Что такое институт и университет. В чем разница между институтом и университетом: уровень аккредитации, преподавательские составы, сходство и отличие. Что говорит закон

Институт и университет — схожие понятия, и вместе с тем у них есть существенные различия. Роль этих структурных подразделений в жизни студента обуславливает уровень образования и становления человека как личности. Именно эти качества институтской и университетской подготовки настолько ценятся в России и в мире.

Специфика университета

Университет — это орган или, если быть точнее, менеджерский орган, который управляет или контролирует все виды деятельности и учебную программу колледжей. В России существует множество университетов, частью которых являются колледжи. Также не стоит забывать о наличии кафедр. Университет обеспечивает образование по разным дисциплинам, а также гарантирует определенную специализацию.

Например, один университет предлагает BA, B Com и B Sc. Все эти курсы предлагаются будущим выпускникам и состоят из трех совершенно разных дисциплин. Например, BA (бакалавр искусств) является основой для курса по дисциплине «искусство» или гуманитарных наук; B Com (бакалавр коммерции) является комплексом курсов по торговле и B Sc (бакалавр наук) является степенью, выдаваемой после пройденных курсов по прикладным наукам.

Самое главное, что университет всегда обеспечивает курсы повышения квалификации, но теперь есть несколько университетов, которые также предоставляют краткосрочные дипломные и сертификационные курсы. Университеты также предоставляют программы дистанционного обучения и по этой схеме обучения у вас есть возможность посещать или не посещать занятия, которые проводятся один раз в неделю или два раза в неделю только по выходным. Это может быть суббота или воскресенье. В РФ все университеты контролируются UGC (Университетская грантовая комиссия).

Что такое институт?

Институт является автономным органом, который обеспечивает образование в основном только по одной дисциплине, но сейчас существует множество институтов, предоставляющих курсы более чем в одной дисциплине, а также гарантируют возможность дистанционного обучения или регулярного обучения.

Но институты на самом деле являются теми автономными органами, которые предоставляют дипломные программы в мажоритарных и дипломных программах для меньшинств с целью предоставления им программ обучения, обязательных для получения в любом университете .

В РФ слишком много институтов и их фактический мотив заключается в том, чтобы создавать профессионалов, которые могут быстро адаптироваться к профессиональным условиям и работать в соответствии с требованиями рынка и его условий. В России все институты контролируются Советом по техническому образованию.

Различия между институтом и университетом

Различия между университетами и институтами следующие:

1. Университет является руководящим органом, который отвечает за деятельность колледжей, а его институт является автономным органом, обладающим собственной властью. Он может иметь свою группу учреждений, которые используют одно и то же имя, но в разных местах.
2. В основном университеты предоставляют курсы повышения квалификации, в то время как институты предоставляют дипломные или сертификационные курсы.
3. В РФ университеты и институты контролируются государственными комиссиями.
4. Учебная программа курса в университете пересматривает 3-5 лет, в то время как институты ежегодно пересматривают свою учебную программу и вносят изменения в соответствии с потребностями.
5. В университетах особое внимание уделяется теоретическим знаниям, в то время как институты уделяют больше внимания практическим и прикладным знаниям.
6. В России в основном университеты предоставляют исследовательские программы, в то время как институты не могут предоставлять эти программы, но в некоторых случаях они также предоставляют исследовательские проекты. В таком случае они имеют связь с любым исследовательским центром или организацией.

И университеты, и институты дают образование технического или гуманитарного профиля . Но основное различие заключается в том, что университеты ведут более расширенный круг курсов из разных областей познаний, а институты сконцентрированы на обучении прикладным навыкам.

Например, в нынешних университетах обязательными курсами являются философия, религиоведение, социология, политология, история РФ, очерки по развитию мировой экономики, введение в финансовую грамотность и др. И, наоборот, в институтах научное развитие студентов сконцентрировано на более узком спектре познаний: педагогика, аэронавтика, генная инженерия, программирование систем, комплексное маркетологическое продвижение продуктов и др.

В России нынешняя эпоха требует от выпускников высших учебных учреждений конкурентоспособности на рынке труда, где каждый студент стремится улучшить свой жизненный уровень и статус. Наличие прикладных знаний поможет быстро получить хорошую работу и начать зарабатывать очень рано. Но все же много потенциальных студентов стремятся изучать новые грани реальности, исследовать себя, внести вклад в развитие и нуждаются в университетском образовании.

