İngilizce kitap indir. Yeni başlayanlar için İngilizce basit metinler
İngilizce öğrenmenin yollarından biri de okumaktır. Düzenli okuma ingilizce dili sadece yenilemenize izin vermekle kalmaz sözlük en doğal, hoş ve erişilebilir şekilde, aynı zamanda bitmiş metinlerdeki gramer yapılarının pratik uygulamasını gözlemlemek.
Düzenli olarak İngilizce konuşan yazarların kurgu eserlerini okursanız, konuşulan İngilizceden farklı olan "düzgün" İngilizceyi öğreneceksiniz.
Ayrıca, öğrendiğiniz dilin ülkelerinin kültürüne aşina olursunuz ve kitap karakterlerinin çeşitli yaşam durumlarındaki doğal davranışlarını “gözlemleme” fırsatına sahip olursunuz.
Yeni başlayanlar için İngilizce'deki kolay metinler iki türe ayrılabilir:
- basit edebi metinler;
- konular - belirli konulardaki kısa öyküler.
İlk başta hem çocuklar hem de yetişkinler en basit konularda - kendiniz hakkında, aileniz hakkında, günlük rutininiz hakkında, hava durumu hakkında, tatiller hakkında - konular önerebilir. Çocuklar büyük olasılıkla oyuncaklar ve hayvanlarla ilgili hikayelere ilgi duyacaktır.
Konular
İşte İngilizce'deki bu tür hafif konu metinlerinden bazılarının örnekleri:
Ailem
Ailemle tanış. Beş kişiyiz; annem, babam, ağabeyim, küçük kız kardeşim ve ben. İlk önce annem ve babam Jane ve Michael'la tanışın. Annem kitap okumayı, babam ise kardeşim Ken'le satranç oynamayı seviyor. Annem zayıf ve oldukça uzun. Uzun kızıl saçları ve büyük kahverengi gözleri var. Çok hoş bir gülümsemesi ve yumuşak bir sesi var. Annem çok nazik ve anlayışlıdır. Biz gerçek arkadaşız. O bir ev hanımı. Üç çocuğu olduğu için sürekli ev işleri ile meşgul. Henüz üç aylık olan küçük kız kardeşim Meg'e bakıyor. Kız kardeşim çok küçük ve komik. Uyuyor, yemek yiyor ve bazen ağlıyor. Hepimiz annemize yardım ediyoruz ve akşam dinlenmesine izin veriyoruz. Sonra genellikle kitap okuyor ya da sadece televizyon izliyor. Benim babam bir doktor. O uzun boylu ve yakışıklı. Kısa siyah saçları ve gri gözleri var. Kendisi çok çalışkan bir adamdır. Bize karşı oldukça katı ama her zaman adil. Ağabeyim Ken on üç yaşında ve çok zekidir. Matematikte iyidir ve bana her zaman yardımcı olur çünkü tüm bu toplamları ve problemleri pek anlayamıyorum. Ken'in kızıl saçları ve kahverengi gözleri var. Benim adım Jessica. Ben on bir yaşındayım. Uzun siyah saçlarım ve kahverengi gözlerim var. Kardeşim kadar zeki değilim ama okulda da elimden gelenin en iyisini yapmaya çalışıyorum. Dans etmekten hoşlanıyorum. Dans stüdyomuz geçen ay En İyi Dans Stüdyosu 2015 yarışmasını kazandı. Bundan çok gurur duyuyorum. Küçük kız kardeşim konusunda da anneme yardım etmeyi çok seviyorum. Ailemiz çok birleşik. Birbirimizi seviyoruz ve her zaman birlikte daha fazla zaman geçirmeye çalışıyoruz.
Ailem
Ailemle tanış. Beş kişiyiz; annem, babam, ağabeyim, küçük kız kardeşim ve ben. İlk önce annem ve babam Jane ve Michael'la tanışın. Annem okumayı seviyor ve babam da kardeşim Ken'le satranç oynamayı seviyor. Annem zayıf ve oldukça uzun. Uzun kızıl saçları ve büyük kahverengi gözleri var. Çok hoş bir gülümsemesi ve yumuşak bir sesi var. Annem çok nazik ve anlayışlıdır. Biz gerçek arkadaşız. O bir ev hanımı. Üç çocuğu olduğu için sürekli ev işleri ile meşgul. Henüz üç aylık olan küçük kız kardeşim Meg'e bakıyor. Kız kardeşim çok küçük ve komik. Uyuyor, yemek yiyor ve bazen ağlıyor. Hepimiz annemize yardım edip akşam dinlenmesine izin veriyoruz. Sonra genellikle kitap okuyor ya da sadece televizyon izliyor. Babam bir doktordur. O uzun boylu ve yakışıklı. Kısa siyah saçları ve gri gözleri var. Kendisi çok çalışkan bir insandır. Bize karşı oldukça katı ama her zaman adil. Ağabeyim Ken on üç yaşında ve çok akıllı. Matematikte iyidir ve bana her zaman yardımcı olur çünkü tüm bu örnekleri ve problemleri zar zor anlıyorum. Ken'in kızıl saçları ve kahverengi gözleri var. Benim adım Jessica. Ben on bir yaşındayım. Uzun siyah saçlarım ve kahverengi gözlerim var. Okulda da çok çabalamama rağmen ağabeyim kadar zeki değilim. Dans etmek benim hobimdir. Dans stüdyomuz geçen ay En İyi Dans Stüdyosu 2015 yarışmasını kazandı. Bundan çok gurur duyuyorum. Ayrıca küçük kız kardeşim konusunda anneme yardım etmeyi de gerçekten seviyorum. Ailemiz çok arkadaş canlısıdır. Birbirimizi seviyoruz ve her zaman birlikte daha fazla zaman geçirmeye çalışıyoruz.
Okul için öğle yemekleri
Amerika'da ilkokullarda her gün sabah 9.20'de başlıyor. Çocukların saat 15.15'e kadar dersleri var. Saat 12'de çocuklar öğle yemeği yerler. Birçok erkek ve kız çocuğu öğle yemeğini evden getirir. Ancak bazıları öğle yemeği için okul kafeteryasına gidiyor.
Bayan. Bradley neredeyse hafta içi her gün iki çocuğu için okul öğle yemeği hazırlıyor. Bazen çocuklara para veriyor ve onlar da okul kafeteryasında yemek yiyorlar. Ancak genellikle çocuklar öğle yemeğini evden almayı tercih ederler.
Bu sabah Bayan Bradley çocukların en sevdiği fıstık ezmeli ve peynirli sandviç yapıyor. Çocukların içmesi için iki şişe elma suyu koyuyor. Sandviçleri, biraz kiraz domatesi ve iki muzu beslenme kutularına koyacak. Beslenme kutusu çocuklar için kolay. çocukların okula taşınması.
Okul öğle yemekleri
Amerika'da ilkokullarda her gün sabah 9.30'da başlıyor. Çocuk dersleri saat 15.15'e kadar sürüyor. Saat 12'de çocuklar öğle yemeği yerler. Birçok erkek ve kız çocuğu kendi öğle yemeğini getirir. Ancak bazıları öğle yemeği için okul kantinine gidiyor.
Bayan Bradley neredeyse hafta içi her gün iki çocuğu için okul öğle yemeği hazırlıyor. Bazen çocuklara para veriyor ve onlar da okul kantininde yemek yiyorlar. Ancak genellikle çocuklar öğle yemeğini evden yemeyi tercih ederler.
