale. Sunulanlardan bir ifade seçmeniz ve ifadenin anlamını ortaya çıkarmanız, teorik içeriği sunmanız ve belirtmeniz gerekir. Anahtar kavramlarörneklerle ve gerçeklerle açıklayın. Burada da 2018'den beri teorik kavramların, hükümlerin ve muhakemenin doğru kullanımına ayrılmış 1 nokta eklenmiştir.

Toplumda Birleşik Devlet Sınavında Değişiklikler

2018 yılında sosyal bilgiler sınavı değerlendirme sisteminde bazı değişiklikler yapıldı.

Görev 28'e bir puan eklendi ve artık 4 puan değerinde.
Görev 29'a bir puan eklendi ve artık 6 puan değerinde.
Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavında alınabilecek maksimum birincil puan 64 puandır.

Performans değerlendirmesi

Bir mezun, 2019 yılında sosyal bilgiler alanında Birleşik Devlet Sınavındaki 29 görevin tamamını doğru bir şekilde tamamlamak için, maksimum 100 puanlık sonuca karşılık gelecek şekilde 65 birincil puan alabilir.

Sınava girenlerin özel bir forma girdikleri 1. bloğun cevapları dijitalleştirilecek ve özel yazılım kullanılarak kontrol edilecektir. teknik araçlar bu nedenle işin yürütülmesine ilişkin tüm norm ve gerekliliklere uymak çok önemlidir.

İkinci blok, kendileri için ayrıntılı bir değerlendirme kriterleri listesi ve birincil puanların hesaplanmasının geliştirildiği uzmanlar tarafından kontrol edilecektir. Aynı zamanda uzman kimin eserinin elinde olduğunu, hatta hangi şehir veya bölgede yazıldığını bile bilmemektedir. Her çalışma iki bağımsız uzman tarafından kontrol edilmelidir. Uzmanların görüşlerinde önemli farklılıklar olması durumunda üçüncü bir uzman devreye girecek ve bu uzmanın değerlendirmesi belirleyici olacaktır.

Resmi olarak, Birleşik Devlet Sınavı sonucu okulun 5 puanlık notuna çevrilmez. Ancak hangi sonucun atılan test puanı sayısına karşılık geldiğini öğrenmek isteyenler yazışma tablosunu kullanabilir:

Bu, 2019 yılında Sosyal Bilgiler Birleşik Devlet Sınavında liseden mezun olmaya ilişkin bir belge alabilmek için en az 42 test puanı almanız gerektiği anlamına gelir.

Ancak amacınız üniversiteye girmekse üst sınıra ulaşmak için çabalamanız gerekir çünkü birçok başkent üniversitesinde geçme sonucu 95+'dır. Daha az prestijli olmak Eğitim kurumları Rusya'da sosyal bilgilerden en az 62 test puanı alarak bütçeye girmeyi deneyebilirsiniz.

Hazırlık sırları

Deneyimli öğretmenler, daha önce bahsedilen 5 bloğun her birinin, yüksek bir sonuç elde etmek için eşit derecede önemli olduğunu, bunun da hazırlık aşamasında büyük miktarda bilginin işlenmesi gerektiği anlamına geldiğini iddia ediyor.

Başarılı hazırlığın sırrı aşağıdaki gibi temel bloklarda yatmaktadır:

hazırlığın zamanında başlatılması;
doğru literatürü seçmek;
bilgi boşluklarını dikkate alan etkili strateji;
sınıfların düzenliliği;
pratik yapın ve daha fazla pratik yapın.

Teorik hazırlık aşamasında Bogolyubov, Bordovsky veya Nikitin'in gerekli materyali oldukça iyi içeren yayınlarıyla çalışmak en iyisidir. Hukuk dersindeki soruların cevaplarını Bogolyubov ve Pevtsov'un ders kitaplarında, ekonomi dersindeki bilgileri ise Lipsitz veya Kireev'in kitaplarında bulacaksınız.

Önemli bir adım aynı zamanda bir makale yazmaya hazırlıktır, çünkü bir mini makalenin büyük önem Yüksek puan almaya çalışan herkes için. Burada eğitim önemlidir. Unutmayın, çalışmada tüm temel yapısal unsurların korunması gerekir:

aslında bir alıntı;
alıntının yazarının gündeme getirdiği sorun;
bu ifadenin anlamını ortaya koyuyor;
ele alınan konuya ilişkin kendi bakış açınız;
tartışma;
tarihten, sosyal uygulamadan veya edebiyattan örnekler;
sonuçlar.

Bir makale üzerinde çalışırken hazır klişe ifadeleri kullanabilirsiniz:

Sosyal bilgilerde 2019 Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmaya ilişkin video derslerinden ipuçları da faydalı olacaktır:

Toplumda Birleşik Devlet Sınavı ile ilgili sürekli tartışmalar var. Bazıları, Birleşik Devlet Sınavının kaldırılmasının ve Sovyet öğrenci sınav sistemine geri dönmenin gerekli olduğuna inanıyor. Ancak başka bir bakış açısı daha var: Birleşik Devlet Sınavı, öğrencilerin bilgi düzeyini test etmenize ve illerden mezun olanların başkentteki prestijli üniversitelere girmelerinin önünü açmanıza olanak tanır. Bugün iki zorunlu sınav var - Rus dili ve matematik. Daha sonra mezun, sonuçların seçilen üniversitede sunulması gereken konuları okul müfredatından seçer. Sosyal Bilimlerde Birleşik Devlet Sınavı 2019 ilgi çekicidir çünkü entegredir ve mezunların kendilerini biraz avukat, sosyolog, ekonomist, siyaset bilimci veya hukuk uzmanı gibi hissetmelerine olanak tanır.