Многие абитуриенты задаются вопросом об отличиях института от университета. Всю разницу можно узнать в законе о высшем образовании. В нашей стране есть масса институтов, которые впоследствии стали университетам. Почему? Это мы и обсудим в данной статье.

В целом ВУЗы, изменившие свой статус, остаются теми же, что и до наступления перемен. Но некоторые изменения все-таки присутствуют.

Что такое университет и институт

Университет – это ВУЗ, который занимается подготовкой сотрудников по ряду дисциплин, закладывая основу научных знаний. Термин университета появился в далеком двенадцатом веке, а институт – это понятие достаточно молодое.

Институт подготавливает студентов по базовой программе, которая соответствует высшему образованию.

Таким образом, из двух определений можно сделать вывод, что институт готовит узкоспециализированные кадры, а университет обучает специалистов широкого профиля. В обоих случаях, человек, окончивший тот или иной ВУЗ, становится обладателем высшего образования.

На практике это разграничение является достаточно условным. Ваш потенциальный работодатель вряд ли заметит такой нюанс в резюме.

Сегодняшний день сулит хорошую возможность устроиться людям, обладающим различными навыками. Нередко бывает, когда одной специальности мало, и найти хорошую работу просто нереально.

Оба типа ВУЗов подготавливают как бакалавров, так и магистров. Образцы дипломов практически не отличаются.

Какие особенности можно встретить в институте

Институт предлагает вам обучаться сугубо в одной отрасли деятельности с получением высшего образования. Во главе угла стоит директор, а штат насчитывает примерно 30-35 учителей и несколько аспирантов на 100 студентов дневного отделения. Именно таких условий придерживаются молодые учебные заведения со стажем работы до 5 лет.

Если ВУЗ постарше, то штат сразу увеличивается многократно. Финансирование института в течение 5 лет колеблется от 1,5 до 5 млн. рублей. Благодаря такому денежному потоку вполне возможно обновлять техническую базу и привлекать к сотрудничеству различных именитых деятелей.

Чтобы институт хорошо работал и развивался, существует одно условие – квалификация учителей. 55% преподавателей обязаны иметь ученую степень.

Сфера деятельности вуза:

1. Обучение кадров по узкой специальности.
2. Проведение научных исследований на постоянном основании.
3. Подготовка и повышение квалификации преподавателей.

По завершении обучения вы можете получить бакалавра, а затем магистра. Что касается учебы на младшего специалиста – этой возможности институт не предлагает. В результате институт – это ВУЗ, который обладает низким социальным статусом в сравнении с тем же университетом или академией.

Особенности университетов и обучения в таких ВУЗах

Университет обладает наивысшим статусом среди учебных комбинатов. В таких заведениях выполняется обучение первого высшего и второго образования по всевозможным направлениям подготовки.

Не важно, какое у ВУЗа название – в любом образовательном учреждении со статусом «университет» можно получить диплом металлурга, автомеханика или специалиста по компьютерной безопасности, а также реально найти много других специальностей.

Помимо обширного списка направлений, в университете постоянно проводится переподготовка и повышение квалификации преподавательского состава. Что касается исследований и науки, в таком типе ВУЗ а проводится постоянная работа по каждому изучаемому направлению.

В университете постоянно можно наблюдать прогресс к новым открытиям и уникальным разработкам. Помимо обычного обучения студентов, преподавательский состав старается внести добротный вклад в научное будущее.

Вот основные направления, в которых работает любой университет:

1. Активная научно-исследовательская работа по ряду направлений.
2. Подготовка кадров, а также их переподготовка.
3. Постоянное усовершенствование программы обучения по всевозможным специальностям.

В результате университет – это своего рода научный институт, который работает над новыми разработками и открытиями. Нередко встречаются ВУЗы, которые объединяют в себе несколько институтов. Такие объединения могут поспособствовать тому, что филиалы становятся одним единственным университетом.

Что описано в законодательстве

Посмотрев на описание работы института и университета, можно сделать вывод, что первый тип учреждения при соблюдении ряда правил способен переквалифицироваться в другой. Тем самым ВУЗ, ставший университетом, сразу же повышает свою аккредитацию.

В законе 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» предоставляется ряд условий, определяющий статус каждого ВУЗа.

Какие предъявляются критерии оценки:

1. В учебном заведении должно быть 4 аспиранта на 100 студентов дневного отделения.
2. 60% профессорского состава должны обладать научными степенями (звания).
3. Проводить исследования в 5 и более отраслях.
4. Уровень финансирования за пятилетку – не менее 10 000 000 рублей.
5. В обучении должны быть применены инновационные методологии. Например, электронная библиотека и так далее.