Bu sabah Bayan Bradley çocukların en sevdiği fıstık ezmeli ve peynirli sandviçleri (sandviçler) yapıyor. Çocukların içmesi için iki şişe elma suyu koyuyor. Öğle yemeği kutularına sandviç, biraz kiraz domates ve iki muz koyacak. Çocukların okula beslenme çantası taşıması kolaydır.
Zürafalar
Gezegenimizde farklı türde hayvanlar var ve hepsi bizim için çok önemli. Örneğin köpek balıklarının insanlar için tehlikeli olduğunu herkes biliyor ama deniz suyunu temizlemede faydalılar. İki tür hayvan vardır: evcil (veya evcil hayvanlar) ve vahşi. İnsanlar evlerinde evcil hayvan besliyor. Ve bazı vahşi hayvanlar çok tehlikelidir. Evcil hayvanlar insanların yanında yaşarken, yabani hayvanların “evleri” ormanlar, ormanlar, okyanuslar vb.'dir.
Zürafalar çok güzel ve sıradışı hayvanlardır. Dünyanın en uzun kara hayvanlarıdırlar. Zürafalar 5,5 m yüksekliğe ve 900 kg ağırlığa ulaşabilirler. Uzun boyunlarıyla ünlüdürler. Peki zürafaların dillerinin çok uzun olduğunu bilen var mı? Onunla kulakları bile temizleyebilirler! Zürafalar genellikle koyu lekelere sahip sarı veya açık kahverengidir. Zürafalar Afrika savanlarında yaşar. 20 ila 30 yıl kadar yaşayabilirler. Zürafaların sadece birkaç dakika uyuduğunu bilmek ilginçtir. Yere otururlar ve uzun boyunlarını eğerler.
Zürafalar avlanmaz. Yaprakları, otları ve meyveleri yerler. Uzun boyunları nedeniyle diğer hayvanların yiyemediği ağaçların en yüksek yapraklarına ulaşabilirler.
Şehir hayvanat bahçelerinde zürafalarla sıklıkla karşılaşabilirsiniz. Çok arkadaş canlısılar ve bütün çocuklar onları çok seviyorlar.
Zürafalar
Gezegende pek çok farklı hayvan türü var ve hepsi de gezegen için çok önemli. Örneğin köpekbalıklarının insanlar için tehlikeli olduğunu herkes bilir ancak deniz suyunu arıtmak için faydalıdırlar. İki tür hayvan vardır: evcil (veya evcil hayvanlar) ve vahşi. İnsanlar evlerinde evcil hayvan besliyor. Ve bazı vahşi hayvanlar çok tehlikelidir. Evcil hayvanlar insanların yakınında yaşarken, vahşi hayvanların "evleri" ormanlar, ormanlar, okyanuslar vb.'dir.
Zürafalar çok güzel ve sıradışı hayvanlardır. Dünyanın en uzun kara hayvanlarıdırlar. Zürafalar 5,5 metre yüksekliğe ve 900 kg ağırlığa ulaşabilirler. Uzun boyunlarıyla ünlüdürler. Peki zürafaların çok uzun bir dilleri olduğunu bilen var mı? Kulaklarını bile temizleyebilirler! Zürafalar genellikle sarı veya açık kahverengidir ve koyu lekeler vardır. Zürafalar Afrika savanlarında yaşar. 20 ila 30 yıl yaşayabilirler. Zürafaların bir seferde 20 dakikadan fazla uyumadığını bilmek ilginçtir. Yere otururlar ve uzun boyunlarını bükerler.
Zürafalar avlanmaz. Yaprakları, otları ve meyveleri yerler. Uzun boyunları sayesinde ağaçların diğer hayvanların yiyemediği en üstteki yapraklarına ulaşabilirler.
Zürafaları şehir hayvanat bahçelerinde sıklıkla bulabilirsiniz. Çok arkadaş canlısılar ve çocuklar onları çok seviyorlar.
İngilizce'de kolay okuma için kurgu
Edebi metinlere gelince, yeni başlayanlar için uyarlanmış kitapları seçmeniz tavsiye edilir. Artık sözlükler, yorumlar ve çevirilerle her düzeydeki dil yeterliliğine uygun sanat eserlerini seçebilirsiniz. İlk aşamada, İngilizce kısa ve kolay okunan metinlerin yanı sıra ilk üç zorluk seviyesindeki (başlangıç, başlangıç, temel) özel olarak uyarlanmış kitaplar da uygundur. Bilmediğiniz her kelimeyi sözlükte aramak zorunda değilsiniz. Hikayeyi okurken bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin etmeye çalışın. Seçtiğiniz kitap seviyenize uygunsa bu tür kelimeler çok fazla olmayacak ve okuduklarınızın anlamını anlayabileceksiniz.
İşte İngiliz ve Amerikalı yazarların İngilizce uyarlamalarında kolayca bulunabilecek bazı eserleri. Tüm bu kitaplar Rusçaya çevrildi ve Rus okuyucular tarafından iyi biliniyor, bu da elbette onları İngilizce okurken ek yardım sağlayacaktır.
Okumaktan En İyi Şekilde Nasıl Yararlanılır?
Yani İngilizce kitaplar okuyarak İngilizce temelinizi oluşturmaya karar verdiniz. Ancak yeni başlayanlar için İngilizce metinleri bulmak ve okumak hala işin yarısıdır. İyi bir sonuç için sadece okumak değil, aynı zamanda okuduğunuz materyalle de çalışmanız gerekir. İşte bunun nasıl yapılacağına dair bazı ipuçları. 
- Ses eşliğinde İngilizce metinleri arayın. Bu şekilde sadece kelime bilginizi arttırmakla kalmaz, aynı zamanda telaffuzunuzu da kontrol edip geliştirebilirsiniz.
- Arkasında görevler bulunan İngilizce metinleri arayın. Bunlar sorular, kelime seçimine yönelik çeşitli alıştırmalar veya doğru seçenekler vb. olabilir. Bu size yeni kelimeleri hafızanızda pekiştirmek ve gramer yapıları üzerinde pratik yapmak için ek bir fırsat verecektir.
- Metinlerden sonra alıştırma yoksa “Neden” soruları yöntemini deneyin. Okuduklarınıza dayanarak kendiniz için "Neden?" ile başlayarak birkaç soru oluşturabileceğiniz gerçeğinde yatmaktadır. Dahası, metnin sorularınıza doğrudan bir yanıt vermemesi daha iyidir ve bunları yanıtlarken bir şeyler tahmin etmeniz veya tahmin etmeniz gerekecektir.
- Metni kullanarak en fazla 7-8 cümleden oluşan kısa bir yeniden anlatım oluşturmaya çalışın. Yeni kelimeler kullanılması tavsiye edilir. Yeniden anlatmayı ezbere öğrenin. Sesli söyle.
Yeni başlayanlar için çevrimiçi metin anlama egzersizi
Metni okuyun ve görevleri tamamlayın.
Büyükanneme yolculuk
Dün büyükannemi kırsal kesimde ziyaret ettim. Her hafta sonu oraya gidiyoruz ve bu gezilerden keyif alıyorum. Ama bu sefer değil. Yağmur yağıyordu, arabamız defalarca bozuldu ve hepimiz çok yorulmuştuk. Ama büyükanneyi gördüğümüzde zorlukları unuttum.