Наличие этого всего в ВУЗе является хорошим подспорьем для повышения аккредитации.

Радикальные отличия между институтом и университетом

Предлагаем вам ознакомиться с исчерпывающим списком различий между двумя типами вузов:

1. Университет предлагает разнопрофильное обучение, а институт – узкопрофильное.
2. Университет – комплексная единица в сфере образования, институт – скорее составляющая.
3. Институт работает в одной отрасли, «универ» обладает возможностью обучать различным специальностям.
4. Университет проводит подготовку и повышение квалификации кадров, чего нет в институте.

Куда лучше поступать

По прочтению статьи вы наверняка захотите поступать в университет, и это будет отчасти правильным решением. По окончании ВУЗа вы станете широкопрофильным специалистом.

Российская система высшего образования включает в себя несколько тысяч учебных заведений, каждое из которых именуется университетом, институтом или академией. Каждое из данных названий имеет свои отличия, включающие в себя уровень профессорско-преподавательского состава, количество обучающихся аспирантов, структуру и другие особенности.

История разделения вузов на институты и университеты

Первые высшие учебные заведения Российской империи имели четкое разделение на классические и прикладные. Классические вузы назывались исключительно университетами (Московский, Санкт-Петербургский и Харьковский императорские университеты) и давали студентам знания в области литературы, языкознания, истории, математики и химии. В отличие от классических университетов, прикладные учебные заведения назывались институтами (Санкт-Петербургский и Новочеркасский политехнические институты) либо высшими училищами (Московское императорское высшее ). Студенты институтов изучали естественные и инженерные науки, медицину и право.

В Советском Союзе звания университетов были сохранены за несколькими крупнейшими вузами (МГУ им. Ломоносова, СПбГУ). Остальные существующие и вновь открываемые учебные заведения именовались институтами и давали прикладное высшее образование.

Профессорско-преподавательский состав

Для получения статуса университета не менее 60% его профессорско-преподавательского состава должны иметь ученую степень. Таким образом, студенты университетов имеют возможность получать знания от практикующих ученых, имеющих определенные достижения в области своей компетенции.

Отличия в структуре

Институт может являться как отдельным учебным заведением, так и входить в состав более крупного вуза в качестве структурной единицы, объединяя несколько факультетов, кафедры которых осуществляют подготовку студентов по одному направлению (Инженерно-экономический институт в составе Казанского Научно-исследовательского Технического Университета). Университеты могут не иметь в своем составе отдельных институтов и разделяться исключительно на факультеты.

Подготовка аспирантов

В университете на каждые 100 студентов дневной формы обучения должно приходиться не менее 4 аспирантов, в то время как достаточно готовить к защите кандидатской диссертации лишь двух человек из ста. Кроме того, темы диссертаций соискателей, обучающихся в университетах, предполагают проведение фундаментальных научных исследований, а диссертации, защищаемые в институтах, носят преимущественно прикладной характер.

Тенденции развития высших учебных заведений

Современное состояние высшей школы в России характеризуется переходом от большого числа небольших высших учебных заведений к образованию крупных образовательно-исследовательских центров, аккумулирующих вокруг себя научный потенциал отрасли или региона. За последнее десятилетие количество институтов в стране значительно сократилось, так как часть из них была упразднена, а часть вошла в состав более крупных вузов. Укрупнение по региональному принципу заключается в объединении нескольких вузов в Федеральные университеты (Южный, Дальневосточный), а отраслевой принцип предусматривает создание на основе ведущих технических вузов страны Национальных Исследовательских университетов.

Статус высшего учебного заведения определяется в соответствии с его организационно-правовой базой и свидетельством о государственной аккредитации, дающим студентам возможность освоить профессиональные образовательные программы и право получить диплом государственного образца. Институт и академия имеют некоторые отличия в перечне и содержании этих программ, а также обладают разными задачами в организации научно-исследовательской и методической деятельности.

Определение

Институт – высшее учебное заведение, образовательные программы которого составлены для подготовки специалистов определенной профессиональной области, а также для реализации последипломного образования, переподготовки и повышения квалификации работников, занятых в сфере профессиональной деятельности, соответствующей профилю данного вуза.

Академия – высшее учебное заведение, которое реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, а также является ведущим научным и методическим центром, осуществляющим подготовку специалистов высшей квалификации для преподавательской и научной деятельности.

Сравнение

Специальность, которую получают в институте, имеет узкую профессиональную направленность. Основательная теоретическая подготовка и изучение дисциплин, смежных со специальными, обеспечивает высокий квалификационный уровень работников с институтским дипломом. Однако они не получают права заниматься научно-педагогической деятельностью, если обучение не продолжено в магистратуре или аспирантуре.

Это связано с тем, что институт как высшее учебное заведение ведет фундаментальные или прикладные научные исследования в своей области, но не обладает функцией научно-методического координатора по базовой подготовке специалистов высших квалификационных категорий.

Академия обладает достаточной научно-методической базой для реализации образовательных программ, обеспечивающих подготовку кадров с более широкой, чем у выпускников институтов, специализацией. Она применительна в области научной и научно-педагогической деятельности, направление которой отражается в названии академии.

Высшее учебное заведение приобретает статус института, если не менее половины его преподавательского состава имеет ученые степени и звания. Профессорско-преподавательский состав академии должен как минимум на 60 % состоять из специалистов, имеющих степени кандидатов и докторов наук. Эти требования обязательно учитываются при аккредитации ВУЗа и присвоении ему соответствующего статуса.

Приоритетом в работе академий являются фундаментальные научные исследования и создание методик, позволяющих оптимизировать научный процесс. Их используют в исследовательской практике и другие высшие учебные заведения, в том числе институты общего с академией профиля.

Выводы сайт

1. Статус академии присваивается учебному заведению, которое не только реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования, но и представляет собой ведущий научный и методический центр.
2. Институт не является координатором научно-методической деятельности, хотя проводит фундаментальные или прикладные научные исследования.
3. В академии представлена широкая специализация в определенной области научной и образовательной деятельности.
4. В институте специализация ограничена задачей подготовки специалистов для определенной, достаточно узкой, области профессиональной деятельности.
5. Процент научных сотрудников, имеющих ученые степени и звания, в академии выше, чем в институте.

Когда перед абитуриентом встает вопрос выбора учебного заведения, способного удовлетворить образовательные потребности будущего студента, нередко возникает сомнение относительно того, какой вуз лучше – институт или университет. И есть ли принципиальная разница?

Институт – это специализированное учебное заведение, в котором также, как в университете, можно пройти обучение по программам высшего образования. Чаще всего институты являются узкопрофильными, т.е. осуществляют профессиональную подготовку специалистов для определенной отрасли – экономики, юриспруденции, психологии, медицины, строительства, культуры, менеджмента, а также по специальностям смежных отраслей. В этом главное и основное отличие данного типа вуза.

В институте можно пройти программу бакалавриата или поступить в магистратуру, а также стать аспирантом. Кроме того, при институтах могут функционировать колледжи, центры довузовской подготовки, студенческие центры. Институты могут существовать как сами по себе, так и осуществлять свою деятельность при университетах, будучи его составной частью или подразделением.

Подать заявку на обучение

Понятие университет

В свою очередь, университет представляет собой более раннюю версию учебного заведения: исторически университеты имеют более долгий срок существования как организации, обеспечивающие фундаментальное образование. Первые «универсальные» учебные заведения появились еще в IX веке и были доступны лишь избранным, однако к сегодняшнему дню их количество выросло многократно, позволяя обеспечивать профессиональной подготовкой всех абитуриентов, претендующих на получение университетского образования.

Современный университет – это образовательная организация высшего образования, обеспечивающая обучение специалистов по разнообразным фундаментальным и прикладным наукам. Количество факультетов в университете может обычно составляет не менее 7, а самих специальностей может быть в разы больше.

В учебном заведении этого типа можно получить подготовку по перечню самых разнообразных направлений, зачастую в профессиональной деятельности никак между собой не связанных, будь то маркетинг, юриспруденция, лингвистика, дизайн, психология, банковское дело, менеджмент, информационные технологии. В этом и заключается универсальность учебного заведения, именуемого «университет».

Основные точки отличия института от университета

Несмотря на то, что любое учебное заведение обязано иметь собственный устав, а также государственную лицензию и аккредитацию, подтверждающую право на ведение образовательной деятельности, институт и университет имеют отличия, установленные на законодательном уровне. Главнейшие критерии, по которым различаются типы учебных заведений, – это количество кафедр и направлений подготовки, процент аспирантов в соотношении к количеству студентов, период существования вуза, спектр форматов обучения, образованность самого преподавательского состава, отношения учебного заведения к инновациям, размер суммы, выделяемой учебной организацией на финансирование научных исследований. Всего подобных критериев насчитывается более десятка, однако главнейшие из них, первостепенно влияющие на статус вуза, перечислены выше.