Soruları cevapla
Metindeki ifadelerin doğru olup olmadığını belirtiniz (doğru - doğru, yanlış - yanlış)
Bu metnin ana fikrini yansıtan bir cümle yazın
Dünyada Aile en iyi şeydir... Dünyada Aile en iyi şeydir... Dünyada Aile en iyi şeydir... Dünyada Aile en iyi şeydir... Dünyada Aile en iyidir en iyi şey... dünyadaki en iyi şey ailedir... dünyadaki en iyi şey ailedir... dünyadaki en iyi şey ailedir!
Eğitim kılavuzunda daha da basit metinler ve çevrimiçi alıştırmalar bulacaksınız. çevrimiçi servis Lim İngilizce. Kayıt olun ve eğlenerek öğrenmeye başlayın!
İngilizce dersleri için evde okuma.
Okuma, metinden bilgi çıkarmayı amaçlayan en önemli iletişimsel ve bilişsel aktivite türlerinden biridir. Okuma
Hedef dildeki kurgu gelişime katkıda bulunur Sözlü konuşma, kelime dağarcığını zenginleştirir, çalışılan dilin ülkesinin kültürünü ve edebiyatını tanıtır ve düşünmeyi geliştirir. Bu nedenle eğitim sürecinde evde okuma dersleri gereklidir. Bu dersler şüphesiz değerlidir: Birincisi, öğrenci modern, yaşayan bir dille temasa geçtiği için; ikincisi, fikrinizi ifade etme ve eseri, karakterleri ve durumları değerlendirme fırsatı vardır.Yabancı dil öğretirken okuma, bağımsız bir konuşma etkinliği türü olarak kabul edilir. Çeşitli işlevleri yerine getirir: bağımsız çalışma becerilerini aşılar, ufukları genişletir ve yazma, konuşma ve dinlemenin temelini oluşturur. Ancak okumayı eğlenceli hale getirmek ve aynı zamanda konuşma becerilerini geliştirmek için, öğrencilerin metni anlamalarına ve yeni dil olgularını harekete geçirmelerine yardımcı olmak için hem pasajı okumadan önce hem de sonrasında metin üzerinde çalışmak gerekir. Bu nedenle öğretmenin metinlerle çalışmak için çeşitli alıştırmaları bilmesi gerekir.Sınıfta çalışmak üzere metinler için okumayı öğrenme sürecini ilginç, çeşitli ve etkili hale getirmeye yardımcı olacak bir dizi görev geliştirmek gerekir.
Doğal olarak iş türleri, evde okuma için belirlediğimiz hedefe bağlıdır. Eğer bu okumak için okumaksa, o zaman görevler yalnızca içerik kontrolüne odaklanacaktır. Okuduklarımızla, metnin sorunuyla ilgili bir konuşma yapmamızı istiyorsak, yukarıda belirtilen görevlere ek olarak, öğrencilerin fikirlerini ifade edebilmeleri için hazırlıklı konuşmadan hazırlıksız konuşmaya doğru yavaş yavaş geçerek başkalarını da ekliyoruz. Metinde kullanılan sözcüksel ve dilbilgisel yapılarla çalışmak gerekir. Bu tür alıştırmalar zorunludur ve metnin tartışılmasından önce yapılmalıdır, çünkü böylece öğrencilerin kelime dağarcığı zenginleşir ve problem üzerinde daha ileri konuşmalar için temel hazırlanır.
Ayrıca egzersizin türü öğrencilerin yaşına ve hazırlık düzeylerine bağlıdır. Yani ilkokulda hem metinler hem de ödevler daha basittir. Lise öğrencileri sadece pasajları okuyup çevirmekle kalmıyor, sorun hakkında konuşmaya da hazır. Ayrıca bazı yaratıcı görevleri tamamlamaları veya bir makale yazmaları da istenebilir.
Metin öncesi alıştırmalar (metinde kullanılan kelimeler ve dilbilgisi üzerinde çalışın).
1. Bulmak, belirli kelimelerle cümleleri yazın ve tercüme edin.
2. Çiftleri bulun: bir kelime ve tanımı. Öğrencilere 2 sütun verilir, görevleri çiftleri oklarla birleştirmektir.
3. Edatlarla çalışmak . Pete oturdu ve dersine ______ çalıştı. Camford'da ____ kalacak tek bir otel vardı.
4. Belirli bir gramer yapısına sahip cümleleri yazın ve tercüme edin: pasif çatı, mastar, dolaylı anlatım vesaire.
Genel içeriğin anlaşılmasının izlenmesi.
Bu kontrol sistemi mümkün olduğu kadar okuyucunun otokontrolüne odaklanmalıdır. Bu durumda kontrol görevleri okuyucuya okumadan önce veya sonra iletilebilir.
Kontrol Geri bildirim okuma sürecinde gerçekleştirilir ve metindeki bilgilerin daha eksiksiz anlaşılmasına katkıda bulunur.
1. HAKKINDAmetnin ana anlamsal bölümlerine başlık verin;
2. ifade eden cümleleri bulun (yazın) ana fikir metnin ayrı bölümleri;
Belirli bir görüşü doğrulayan veya reddeden cümleleri bulun (yazın)
Tüm karakterleri sırayla listeleyin; Metinde adı geçen tüm eylem yerlerini sırayla adlandırın;6.
Hikayeyi yabancı dilde bir veya iki cümleyle devam ettirin (bitirin);
Öğrencilerin metinde cevap bulabilecekleri soruları yanıtlayın;
8. İfadelere içeriğe uygun olarak katılın veya katılmayın. Örneğin, Aşağıdaki ifadeleri kullanarak ifadelere katılıyorum veya katılmıyorum: kesinlikle, elbette, elbette, haklısın, oldukça haklısın; Korkarım bu yanlış, tam tersine kesinlikle hayır, yanılıyorsunuz vesaire.
Camford çok küçük bir kasabadır. Pete ve Adams'a konuşmaları için aynı nesne verildi.
1 0. Öğretmen 2-3 cümle söyler. İçeriğe uygun bir ifade seçip tekrarlamanız gerekiyor. Örneğin:
Ray'in yazışabileceği hiçbir akrabası yoktu. Ray'in yazışabileceği birçok akrabası vardı.
1 1 . Metni kısaltarak ve ana şeyi seçerek yeniden anlatın. Plana veya anahtar kelimelere göre yeniden anlatmak mümkündür.
12. Cevapları metnin yeniden anlatılması görevi görecek sorular yazın.
Metnin önemli detaylarının anlaşılmasının ve değerlendirilmesinin izlenmesi.