При этом есть и общие моменты. Как институт, так и университет:

Осуществляют обучение студентов по программам бакалавриата, магистратуры, аспирантуры;

Занимаются профессиональной переподготовкой кадров;

Ведут курсы повышения квалификации.

Структурные образовательные отличия

Стоит отметить, что статус учебного заведения определяется законодательно и подтверждается раз в пятилетие на специальной аттестационной комиссии Рособрнадзора. Низшую ступень в иерархии учебных заведений занимает институт, в то время как университет является вершиной развития любого вуза. Образовательная организация высшего образования имеет право называться университетом, если:

На 4 его аспирантов приходится не более сотни обучающихся студентов;

Не менее четверти аспирантов завершили учебу в аспирантуре получением кандидатской степени в период не позднее года со дня окончания обучения;

Вуз обладает развитой материально-технической базой для осуществления как научно-исследовательской, так и научно-практической деятельности минимум по 5 профессиональным отраслям и научным направлениям, а также производит определенные траты на финансирование этих исследований;

Вуз активно внедряет новейшие образовательные методики и инновационные технологии, совершенствует учебный процесс и модернизирует образовательные программы;

Учебное заведение имеет не менее 7 разноплановых направлений подготовки.

В свою очередь, институтом считается учебное заведение, которое:

Имеет не менее 2 обучающихся по программам аспирантуры на 100 студентов, получающих высшее образование на иных уровнях;

Имеет не менее 30 штатных педагогов (для вузов младше 5 лет);

Осуществляет научную деятельность в рамках своей специализации;

Использует инновационные образовательные методики в рамках установленного объема.

Подать заявку на обучение

Отличия в преподавательском составе между университетом и институтом

Есть еще один важный критерий, по которому определяется принадлежность учебного заведения к одному из упомянутых типов. Это преподавательский состав, а точнее, его качество и количество. Что касается институтов, число штатных педагогов должно быть не менее 30 – для учебных заведений в возрасте от 3 до 5 лет, а количество кандидатов и докторов наук в процентном соотношении – не менее 55%. К университетам требования жестче: преподавателей – обладателей ученых степеней – в учебном заведении этого типа должно быть не менее 60%, а само количество педагогов в штате по сравнению с институтами возрастает в разы. Это обеспечивает более серьезную подготовку по дисциплинам преподаваемых специальностей и большую глубину научно-исследовательских работ учащихся. Кроме того, благодаря более весомой финансовой поддержке в университетах становится возможным привлечение сторонних экспертов к научным разработкам и проектам.

Таким образом, характеристика учебного заведения с точки зрения преподавательского состава такова:

Институт – при условии 55% педагогов с учеными степенями;

Университет – при условии 60% и более педагогов, защитивших кандидатскую и/или докторскую диссертацию.

Прием на работу по диплому университета или института

Существует два принципиально отличных мнения относительно того, влияет ли статус учебного заведения, в котором специалист проходит профессиональную подготовку, на перспективы трудоустройства. Одни убеждены, что нет никакой разницы между дипломом института и дипломом университета, ведь будущего работодателя в первую очередь интересует наличие опыта работы у потенциального сотрудника. Однако этого убеждения чаще придерживаются абитуриенты и выпускники, которые не ставят своей целью достижение особых карьерных высот. Действительно, институт точно так же, как и университет, дает базовую профессиональную подготовку, обучение и в том, и в ином учебном заведении гарантирует получение диплома. В то же время в ряде узких областей деятельности может цениться образование, полученное в конкретном институте, специализирующемся на профессиональной подготовке работников для данной сферы. Это могут быть институты культуры, медицинские институты, институты транспорта, технические институты.

При этом университет обладает большими возможностями для качественного обучения, среди которых, как было сказано выше, и более современная материально-техническая база, и более сильный педагогический состав, и возможности для повышения образовательного уровня. Именно поэтому будущие студенты, нацеленные на серьезный карьерный рост, планирующие добиться особых достижений на карьерном поприще, должны стремиться к поступлению именно в учебное заведение, обладающее статусом университета. Это вопрос не только престижа и репутации, но и перспективы более глубокой подготовки и возможности получения более разносторонних и практически применимых знаний от экспертов преподаваемых наук.

Подать заявку на обучение