Metni anlamak görevin yalnızca bir parçasıdır, bir sonraki aşamaya hazırlık - okuduklarınıza dayalı bir konuşma. Okuma kontrolüne yönelik bu ikinci yaklaşım, bir okuma egzersizinden çok bir konuşma egzersizidir. Tartışma metnin içeriğini anlamayı içerir; anlaşılan içerik, konuşmaların ve mesajların oluşturulması, durumsal olarak belirlenmiş konuşma edimlerinin modellenmesi, yargıların ifade edilmesi, tutumların, duyguların ifade edilmesi vb. için temel görevi görür. Okunanlara dayalı olarak bir sohbeti organize etmeye yönelik alıştırmalar, belirli bir hedefe yönelik tutarlı bir dizi görev olmalıdır. Hazırlıklı konuşmadan hazırlıksız konuşmaya kademeli geçiş. Bu alıştırma sistemi, mümkün olan her şekilde karakterler arasındaki ilişkileri açıklığa kavuşturmayı, eylemlerinin nedenlerini ortaya çıkarmayı ve değerlendirmeyi amaçlamalıdır. Burada aşağıdaki görevler mümkündür:
1. Bireysel bölümlerin içeriğini metinden aktarın. Diyalogsuz pasajların alınması tavsiye edilir.
2. Hikayenin kahramanının mevcut durumda nasıl davrandığını anlatın.
3 . HAKKINDAHikayenin şu veya bu kahramanını karakterize edin: görünüm ve karakter.Örneğin , Gemma'nın İmajı.
a) Görünüm, yaş: 30 yaşında; iyi giyimli bir sosyete kadını; şık giyinmiş ama gösterişli değil; partide beyaz giyinmişti; görünüşü hoş A t ve konuşmak ilginç.
B) Karakteristik özellikleri: Zeki, makul, mütevazı, iyi huylu, çok konuşkan değil, çok kibar.
4 . Karakterize Eteylemin zamanı, yeri ve koşulları;
5 . HAKKINDAyazarın niyetini açıklayın;
6 . Soruları cevapta açıklayarak cevaplayınonlargündeme getirilen konuya ilişkin kendi bakış açısı. Örneğin, Rivarez'deki bu tür değişikliklerin nedenleri nelerdir? Bu sorunun cevabı metinde bulunamaz; burada öğrencilerin kendi görüşlerini ifade etmeleri ve yazarın niyetini anlamaları gerekmektedir.
7 . Metinde yer alan bir olay, bölüm veya eylem hakkında yorum yapmak;
8 . Metindeki karakterlerin olay veya eylemlerinin değerlendirilmesi ile bağlantılı olarak bir konuşma-tartışma düzenleyin;
9 . Metinde belirtilen kahramanların eylemlerinin ayrıntılı bir değerlendirmesini yapın;
1 0 . Metnin ana fikrini tek cümleyle ifade edin;
1 1 . Metne ilişkin izlenimlerinizi anlatın ve değerlendirin. Neyi beğendiğinizi, neyi beğenmediğinizi ve nedenini söyleyin.
Yaratıcı görevler.
1. Kahramanların değişen koşullardaki davranışlarını, örneğin birkaç yıl sonra hayal etmeye çalışın veya bir şey olmasaydı kahramanlara ne olacağını sorun;
2. Metni çeşitli karakterlerin bakış açısından yeniden anlatın. Burada öğrenciler hayal bile kurabilirler çünkü metin belirli bir karakterin davranışı ve konumu hakkındaki tüm bilgileri içeremez;
3. Metni çizmeden bir resim-illüstrasyon önerin; sadece orada ne olacağını açıklayın;
4. Orada olma fırsatınız varsa, sorularınızı karakterlere yazın. Örneğin, gazete için çalışıyorsun. Şu insanlardan biriyle röportaj yapacaksınız: Bay. Harris, Bayan Adams, Çavuş Parnell. Röportaj için 5 soru yazın. Daha sonra arkadaşınızla röportaj yapın ve cevaplarını yazın. Veya: Ivanhoe'ya onunla tanışırken ne sorardın?
5. Metnin resmine baktıktan sonra, “Kahraman (kahraman) içinde ne hissediyor?” konulu bir makale yazın. şu an»
Böylece metinler üzerinde çalışmak yalnızca programa hakim olmaya değil aynı zamanda çocukların gelişmesine de yardımcı olur. Öğrencilerin kapsamlı gelişimine ek olarak, bu tür dersler okuduklarını tartışma arzusuna yol açar - öğrenmenin başarısına katkıda bulunan bir temas ortaya çıkar.
Kullanılmış literatürün listesi.
1.E.N. Solovova “Yabancı dil öğretme yöntemleri. Temel ders dersleri"
2. O.D. Kuzmenko, G.V. Rogova “Eğitici okuma, içeriği ve biçimleri”, “Yabancı dil öğretiminin genel yöntemleri. Okuyucu", sayfa 241
3.Z.I. Klychnikova “Yabancı dilde okumayı öğrenmenin psikolojik özellikleri”, s. 46
4. N. A. Selivanov. “Evde okuma için metin seçimine edebi ve bölgesel çalışmalar yaklaşımı”, ILS, No. 1,200 1, s. 60-64
5 . M. Balakireva “Sınıfta okumak için kitapların kullanılması yabancı Dil", "1 Eylül" "İngilizce dili" gazetesinin eki, No. 8, 2006 , sayfa 15
Define Adası, İskoç yazar Robert Stevenson'un "korsanlar ve gömülü altınlar" hakkında yazdığı bir macera romanıdır. İlk olarak 23 Mayıs 1883'te kitap halinde basılan kitap, ilk olarak 1881 ile 1882 yılları arasında bir genç erkek dergisinde Kaptan George North takma adıyla "Hazine Adası" veya "Hispaniola'da İsyan" başlığı altında tefrika edildi.
Hazinelerle ilgili en ünlü kitabı ilkokul seviyesi için İngilizce olarak indirin.
Orijinal açıklama
Treasure Island, İskoç yazar Robert Louis Stevenson'un "korsanların ve gömülü altınların" hikayesini anlatan bir macera romanıdır. İlk olarak 23 Mayıs 1883'te kitap olarak basılan kitap, ilk olarak 1881 ile 1882 yılları arasında çocuk dergisi Young Folks'ta Treasure Island veya Hispaniola'nın isyanı başlığı altında tefrika edildi ve Stevenson, Kaptan George North takma adını benimsedi. Geleneksel olarak bir yetişkinliğe geçiş öyküsü olarak kabul edilen Define Adası, atmosferi, karakterleri ve aksiyonuyla dikkat çeken bir masaldır ve aynı zamanda çocuk edebiyatı için alışılmadık bir şekilde - Long John Silver'da görüldüğü gibi - ahlakın belirsizliğine dair alaycı bir yorumdur. Tüm romanlar arasında en sık dramatize edilenlerden biridir. Define Adası'nın korsanlara ilişkin popüler algı üzerindeki etkisi çok büyük; bunlar arasında "X" ile işaretlenmiş hazine haritaları, guletler, Kara Nokta, tropik adalar ve omuzlarında papağan taşıyan tek bacaklı denizciler gibi unsurlar yer alıyor.
Anonim
"Kral Arthur" tüm zamanların en büyük efsanelerinden biridir. Arthur'un Kutsal Kase'yi aramak için taştaki kılıcı serbest bıraktığı büyülü andan ve son savaşın son trajedisinden yazar, Kral Arthur'un büyüleyici dünyasını getiriyor ve onu şaşırtıcı bir şekilde hayata geçiriyor.
Başlangıç seviyesi için İngilizce Kral Arthur hakkında bir kitap indirin.
Orijinal açıklama
Kral Arthur tüm zamanların en büyük efsanelerinden biridir. Arthur'un kılıcı taşa sapladığı büyülü andan Kutsal Kase arayışına ve Son Savaş'ın son trajedisine kadar Roger Lancelyn Green, Kral Arthur'un büyüleyici dünyasını şaşırtıcı bir şekilde hayata geçiriyor. Clay, Skellig, Kit's Wilderness ve The Fire-Eaters kitaplarının ödüllü yazarı David Almond'un ilham verici girişiyle tüm zamanların en büyük efsanelerinden biri.
Neil Philip
Sherwood Ormanı'nda kanun kaçağı olarak yaşayan takipçileriyle birlikte kendilerini zulme karşı mücadeleye adayan Robin Hood'un hayatı ve maceralarını anlatıyor. Metin boyunca yer alan resimli notlar hikayeye tarihsel arka plan katıyor.
Efsanevi Robin Hood hakkında ilkokul seviyesi için İngilizce ilginç bir kitap indirin.
Orijinal açıklama
Takipçileriyle birlikte Sherwood Ormanı'nda kendini tiranlıkla savaşmaya adamış bir kanun kaçağı olarak yaşayan Robin Hood'un hayatını ve maceralarını anlatıyor. Metin boyunca yer alan resimli notlar hikayenin tarihsel arka planını açıklıyor.
Robert Louis Stevenson
Kaçırılanlar, Robert Louis Stevenson'un 1886'nın başlarında yazdığı bir romanıdır. Eser, maceraları sırasında yaşanan olayları hatırlayan kahramanın birinci şahıs bakış açısıyla anlatılıyor.
Orijinal açıklama
Kaçırılanlar, Robert Louis Stevenson'un 1886'nın başlarında yazdığı bir romandır. Eser, macerasındaki olayları hatırlayan başkarakter tarafından birinci şahıs tarafından anlatılmaktadır.
Edith Nesbit
Babalarının işi çökünce altı çocuk, aile servetini yeniden kazanmaya karar verir. Ancak bunu yapmanın pek çok akıllıca yolunu bulamasalar da, ya faydadan çok keyif getirecek, ya da felakete yol açacak bir yönteme karar verirler...
Küçük hazine avcıları hakkında ilginç bir kitabı ilkokul seviyesi için İngilizce olarak indirin.
Orijinal açıklama
Babalarının işi başarısızlıkla sonuçlanınca Bastable'ın altı çocuğu, aile servetini yeniden kazanmaya karar verir. Ancak bunu yapmanın pek çok ustaca yolunu düşünseler de, iyi niyetli çabaları ya kârdan ziyade eğlenceye dönüşüyor ya da belaya yol açıyor…
Vicky Shipton
Londra, İngiltere'nin ve Avrupa'nın en büyük şehridir. 1900 yılında dünyanın en büyük şehriydi. Bu kitapta bu şehir hakkında birçok ilginç bilgi bulacaksınız. Hikayesini okuyacaksınız. Bu heyecan verici şehrin ünlü kişileri, sarayları ve müzeleri hakkında bilgi edineceksiniz.
İlkokul seviyesi için İngilizce Londra hakkında ilginç bir kitap indirin.
Orijinal açıklama
Londra, İngiltere'nin ve Avrupa'nın en büyük şehridir. 1900 yılında dünyanın en büyük şehriydi. Bu kitapta Londra hakkında birçok ilginç bilgi bulacaksınız. Tarihini okuyacaksınız. Bu heyecan verici şehrin ünlü insanları, müzeleri ve sarayları hakkında bilgi edineceksiniz.
John Whitman
Lanet bilezik. Kızgın anne. Gömülü Savaşçı. Ve muhteşem bir medeniyet...
100'den fazla fotoğraf ve eski Mısır hakkında ilginç gerçeklerle tamamlayın. Mumya Geri Dönüyor sinemanın en önemli rehberi. İngilizce aksiyon dolu hikayeler okuyun, en sevdiğiniz sahneleri izleyin ve Mısır'ın harikalarını, mumyalı piramitleri keşfedin.
Orijinal açıklama
Lanetli bir bilezik. Kötü Bir Mumya. Gömülü Bir Savaşçı. Ve muhteşem bir medeniyet…
100'den fazla fotoğraf ve antik Mısır hakkında büyüleyici gerçeklerle dolu olan Mumya Geri Dönüyor Albümü, filmin en önemli rehberidir. Aksiyon dolu hikayeyi okuyun, en sevdiğiniz sahneleri görün ve piramitlerden mumyalara kadar Mısır'ın harikalarını keşfedin. İşte heyecan verici bir filme ve olağanüstü bir yere heyecan verici bir bakış.
EVDE OKUMAK İÇİN METİNLERİN TOPLANMASI Derleyen: SOLOVYEVA T.I. TNF 222 grubu öğrencileri: KSPU PETROZAVODSK 2002 Kılavuz, dilbilimle ilgili olmayan fakültelerdeki öğrencilerin evde okuması için tasarlanmıştır. Kılavuzda ünlü Amerikalı ve İngiliz yazarların hikayeleri yer alıyor. Bu kılavuzun amacı öğrencilerin İngilizce dili hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olmaktır. En ilginç ve erişilebilir form. Her hikayeden sonra kelimelerin çevirisini içeren bir metin sonrası sözlük bulunur; kelime dağarcığını, konuşma koşullarını ve konuşma alıştırmalarını harekete geçirmek için hazırlık alıştırmaları sağlanır (hikayelerin soru-cevap tartışmaları, anlaşma veya anlaşmazlık ifadeleri, hikayelerin içeriğinin yeniden anlatılması). karakterler adına), okuma ve konuşma becerilerinin gelişmesini sağlar. Kılavuz, ünlü Amerikalı ve İngiliz yazarların içerik açısından ilgi çekici ve biçim olarak erişilebilir hikayelerini kullanıyor. Metinlerden sonra sunulan alıştırmalar, kelime bilgisi üzerinde tutarlı bir çalışma düzenlemenize, metni anlamanın kontrolünü sağlamanıza ve metinlere dayalı konuşma becerilerini daha da geliştirmenize olanak tanır. Kılavuz 1-2 yıllık dil bilgisi olmayan fakültelerde kullanılabilir. 2 köpek ve üç dolar (Mark Twain'den sonra). Her zaman bir erkeğin dürüst olması gerektiğine inandım. “Kazanmadığın parayı asla isteme” dedim hep. Şimdi size hayatım boyunca ne kadar dürüst olduğumu gösterecek bir hikaye anlatacağım. Birkaç gün önce arkadaşımın evinde General Miles'la tanıştım. General Miles iyi bir adamdı ve çok kısa sürede çok iyi arkadaş olduk. General bana "1867'de Washington'da mı yaşadınız?" diye sordu. "Evet, yaptım" diye cevap verdim. "Nasıl oldu da o zaman tanışmadık?" dedi General Miles. “General” dedim, “o zaman tanışabiliriz, o zaman sizin büyük bir general olduğunuzu, benimse kimsenin tanımadığı, kitaplarını kimsenin okumadığı zavallı, genç bir yazar olduğumu unutuyorsunuz.” “Beni hatırlamıyorsun” diye düşündüm, “ama o sırada Washington'da tanışmıştık. Çok iyi hatırlıyorum. O zamanlar fakirdim ve çoğu zaman ekmeğimi alacak param bile yoktu. Bir arkadaşım vardı. O da fakir bir yazardı. Birlikte yaşadık. Her şeyi birlikte yaptık: birlikte çalıştık, kitap okuduk, yürüyüşe çıktık. Ve sonra açtık, ikimiz de açtık. Bir zamanlar üç dolara ihtiyacımız vardı. Bu dolarlara neden bu kadar ihtiyacımız olduğunu hatırlamıyorum ama akşama kadar üç dolarımız olması gerektiğini hatırlıyorum. “Bu üç doları almalıyız” dedi arkadaşım, “Parayı almaya çalışacağım ama sen de denemelisin.” Evden çıktım ama nereye gideceğimi, üç doları nasıl alacağımı bilmiyordum. Bir saat boyunca Washington sokaklarında yürüyordum ve çok yorulmuştum. Sonunda büyük bir otele geldim. “İçeri gireceğim ve sahip biraz dinlen” diye düşündüm. Otelin salonuna girip kanepeye oturdum. Güzel, küçük bir köpek koridora koştuğunda orada oturuyordum. Birini arıyordu. Köpek çok hoştu ve benim yapacak hiçbir şeyim yoktu, ben de onu aradım ve onunla oynamaya başladım. Koridora bir adam geldiğinde köpekle oynuyordum. Çok güzel bir üniforma giyiyordu ve onun General Miles olduğunu hemen anladım. Onu gazetelerdeki fotoğraflarından tanıyordum. "Ne kadar güzel bir köpek" dedi. "Köpeğiniz mi?" “Satmak ister misin?” dediğinde cevap verecek zamanım olmadı. Bu sözleri duyunca aklıma arkadaşım ve almam gereken üç dolar geldi. "Şey, ben... sanırım..." "Güzel," dedi General. "Bunun için ne kadar istiyorsun?" Hemen “Üç dolar” diye cevap verdim. "Üç dolar?" O sordu. "Ama çok az. Bunun için elli dolar verebilirim.” "Hayır hayır. Sadece üç dolar istiyorum.” “Evet, o senin köpeğin. Eğer bunun için üç dolar istersen, köpeğin sayesinde memnuniyetle karşılarım.” General Miles bana üç dolar ödedi, köpeği aldı ve odasına çıktı. On dakika sonra yaşlı bir adam salona geldi. Salonun etrafına baktı. Bir şey aradığını görebiliyordum. “Köpek mi arıyorsunuz efendim?” Diye sordum. "Oh evet. Onu gördün mü? Dedi adam. "Köpeğiniz birkaç dakika önce buradaydı ve bir adamla birlikte nasıl gittiğini gördüm" dedim. "İstersen senin için bulmaya çalışacağım." Adam çok sevindi ve benden kendisine yardım etmemi istedi. "Size yardım etmekten memnuniyet duyarım, ama bu biraz zamanımı alacak ve..." "Zamanının karşılığını sana ödemeye hazırım," diye bağırdı adam. "Bunun için ne kadar istiyorsun?" "Üç dolar." diye cevap verdim. "Üç dolar mı?" dedi adam, "ama çok iyi bir köpek." Eğer onu benim için bulursan sana on dolar veririm.” 3 “Hayır efendim. Üç dolar istiyorum, bir dolar fazlasını değil” dedim. Sonra General Mile'ın odasına gittim. General yeni kitabıyla oynuyordu. "Buraya köpeği geri almaya geldim" dedim. "Ama o artık senin köpeğin değil." Onu satın aldım. Bunun için sana üç dolar ödedim,” dedi General. "Sana üç dolarını geri vereceğim ama köpeği almalıyım." “Ama onu bana sattın, o artık benim köpeğim.” “Onu size satamadım efendim çünkü o benim köpeğim değildi.” General, "Bana senin olmayan bir köpek için üç dolar aldığını mı söylemek istiyorsun?" diye bağırdı. “Parayı aldım ama asla köpeğim olduğunu söylemedim. Bana köpek için ne kadar istediğimi sordun, ben de üç dolar istediğimi söyledim. Ama sana onun köpeğim olduğunu hiç söylemedim.” General Miles artık çok kızgındı. "Bana üç dolarımı geri ver ve köpeği geri al" diye bağırdı. Köpeği sahibine geri getirdiğimde çok sevindi ve sevinçle bana üç dolar ödedi. Ben de mutluydum çünkü param vardı ve bunu kazandığımı hissediyordum. Şimdi neden dürüstlüğün en iyi politika olduğunu ve bir adamın asla kazanmadığı bir şeyi almaması gerektiğini ve bir adamın asla bir şey almaması gerektiğini söylediğimi anlayabilirsiniz. Kelime dağarcığı dürüst dürüst yeterince fakir birlikte deneyin, birlikte deneyin yorulun son kez bakın etrafa hazır getirin (getirin, getirin) hissedin (keçe, keçe) dürüstçe hissedin dürüstlük politikası Alıştırmalar I. Aşağıdaki kelimelerin İngilizce karşılıklarını metinde bulun ve yazın ve ifadeler: dürüst; sormak; para kazanmak; bütün hayat; bir kaç gün önce; arkadaş edin; olmak; unutmak; bir kez buluşalım; yeterince para var; ihtiyaç; (para) almaya çalışın; rahatlamak; kanepeye oturun; hemen anlayın; Fotoğrafla; satmak; satın almak; (ödemek; yaşlı adam; hazır ol; bir dolar fazla değil; götür (geri al); sinirlenmek; sevinçle; en iyi politika. II.Bitiş aşağıdaki cümleler metinden: 1. Her zaman buna inandım... 2. Asla para istemeyin... 3. General Miles iyi bir adamdı ve biz... 4. Bu nasıl olabilir... 5. Gittim evden dışarı... 4 6. Ne zaman orada oturuyordum... 7. Acıktığımızda... 8. Bunu hemen anladım... 9. Eğer üç dolar istersen... 10. Onu sana satamam , çünkü… 11. Köpeği sahibine geri getirdiğimde… 12. Ben de mutluydum çünkü… III.Aşağıdaki cümleleri İngilizceye çevirin. Çevrilmiş cümleleri metinle birlikte kontrol edin: 1. Birkaç gün önce arkadaşımın evinde General Miles'la tanıştım. 2. General Miles hoş bir adamdı ve çok geçmeden çok iyi arkadaş olduk. 3. O zaman nasıl tanışmadık? 4. Kimsenin tanımadığı ve kitaplarını kimsenin okumadığı fakir, genç bir yazardım. 5. Her şeyi birlikte yaptık: birlikte çalıştık, kitap okuduk, birlikte yürüdük. 6. Açlıktan ölürken ikimiz de açlıktan ölüyorduk. 7. Bu dolarlara neden ihtiyacımız olduğunu hatırlamıyorum ama akşama kadar almamız gerektiğini hatırlıyorum. 8. Evden çıktım ama nereye gideceğimi, bu üç doları nasıl alacağımı bilmiyordum. 9. Bir adam salona girdiğinde köpekle oynuyordum. 10. “Ne güzel bir köpek” dedi. 11. Köpeği sahibine getirdiğimde çok mutlu oldu ve memnuniyetle bana üç dolar ödedi. IV.Aşağıdaki sözcük ve ifadelerin anahtar sözcük olarak kullanıldığı metin bölümlerini (durumları) yeniden üretin. Kendinizi sadece şu sözlerle sınırlamayın: 1. Birkaç gün önce, iyi bir adam, çok iyi arkadaş oldu, nasıl olur, unutursunuz, büyük bir general, zavallı bir genç yazar, bir kez Washington'da tanışmıştık. 2. fakir, parası yoktu, arkadaşı vardı, birlikte yaşıyorduk, ikimiz de açtık, üç dolara ihtiyacımız vardı, hatırlamıyorum, akşam siz de denemelisiniz, nereye gideceğimi bilmiyordum. 3. Bir saatliğine büyük bir otele geldim, Bir kanepe, güzel bir küçük köpek, yapacak hiçbir şeyim yoktu, para ödüyordum, güzel bir üniforma giyiyordum, resimlere bakılırsa, bu senin köpeğin mi, bana hiç gerek yoktu , bu sözleri duydum, ne kadar istiyorsun, çok az, elli dolar, sevinirim. 4. yaşlı bir adam, koridora baktı, köpek mi arıyorsunuz, birkaç dakika önce gitti, onu bulunca mutlu, zamanımın bir kısmında size zamanınızın karşılığını vermekten mutluluk duyacağım 10 dolar, bir dolar fazla değil. 5. General oynuyordu, köpeğini geri almak için, senin köpeğini değil, ben ödedim, ben sana geri vereceğim, köpeğimi değil, sana hiç söylemedim, çok kızgın, beni geri ver, mutlu, o bana ödedi, ben da mutluydu. V.Aşağıdaki ifadelere katılıyorum veya katılmıyorum. 1. General Miles iyi bir adamdı. 5 2. General Miles ve yazar Washington'da buluşmadılar. 3. Yazar, kimsenin tanımadığı fakir bir genç yazardı. 4. Yazar ve arkadaşlarının büyük miktarda paraya ihtiyaçları vardı. 5. Paranın alınacağını biliyorlardı. 6. Köpek güzeldi ve yazar onu aradı ve onunla oynamaya başladı. 7. General Miles güzel bir üniforma giyiyordu ve yazar onu hemen tanımıştı. 8. General Miles üç dolar ödedi, köpeği aldı ve odasına çıktı. 9. Yazar parayı aldı ama General Miles'a onun köpeği olduğunu asla söylemedi. 10. Yazar köpeği geri almaya geldiğinde General Miles hiç kızmamıştı. 11. Yazar paraya sahip olduğu için mutluydu ve bu parayı kazandığını hissediyordu. VI. Soruları cevapla. Metne bakmamaya çalışın: 1. Yazar 1867'de Washington'da mı yaşadı? 2. General Miles neden Washington'da tanıştıklarını unuttu? 3. Yazar General Miles ile Washington'da tanıştı mı/ 4. Yazar ve arkadaşı Washington'da nasıl yaşadılar? 5. Ne kadar paraya ihtiyaçları vardı? 6. Yazar parayı nereden ve nasıl alacağını biliyor muydu? 7. Yazar köpeği nerede gördü? 8. Yazar General Miles'ı neden tanıyordu? 9. General Miles neden köpeği satın almak istedi? 10. Bir köpeğe elli dolar ödedi mi? 11. Köpeği geri vermek istedi mi? 12. Yazar 3 doları aldığında neden mutlu oldu? VII. Metni yeniden söyleyin: 1. yazar adına (alıştırma III'ü kullanarak) 2. General Miles adına; 3. Köpek sahibi adına. 6 Çok iyi (O'Henry'den sonra) Bayan Rouse Carrington ünlü bir oyuncuydu. Hayatına Cranberry adlı küçük bir köyde başladı. Ama bu uzun zaman önceydi. Artık şöhretinin zirvesindeydi ve önümüzdeki sezon yeni yazılmış bir komedide başrol oynayacaktı. Peki oyundaki erkek karakteri mi canlandıracaktı? Bir gün Highsmith adında yetenekli bir genç aktör Bay Weiger'ı aradı. Timothy Goldstein, teknik direktör. Highsmith, yeni oyunda Bayan Carrington'un ortağı olmayı hayal ediyordu. "Oğlum" dedi Goldstein, "eğer kabul edersen bu rolü üstlen." Bayan Carrington hiçbir önerimi dinlemek istemiyor. En iyi oyuncularımızın bunu yapmayacağını söylüyor. Bunun genç bir çiftçinin parçası olduğunu biliyorsunuz. Gerçek bir şey istiyor, ilçe adabının gerçek bir taklidi. Rolü oynamak istiyorsan Bayan Carrington'u ikna etmelisin. Sana şans diliyorum oğlum." Ertesi gün Highsmith, Cranberry'ye giden trene bindi. Üç gün orada kaldı. Bayan Carrington'un ailesini buldu ve Cranberry'deki yaşam ve insanlarla ilgili birçok gerçeği topladı. Daha sonra şehre döndü. Aynı gece, gösteri bittiğinde oyuncuların toplandığı restoranlardan birindeki masada küçük bir parti oturuyordu. O küçük partinin yıldızı Bayan Carrington'du; eşcinsel, mutlu ve şöhretinin zirvesindeydi. On iki buçukta sade giyimli, sarı saçlı bir genç restorana girdi. Çok utangaç ve garip görünüyordu. İçeri girer girmez bir sandalyeyi devirdi ve beceriksizce başka bir sandalyeye oturdu. Utanarak etrafına baktı ve sonra aniden Bayan Carrington'u gördü. Ayağa kalktı ve yüzünde parlak bir gülümsemeyle masasına gitti. "Nasılsınız Bayan Rose?" dedi. "Beni -Bill Summers'ı- demirci dükkanının yakınında oturan Summers'ı hatırlamıyor musun? Sanırım sen Cranberry'den ayrıldığından beri biraz büyüdüm. Eliza Perry, ben buradayken seni şehirde görebileceğimi söyledi" diye devam etti, "Biliyorsun, Eliza, Benny ile evlendi ve o diyor ki..." "Öyle söylemiyorsun!" Bayan Carrington'un sözünü kesti. "Eliza Perry evli!" "Haziran ayında evlendi," diye sırıttı genç adam, "ve Walton kızlarının en küçüğü geçen baharda bir müzik öğretmeniyle kaçtı. Matilda Hawkins parmağına iğne batması sonucu öldü ve Tom Sally'ye kur yapıyor." Bayan Carrington, "Siz öyle söylemiyorsunuz!" diye bağırdı. “Biraz kusura bakmayın beyler, bu benim eski bir arkadaşım. Buraya gelin Bay... Adınız nedir? Ah, evet Bay. Summers, sana Billy diyeceğim, olur mu? Buraya gel Billy ve bana biraz daha anlat.” Onu köşedeki izole bir masaya götürdü. Karşısına oturdu ve çenesini ellerinin üzerine koydu. Doğrudan köylü genç adamın masum mavi gözlerine bakarak, "Bill Summers'ı hatırlamıyorum" dedi düşünceli bir tavırla. "Bayan Rouse," dedi, "iki ya da üç gün önce ailenizi aradım." "Nasıl oluyor?" diye sordu Bayan Carrington. Highsmith biraz acımanın gerekli olduğunu anlamıştı. “O, olduğundan daha yaşlı Bayan Rouse. Onu son gördüğümde kapının önünde oturmuş yola bakıyordu. "Billy," dedi, "Rosie'yi bekliyorum." O yoldan gitti ve içimden bir ses onun tekrar o yoldan geri döneceğini söylüyor.” Ben ayrılırken," diye devam etti genç adam, "Bu gülü ön kapının yanındaki çalıdan aldım, seni şehirde görebilirim diye düşündüm ve Cranberry'den bir şeyler almak isteyeceğini biliyordum." Bayan Carrington gülü gülümseyerek aldı ve ayağa kalktı. "Şehirden ayrılmadan önce otele gelin ve beni görün" dedi. "Seni gördüğüme çok sevindim. Peki, iyi geceler. Biraz yorgunum. Yatmaya ayarlandı." Restorandan ayrıldığında Highsmith, müdür Goldstein'a yaklaştı. Gülümseyen oyuncu, "Harika bir fikirdi" dedi, "O oyunda rolü alacağıma eminim." Bayan Carrington performansımın mükemmel olduğunu ve gerçekten iyi bir oyuncu olduğumu itiraf etmek zorunda kalacak." Goldstein, "Konuşmanızı duymadım ama makyajınız ve oyunculuğunuz iyiydi." İşte başarınız! Yarın erkenden Bayan Carrington'u ziyaret edin, ona her şeyi anlatın, umarım o da sizi oyuna ortak olarak almayı kabul eder." Ertesi sabah Sn. Yakışıklı, son moda giyinmiş Highsmith, Bayan Carrington'u otele çağırdı. "Bayan Carrington evde mi?" hizmetçiye sordu. Hizmetçi, "Bayan Carrington gitti," diye yanıtladı, "ve geri dönmeyecek. Sahnedeki tüm randevularını iptal etti ve orada yaşamak için geri döndü; o köye ne diyorsunuz? Ah, evet... Kızılcık.” Highsmith çok iyi davrandığını anladı. Kelime Dağarcığı Köy köy en üstte, zirvede baş rol ana rol erkek erkek karakter karakter, rol yeteneğine sahip yetenekli öneri teklifi hakiki, gerçek gerçek gerçek taklit taşra adabları köy adabları demirci dükkanı demirci o zamandan beri evlen evlen, evlen sırıtış sırıtma iğne iğne mahkeme mahkeme izole ayrı, izole masum masum, saf parlak parlak hizmetçi hizmetçi iptal nişan iptal nişan sahne sahnesi 8 Alıştırmalar I. Metinde bu kelime ve deyimlerin İngilizce karşılıklarını bulun ve yazın: Ünlü oyuncu; görkemin zirvesinde; önümüzdeki sezon; ana rol; erkek karakter; isimle; ortak olmayı hayal ediyordum; gerçek taklit; ülke görgü kuralları; genellikle toplanır; sade giyinmiş; utangaç ve tuhaf görünüyordu; kırsal; "olamaz"; üç gün önce; şehri terk et. II. Hikâyeyi doğru hatırlayıp hatırlamadığınızı görmek için kendinizi kontrol edin. Bu cümleleri metne uygun olarak tamamlayın (grup derslerinde sözlü olarak): 1. Hayatına başladı... 2. Bir gün yetenekli bir genç oyuncu... 3. Bir şey istiyor... 4. Ertesi gün Highsmith.. .5. Aynısı gece küçük bir parti… 6. İçeri girdiği an… 7. Eliza Perry bana şunu söyledi… 8. Onu izole bir masaya götürdü… 9. Onu son gördüğümde o… 10. Ayrılırken, ben… 11. Gel otele ve… 12. Harika bir fikirdi… III.Metnin bazı kısımlarını şu kelimeleri ve cümleleri anahtar olarak kullanarak yeniden anlatın: 1. ünlü bir oyuncu; başrolü gerçekleştirmek için; Bayan Carrington ortağı olmayı hayal ediyordu; ikna etmeli; birçok gerçeği topladı; şehre döndü. 2. Toplamak için kullanılır; o küçük partinin yıldızı; sade giyimli, sarı saçlı bir genç; bir sandalyeyi devirmek; "Nasılsın?"; Biraz büyüdüm; “Öyle söylemiyorsun”; eski bir arkadaşım; izole edilmiş bir masa. 3. Ailenize seslendiğimi hatırlayın; anne; kapıda oturuyordu; İçin bekliyorum; Bu gülü bir çalıdan aldım; biraz yorgun; harika bir fikir; itiraf etmesi gerekecek; tahmin etmedi; Bayan Carrington'a seslendi; o da aynı fikirde olacak; Yakışıklı; tüm nişanlarını iptal etti; Highsmith anladı. IV. Lütfen aşağıdaki ifadelere katılın veya katılmayın. Gerekirse yanlış seçenekleri düzeltin. İfadeleri kullanın: Korkarım bu yanlış. Korkarım bu doğru değil. Bu aslında pek doğru değil. Bu tamamen doğru değil. Bu (oldukça) doğru. Kesinlikle doğru. Hikayeye göre... Hikayeye göre... 1. Bayan Carrington, Cranberry adında küçük bir kasabada yaşıyordu. 2. İyi bir oyuncuydu ve yeni yazılmış bir komedide başrol oynamak istiyordu. 9 3. Genç oyuncu Highsmith oyundaki erkek karakteri canlandıracaktı. 4. Highsmith, yaşadığı köydeki hayata ve insanlara ilişkin birçok gerçeği topladı. 5. On iki buçukta genç ve yakışıklı bir adam restorana girdi. 6. “Ben Bay. Highsmith," dedi sade giyimli genç Bayan Rosie'ye. 7. "Ben ayrılırken",- genç adam devam etti, "annen ön kapının yanındaki çalıdan gülleri aldı." 8. Ertesi sabah Bay. Highsmith, Bayan Carrington'u oteline çağırdı. V.Soruları cevaplayın. Metne bakmamaya çalışın: 1. Bayan Carrington'un mesleği neydi? 2. Hayatına nerede başladı? 3. İyi bir oyuncu muydu yoksa kötü bir oyuncu muydu? 4. Gelecek sezon hangi rolü oynadı? 5. Bay'ı kim aradı? Goldstein bir gün mü? 6. Bay ne yaptı? Highsmith'in hayali mi? 7. Bayan Carrington kimin önerilerini dinlemek istemedi? 8. Nasıl bir bölümdü? 9. Bayan Carrington ne istiyordu? 10. Bay neredeydi? Highsmith ertesi gün gidecek mi? 11. Cranberry'de ne kadar kaldı? 12. Hangi gerçekleri nerede topladı? 13. Gösteri bittiğinde oyunculardan oluşan küçük bir grup nerede oturuyordu? 14. Bayan Carrington da aralarında mıydı? 15. On iki buçukta restorana kim girdi? 16. Gençlik nasıldı? 17. Sandalyeye otururken ne yaptı? 18. “Birdenbire” kimi gördü? 19. Kendini hangi isimle tanıttı? 20. Bayan Carrington Cranberry'den gelen haberlerle ilgileniyor muydu? 21. Bill Summers'ı hatırladı mı? 22. Bayan Carrington kimi soruyor? 23. Bay ne yaptı? Highsmith o anda anladı mı? 24. Annesi hakkında ne söyledi? 25. Genç adam neden gülü aldı? 26. Bayan Carrington genç bir adamdan kendisini görmesini istedi mi? 27. Bayan Carrington restorandan ayrıldığında Highsmith kime başvurdu? 28. Bay ne yaptı? Goldstein oyunculuğu hakkında ne söyledi? 29. Bayan Carrington ertesi sabah otelde miydi? 30. Nereye gitmişti? 31. O zaman Highsmith ne anladı? VI.Metni yeniden anlatın: 1. Yazar adına; 2. Highsmith adına; 3. Oyuncu Rosie Carrington adına. 10
